los juegos y los juguetes en el patio
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lunes, 10 de noviembre de 2014
9:26 a.m.Hora :
LOS JUEGOS Y LOS JUGUETES PARA EL PATIO DE RECREOLOS JUEGOS Y LOS JUGUETES PARA EL PATIO DE RECREO
Formando parte de los programas educativos del CEIP “Gloria Fuertes” se encuentra el Proyecto COMENIUS que en su última edición abarca los cursos
escolares de los años 2012 a 2015. En el actual, el tema escogido es “LOS JUEGOS Y LOS JUGUETES EN EL PATIO”,
el cual fue presentado mediante el lid dub “SUEÑOS” en noviembre del pasado año en Manchester (Reino Unido), uno de cuyos centros participa en el Proyecto.
El juego infantil es una actividad motivadora que facilita la practica del ejercicio físico debiéndose ajustar a los
intereses de los alumnos así como al desarrollo motriz, afectivo y social e intelectual.
Los juegos populares “de patio” deben servir para que los alumnos adquieran conciencia de las grandes posibilidades que les puede brindar el juego como medio de relación y disfrute, pudiendo ser integrados en el trabajo del aula
para que el alumno pueda llegar a incorporarlos a sus rutinas de juego.
Consideremos que es muy importante ofrecer a nuestros jóvenes alumnos desde este nivel de la Enseñanza
Primaria un modelo de juego diferente frente al que ahora prevalece con el juguete tan sofisticado como de
elevado coste: las consolas, los videojuegos frente al TV, los teléfonos móviles que todo lo incorporan ya. Hay que
ver en los juegos tradicionales y populares que exponemos en el Proyecto el puro placer de disfrutar de
la compañía y actividad con el resto de amigos y compañeros de clase.
Cuando los adultos de hoy fuimos niños, estábamos solos en la calle y allí podíamos jugar con los amigos a juegos en los que lo importante no era el juguete, lo importante era el juego. Hoy eso es cada vez más difícil sobre todo en las ciudades, en cuyas calles las personas han ido perdiendo su
espacio en beneficio de los coches.
La cultura del juego en la calle nos enseñaba a respetar normas, a organizarnos al margen de la autoridad del
adulto, a respetar turnos, aprendíamos a tener amigos y, en definitiva, a vivir.
¿Nos podemos imaginar que todo lo anterior es posible en la soledad de estar contemplando horas y horas las pantallas de una consola, jugando al tenis o fútbol frente al televisor o con el teléfono en la mano? La respuesta es que no. Y lo
lamentable es que puede estar un grupo de amigos reunidos en un pequeño espacio… ¡pero todos haciendo lo mismo!
Los juegos populares y tradicionales “de patio de Colegio”, desarrollan la iniciativa individual y el hábito de trabajo en equipo, aceptando las normas y reglas que previamente se establezcan; desarrollaremos actitudes de tolerancia y respeto a las posibilidades y limitaciones de los demás,
actitudes que favorecen la convivencia y que contribuyen a la resolución de conflictos de forma pacífica.
Hoy, todos esos juegos que parece ser han desaparecido de nuestra vida, siguen siendo tan valiosos como entonces,
pero los niños no pueden aprenderlos. Antes los mas mayores iban enseñando a los pequeños, pero ahora la
cadena del aprendizaje se ha roto.
Para finalizar, contemplemos nuestra realidad en los Colegios: actualmente nos enfrentamos a un fenómeno de
creciente importancia como es el de la inmigración que supone la incorporación de una enorme cantidad de niños
con un bagaje cultural diferente a nuestra sociedad.
El juego popular y tradicional puede ser un buen instrumento de integración y conocimiento mutuo para favorecer la integración de todas las personas que han
venido de lejos, por lo que los Colegios deberíamos incluir los juegos conocidos por los niños y niñas de origen
inmigrante de sus respectivos países.
MOORSIDE PRIMARY SCHOOL - Manchester (Reino Unido)
SZKOTA PODSTAWOWA W CZERSLI - Lukow (Polonia)
MEIONOTIKO ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΙΛΙΩΝ - Xanthi (Grecia)
ERSULAR ILKOKULU – Nevsehir (Turquía)
GLORIA FUERTES - Montequinto-Dos Hermanas (Sevilla/España)
LOS COLEGIOS QUE PARTICIPAN SON Y
A cuyo profesorado aquí presente les damos nuestra más cordial bienvenida…
Este es el mapa de España donde, con distinto color, se sitúan las 17 Comunidades Autónomas.
Las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla en la costa norte de África, en esta presentación no las tendremos en cuenta. Solo para esto…
Galicia
AsturiasCantabria
PaísVasco
Navarra
AragónCataluña
Castilla y León
Extremadura
Madrid
Castilla la Mancha C. V
alen
cian
a
Región de
MurciaAndalucía
Islas Baleares
Islas Canarias
La Rioja
CeutaMelilla
La mayor dificultad que se nos presenta es asignar a cada Comunidad o a la gran mayoría, juegos infantiles específicos de ellas. Vamos a relacionar todos los que hemos recopilado, con datos sobre su desarrollo. Indicamos de cual tenemos ya imagen; otras se pueden seguir obteniendo:Carrera de carretillas El burro IMAGENCarrera de sacos IMAGEN Canicas IMAGENEl corro de la patata IMAGEN Las chapas IMAGENEl retroceso El gato y el ratón IMAGENChocolateSaltar a la comba IMAGEN Saltar la goma IMAGENLa rayuelaPiedra, papel o tijera Saltar la cuerda IMAGENLa gallinita ciega IMAGENEscondite El aro IMAGENLa pídola IMAGEN Pies quietos IMAGENCara y cruzEl pañuelo IMAGEN El teje IMAGENPilla-pilla (o Tula) IMAGEN El trompo IMAGENVeo, veoLa cuatro esquinasPase misí, pase misá IMAGENUn, dos, tres … ¡pollito inglés! VARIAS FOTOS SON DE JUEGOSAntón Pirulero TRADICION. DE MADRIDEJOSEl patio de mi casa
Hay juegos citados en:
CANARIASEXTREMADURAGALICIAANDALUCÍA
El burro
canicas
Carrera de sacos
Las chapas
El corro de la patata
El gato y el ratón
La gallinita ciega
Saltar la goma
Saltar a la comba
El aro
El pañuelo
Pase misí, pase misá
Pídola
Pies quietos
El pilla, pilla o El retroceso
Saltar la cuerda
El teje
El trompo
GALICIA
Los aros de lanzarLa ranaLa LlaveLos bolosLos zancosLas piedrasEl tiro a la cuerdaLos sacosVER TEXTO E IMÁGENES. Alguno no será infantil.
CANTABRIA
PAÍS VASCO
ARAGÓN
CATALUÑA
COMUNIDAD VALENCIANA
ANDALUCÍA
Ver la relación, que les clasifica como Juegos Populares y Juegos Tradicionales. Abrir el texto de alguno que no esté ya citado.
EXTREMADURA
El aroLa billardaLas canicasLas chapasChurro, media manga o mangoteroLa gomaEl pañueloPollito inglésLa rayuelaVER TEXTOS E IMÁGENES. Se dice que la mayoría de estos juegos son comunes a toda España, lo que cambia es la denominación.
CASTILLA LA MANCHA
CASTILLA Y LEÓN
ISLAS CANARIAS
La cucañaLa PinaVER TEXTO. BUSCAR IMAGENES
AGRADECIMIENTOS:La información e imágenes fundamentalmente se ha obtenido
en Internet, teniendo que citar expresamente el documento Unidad Didáctica para juegos populares. Proyecto Ludos (2ºciclo de Enseñanza Primaria), también citado por algún otro
centro educativo.Y también al profesorado del Colegio “Gloria Fuertes”encargado de llevar a cabo el Proyecto Comenius.
