psicología del desarrollo

Actividad para el Desarrollo del lenguaje

Tania Viridiana García Reino

1º Educación Infantil D

13 de Abril de 2011

Actividad para el Desarrollo del lenguaje

13 de Abril de 2011

Para Puyuelo, M. (2000), el desarrollo fonológico aún no se ha completado a los 4 años de edad. La producción de ciertos fonemas en los que el margen de maniobra articulatoria es más estrecho como /s,ch,j,l,r/ se tienen que perfeccionar y estabilizar en muchos caso. En el niño de 4 a 6 y 7 años, la articulación de estos fonemas, en forma aislada o en coarticulación con palabras cortas, suele ser más fácil. Sin embargo, a partir del momento en que el fonema se íntegra con el conjunto en que intervienen varios fonemas difíciles o en conjunto con cierta longitud, más o menos familiar, el niño experimenta serias dificultades para expresarlo. El dominio progresivo de los fonemas fricativos, laterales y el progreso de la articulación se perfecciona después de los 4-5 años de edad.

Organización fonética

- Discriminación auditiva más compleja.- Secuencias fonéticas complejas.- Juegos de automatización en palabras, para fonemas y sílabas más sencillas.

Organización semántica

- Denominación en situaciones de exposición y de descripción.- Juegos metalingüísticos.- Actividades de imitación directa.- Primeros juegos creativos.

Organización morfosintáctica

- Juegos con viñetas individuales, con secuencias históricas para el inicio del discurso narrativo.- Actividades de imitación directa.

Objetivos: Página 1

Actividad para el Desarrollo del lenguaje

13 de Abril de 2011

Que los alumnos aprendan los días de la semana Que los alumnos relacionen la actividad con el día de la semana Que los alumnos desarrollen la psicomotricidad Que los alumnos desarrollen la memoria

Competencia:

Saber: Los días de la semana Saber Hacer : Utilizar el cuerpo (psicomotricidad) y el habla (desarrollo de le expresión

oral) para ejemplificar o describir una acción. Saber Ser: Respetar el turno de intervención, no pelear.

Actividad:

Presentar una canción "Los días de la semana", Mostrar tarjetas con dibujos de actividades que se realizan durante la semana: planchar, cocinar, pintar, comprar, etc.

Realizar la mímica de las acciones, se pueden ir cambiando. Repetir varias veces los días de la semana en forma ordenada. Tratamos de recordar entre todos lo que había que hacer cada día de la semana.

Letra de Los Días De La Semana:

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Actividad para el Desarrollo del lenguaje

13 de Abril de 2011

Lunes antes de almorzar un marido fue a correrPero no pudo correr porque tenía que pintarAsí pintaba, así así, así pintaba, así así,así pintaba, así así,así planchaba que yo lo vi.

Martes antes de almorzar él quería ir al billarPero le salió muy mal porque tenía que coserAsí cosía, así así, así cosía, así así,Así cosía, así así,así cosía que yo lo vi.

Miércoles antes de almorzar la partida iba a echarPero no la pudo echar porque tenía que barrerAsí barría, así así, así barría así así,Así barría así así,así barría que yo lo vi.

Jueves antes de almorzar un vinito fue a tomarY no lo pudo tomar porque tenía que cocinarAsí cocinaba, así así, así cocinaba así así,Así cocinaba así así,así cocinaba que yo lo vi.

Viernes antes de almorzar un ratito se iba a echarPero no se pudo echar porque tenía que lavarAsí lavaba, así así, así lavaba así así,Así lavaba así así,así lavaba que yo lo vi.

Sábado antes de almorzar un marido fue a pescarPero no pudo pescar porque tenía que tenderAsí tendía, así así, así tendía así así,Así tendía así así,así tendía que yo lo vi.

Domingo antes de almorzar con su equipo fue a jugarPero no pudo jugar porque tenía que pasearAsí paseaba, así así, así paseaba, así así,Así paseaba, así así,así paseaba que yo lo vi.

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