los cuidados de protección de los órganos de los sentidos
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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico
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Los cuidados de protección de los órganos de los sentidos
Objetivo: reconocer los usos y cuidados de los sentidos en la vida diaria. (OA6)
Habilidades: reconocer – observar – describir.
Plazo: 3 de mayo
Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar. (De manera presencial) o de forma online
Al correo electrónico: [email protected]
Nombre del estudiante:
El trabajo de esta semana consiste en que ejercites los usos y cuidados que le damos a
los sentidos.
No olvides que a los sentidos hay que cuidarlos mucho, porque nos sirven para apreciar
el mundo en que vivimos.
Recordemos cuáles son los órganos de los sentidos.
Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota acumulativa en la
asignatura de ciencias.
Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que
adquieras nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas
a tu profesora a través de tu mail institucional.
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1. Encierra con un círculo las cosas que podemos apreciar utilizando cada sentido.
2. Pinta las acciones que te ayudan a cuidar la vista.
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3. Une con una línea cada sentido con el cuidado que hay que darle.
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Pauta de evaluación Guía: protección de los órganos de los sentidos
Indicadores Puntaje real Puntaje obtenido
Encierra con un círculo las cosas que puede apreciar usando los sentidos. 5 puntos
Pinta las acciones que ayudan a cuida la vista 2 puntos.
Une los sentidos con el cuidado correspondiente que hay que darle a cada uno. 5 puntos
El trabajo es presentado dentro de la semana de plazo. 2 puntos
Total de puntaje 14 puntos
Nota
Observaciones:
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico
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Ordenar y comparar cantidades de números del uno al 10
Objetivo: Ordenar y comparar cantidades en el ámbito del 0 al 10 de mayor a menor y viceversa.
. (OA 4)
Habilidades: representar- reconocer – observar.
Plazo: 3 de mayo
Lugar de entrega: forma online al correo electrónico:
Nombre del estudiante:
Tu trabajo de esta semana ordenes cantidades de números
del 0 al 10 según sea la instrucción.
Ejemplo: si me piden ordenar estas tarjetas de menor a mayor
esto tendré que hacer: colocarlas desde el número de menor
al de mayor cantidad.
El correcto orden de menor a mayor es:
Si me piden ordenar de mayor a menor lo tengo que hacer al
revés, es decir 8, 5, 4 y 2.
Para identificar que un número es mayor, menor o igual que
otro usamos un símbolo que es este:
5 8 4 2
2 4 5 8
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Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota acumulativa en la asignatura
de matemática.
Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que
adquieras nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas
a tu profesora a través de tu mail institucional.
1. Ordena las tarjetas de menor a mayor. Escribe el orden en las
tarjetas en blanco.
2. Ordena las estrellas de mayor a menor. Escribe el orden en las estrellas en blanco.
Veamos un ejemplo:
Escribe si el número es mayor o igual utilizando el símbolo.
5 > 2
8 = 8
5 9 2 7
3 8 4 6
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3. Coloca el signo para identificar el número mayor.
Pauta de evaluación ordenar y comparar cantidades
Indicadores
Puntaje real Puntaje obtenido
Ordena las tarjetas de menor a mayor, escribiendo el orden
en las tarjetas en blanco.
4 puntos
Ordena las tarjetas de mayor a menor, escribiendo el orden
en las tarjetas en blanco.
4 puntos.
Coloca el signo para mostrar el mayo de dos números.
8 puntos
El trabajo es presentado dentro de la semana de plazo. 2 puntos
Total de puntaje 18 puntos
Nota
Observaciones:
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y comunicación Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico
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Vocales: letra U
Objetivo: reconocer grafema y fonema de la letra u (OA P 13)
Habilidades: representar- reconocer – observar.
Plazo: 3 de mayo
Forma de entrega: online al correo electrónico: [email protected]
Nombre del estudiante:
Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota acumulativa en la asignatura
de lenguaje.
Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que adquieras
nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas a tu profesora a
través de tu mail institucional.
1. Practica las letras, escríbelas en los rieles.
Tu trabajo de esta semana consiste en que reconozcas el sonido y
la escritura de la letra u
Todas la letras tienen 4 maneras de escribirse:
Letra manuscrita Letra manuscrita
Mayúscula
Mayúscula
Minúscula
Minúscula
Letra imprenta Letra imprenta
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y comunicación Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico
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2. Marca con una X las palabras que comiencen con U. Usa un lápiz color rojo.
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3. Completa cada palabra con la vocal que falta.
4. Pinta el grupo de vocales que está en cada palabra.
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Pauta de evaluación guía de vocal ‘’u”
Indicadores Puntaje real Puntaje obtenido
Realiza la letra mayúscula “u” imprenta en los rieles
respetando el movimiento correcto.
3 puntos
Realiza la letra minúscula “u” imprenta en los rieles
respetando el movimiento correcto.
3 puntos
Realiza la letra mayúscula “u” manuscrita en los
rieles respetando el movimiento correcto.
3 puntos
Realiza la letra minúscula “u” manuscrita en los
rieles respetando el movimiento correcto.
3 puntos
Marca los elementos que comienzan con “U” 2 puntos
Completa las palabras con las vocales
correspondientes.
7 puntos
Pinta el grupo de vocales que está en cada
palabra.
3 puntos
El trabajo es presentado dentro de la semana de
plazo.
2 puntos
TOTAL 26 puntos
NOTA:
Observaciones:
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ed. Física y salud Docente: Daniela Soto Galdames Correo: [email protected] Curso: 1º Básico
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PRODUCTO N°6 DE ED. FÍSICA Y SALUD Objetivo: Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción y coordinación en una coreografía rítmica.
Plazo entrega: SE RECIBIRÁN VIDEOS HASTA EL DÍA LUNES 03 DE MAYO. Cualquier duda enviar mail a [email protected] o escribir al WhatsApp +56946697714 Instrucciones:
1. Presiona cada link y practica cada coreografía.
https://www.youtube.com/watch?v=Ovc3IG3pBBQ&t=4s
https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA
2. Elije una de esas dos coreografías para que grabes un video realizando la
coreografía que elegiste.
3. En el video pueden aparecer más personas acompañándote.
4. Envía tu video al WhatsApp +56 9 46697714.
Coreografía
1
Coreografía
2
Escuela Elías Sánchez Ortuzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo Docente: [email protected]
Curso: 1° año básico
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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.
“Auto - retrato” (Nota acumulativa )
Objetivo:
Expresar y crear visualmente
OA 1 Crear trabajo artístico, a partir de dibujo, expresando en ellos sus propias experiencias en torno al
juego.
Habilidades: Crear trabajos de arte basados en la propia imaginación e intereses personales
Recordando:
AUTORRETRATO: Un autorretrato es un dibujo o pintura hecha por uno mismo,
sobre uno mismo.
Indicaciones:
- Observan la lámina de ejemplo y en una hoja de block proceden a dibujar su propio
autorretrato para luego rellenarlo con líneas de diferentes colores y grosores.
- Pintan su auto retrato con los lápices o témperas a su elección.
- Recuerda que no te tienes que salir de los márgenes del dibujo.
Plazo: semana de 26 al 30 de abril
Materiales:
- cuadernos de arte
Retroalimentación, Dudas o Consultas: [email protected]
Escuela Elías Sánchez Ortuzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo Docente: [email protected]
Curso: 1° año básico
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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.
RUBRICA DE EVALUACIÓN
Nombres
Apellidos
Curso 1° básico
Aspectos a evaluar Excelente 6 pts.
Regular 3 pts.
Por lograr 1 pt
Puntaje
El dibujo expresa de manera explícita el tema a trabajar
Es creativo dentro de su propio trabajo
Se guía por las instrucciones entregadas (proceso)
El trabajo es entregado en los plazos establecidos
Utilizan de manera correcta los materiales
Puntaje de aprobación
30 Puntos Puntaje obtenido
NOTA
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico
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Las estaciones del año
Objetivo: reconocer las principales características de las estaciones de año. OA2
Habilidades: secuenciar- comunicar- ordenar.
Plazo: 3 de mayo
Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar de forma online al correo electrónico:
Nombre del estudiante:
Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota acumulativa en la asignatura de
Historia.
Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que adquieras
nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas a tu profesora a
través de tu mail institucional.
• Tu trabajo de esta semana consiste en que reconozcamos las
principales características de las estaciones del año.
¿Cuáles son las estaciones del año?
Cada estación modifica
conductas en todos los
seres vivos. En nosotros
en la vestimenta, las
actividades que
realizamos y el paisaje que
vemos a nuestro
alrededor.
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico
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1. Une con una línea la estación con que se relaciona con la vestimenta que ocupamos.
2. Dibuja y pinta el paisaje característico de cada estación del año.
Verano
IVerano
Invierno
IVerano
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico
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3. Encierra con un círculo lo que No se relaciona con la estación.
Primavera
IVerano
Otoño
IVerano
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico
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Pauta de evaluación Las estaciones del año
Indicadores
Puntaje real Puntaje obtenido
Une la estación con la vestimenta correspondiente. 4 puntos
Dibuja el paisaje característico de cada estación. 4 puntos.
Pinta sus dibujos. 2 puntos.
Encierra lo que no se relaciona a cada estación. 4 puntos.
El trabajo es presentado dentro de la semana de plazo. 2 puntos
Total de puntaje 16 puntos
Nota
Observaciones:
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 1ro Básico
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INTERPRETACIÓN MUSICAL
Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros)
y tocar instrumentos de percusión y melódicos.
Habilidades: Leer – analizar- interpretar
Plazo de entrega: Lunes 3 de Mayo
Instrucciones: Canta, esta vez utilizando la letra de la canción, la siguiente melodía. Para
hacerlo puedes revisar el video en el siguiente link;
https://www.youtube.com/watch?v=0G2yCa9II7A
Cuando estés seguro, grábate en formato AUDIO y envía el archivo al correo
[email protected]. En el asunto del correo por favor señalar lo siguiente:
Nombre del estudiante+ Curso
“Pin pin pon”
Estela Cabezas
Pin pin pin pin
Pon pon
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 1ro Básico
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Letra
Qué lindo pinta Pablo
Pin pin pon
Qué lindo pinta Pablo
Sol Sol Mi
Pinta sus lecciones, pinta sus canciones
Pinta sus cuadrados y círculos también
Qué lindo pinta Pablo
Pin pin pon
Qué lindo pinta Pablo
Sol Sol Mi
Pinta sus lecciones, pinta sus canciones
Pinta sus cuadrados y círculos también
Qué lindo pinta Pablo
Pin pin pon
Qué lindo pinta Pablo
Sol Sol Mi
Pinta sus lecciones, pinta sus canciones
Pinta sus cuadrados y círculos también
Pinta sus lecciones, pinta sus canciones
Pinta sus cuadrados y círculos también
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma
Correo: [email protected]
Curso: 1º Año de enseñanza Básica.
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GUIA Nº6 RELIGIÓN 1° BÁSICO Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA8 : Practicar hábitos y actitudes que favorecen el proceso de aprendizaje.
Habilidades: Observar, Inferir, Crear, Armar.
Plazo: Lunes 03 de Mayo 2021.
Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar.
Tu trabajo de esta semana consiste en: “Poner manos a la obra.”
Deberás crear con tu imaginación y creatividad, un emocionómetro, actividad de destreza manual.
Etapa dos del proyecto “pongámosles nombre a tus emociones “
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma
Correo: [email protected]
Curso: 1º Año de enseñanza Básica.
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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Victoria Manzor Videla Correo: [email protected] Curso: Primero Básico
Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]
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“ Mi primera encuesta”
Objetivos de Aprendizaje: OA 5 Explorar y usar una variedad de software educativos
Habilidades: Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico
Plazo: 03 de Mayo
Lugar de entrega: A mi correo institucional [email protected]
Con el apoyo de un adulto realiza la siguiente actividad.
Para los estudiantes que tienen acceso a internet
1-Ingresen a la página: https//sitios.mineduc.cl/enlaces/textos escolares/1ro/#page-07
(página 7)
Para los estudiantes que no tienen acceso a internet
1 – Realiza una encuesta a tu núcleo familiar que se encuentre en casa: ¿Qué les gusta más, ver
videos o jugar en el computador?
2 – Luego dibuja una carita en el número que corresponda a las preferencias
Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Victoria Manzor Videla Correo: [email protected] Curso: Primero Básico
Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]
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3 – Según tú resultado de las caritas dibujadas, en cada preferencia escribe el número que
corresponde