los contenidos en la didáctica general
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Los contenidos, su significado y determinación en la enseñanzaTRANSCRIPT
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El contenido de la enseñanza.
Objetivo
Analizar el proceso de determinación de los contenidos a partir de
sus fuentes principales
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El contenido de la enseñanza.
Algunas definiciones
Carlos Álvarez de Zayas define el contenido como
“aquella parte de la cultura que se traslada de ésta a
la disciplina docente, para el logro de los objetivos
programados”.
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El contenido de la enseñanza.
Algunas definiciones
Medina Rivilla considera que el contenido es el conjunto de
teorías, hipótesis, proposiciones, modelos de
pensamiento y acción, patrones culturales
característicos del desarrollo científico y genuinos de la
cultura de la sociedad en la que tiene lugar.
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El contenido de la enseñanza.
Algunas definiciones
Rita Marina Álvarez considera el contenido como aquella parte de la cultura seleccionada, con sentido
pedagógico, para la formación integral del educando, e incluye los
hechos, conceptos, teorías, enfoques, paradigmas, modelos de pensamiento
y actuación, las fuentes requeridas para la actividad y para la
comunicación social, actitudes, normas, y valores, productos de la
acción humana
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El contenido de la enseñanza.
Nuestra propuesta.
El contenido es una parte de la cultura que integra
conocimientos, modos de pensar, actuar y sentir, valores personales y sociales, que se
seleccionan con criterios pedagógicos con el propósito de
formar integralmente al educando.
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El contenido de la enseñanza.
Fuentes de los contenidos
Cultura de la sociedad.
Sociológica.
Psicológica.
Científica.
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El contenido de la enseñanza.
Clasificación del contenido
Conocimientos : saber
Habilidades : saber hacer
Actitudes : saber ser