los alumnos de 3° “a” redactaron una situación que les molesta o una problemática que esta...
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ESCUELA SECUNDARIA OF.NO. 85“MARTIN CHIMALTECATL”
CCT:15EES0800JTURNO VESPERTINO
OCOYOACAC ESTADO DE MEXICO
EL MEDIO AMBIENTE, PROTEGIDO POR NUESTROS HÁBITOS Y VALORES
PRESENTAN:
BARRIENTOS NAVA CHRISTOPHER JOSSHUERTA RAMOS ISAAC
LUNA MEDINA MARIA AURORAROSALES AMARO JOB GUERSOM
ROSAS HERNANDEZ JOSUE MANUEL
PROFRA. MARLENN VALDES ANGELESDIRECTORA: SONIA GUTIERREZ PEDRAZA
ENERO 2014
Los alumnos de 3° “A” redactaron una situación que les molesta o una problemática que esta afectando a la comunidad de Ocoyoacac.
SIENTE
Cada equipo se formó por 5 integrantes y se designaron un nombre. En su redacción explicaron la importancia de cambiar esa situación o problemática.
Las situaciones o
problemáticas que a
los alumnos les
gustaría cambiar
fueron las siguientes:
1. El desperdicio de agua2. Los autos contaminan el aire3. La capa de ozono4. Reciclaje de llantas5. La basura6. Las industrias contaminan
7. Las áreas verdes de la escuela8. Desperdicio de luz9. Drenajes contaminando los ríos
10. Reciclaje de llantas11. Contaminación del aire12. Tuberías rotas13. Tala de árboles14. Aceite quemado de carros
El tema elegido fue el de la basura
Escrito elaborado por el equipo ganador.
El equipo ganador
“La basura es un problema
enorme, tanto en nuestras casas,
la escuela y la comunidad, porque
contamina mucho el suelo, el
agua y el aire.
¿Por qué no hacemos nada para
reducir tanta contaminación?...
“Empecemos por amar a nuestro
planeta”
De su escrito se rescatan
algunos puntos:
“Los ecologistas fantásticos”
Mediante lluvia de
ideas los alumnos 3°
“A”, dan alternativas
de
solución al
problema de
la
basura
IMAGINA
Los alumnos del equipo
“Los ecologistas
fantásticos” toman nota, de
cada alternativa.
Alumnos y
maestra
selecc
ionan las
alternativ
as de
solució
n
Los “ecologistas fantásticos”,
elaboran un mapa mental de
las alternativas de solución al
problema de la basura .
El equipo concluyó que
antes de iniciar cualquier
acción, se deben fomentar
los VALORES como el amor
al medio ambiente.
“Si amamos a nuestro
medio ambiente lo vamos
a cuidar, respetar y
proteger”.Para poder llevar a cabo las alternativas de
solución es necesario un CAMBIO DE HÁBITO
en la forma en que tiramos nuestro residuos.Finalmente definieron el nombre de su proyecto de cambio:
“El medio ambiente protegido por nuestros
hábitos y valores”
HAZ
Plan de
trabajo
Los integrantes
del equipo
realizando el
plan de trabajo
“Manos a la obra”
Iniciamos con cada actividad establecida en el plan de trabajo
NP ACTIVIDAD DESCRIPCION RESPONSABLES FECHA
1 Composta Investigación documental y diseño del bote compostero, enlistar material y lugar donde se colocará.
Christopher 28 oct-22 nov 2013
2 Contenedor de aluminio y PET
Investigación documental y diseño de 2 contenedores uno para aluminio y otro para PET, enlistar material y lugar donde se colocará.
Job 4 -15 nov 2013
3 Contenedor de pilas
Investigación documental y diseñar contenedor de pilas, letreros, enlistar material, lugares donde se colocará
Isaac 15 - 22 nov 2013
4 Contenedor de papel
Investigación documental y diseño de contenedor, enlistar material y lugar donde se colocará.
Emanuel 15 - 22 nov 2013
5 Carteles para Unicel
Diseñar carteles, enlistar material y definir lugares donde se colocarán Aurora 15 - 22 nov 2013
6 Diapositivas y presentación
Cada alumno realizará diapositivas de la actividad elegida y la maestra las juntará para la presentación
Todos 28 oct- 29 nov
2013
7 Boletín Se elaborará con la información de las diapositivas Maestra Marlenn 2-13 dic
8 Platica informativa Se realizará en la sala de usos múltiples, se invitará a alumnos, padres de familia, autoridades educativas y municipales y se diseñará invitación
Todos 20 –ene- 2014
9 Ecotón En esta actividad se invitará a los alumnos a traer sus residuos Aurora
Christopher
Emanuel
Maestra Marlenn
24-ene-2014
P L A N D E T R A B A J O
Composta
Se quitaron los
clavos porque
utilizamos
madera de
desecho
Con ayuda del
maestro Carlos
se colocaron 4
polines
Se colocó la
malla y tiras de
madera
Se limpio el
área
Se colocó aceite quemado a la madera para evitar que se deteriore con el tiempo
Se colocaron las
tapas del bote
compostero
“Bote compostero
terminado” , la
puerta de la parte
inferior sirve para
extraer la tierra
vegetal
Se preparó una
mezcla de
aserrín con
tierra para
cubrir los
residuos
orgánicos que
se depositarán
Se 2 colocaron botes para los
residuos orgánicos en la escuela .
Etiquetado de botes
para residuos
orgánicos de la
escuela y cafetería
Se sembraron los
árboles alrededor de
la composta .
Se realizó un modelo de
composta con una caja
de madera
Se sembraron fresas
para explicar
posteriormente que el
humus es ideal como
abono natural.
Se forraron 2 cajas de huevo con el logo
de las RRR
Se coloca
ron lo
s
conte
nedores e
n la
direcc
ión escolar y
orienta
ción.
Invita a reducir
el consumo y a
reflexionar
sobre la
contaminación
que ocasiona
Elaboración de carteles
Invita a reducir el consumo y a
emplear vasos y platos reutilizables
Papel Unicel
Se corta
ron co
stales
de rafia
par
a
elabora
r los
conte
nedores d
e pet
y alum
inio
Se sella
ron las o
rillas
de los c
ostales
empleado una
lámpara de alcohol
Se coloca
ron cuatro
tiras d
e madera
como su
jetadores
del contenedor
Se sujetó el
contenedor
para latas d
e
aluminio
Aluminio y Pet
Así quedó e
l
contenedor d
e
aluminio
Se coloca
ron cuatro
tiras d
e madera
como su
jetadores
del otro
contenedor
Se suj
etó
el
cont
ened
or
para
pet
Así quedó e
l
contenedor d
e
pet
Así quedaron
los
contenedores
de pilas e
n el
laboratorio
Don Marcos nos ayudó a colocar las
bases para los contenedores
pequeños
Se forraron los
contenedores
para pilas
Pilas
Contenedores
pequeños para pilas
Así quedaron
los
contenedores
se ubicaron en
la dirección,
biblioteca,
sala de
computo y
laboratorio
Se invitó a los maestros a depositar sus pilas usadas
en los contenedores
Se pegaron letreros en los
salones invitado a los
alumnos a depositar sus
pilas en los contenedores
COMPARTE
Los alumnos realizaron un video explicado a los
señores conserjes el manejo de los residuos
orgánicos
Los alumnos invitaron al personal de la cafetería a
separar sus residuos orgánicos, se les entregó un bote y se les
mostro cómo depositar sus residuos en la composta.
Se explicó a los alumnos de la
secundaria 85 el manejo de los residuos
orgánicos
El equipo realizó una platica para: alumnos, maestros,
directivos, padres de familia y autoridades de la coordinación
de ecología de nuestro municipio
A todos los presentes se les entregó un boletín con toda la
información de la platica resaltado el amor, cuidado y
protección hacia el medio ambiente, así el cambio de
hábitos que se deben desarrollar para tirar sus
residuos para reducir su basura
Dibujos
elaborados por
Leonardo
Misim de 3° A
y se integraron
en el boletín.
A orientadores
y directi
vos se
les hizo
entrega
contenedores d
e
papel
En la cafetería de la escuela se pegaron 2 carteles que invitan a
disminuir el consumo unicel
La señora de la cafetería, apoyó el proyecto sustituyendo los platos de uicel por platos de
plástico reutilizables
Contamos con el apoyo de maestros y alumnos para la
recolección de pilas las cuales será entregadas e un centro de acopio del municipio de Lerma
T E S T I M O
I
O
Se realizó el primer Eco-Toon en
las instalaciones de la escuela
donde maestros y alumnos
depositaron sus residuos como
botellas de pet y latas de
aluminio.
Estos residuos se llevarán a u
centro de acopio y los recursos
obtenidos se utilizarán para darle
continuidad a este proyecto.
Agradecemos a todos los que
nos apoyaron para la
realización de este proyecto
Con este proyecto se logró que los
alumnos, maestros y padres de
familia disminuyeran la cantidad de basura
que producen:
separado sus residuos,
pusieron en practica sus
valores y realizaron un
cambio de hábitos
¿Qué se logró con este
proyecto?