loro pelado2016

8/17/2019 Loro Pelado2016

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Guía 1. Diseñando Secuencias Didácticas Nombres y apellidos del docente: Ana del Carmen Ascuntar Santacruz,

Gladys Amparo Hurtado, Alba EugeniaErazo y Beatriz Segura, Rosa BalbinaMosuera,

!nstituci"n Educati#a: Comercial del NorteSede: La Paz, Toez, Villa Nueva, Chaux Ferrer Municipio: Popayán$epartamento: Cauca

%b&eti#o de la acti#idad: diseñar una secuencia didáctica con Recursosducativos !i"itales #$iertos (REDA).

$esarrollo de la acti#idad:

%e su"iere &ue antes de realizar esta actividad se re'nan por "rupos paraesta$lecer las condiciones de tra$a(o, y con $ase en el contexto sociocultural y lasnecesidades de aprendiza(e de los estudiantes, de)inan* área, tema, "rado,o$(etivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluaci+n adesarrollar dentro de la secuencia didáctica #simismo se recomienda tener encuenta la selecci+n de R!# en los portales educativos visitados -Colom$ia

#prende, Revoluci+n, Red de .aestros y dute/a0

Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet ha"a uso de los R!#disponi$les en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el)ormador

'asos para elaborar una secuencia did(ctica

)* Lea el .anual peda"+"ico 1* Secuencias didácticas, disponi$le en el men'Materiales del curso.

+* Por "rupos de tra$a(o diseñen una secuencia didáctica Ten"an en cuenta*

!e)inir el área, tema, "rado y tiempo de la secuencia didáctica

Redactar el o$(etivo "eneral de la secuencia


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nunciar la competencia y los estándares de competencia del.inisterio de ducaci+n Nacional -.N0 &ue se tra$a(arán en lasecuencia

!e)inir los contenidos a desarrollar!iseñar las actividades de aprendiza(e con $ase en las )ases delaprendiza(e por inda"aci+n, propuestas por #nderson y 2arrison -34450

6tilizar Recursos ducativos !i"itales #$iertos (REDA).!eterminar c+mo se van a evaluar los aprendiza(es plasmados dentrode la secuencia didácticaConstruir un instrumento de evaluaci+n, si es el caso

* !iseñe la secuencia didáctica a partir del si"uiente )ormato*

FORMATO ESTáNDAR PARA EL DISEÑODE SECUENCIAS DIDáCTICAS

1 !#T7% 2NR#L%

-.tulo de la secuencia did(ctica: %bser#o, escuc/o yestoy atento al cuento

Secuencia did(ctica 0: )

!nstituci"n Educati#a: Comercial del Norte Sede Educati#a: -oez, C/au1'az

$irecci"n: cra +) N4 56 N 788, Corregimiento la Re&oya,9a 'az

Municipio:'opay(n

$ocentes responsables: #na del Carmen #scuntar%antacruz, 2ladys #mparo 8urtado, #l$a u"enia razo y9eatriz %e"ura, Rosa 9al$ina .os&uera,

$epartamento:Cauca

rea de conocimiento: Espa;ol -ema: comprensi"n de lectur

Grado: cuarto -iempo: ) /ora$escripci"n de la secuencia did(ctica:A través de la presentación de un video quis, se introduce e involucra al estudiade imágenes a lo largo de toda la secuencia didáctica, mostrando mediante animrepresentaciones visuales la estructura de un cuento! introducción, desarrollo y didáctica se promueve el tra%a&o en equipo y el uso de las 'ecnologías de la (n)or*omunicación '(*# para interpretar emociones a través de las imágenes. Ademá


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partes de la narración.

3 79:T;V7%, C7.PTNC;#% < C7NTN;!7%

%b&eti#o de aprendiza&e: interpretar im(genes pict"ricas secuenciales a tra#7 Representaci"n del cuento a tra#


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9uego los estudiantes se organizaran en grupos de cinme&or tira c"mica, la cual se socializara con tod

DApliuemos 're#iamente se escriben las dierentes emociones ue ecuento se distribuye por sorteo a los estudiantes, los cua

a tra#


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re"istro )oto"rá)ico

Nota: incluya el nom$re de todos los participantes en el archivo %i un miem$rodel "rupo no particip+ en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situaci+nen el documento a manera de o$servaci+n

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