UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MXICO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA

ASIGNATURA LGICA DE PROGRAMACIN CLAVE 532888 TOTAL DE CRDITOS

7.5 HORAS

TOTALES 120

CICLO

PRIMER HORAS

CON DOCENTE

75

HORAS DE FORMACIN

DE PRCTICA PROFESIONAL

HORAS DE

APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

45

REA CURRICULAR

AB

NMERO UNIDAD DE CONTENIDO

I Introduccin al sistema de razonamiento

II Estndares de pensamiento

III Pensamiento critico

IV Metodologa para la resolucin de problemas por computadora

V Definicin y caractersticas de los algoritmos

VI Programacin modular

VII Programacin estructurada

COMPETENCIA

Interpretar el proceso de razonamiento inductivo y deductivo, para la solucin de problemas por computadora, de acuerdo a las necesidades de la programacin con el propsito de elaborar algoritmos eficientes.

UNIDAD DE CONTENIDO

RESULTADO

DE APRENDIZAJE

INDICADOR

DE DESEMPEO

SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS

DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS

DE EVALUACIN

Conocimientos

Habilidades

Actitudes y

valores I. Introduccin al

sistema de razonamiento

Definir las reas de razonamiento inductivo y deductivo, para la solucin de problemas, de acuerdo a las necesidades de su rea de conocimiento

Describir las dinmicas sobre las diferentes reas donde el razonamiento inductivo y deductivo ocurren en el sistema

Estndares de razonamiento. falacias del razonamiento, anlisis y desarrollo de argumentos al sistema

Aprovechar el razonamiento inductivo y deductivo para la solucin de problemas

Responsable Analtico

Aprendizaje centrado en problemas Prcticas de laboratorio

Lista de cotejo

II. Estndares de

pensamiento

Explicar los estndares del razonamiento inductivo y deductivo para la solucin de problemas relacionados con su rea de conocimiento

Distinguir los estndares sobre las diferentes reas donde el razonamiento inductivo y deductivo que ocurren

Estndares del pensamiento

Eligir los puntos importantes en la solucin de problemas

Responsable Organizado Honesto

Discusin en clase Prcticas en el laboratorio

Lista de cotejo Gua de observacin

III. Pensamiento critico

Argumentar el pensamiento crtico, para comprender el sistema de razonamiento y as poder solucionar problemas de mayor complejidad en su rea de conocimiento

Elaborar metodologas que permitan resolver ejercicios en los que aplique el pensamiento crtico

Lgica, silogismos, lgica proposicional

Manejo del pensamiento critico para la solucin de problemas de mayor complejidad

Responsable Organizado Honesto

Prcticas de laboratorio Discusin en clase Trabajo en equipo

Lista de cotejo Rbrica

UNIDAD DE CONTENIDO

RESULTADO

DE APRENDIZAJE

INDICADOR

DE DESEMPEO

SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS

DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS

DE EVALUACIN

Conocimientos

Habilidades

Actitudes y

valores IV. Metodologa para la

resolucin de problemas por computadora

Indicar las fases de solucin de problemas por computadora, para resolver problemas en su rea de conocimiento en asignaturas futuras

Identificar las metodologas que permitan un anlisis de problemas de ingeniera en sistemas

Problemas, diseo de algoritmos, codificacin, compilacin, ejecucin

Actuar en la descomposicin de problemas por computadora con elementos fciles de resolver

Honestidad Organizacin Reflexivo

Prcticas en el laboratorio Ejercicios Exposiciones

Lista de cotejo Gua de observacin

V. Definicin y

caractersticas de los algoritmos

Explicar el concepto de algoritmo y sus principales caractersticas, para la solucin de problemas en computadora

Interpretar los algoritmos de situaciones cotidianas para la solucin de problemas

Definicin de algoritmo y sus caractersticas

Desarrollar los algoritmos en situaciones cotidianas para la solucin de problemas de computadoras

Eficiente y responsable ante el manejo de informacin Manejo de habilidades matemticas

Ejercicios que permitan identificar las caractersticas propias de los algoritmos y simulaciones situadas Practicas ene le laboratorio

Lista de cotejo Gua de observacin

VI. Programacin

modular

Demostrar que la programacin modular mejora la eficiencia de solucin de problemas por computadora en la vida profesional

Representar los programas de solucin modular en problemas por computadora

Conceptos de programacin modular, diseo top-down y botton-up

Elaborar programas de solucin modular para problemas de computadora

Responsable y eficiente ante el manejo de informacin

Ejercicios situados con lenguajes de programacin Prcticas de laboratorio

Listas de cotejo Rbrica

VII. Programacin

estructurada

Interpretar la eficiencia de los algoritmos realizados con el diseo descendente y estructuras de control, en la solucin de problemas de su rea de conocimiento

Realizar algoritmos siguiendo la metodologa de la programacin estructurada

Concepto de programacin estructurada, recursos abstractos, diseo descendente y estructuras de control

Desarrollar el anlisis y descomposicin de problemas en elementos fciles de resolver en la programacin estructurada

Innovador Responsable Reflexivo

Prcticas situadas en el diseo descendente y las estructuras bsicas de control en la solucin de problemas Prcticas de laboratorio

Listas de cotejo Rbrica Proyecto

EVALUACIN DEL CURSO

Evaluacin: La evaluacin del curso es de carcter integral, acumulativo, formativo, sumativo, participativo y de aplicacin continua a los estudiantes durante el desarrollo del curso, por medio del cual se exploran y valoran los avances de las unidades de aprendizaje, a travs de la elaboracin de trabajos, ensayos, investigaciones, prcticas, participaciones en clase y cualquiera otra forma de evaluacin que se estime conveniente. Cabe sealar que la evaluacin del aprendizaje se adaptar a la metodologa y estrategias de enseanza aprendizaje que se utilicen. Acreditacin: El curso se acredita con tres evaluaciones parciales en las cuales se considerarn tanto las pruebas objetivas como los productos elaborados dentro del proceso de enseanza aprendizaje.

RECURSOS DIDCTICOS BIBLIOGRAFA BSICA BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Pizarrn, plumones, apuntador lser Material digital Material en lnea Material impreso Can/proyector

Testa, Mario. Pensamiento estratgico y lgica de programacin. Edit. Lugar editorial. Mxico. 2007 Pascual, Julian. Programacin lgica y prctica. Edit. Prentice Hall. Mxico.2007 Harbour, Jonathan. Beginning game programming. Edit. Cengage Learning.Mxico.2010

Friedman,Daniel.Essentials of programming languages.Edit. Massachusetts Intitute of tec.Mxico.2008