LÍNEA DE INFANCIAS, JUVENTUDES Y EJERCICIO DE LA CIUDADANIA

Marieta Quintero Mejía (Directora)

Nelson Rojas (Docente)

DESCRIPCIÓN GENERAL

La línea de investigación se encuentra adscrita al Grupo deinvestigación Perspectivas políticas, éticas y morales de la niñez y lajuventud, Categoría A (Colciencias) con la participación deprofesores – investigadores del Grupo Moralia, Categoría B(Colciencias) del Doctorado en Ciencias Sociales Niñez y Juventud,del CINDE y la Universidad de Manizales

ANTECEDENTES: (2000-2006)

TEMAS

• TEMAS Y SITUACIONES DE CONFLICTO MORALEN JÓVENES

• CONCEPCIONES DE JUSTICIA EN JÓVENESUNIVERSITARIOS

• JUSTIFICACIONES MORALES DE LAS NIÑAS YLOS NIÑOS QUE HABITAN CONTEXTOSVIOLENTOS.

• RECONSTRUCCIÓN DE LAS JUSTIFICACIONESMORALES: COMPETENCIA MORAL

INVESTIGACIONES REALIZADAS

• “Programas de formación y evaluación de competencias ciudadanas enzonas de conflicto interno colombiano: análisis de impacto en losaprendizajes ciudadanos” (Co-financiado por COLCIENCIAS, Cód.113051828140).

• Análisis comparativo de las justificaciones morales de niñas y niñosprovenientes de contextos violentos y no violentos de una ciudad de lazona andina de Colombia. (Tesis doctoral concluida. Centro de estudiosavanzados en niñez y juventud. Cód. 010013-07. Cofinanciada porColciencias)

• Justificaciones de jóvenes universitarios y jóvenes desplazados acerca dela concepción de justicia. (Tesis doctoral concluida. Centro de estudiosavanzados en niñez y juventud. Cód. 010213-41. Cofinanciada porColciencias).

INVESTIGACIONES REALIZADAS

• Temas y situaciones de conflicto moral desde el punto de vista deun grupo de jóvenes colombianos. (Investigación cofinanciada porColciencias. Cod. 1235-11-11268).

• Algunas concepciones de la justicia de un grupo de jóvenesuniversitarios de dos ciudades del país. (Centro de estudiosavanzados en niñez y juventud. Cod. 032004-06).

• Justificaciones morales de dos grupos de niños y niñas acerca dela sexualidad (tesis doctoral concluida. Centro de estudiosavanzados en niñez y juventud)

ESTADO ACTUAL: OBJETIVOS

• Reflexión y socialización de conocimiento en asuntos relacionadoscon las prácticas ciudadanas, en las cuales encontramos formas departicipación, reconocimiento e inclusión que hacen posible laconvivencia pacífica, la construcción democrática y la configuraciónde la subjetividad.

• Deliberación acerca de los alcances y limitaciones de las accionessociales y de los procedimientos jurídicos y políticos.

• Análisis y comprensión de las virtudes cívicas que conforman laidentidad social, así como la memoria individual y colectiva.

• Análisis del impacto que tienen los hechos violentos, las actividades bélicas ylas formas de exterminio en el ejercicio ciudadano.

• Comprensión de las formas y modos de reconocimiento de derechos ensituaciones de sufrimiento y vulneración por causa del conflicto interno.

• Demandan por una ética de la responsabilidad y de la imputación moral;ética que exige comprender el ejercicio ciudadano a la luz de temas como:memoria; inmigración; derechos humanos; multiculturalidad; pluralismo,formación en competencias ciudadanas; relaciones entre ética, política ysociedad civil; responsabilidad social y moral; inclusión-exclusión;reconocimiento; sentimientos e identidad moral y política; justificaciones ynarraciones.

ESTADO ACTUAL: OBJETIVOS

TEMAS ABORDADOS POR LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

•Memoria y ejercicio ciudadano.•Inmigración y praxis política•Género y ciudadanía.•Derechos humanos y espacio político.•ciudadanía, multiculturalidad y pluralismo.•Formación en competencias ciudadanas.•Relaciones entre ética, política y sociedadcivil.•Responsabilidad social y moral en elejercicio de la ciudadanía.•Inclusión-exclusión y reconocimiento.•Sentimientos e identidad moral y política.•Justificaciones y narrativas en diversoscontextos socio-culturales y políticos.•Educación moral y formación en valores.

CULMINADAS 2013-2014

• Myriam Oviedo. Identidad narrativa en experiencias de secuestro (MAGNACUM LAUDE)

• Diana Urrego. Médicos en guerra (MAGNA CUM LAUDE)• Edgar Mauricio Martínez. Base Emocional de la Ciudadanía. Narrativas de

Emociones Morales en Estudiantes de Noveno Grado de dos InstitucionesEscolares de la Ciudad de Bogotá (CUM LAUDE).

EN CURSO

• Inmigración y ciudadanía: perspectiva de género (tesis doctoral enproceso)

• Sensibilidad moral y ética del cuidado: mujeres en situación de violencia(tesis doctoral en proceso)

• Principios éticos y políticos de (uso de) la memoria acerca de la RevoluciónPopular Sandinista en dos grupos de jóvenes sandinistas". (tesis doctoralen proceso)

TESIS DOCTORALES

PUBLICACIONES RECIENTES DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

• Quintero, M. y Mateus, J. “Sentimientos Morales y Políticos en la formaciónciudadana en Colombia: atributos y estigmas”. Revista Folios, UniversidadPedagógica Nacional, segunda época, Número 39, primer semestre del2014. Bogotá, p.p. 137-147. ISSN N° 0123-4128

• Oviedo, M. & Quintero, M. (2014). “El secuestro: una fractura en laidentidad narrativa”. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñezy Juventud, 12 (1), pp. 339-353. ISSN N° 2027-7679.

• Vasco Uribe, C. E., Martínez Boom, A., y Vasco Montoya, E. (2008).Educación, pedagogía y didáctica. Una perspectiva epistemológica. En G.Hoyos Vásquez (Ed.), Filosofía de la Educación (EnciclopediaIberoamericana de Filosofía, vol. 29, pp. 99-127). Madrid: EditorialTrotta-Consejo Superior de Investigaciones Científicas CSIC. ISBN 978-84-8164-853-9 (ISBN del vol. 29 en Editorial Trotta).

• Montoya, E., Alvarado, S. V., Echavarría, C. V. & Botero, P. (2007). Justicia,moral y subjetividad política en niños, niñas y jóvenes. 1 ed. Manizales:Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud. v. 1. p. 212.

• Echavarría, C. V. & Vasco, E. (2006). Justificaciones de lo bueno y lo malo enun grupo de niñas y niños provenientes de contextos violentos y noviolentos de una ciudad de la zona andina de Colombia. Acta colombiana de

psicología. V 9, Nº 1, 51-61.

• Vasco, E., Echavarría, C. V., & Botero, P. (2004). Temas y situaciones deconflicto moral desde el punto de vista de un grupo de jóvenescolombianos. Revista Alternativas. Serie espacio pedagógico. UniversidadNacional de San Luis, Argentina. 9 (35-36), 191- 203.

• Vasco, E., Echavarría, C. V., & Botero, P. (2004). Moral: una perspectivadesde los jóvenes. Revista Internacional Magisterio. Educación y Pedagogía

No. 9, julio de 2004. pp. 18-20.

PUBLICACIONES RECIENTES DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN