LEER PRENSA EN LAS ESCUELASISABEL SANCHEZ

“Vivir es, en gran medida, una cuestión de comunicación. El marido besa a su mujer, el

cliente mira la etiqueta del precio, el alumno levanta la mano, la niñita sonríe. Todos se

comunican. La gente se comunica de la mañana a la noche, sobre todo en el mundo moderno, donde

la mayor parte de la gente se gana la vida comunicándose. Actores y actores, predicadores

y maestros son profesionales de la comunicación. La mayor parte de la gente también se gana la vida comunicándose:

vendedores, policías, secretarias, psiquiatras. En la sociedad moderna, sólo unos pocos labran la tierra, cazan o pescan para procurarse el sustento: la mayoría transmite información.

Aunque la comunicación no sea lo fundamental de su trabajo, sigue siendo la parte principal de

su vida”. Alfred G. Smith: Introducción: Comunicación y cultura

Sección 1.ª De los derechos fundamentales y de las libertades públicasArtículo 20Se reconocen y protegen los derechos: (…) d) A comunicar o recibir libremente información veraz por cualquier medio de difusión. La ley regulará el derecho a la cláusula de conciencia y al secreto profesional en el ejercicio de estas libertades.El ejercicio de estos derechos no puede restringirse mediante ningún tipo de censura previa.Estas libertades tienen su límite (…) especialmente en el derecho al honor, a la intimidad, a la propia imagen y a la protección de la juventud y de la infancia.Sólo podrá acordarse el secuestro de publicaciones, grabaciones y otros medios de información en virtud de resolución judicial.

¿Por qué es importante leer prensa (y no sólo en Internet)?

Y, ahora, vamos a ser periodistas…

¿Cómo se enteran los periodistas de las

noticias?

¿Quién decide si la noticia se publica?

¿El periodista solo escribe noticias?

¿Los periodistas pueden escribir lo que quieran?

¿Pero la censura no se había eliminado?

“Recuerdo (…) cuando Camps impuso su ley en Canal 9. Cuando nos dieron la orden de dejar de llamarle Francesc para que fuese llamado Francisco, coincidiendo con la época en que se postulaba como posible sucesor de Rajoy. (…) Cuando escribías 'fracaso estrepitoso' y te lo cambiaban por 'éxito discreto'. Cuando nos desplegaron para loar las maravillas de Terra Mítica en su inauguración y no podíamos decir que no había ni una sombra. Cuando me reñían porque me salía el acento catalán 'y eso molesta a los blaveros'. También recuerdo cómo corría el cava en las plantas de dirección de Canal 9 en Burjassot las noches electorales de mayorías del PP, mientras que los redactores comíamos bocatas de salami. Cuando se pagaban directos millonarios para que Camps saliese hablando en directo en pleno Amazonas. Y los millones de veces en las que no me dejaron poner declaraciones de la oposición. O de cualquier ciudadano que criticase al PP, o a la Generalitat. Y recuerdo también cuando nos prohibieron decir 'recortes'. Tampoco pude decir que miles de manifestantes gritaban contra el gobierno. Los manifestantes no 'colapsaban' el Paseo del Prado, la manifestación 'transcurría por'. Y no poníamos pancartas explícitas contra Rajoy, ni contra el PP. Y fueron tantas, tantas, que un día empiezas a sentir vergüenza de trabajar para ellos. Ahora se termina. Injustamente. Pero lo ganaron a pulso”.

Iolanda Mármol, 5 de novembre de 2013

¿Qué pasa si el periodista se equivoca y

la noticia sale mal?

¿Qué pasa si os denuncian por mentir o por

intromisión en el honor o en la intimidad?

Si alguien os cuenta una noticia pero no quiere que se sepa que ha sido

él, ¿qué hacéis?

¿Cómo es un día en un periódico?

Si quiero ser periodista, ¿qué tengo que hacer?

“Tener la curiosidad de querer saber, el

conocimiento para saber buscar, la habilidad para preguntar, el rigor de comprobar y la destreza

en explicar”

José María Izquierdo, ¿Para qué servimos los periodistas hoy?

GRACIAS POR TODO Y

RECORDAD: LEED PRENSA