Literatura Universal

Contenidos

y criterios

de evaluación

Contenidos: temarioTEMA 1. Literatura clásica. De la Antigüedad a la Edad Media.

Lectura: Decamerón, de Boccaccio.

TEMA 2. La Edad Moderna. Renacimiento y Barroco. Lectura: Romeo y Julieta, de Shakespeare.

TEMA 3. Ilustración y Romanticismo.Lectura: Las desventuras del joven Werther, de Goethe.

TEMA 4. Simbolismo y Parnasianismo.Lectura: Las flores del mal, de Baudelaire.

TEMA 5. Realismo y Naturalismo. Lectura: El jugador, de Dostoievski.

TEMA 6. Literatura europea del siglo XX. La renovación de la novela. Lectura: La metamorfosis, de Kafka.

TEMA 7. Literatura norteamericana del siglo XX. Lectura: El talento de Mr. Ripley, de Highsmith.

Antigüedad

Edad Media

Renacimiento

Barroco

Ilustración

Romanticismo

Realismo

Modernismo

Vanguardias

Literatura contemporánea

¿Cuándo situarías cada periodo?

Antigüedad

Edad Media

Renacimiento

Barroco

Ilustración

Romanticismo

Realismo

Modernismo

Vanguardias

Literatura contemporánea

• 3000 a. C. – s. V d. C. • S. V– s. XV• S. XV – s. XVI• S. XVII• S. XVIII• S. XIX (primera mitad)• S. XIX (segunda mitad)• S. XIX – s. XX• S. XX• S. XX – actualidad

Antigüedad

Edad Media

Renacimiento

Barroco

Ilustración

Romanticismo

Realismo

Modernismo

Vanguardias

Literatura contemporánea

Antigüedad

Edad Media

Renacimiento

Barroco

Ilustración

Romanticismo

Realismo

Modernismo

Vanguardias

Literatura contemporánea

Sitúa a cada autor en el periodo que le corresponde

HIGHSMITH

DOSTOIEVSKIGOETHE

BOCCACCIO

KAFKA

SHAKESPEARE

BAUDELAIRE

¿Podrías relacionar estas obras con sus autores?

• La metamorfosis

• Decamerón

• El talento de Mr. Ripley

• Werther

• Romeo y Julieta

• Las flores del mal

• El jugador

• Dostoievski

• Goethe

• Shakespeare

• Boccaccio

• Baudelaire

• Patricia Highsmith

• Kafka

Revisa tus respuestas después de leer esta pista:

• La metamorfosis (1915)

• Decamerón (1353)

• El talento de Mr. Ripley (1955)

• Werther (1774)

• Romeo y Julieta (1597)

• Las flores del mal (1857)

• El jugador (1866)

• La metamorfosis, de Kafka.

• Decamerón, de Boccaccio.

• El talento de Mr. Ripley, de Patricia Highsmith.

• Werther, de Goethe.

• Romeo y Julieta, de Shakespeare.

• Las flores del mal, de Baudelaire.

• El jugador, de Dostoievski.

LECTURAS OBLIGATORIAS

Criterios de evaluación• La lectura de las obras propuestas es obligatoria, y se controlará

mediante pruebas escritas, orales y comentarios de texto.

• La nota de cada evaluación se obtendrá a partir de las siguientes pruebas:

– Examen teórico: 4 puntos.– Examen práctico (comentario de texto): 3 puntos.– Pruebas de control de lectura: 1 punto.– Trabajos obligatorios: 2 puntos. – Trabajos voluntarios: +1 punto.

• La lectura es obligatoria: si no se supera la prueba de lectura, no se sumarán las demás calificaciones.

• Se realizará una recuperación de las evaluaciones suspensas en junio.

• Para aprobar el curso será necesario aprobar las tres evaluaciones.

• La nota final del curso se obtendrá de la nota media de las tres evaluaciones, siempre y cuando estén las tres aprobadas.

• La recuperación de las evaluaciones no superadas se realizará en el mes de junio. Si el alumno no supera una de ellas en esas pruebas de recuperación deberá examinarse en septiembre del curso completo.

• La ortografía y la expresión escrita (puntuación, fluidez, precisión, orden, vocabulario, limpieza) se valorarán en cada ejercicio. Un alumno con seis tildes y tres faltas no podrá superar el examen.

• Copiar trabajos ajenos, especialmente obtenidos de Internet, significará el suspenso inmediato de la evaluación. Si, en cualquier ejercicio, el alumno quiere reproducir palabras que no son suyas deberá entrecomillarlas y citar correctamente la obra y el autor. En los todos los textos entregados el profesor valorará la originalidad, la capacidad crítica de análisis y la interpretación personal de los conceptos a los que se haga referencia.

Criterios generales de evaluación de la prueba de selectividad

• 1. La corrección formal y gramatical (ortografía, signos de puntuación, etc.)

• 2. La precisión y claridad en la expresión.

• 3. El orden y coherencia (estructura de la exposición, argumentación, adecuación a las cuestiones o temas propuestos, etc.)

• 4. La riqueza de estilo (variedad léxica, sintáctica y uso pertinente de recursos expresivos).

Estructura de la prueba

• Un texto y cinco preguntas. – Los textos pertenecerán a la lista de lecturas

obligatorias.

• Cada pregunta se valora con dos puntos.

• Hay dos opciones: dos textos con cinco preguntas cada uno.

Las cinco preguntas

• 1. El autor y su contexto: época, movimiento literario en el que se sitúa.

• 2. La obra y su contexto: relación con la trayectoria del autor.

• 3. El tema del fragmento y de la obra.– Hay que situar el fragmento en el conjunto de la obra.

• 4. La forma de la obra: recursos. • 5. Comentario crítico:

– Valoración personal. – Relación entre esta obra y otras.– Relación con la actualidad y con otras artes.

TEORÍA

TEORÍA

Pregunta 4: la forma• Género y subgénero al que pertenece el texto:

– Género lírico (verso)

• Subgéneros: oda, elegía, sátira, epístola, canción.

– Género narrativo

• Subgéneros: epopeya (verso), cantar de gesta (verso), novela (prosa), cuento (prosa).

– Género teatral (verso o prosa)

• Subgéneros: tragedia, drama, comedia, tragicomedia, melodroma, auto sacramental, sainete, entremés.

►Oda. Canto que expresa una emoción lírica: melancolía, entusiasmo, deseo.

►Elegía. Poema escrito en homenaje de una persona fallecida.

►Sátira. Composición breve con tono burlesco.

►Epístola. Carta en verso que el poeta dirige a un amigo o una amada.

►Canción. Cualquier composición de contenido amoroso.

Subgéneros líricos

►Epopeya. Narraciones legendarias de la Antigüedad escritas en verso.

►Cantar de gesta. Narraciones heroicas medievales escritas en verso.

►Cuento. Relato breve con trama única y reducido número de personajes, frecuentemente con un corolario o enseñanza final.

►Novela. Relato extenso, con trama compleja y personajes secundarios. Se desarrolla a partir del Renacimiento.

Subgéneros narrativos

►Tragedia. Obra que desarrolla el enfrentamiento de personajes heroirco con un destino adverso, generalmente dirigidos hacia la muerte.

►Drama. Obra que desarrolla los conflictos cotidianos de los personajes.

►Comedia. Obra teatral que busca el divertimento del público.

►Tragicomedia. Relato extenso, con trama compleja y personajes secundarios. Se desarrolla a partir del Renacimiento.

►Auto sacramental. Obras de tema religioso que cuentan con un solo acto en verso.

►Entremés. Breve pieza teatral que se representaba en los entreactos de las obras mayores.

Subgéneros teatrales

Aspectos formales que podemos

analizar en un texto

• 1. Modalidades textuales: narración, descripción, diálogo, argumentación, exposición.

– Observamos las marcas lingüísticas de cada modalidad.

Marcas lingüísticas de las distintas modalidades

NARRACIÓN•Pretérito Imperfecto y Perfecto Simple•Punto de vista: narrador protagonista, testigo, omnisciente, objetivista,múltiple (perspectivismo).

DESCRIPCIÓN

•Adjetivos•Símiles•Metáforas

ARGUMENTACIÓN

•Tesis y argumentos•Primera o tercera persona•Citas textuales•Conectores oracionales

EXPOSICIÓN

•Tercera persona•Tecnicismos

DIÁLOGO

•Marcadores textuales:guiones, comillas•Oraciones exclamativas,interrogativas•Presente del Indicativo•Primera y segunda persona

• 2. Personas gramaticales: ¿para qué emplea una u otra?

• Primera persona del singular: el autor narra experiencias personales, vivencias propias en relación con temas generales.

• Primera persona del plural: el autor se convierte en portavoz de un grupo o adquiere la voz de la mayoría.

• Segunda persona: el autor se dirige a un receptor concreto.

• Tercera persona: el autor narra hechos ajenos a su experiencia o expone sus puntos de vista como verdades objetivas.

• 3. Recursos retóricos: más abundante en la lírica, pero también presentes en los demás géneros.

- Figuras métricas: medida de los versos, tipos de estrofa. - Figuras semánticas: metáfora, símiles, sinestesia, ironía,

hipérbole, antítesis, personificación.- Figuras morfosintácticas: anáfora, paralelismo, enumeración,

hipérbaton.

…cuando callen las armas … el tiempo es el reino que debes conquistar

un olor que sabía a pan … débil como un pájaro herido…

A ella, como hija de reyes la entierran en el altar;

a él, como hijo de condes,unos pasos más atrás

Si el gobierno no cambia su postura,si insiste en el error, si sigue defen-diendo a los bancos en lugar de a los ciudadanos, recibirá un durocastigo en las urnas

En Gaza, los niños miran alcielo, rezan a su Dios, maldicena sus enemigos…

Calles, escuelas, hospitales,barrios enteros… no quedabapiedra sobre piedra.

¿Adónde el camino irá?

• 4. Tiempos y modos verbales.

• Pasado: narración de hechos.• Presente: actualidad.• Futuro: hipótesis, pronósticos.• Modo Indicativo: hechos reales. • Modo Subjuntivo: deseos, hipótesis. • Modo Imperativo: órdenes, consejos, ruegos.

• 5. Funciones del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, poética, metalingüística. Suele predominar una sobre las demás.

Particularidades del texto lírico:

- Medida de los versos.

- Figuras retóricas.

- Campos semánticos.

- Abundante uso de la primera y la segunda persona (apóstrofe).

- Uso del Presente y de los Modos Subjuntivo e Imperativo.

- Adjetivación abundante.

- Funciones predominantes: poética y expresiva.

Particularidades del texto narrativo:

- Personajes principales y secundarios.- Mezcla de narración de hechos, diálogos (estilo directo o indirecto) y descripción. - Elipsis, analepsis, prolepsis. - Verbos en diferentes tiempos de pasado. - Narradores: protagonista o testigo (1ª p.), omnisciente u objetivista (3ª). - Digresiones: reflexiones a partir de los hechos narrados. - Corolarios, conclusiones: exposición de tesis expuestas como resultado de la narración.

Particularidades del texto teatral:

- Alternancia entre verso y prosa.

- Frecuente aparición de fragmentos líricos: figuras retóricas.

- Estructura determinada: división en actos y escenas.

- Texto dividido en diálogos y acotaciones.

- Sin punto de vista ni narrador: los hechos se desarrollan a través del diálogo de los protagonistas.

- Uso de la primera y la segunda persona en el diálogo y de la tercera en las acotaciones.

- Uso del presente y del modo Imperativo.