lista las soluciones posibles y márcalas en la recta ...a) 3 litres 100 cl = 2 litres b) 17 cm 25...

MEP Primary Practice Book Y2b

Lista las soluciones posibles y márcalas en la recta numérica.

a)

b)

¿Cuál pesa más? Dibuja flechas hacia el más pesado.

Escribe en los cuadrados la unidad estandar que deberías usar para pesarlos. (g, kg)

Une las cantidades iguales.

Une cada dibujo a la medida correspondiente.

11111

22222

33333

44444

15 g 100 g 40 g 25 g 150 g

32 + 17 < < 91 – 23

:

35 + 28 < < 100 – 19

:

45 5550 60 65 70

60 7065 75 80 85

27 g + 40 g37 g + 22 g

15 g + 37 g

16 g + 36 g33 g + 34 g16 g + 43 g

01

23

45

67

89

10

Toothpaste R EA DY

C R I S P SSA L T E D

Best beforeBest before


a) b) c)

58

2854

23

13541

26

35

15

30

77

3234 16

55255126

42

– 39– 36

– 24– 48

52 – 18

– 15

22222

33333

44444

Númerode cada una

(g)

(g)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11111 Encuentra los números que faltan.

Encuentra los números que faltan.

a) 20 g + g = 100 g b) 100 g = g + 75 g

34 g + g = 100 g 100 g = g + 8 g

g + 53 g = 100 g 100 g = 17 g + g

g + 68 g = 100 g 100 g = 64 g + g

Una nuez tiene una masa de 10 g y una guinda de 8 g. ¿Cuál sería la masa dediferentes números de nueces y guindas? Completa la tabla.

a) El Jueves, Mamá compró 53 g de callampas, 15 g másque lo que compró el Lunes. ¿Qué cantidad de callampascompró ella el Lunes?

Respuesta:

b) El Jueves en la tarde, había usado solo 85 g de callampas.¿Qué cantidad de callampas le quedó?

Respuestas:


1 kg 5 kg 100 kg 25 kg

11111

22222

100 kg70 kg 25 kg 96 kg 77 kg 89 kg 46 kg

29 kg 37 kg 54 kg 32 kg

Une cada dibujo a la medida correspondienrte.


Lista las cantidades que hacen la desigualdad correcta.

a)

b)

a) Completa la tabla.

b) Escribe otra adición para 100 kg. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

33333

38 kg

74 kg

20 kg

63 kg – 40 kg – 22 kg

45 kg – 15 kg – 10 kg

100 kg – 20 kg – 6 kg

29 kg + 9 kg 1 kg

77 kg – 30 kg – 9 kg

100 kg – 70 kg – 10 kg

4 kg + 16 kg – 19 kg

42 kg + 40 kg – 8 kg

100 kg – 30 kg < < 36 kg + 44 kg

:

48 kg + 17 kg > > 96 kg – 37 kg

:

44444


Pesa a cada niñ(a) en tu curso. Escribe el conteo en esta tabla.

a) El peso más común del grupo es: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) El peso menos común del grupo es: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) El peso del grupo de los niños más livianos es: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) El peso del grupo de los niños más pesados es: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pinta lascantidades igualesdel mismo color.

Una balón de futbol pesa 3 kg. Una pelota de criket pesa 5 kg.

Compara el peso de las pelotas. Escribe los signos que faltan. ( <, >, = )

11111Peso de los grupos Conteo

10 kg < masa < 20 kg





≤

≤

≤

≤

≤

2222297 kg – 32 kg

59 kg + 6 kg

20 kg + 25 kg

87 kg – 42 kg

71 kg + 14 kg

62 kg – 17 kg

37 kg + 48 kg

93 kg – 8 kg

33333

a)

c)

La masa de la masa de

La masa de la masa de

b) La masa de la masa de

d) La masa de la masa de

Completa el dibujo también.


El pescador desea pescar solamente aquellos peces que no pesen más de 50 g.Pinta estos pescados rojos.

Este dulce pesa 10 g. Este dulce pesa 6 g.

a) Escribe el peso total de:

i) 4 dulces y 1 dulce: g

ii) 3 dulces y 3 dulces: g

iii) 2 dulces y 5 dulces: g

b) ¿Cuál es el número posible más grande de dulces que en totalno pese más que 50g?

c) ¿Cuál es el número posible más pequeño de dulces que en total


11111

37 g + 12 g

43 g + 18 g

94 g

– 2

5 g

85 g – 37 g25 g + 31 g75 g + 18 g

12 g

+ 29 g

22222

no pese menos que 50g?

3333333 kg

1 m – 18 cm

medio metro

76 g

28 cl + 36 cl

52 cm + 48 cm

1 m

40 cm + 42 cm

100 kg – 67 kg

2 veces 25 cm

98 cl – 34 cl

100 g – 24 g1 litro

69 cl + 31 cl


111 Encuentra los signos que faltan. ( <, > or = )

a) 4 m 80 cm 2 m 60 cm b) 73 cm + 27 cm 1 m

1 m 90 cm 3 m – 1 m 10 cm 3 m – 80 cm 5 m

64 cm – 30 cm 69 cm – 35 cm 1 m + 6 cm 1 m – 4 cm

Encuentra los signos que faltan. ( + or – )

a) 3 litres 100 cl = 2 litres b) 17 cm 25 cm 58 cm = 1 m

56 kg 44 kg = 100 kg; 3 litres 70 cl 30 cl = 2 litres

98 m 38 m = 60 m 2 m 100 cm 4 m = 5 m

a) Ivanna cortó 8 cm de una cinta de 12 cm. ¿Qué largo de la cinta quedó? Píntalo abajo. Escribe una ecuación acerca de esto.

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) La Caperucita Roja recogió 17 setas en total.Ella encontró 8 setas en el campo y el resto en el bosque.¿Cuántas setas encontró en el bosque?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) Leandro tenía $20. Gastó $12 y luego su tía le dió $8.¿Cuánto dinero tiene Leandro ahora?

Respuesta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

44444 Lista los números que hacen las relaciones correctas.

a) 70 – 49 < < 50 – 25 b) 49 < 43 + < 61 – 8

: . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22222

33333


11111

2222248 19 59 80 62 45 52

6 20 8 20 30 35

54 39

26 58

32 17

43 52 35 78

29 5

35

33333

24 + 19 =

24 + 20 –

1 2 4 3 4

13 + 18 =

13 + 20 –

1 2 4 3 4

1 2

44444

= = =

Encuentra las cantidades que faltan. La cantidad del centro es la suma de las 3cant. de los lados.

a) b)

Encuentra la regla, luego completa la tabla. Escribe la regla de diferentes maneras.

Encuentra los números que faltan.a) b)

El Conejo ha pintado algunos de los huevos. ¿Cuántos huevos no han sidopintados? Escribe una ecuación para cada ejercicio.

18 cm

1 m

27 cm

mediometro 32 kg

21 kg

100 kg

50 kg

b)

54 – 9 =

a)

d)c)


11111 Completala tabla.


42 + 20 = 35 + 40 = 36 – 20 =

36 + 30 = 76 + 20 = 99 – 50 =

58 + 10 = 50 + 22 = 63 – 40 =

20 + 63 = 96 – 40 = 87 – 60 =

60 + 28 = 85 – 60 = 46 – 30 =

26 + 32 = 76 + 21 = 67 – 42 =

53 + 14 = 13 + 42 = 85 – 61 =

62 + 23 = 51 + 26 = 92 – 71 =

75 + 12 = 76 – 23 = 54 – 32 =

32 + 35 = 69 – 58 = 37 – 15 =

+ 6 + 17 – 9 – 24

44

75

36

87

68

a) b)1 m 50 cm 34 cm

50 cm medio metro

1 m 70 cm 1 m – 7 cm

93 cm uno y medio metros

50 cm – 16 cm 2 m – 30 cm

la mitad de 60 kg 10 veces 10 kg

100 kg + 10 kg la mitad de 100 kg

100 kg 100 kg + 4 kg

104 kg 70 kg – 40 kg

50 kg 110 kg

22222

33333

44444


Encuentra los números que faltan. Pone los mismos números en las figuras iguales.


a) 13 + 26 = 25 + b) – 14 = 24 + 31

+ 14 = 57 – 32 99 – 64 = 22 +

– 22 = 31 + 25 46 + = 100 – 31

34 + 3 = 6 + 33 = 57 – 7 =

52 + 5 = 5 + 71 = 48 – 6 =

23 + 6 = 4 + 62 = 39 – 8 =

8 + 71 = 98 – 6 = 68 – 8 =

76 = 24 + 59 = + 33 34 = – 15

93 = 72 + 26 = 78 – 52 = – 26

67 = + 25 35 = 99 – 43 = – 43

Escribe las diferencias en la fila del medio.

11111b)

28 = + + 825 = + + + + 1

33 = + + 316 = + + + 1

19 = + + 419 = + + + 1

a) 24 = + + 24 = + + 4

22222

33333

44444

92 87 55 68 32 35 51 77 84 96 100

89 93 61 75 27 26 42 69 72 81 84

55555


Escribe los signos y Números Romanos y Arábicos que faltan.

a) L + X = LX 50 + 10 = 60

b) L – X = XL 50 . . . . 10 = . . . . .

c) C – L = . . . . . 100 – . . . . . = . . . . .

d) C – LX = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

En cada cuadrado mágico, las sumas de los 3 números a lo largo de cada fila,columna y diagonal son iguales. Encuentra los números que faltan.

Encuentra una regla, luego completa la tabla. Escribe la regla de diferentes maneras.

Lista las cantidades que hacen verdadera la desigualdad.

¿Qué camino siguieron si viajaron estas distancias? Únelos.

11111

22222

11 7

1059

a) c)b) 10 3

6

5

14 7

10 8

12

33333

4444487 kg – 23 kg > > 25 kg + 24 kg

:

a

bc

12 8 23 25

21

17

30

12

7 8

14

22

9

19

12

29

15

15

12

37 17

17 19

a + b + c =a =b =c =

5555512 cm

13 cm

14 cm

15 cm

21


11111

22222

33333

5 veces

Rafaela Bárbara

1 2 4 3 4

4 veces

1 2 4 3 4

Javier está apareando sus zoquetes. Completa la tabla.

¿Cuánto dinero hay en cada sobre? Encuentra los números que faltan.

Rafaela y Bárbara están empacando lechugas en cajas. Encuentra los números que faltan.¿Quién empacó más lechugas? Escribe los signos entre ellos.

Dibuja una línea de 10 cm de largo.Divídela en segmentos de 2 cm..

1

a) b)

1 1 1 1 5 5 5 5 5

+ + + +

5 veces 1 = veces 5 =

c) d)

+ + + +

veces 10 =

2 2 2 2 2

veces 2 =

+ + + +

10 10 10 10 10

Número de zoquetes

Number of pairs

Number of socksleft over

11 8

5

1

1

0

8

3

1

18 13

2

1

7

1

0

44444


Une los valores iguales.

22222 a) Reparte estas monedas equitativamente entre Nacho y Felipe. Únelas.

Escribe el número de monedas que tiene cada uno en los cuadrados.

b) Cambia estas monedas de $1 por monedas de $2 . Continúa el dibujo.

¿Cuántas monedas de $2 obtuvistes? veces $2 = $10

Cambia estas 30 monedas de $1 por monedas de $5. Continúa el dibujo.

30 monedas de $1 se cambian por monedas de $5 porque × $5 = $30

$30 contienen $5 veces.

11111

1 1 1 1 1 1

Nacho Felipe

1 1 1 1

1 1 1 1 1 11 1 1

2

1

33333

1 1 1 1 1 11 11 11

1 1 1 1 1

1

11

1 11 11

1 11111

5

3 veces 52 x 44 + 45 x 3

5 + 5 + 55 veces 34 veces 2

4 x 2

2 multiplicado por 42 + 2 + 2 + 2

5 veces 32 veces 4

3 + 3 + 3 + 3 + 35 multiplicado por 3

doble de 4triple de 5


11111

. . . + . . . + . . . + . . . + . . . = . . . .

. . . × . . . = . . . . . . . ÷ . . . = . . . .

2 2 2 2 2○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

5 5 5 55 5 5 5

10 10 10 1010 10 10 10

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Escribe una adición, una multiplicación y una división sobre cada dibujo.

a)

b)

c)

d)

En un viaje escolar, 18 bollos fueron divididos igualmente entre los niños de talforma que cada niño obtuvo 2 bollos.

¿Cuántos niiños habían en el viaje escolar?

Número de bollos: Cada niño tiene:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Respuestas:

Revisión: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La Abuela cocinó 30 galletas.Le dio 5 galletas a cada uno desus nietos.¿Cuántos nietos tiene?

Número de galletas: Cada nieto tiene:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Respuesta:

Revisión: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22222

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

444 Pinta un medio, un quinto y un décimo de la cinta.

33333


Cambia $35 en monedas de a $5. Divide $35 en 5 partes iguales.

5 está contenido en 35 veces. Un quinto de =

dividido por 5 =

: 5 =

Encuentra los números que faltan. Pinta las monedas que hacen la ecuación verdadera.

Encuentra los números que faltan. Aprende y practica la tabla del 2 y del 5.

111111 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

10 10 10 10 10 10 10 10 10 1010 10 10 10 10 10 10 10 10 10

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

50 = × 10

80 = × 10

25 = × 5

40 = × 5

50 = × 5

0 = × 5

a)

b)

c)

d)

e)

f)

333330 × 2 =

1 × 2 = 2 × 2 = 3 × 2 = 4 × 2 = 5 × 2 =

6 × 2 = 7 × 2 = 8 × 2 = 9 × 2 =

10 × 2 =

0 ÷ 2 =

2 ÷ 2 = 4 ÷ 2 = 6 ÷ 2 = 8 ÷ 2 =10 ÷ 2 =

12 ÷ 2 =14 ÷ 2 =16 ÷ 2 =18 ÷ 2 =

20 ÷ 2 =

0 × 5 =

1 × 5 = 2 × 5 =

3 × 5 = 4 × 5 = 5 × 5 = 6 × 5 = 7 × 5 = 8 × 5 = 9 × 5 =

10 × 5 =

0 ÷ 5 =

5 ÷ 5 =10 ÷ 5 =

15 ÷ 5 =20 ÷ 5 =25 ÷ 5 =30 ÷ 5 =35 ÷ 5 =40 ÷ 5 =45 ÷ 2 =

50 ÷ 5 =

22222


11111

22222

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Continúa el patrón.

1 × 2 = 2 × 1 = 2 6 × 2 = 2 × 6 =2 × 2 = 7 × 2 =3 × 2 = 8 × 2 =4 × 2 = 9 × 2 =5 × 2 = 10 × 2 =

a) Pascual quiere empacar 20 manzanas en bolsas de tal forma que cada bolsa contenga 5 manzanas. ¿Cuántas bolsas necesita? Continúa el dibujo.

Escribe una adición, una multiplicación y una división sobre esto.5 + 5 +

b) Reparte 20 manzanas equitativamente entre 5 niños. Continúa el dibujo.

¿Cuántas manzanas obtuvo cada niño(a)?

Escribe una adición, una multiplicación y una división sobre esto.

¿Cuánto costarían diferentes ramos de 5 flores? Completa la tabla.

Valeria

Nacho

Javiera

Viviana

Javier

Costo por flor ($)

Costo por ramo ($)

2 5 8 9 7 0

5 15 50 20 30

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

33333


Escribe adiciones, multiplicaciones y divisiones sobre cada dibujo.

Carla ha hecho diferentes figurasusando 3 palos para cada figura.¿Cuántos palos necesitará para hacer varias foguras? Completa la tabla.

Ivanna vive en un edificio de10 pisos. Desde abajo deljardín ella puede ver 3 ventanas en cada piso.a) ¿Cuántas ventanas puede ver Ivanna en:

i) 3 pisos . . . . . × . . . . . = . . . . .ii) 6 pisos . . . . . × . . . . . = . . . . .iii) 9 pisos? . . . . . × . . . . . = . . . . .

b) ¿Cuántos pisos hay en total en:i) 21 ventanas ii) 15 ventanas iii) 30 ventanas?. . . . ÷ . . . . = . . . . . . . . ÷ . . . . = . . . . . . . . ÷ . . . . = . . . .

La tabla muestra losmúltiplos de 2, 5 y 10.

Escribe los múltiplos de 3de rojo en la tabla.

Aprende los múltiplos de2, 3, 5 y 10 de memoria.

11111

22222

33333

Número de figuras

Número de palos

0 1 5 9

9 30 12 243

2

21

6

44444

3 + + + =

4 + +

÷× ==

=

× = ÷ =

x012345678910

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100

0 25 10

5

10

70

20

0 0

0

0

2468101214161820 30 40 50 60 70 80 90 100

9080

45403530 6025 50

40203015

106 8 12 14 16 18

15 20 30 35 40 45


11111

0 10 205 15 25 30

Después de 1 salto

Después de 3 saltos

0 1 4 6

21 276

22222

Cada animal empieza en el 0 y hace 3 saltos de igual largo. ¿Dónde llegan losanimales? Completa la tabla.

Escribe multiplicaciones y divisiones sobre los dibujos.

Encuentra los números que faltan. Aprende y practica la tabla del 3.33333

a) b)

3 × 0 =

3 × 1 = 3 × 2 = 3 × 3 = 3 × 4 = 3 × 5 = 6 × 6 = 3 × 7 =

3 × 8 = 3 × 9 =

3 × 10 =

0 ÷ 3 =

3 ÷ 3 = 6 ÷ 3 = 9 ÷ 3 =

12 ÷ 3 =15 ÷ 3 =18 ÷ 3 =21 ÷ 3 =24 ÷ 3 =27 ÷ 3 =

30 ÷ 3 =

0 × 3 =

1 × 3 = 2 × 3 = 3 × 3 = 4 × 3 = 5 × 3 = 6 × 3 = 7 × 3 =

8 × 3 = 9 × 3 =

10 × 3 =


a) Las figuras iguales representan el mismo número. El número del medio esla suma de los 4 números que lo rodean. Encuentra los números que faltan.

b) Las figuras iguales representan el mismo número. El número del medio esel producto de los 4 números que lo rodean. Encuentra los números que faltan.

La Sra. Ardilla puede llevar a casa solo 3 bellotas a la vez. Muestracuántas veces ha tenido que volver si ella recogió:

Escribe una multiplicación y una división sobre cada dibujo.

Pinta un tercio del número mostrado. Escribe una división de cada dibujoy revisa tu resultado con una multiplicación.

11111

12 16 24 27 30 60

22222

33333

b)a) c)

60 62 67 70 72 75

a) b)12 bellotas 24 bellotas c) 18 bellotas


La misma figura representa el mismo número. Encuentra el número que falta.

Encuentra estas figuras y píntalas en la malla numérica si el producto de losnúmeros de cada figura es:a) b)

a) × 3 = 15 b) × 3 = 6 c) ÷ 3 = 9

× 3 = 3 × 3 = 0 ÷ 3 = 1

× 3 = 24 × 3 = 12 ÷ 3 = 8

× 3 = 18 × 3 = 30 ÷ 3 = 5

d) 3 × = 9 e) ÷ 3 = 4 f) 30 ÷ = 10

3 × = 27 ÷ 3 = 7 6 ÷ = 2

3 × = 21 ÷ 3 = 6 9 ÷ = 3

3 × = 0 ÷ 3 = 0 33 ÷ = 11

Encuentra la regla. Completa la tabla. Escribe abajo la regla.

11111

22222

33333

44444○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

+ + =+

+ =–

––+

–

– =–

–+–

=

– =–

===

3 5 2 7 2 6 3 64 4 8 5 8 9 5 47 9 6 2 7 6 5 32 8 6 4 9 3 5 72 3 5 3 8 2 2 8

123 6 9 6 7 4 6 97 9 5 2 9 3 5 98 5 8 8 3 2 2 72 6 4 2 7 9 7 53 3 7 6 5 8 6 3

18

AQ

R

3 7 12 4

1

0

2

1

4

0

9 17

5 5

0 1

9

28

2

30


Completa los dibujos y encuentra los números que faltan.

Separa los números en sus factores. Encuentra los números que faltan.

Encuentra los números y signos que faltan.

Pinta los valores iguales del mismo color.

11111

÷3 × =

=33 ÷

3 × = 1212 = 4 ÷

3 × ==

53

÷3 × = 21

=3 ÷3 × =

=9

3÷3 × = 18

18 = 6 21 ÷3 × = 24

=324

÷3 × = 66 = 2

22222

33333a) b)

c) d)

33 4 2× ÷ 6 2× ÷

3× 3× 27 2× 5×6

4 × 3

444446 × 3 3 × 4 2 × 9 6 × 2

2 × 6 3 × 6 3 × 5

9 × 25 × 3

4

×

6

×

9

×

10

×

12

×

14

×

15

×

×

16

×

18

×

×

×

×

8

×

×


Pinta los rectángulos como se indican.Rojo: números impares menos que 50 Azul: números pares menores que 50Verde: números impares no menores que 50 Café: números pares no menores que 50

Las bolitas se empacan en bolsas. Completa las tablas y ecuaciones si

20 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a) Continúa el patrón. Continúa numerando los términos de la secuencia.

11111

22222

b) Lista los números bajo las siguientes figuras.

:

:

:

c) Dibuja la 6° 7° 14° 24° 29° 30° 31° figura.

1 2 3

33333

25 + 25 46 + 8 42 – 7 14 + 14 39 + 9 26 + 12 16 + 37 26 + 35 15 + 42

38 + 24 16 + 15 61 – 24 17 + 5 36 + 14 77 – 55 45 + 8 76 – 14 99 – 44

23 + 8 28 + 36 70 – 25 61 – 15 57 + 15 46 + 2 61 – 4 49 + 9 37 + 26

75 – 17 92 – 16 17 + 12 82 – 36 17 + 23 37 + 11 82 – 15 95 – 37 59 – 2

24 + 26 37 + 19 69 – 54 18 + 4 55 – 7 80 – 76 36 + 33 71 – 12 54 – 3

a) son empacadas de a 3 b) son empacadas de a 5

Bolitas

Bolsas

7

Bolitas quesobran

15 12 20 24 Bolitas

Bolsas

7

Bolitas quesobran

15 12 20 24


Pinta el número de vasos que pueden ser llenados desde un jarro grande.¿Cuánto quedará en el jarro? Escribe ecuaciones sobre el dibujo.

Escribe multiplicaciones y divisiones sobre los dibujos.

Encuentra los números que faltan

a) 2 × = 18 b) 5 × = 15 c) 3 × = 24

5 × = 10 5 × = 35 3 × = 3

8 × = 16 × 6 = 30 × 8 = 24

20 ÷ = 10 ÷ 5 = 9 18 ÷ = 2

÷ 2 = 7 20 ÷ = 4 27 ÷ = 9

66 ÷ = 33 ÷ 5 = 0 ÷ 3 = 12

Pienso en un número. Lo multiplico por 3, luego lo divido por 6 y obtengo 2.¿Cuál fue el número que pensé primero?

11111

22222

44444

33333

b)a)

15 cl 15 cl 15 cl 15 cl 15 cl

60 cl1 litro

25 cl 25 cl 25 cl 25 cl 25 cl25 cl

Agua que queda en el jarro = cl Agua que queda en el jarro = cl

b)a) c)


111 Compara los resultados. Escribe los números y signos correctos.

Escribe el producto en el techo de cada casa. Pinta la casa roja si es unnúmero par y azul si es un número impar.

a) 3 × 2 = b) 7 × = 35 c) 2 × 9 =

5 × 4 = 2 × = 4 3 × 8 =

7 × 5 = 3 × = 12 5 × 6 =

3 × 6 = 5 × = 45 10 × 1 =

9 ×10 = 6 × = 60 5 × 5 =

a) 100 ÷ 10 = b) 80 ÷ = 8 c) ÷ 5 = 2

40 ÷ 5 = 30 ÷ = 6 ÷ 3 = 5

14 ÷ 2 = 16 ÷ = 8 ÷10 = 4

30 ÷ 10 = 40 ÷ = 4 ÷ 3 = 3

{}{}35 + 23 35 + 33 a)

{}{}76 – 42 76 – 52 b)

{}{}26 + 42 42 + 26 c){}{}85 – 34 75 – 34d)

{}{}54 + 35 54 + 33 e)

{}{}98 – 52 99 – 53f)

22222

2 3× 3 3× 5 2× 3 5× 3 4×

2 10× 3 10× 3 6× 7 3× 1 3×

8 3×5 5×4 10×3 9×9 2×

33333

44444


11111

44444

Draw different rectangular gardens in the grid so that twiceas many lettuces can grow in them as are in this garden.

Escribe los números y signos que faltan.22222a) b)

35 5 106 5 10× ÷ ÷ ×

c) d)3 6 2× ÷ 2 5× ×6

Compara los resultados. Escribe los números y signos que faltan.

Encuentra una regla.Completa la tabla.

Completa la reglaen diferentes maneras.

33333 {}4 5 × {}4 10 ×

{}6 5 × {}3 10 ×

{}30 10

{}{} {}

{}2 3 × {}3 3 ×

{} {}

÷ 15 5 ÷

50 5 ÷ 50 10 ÷ 24 3÷ 27 3÷

2 7

10

9

54

8

5

12 8

35

2

24 90 18 18

3 11

33 40

6

5

7

70

9

1

= = =

Draw different rectangular gardens in the grid so that twiceffas many lettuces can grow in them as are in this garden.


11111 En cada parte, la misma figura representa el mismo dígito. Encuentra los dígitos.a) b)

Encuentra los signos y números que faltan.

a) 5 × = 5 × 2 × 4 b) 2 × 6 2 × 2 × 3

5 × 4 × = 5 × 2 × 2 × 2 2 × 7 2 × 8

3 × 5 × = 3 × 2 × 5 2 × 5 2 × 6 – 2

5 5 5 = 5 6 × 5 5 × 6

5 5 5 = 6 5 × 8 10 × 4

5 5 5 = 20 20 ÷ 10 10 ÷ 5

5 5 5 = 30 30 ÷ 10 25 ÷ 5

Hace lo que la flecha te señala. Encuentra los números que faltan.

c) Inventa unotú mismo.

22222

33333

0

b)× 5 +16 ÷ 2 × 3 – 30– 9 ÷ 5 ×10 ÷10×1

=

= =

××

× ÷×

=×

=

==

=

×

÷

÷

÷

×

× ÷

=

= =

× ××

×

2

÷÷

×

=

×× ÷

×

=

÷ ×=

==

×

÷

÷

4

1

1

11

÷÷

×

a)

0×÷

25 3 ÷ 2 ÷ 3 +25 ÷5 × 10 – 30 ÷ 2× 5


11111

0 10 15 20 25 30 35 405

0 10 15 20 25 30 35 405

1

10

10

1010

1

Cantidad:La Mitad:

El Doble:

c)

1

10

1010

1 11

b)

1

10

10 11

11 11

111

1

1

Cantidad:La Mitad:

El Doble:

Cantidad:La Mitad:

El Doble:

El Gorrión empieza en el 0 y salta 4 unidades. La Rana también empieza en el 0 pero salta 2 unidades. Dibuja sus saltos en la recta numérica.

Completa la tabla para mostrar cuan lejos ellos han ido después de estos saltos.

¿Quién hizo: a) el salto más largo . . . . . . . . b) más saltos? . . . . . . . . . . .

Escribe la cantidad, la mitad de la cantidad y el doble de la cantidad mostrada.

a)

La mitad de estos dulces pertenecen a Carla y la otra mitad a Ivanna. Pinta losdulces de Carla verde y los de Ivanna rojos. Escribe ecuaciones para cada parte.a) b) c)

22222

33333

Númerode saltos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Revisión RevisiónRevisión3 4 2 =÷

2 =×


11111 ¿Cuántas patas tienen varias gallinas y gatos? Completa la tabla.

¿Cuántas jaleas de frutas hay en cada caja? Escribe una multiplicación sobre esto.

Divide estas 36 monedas en 4 grupos iguales.

¿Cuántas monedas hay en cada parte? Escribe una multiplicación.

A Nacho, Leandro y Rodrigo le dieron 24 dulces a cada uno. Indica cuántosdías le duraron los dulces. Escribe una división. Revísala.

¿Qué dulces se terminaron primero? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

28

4

Número de cadatipo de animal

Número depatas de gallinas

Número depatas de gatos

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

22222a) b) c)

d) e) f)

333331 1

1 11

1 1

11

11

11 1

11

11

1 11

11

1

11 1

1

1 1 11

11

1 1

Revisión

Nacho Leandro Rodrigocomió 2 por día comió 3 por día comió 4 por día

44444


Escribe los números que faltan. Aprende y practica la tabla del 4.


Valeria hizo un cuadrado con 4 palos. ¿Cuántos cuadrados podríaformar de más palos? Completa la tabla.

Encuentra los signos que faltan. (<, >, =)

a) 5 × 2 20 ÷ 4 25 ÷ 5 24 ÷ 4 10 × 9 100 – 9

b) 9 × 3 10 × 3 3 × 8 4 × 5 36 ÷ 4 20 ÷ 2

c) 15 ÷ 5 15 – 5 10 × 2 2 × 8 5 × 5 24 – 4

d) 8 × 2 8 + 8 12 ÷4 3 – 0 40 ÷ 4 7 + 4

111110 ÷ 4 =

4 ÷ 4 = 8 ÷ 4 =12 ÷ 4 =16 ÷ 4 =20 ÷ 4 =24 ÷ 4 =28 ÷ 4 =32 ÷ 4 =36 ÷ 4 =

40 ÷ 4 =

4 × 0 =

4 × 1 = 4 × 2 =

4 × 3 = 4 × 4 = 4 × 5 = 4 × 6 = 4 × 7 = 4 × 8 = 4 × 9 =

4 × 10 =

0 × 4 =

1 × 4 = 2 × 4 = 3 × 4 = 4 × 4 = 5 × 4 = 6 × 4 =

7 × 4 = 8 × 4 = 9 × 4 =

10 × 4 =

22222

8

a)+ 4

– 4

4

4

×

÷

12

b)+ 4

– 4

4

4

×

÷

7

c)+

–

4×÷

11

1

1

33333

44444

Número de palos

Número de cuadrados

Palos que sobran

4 8 16

10

52

23

73

91

35

61

02


Boby salta retrocediendo 4 unidades en la recta numérica.Marca en la recta numérica con

rojo los puntos from which he can get to 0azul the points from which he can get to 1verde the points from which he can get to 2negro the points from which he can get to 3

Completa la tabla.

Un Conejo tiene 4 patas. ¿Cuántas patas podrías ver si hubieranvarios conejos? Completa la tabla.

Mide la longitud de los segmentos de líneas.

a) Dibuja sobre la segunda mitad de este segmento azul.

La mitad de cm es cm.

b) Dibuja sobre el primer tercio de este segmento verde.

Un tercio de cm es cm.

c) Dibuja sobre el segundo cuarto de este segmento rojo.

Un cuarto de cm es cm.

0 10 15 20 25 30 35 405

1

3

2

Número de inicio

Número de saltos

Número final

11 12 13 14 24 25 26 27 28

2

3

1

1

2

1

1

2

Número de conejos

Número de patas

1 2 3 4 6

164 12 32 36

5

28 20

7 9

los puntos from which he can get to 0azul the points from which he can get to 1verde the points from which he can get to 2negro the points from which he can get to 3


11111

0 10 15 20 25 30 35 405

Después de 1 salto 0 1 4

8 24Después de 4 saltos

5

32

22222

44444

Cada animal empieza en el 0 y hace 4 saltos iguales.

¿Dónde llegan los animales? Completa la tabla.

Descompone los números en sus factores. Escribe c/u como una multiplicación.

16 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Practica multiplicación y división.

a) 3 × 7 = b) 12 ÷ 2 = c) 3 × = 27

5 × 6 = 12 ÷ 4 = 4 × = 16

9 × 5 = 50 ÷10 = × 5 = 35

4 × 3 = 21 ÷ 3 = 15 ÷ = 5

10 × 4 = 24 ÷ 4 = ÷ 2 = 7

9 × 3 = 40 ÷ 5 = ÷ 4 = 9

Pinta los valores iguales del mismo color.

33333

14 2÷ 20 5÷ 18 2÷ 15 3÷ 21 3÷ 45 5÷

16 4÷ 10 2÷

16

4 4

2

16

2

24

2

24

4

lista las soluciones posibles y márcalas en la recta ...a) 3 litres 100 cl = 2 litres b) 17 cm 25...

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