lista de cotejos
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MAESTRIA EN EDUCACIÓN
INNOVACIONES PARA LA BUENA ENSEÑANZA
LISTA DE COTEJO
Peña, Eder Chambergo, Marcos Ticona, Lovely Garro, Víctor
Resultado:
Aplica los pasos de la resolución de problemas de estadística en un contexto empresarial.
Evidencia
Excel con la elaboración secuencial de los indicadores, cuadros, tablas estadísticas e interpretación.
Aspectos Indicadores SI NO
Pasos de la resolución de problemas
Lee y contextualizar los datos relevantes para la resolución del problema
Ordena los datos obtenidos de manera ascendente o descendente.
Tabula los datos mediante un conteo simple
Realiza adecuadamente el cuadro de frecuencias: Calcula las Marcas de Clase Calcula la frecuencias relativa simple Calcula la frecuencias relativa acumulada
Elabora gráficos estadísticos de acuerdo al cuadro de frecuencias
Interpreta los cuadros estadísticos cuantitativamente para la toma de decisiones.
(Cada indicador vale 1 punto)
Escala de estimación
Resultado: Muestra compromiso y responsabilidad en la construcción de nuevos
conocimientos.
Evidencia: Escala de estimación
Instrucciones:
Responder cada uno de los ítems con una X según corresponda
Autoevaluación
CRITERIO Ítems Nunca A veces
Casi siempre
Siempre
Compromiso Pregunté para aclarar dudas
Opiné y aporte ideas de manera espontánea
Realicé activamente los ejercicios propuestos en clase
Promoví el trabajo en equipo
Identifique mis potencialidades
Responsabilidad Llegué puntualmente a clase
Entregué los trabajos en la fecha indicada
Dedique tiempo para mi estudio independiente
Profundicé las lecturas desarrolladas en clase
RÚBRICA
Comunica de manera oral la información procesada y sistematizada de acuerdo a los criterios
establecidos.
Satisfactorio Debe mejorar No satisfactorio
Criterios 10 5 1 Puntaje
Manejo de información
Explica de manera ordenada, precisa, no repetitiva la información del tema propuesto, respaldadas con fuentes bibliográficas relevantes y confiables (base de datos acreditados)
Explica de manera ordenada, no repetitiva la información del tema propuesto, pero no respalda la información con fuentes bibliográficas relevantes ni confiables (base de datos acreditados)
Explica de manera confusa y desordenada la información, redundan ideas y no la sustenta con fuentes bibliográficas.
Comunicación verbal y gestual
Expone de manera fluida con adecuada entonación y pronunciación; utiliza un léxico culto; además utiliza de manera natural el lenguaje gestual para reforzar el su expresión oral.
Expone de manera fluida con adecuada entonación y pronunciación; utiliza un léxico formal; utiliza de manera forzada el lenguaje gestual para reforzar el su expresión oral.
No expone con fluidez, no utiliza una adecuada entonación, utiliza un lenguaje coloquial con evidencia de muletillas. Y no utiliza un lenguaje gestual.