Lineamientos Generales Para La

Educación Intercultural Bilingüe Para

Las Niñas y Los Niños Indígenas

1. Esta orientada por los marcos filosóficos

nacionales

2. Favorecer su desarrollo integral y armónico

3. La educación que reciben se adaptara a sus

necesidades culturales

4. Educación intercultural bilingüe

5. Atender a la diversidad cultural y lingüística

fortaleciendo la identidad desarrollando actitudes

de libertad y justicia

6. Se favorecerá la adquisición, fortalecimiento,

desarrollo y consolidación de la L1 y L2

7. Considerar el contexto educativo

8. Articulación de los ciclos escolares

9. Innovación pedagógica, flexibilidad de los

planes y programas de estudio y el uso de materiales

educativos

10. Promover el uso y la enseñanza de la L1 y L2 en

el proceso educativo como objeto de estudio y como

medio de comunicación

11. Se impulsar la formación de los actores

involucrados, directores, maestros y personal

técnico

12. Impulsar el trabajo colegiado; espacio de

reflexión

13. Reorientar el trabajo académico de el equipo

escolar y autoridades educativas

14. Participación de la comunidad educativa, para la

definición de propósitos y contenidos educativos

15. Promover una participación integral de

autoridades educativas y sociedad en general

16. Impulsar el proceso de evaluación permanente

17. Fortalecer las capacidades de planeación y

administración

18. Los servicios de educación están orientadas en

los marcos filosóficos legales

19. Los servicios, satisfacer las necesidades básicas

de aprendizaje

20. Considerar características, necesidades e interes

particulares y tiempos para lograr los logros

educativos

21. Favorecer el logro de competencias básicas y la

apropiación de contenidos escolares pertinentes

22. Contenido escolar como elemento cultural

23. La selección de contenidos nacionales y

comunitarios articulándolo con los planes

regionales, estatales, nacionales y mundiales

24. Promover la adopción de enfoques didacticos

globalizadores

25. Privilegiar la apropiación de aprendizajes

significativos generando autonomía

26. Impulsar el uso y desarrollo de la L1 y la L2

27. La lengua como portadora de símbolos de las

culturas indígenas nacional y mundial

28. Tener acceso a la L2

29. El uso de materiales educativos de acuerdo a los

propósitos y contenidos

30. Materiales en L1 y L2 uso creativo

31. Impulsar la elaboración de materiales educativos

32. La elaboración de libros de texto para el trabajo

de la lengua indígena

33. Se propicia el uso de las TC

34. Se evaluara a los alumnos sea formativa,

continua y permanente

35. Impulsar el desarrollo de una evaluación interna

36. Análisis por parte de las autoridades educativas

y personal docente sobre la practica educativa

37. Se desarrollara la competencia de los docentes

tanto en L1 y L2

38. Reconocimiento de los centros de trabajo

39. Impulsar la articulación de diferentes

alternativas de formación de docentes

41. Albergues escolares y centros de integración

social serán de apoya para que los niños indígenas

reciban apoyo educativos y asistenciales

42. Se impulsara el desarrollo de proyectos y

programas que contribuyan a mejorar el servicio que

estos ofrecen