lineamientos generales carrera magisterial secundaria

Lineamientos Generales de

Carrera Magisterial

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL

http://www.google.com.mx/imgres?q=snte&um=1&hl=es&sa=N&biw=1378&bih=844&tbm=isch&tbnid=AJ-6bl6P3UA4PM:&imgrefurl=http://www.elcirculorojo.com.mx/local/entrega-snte-pliego-petitorio-de-demanda-salarial-y-de-prestaciones-al-gobierno-del-estado/&docid=ZswWG4J5rPpfVM&w=1600&h=738&ei=foQwTt-zFaHmiAL9k9S_Bg&zoom=1



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Definición y objetivos

• El Programa Nacional de Carrera Magisterial es un sistema de promoción horizontal, de participación individual y voluntaria, cuya finalidad es coadyuvar a elevar la calidad de la educación, fortalecer la profesionalización de los maestros de educación básica pública y estimular el mejor desempeño docente en función del aprendizaje de los alumnos.

En los objetivos específicos, se adiciona lo siguiente- Que el docente logre una mejora significativa en el aprendizaje de los

alumnos.- Se reconocen las actividades extraclase o extrajornada.- Consolidar la cultura de la evaluación.



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Instancias de gobierno

• Única facultada para emitir normas, lineamientos y disposiciones relativas al Programa.

• Asesorar y capacitar a las comisiones paritarias estatales en el conocimiento y manejo de los aspectos normativos, financieros, informáticos y operativos del Programa.

• Promover la innovación y la mejora continua de Carrera Magisterial.

Comisión Nacional

SEP-SNTE

• Es el órgano responsable en cada entidad federativa de conocer, cumplir y hacer cumplir la normativa, así como difundir los lineamientos, disposiciones y acuerdos.

• Realizar la dictaminación con estricto apego a la normativa

Comisión Paritaria Estatal

• Es la instancia responsable del Programa en el centro de trabajo.

• Proporcionar información a los docentes que desean incorporarse o promoverse en el Programa,

• Llevar a cabo la evaluación de los factores Actividades Cocurriculares y Gestión Escolar.

Consejo Técnico o equivalente



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• Consejo Técnico o equivalente.

- Se sustituye la denominación de la instancia «Órgano de Evaluación» por Consejo Técnico o equivalente.

- Recibirá y validará documentación y datos correspondientes al factor Antigüedad y del requisito de estudios necesarios.

- Inscribirá solamente a los solicitantes que cumplan con todos los requisitos establecidos.

- Deberá contar con un espacio seguro para el archivo de los expedientes de los participantes.

- Asumirá que si sus integrantes incumplen las disposiciones del Programa en su ámbito de competencia, no podrán participar en la etapa correspondiente.

Instancias de gobierno



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Contar con plaza en Código 10 (alta definitiva) o código 95 (interinato sin titular) y estar afiliados al

SNTE.

La categoría que ostenten se encuentre

considerada en el Catálogo del Programa.

Estar ubicados en alguno de los

niveles/modalidades considerados en el

Programa

Realizar funciones de alguna de las tres

vertientes durante todo el ciclo escolar.

Cumplir con los estudios requeridos para el nivel /

modalidad.

Requisitar y entregar cédula de inscripción

/reinscripción.

Docentes contratados por hora/semana/mes podrán participar si cuentan con 10 horas y las imparten en la misma materia o

afines.

Conocer y respetar lo establecido en los

Lineamientos Generales.

Acatar las disposiciones de las diferentes instancias

que rigen al Programa.

Participantes



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Secundaria y grupos afines:

- Cumplir con una antigüedad de 3 años en el servicio docente, si cuentan con estudios de Normal Superior o Licenciatura.

- Si acreditan estudios de Maestría o Doctorado no requieren antigüedad en el servicio docente.

Se considerarán los estudios realizados en el extranjero, previa revalidación ante las instancias correspondientes, para participar en el Programa.

Si el participante cumple con los estudios necesarios para el nivel/modalidad en que labora, no requiere antigüedad en el servicio docente para participar en el Programa.

Participantes



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Participantes

El participante acepta que si la información consignada en la cédula de inscripción / reinscripción no es verídica o tiene inconsistencias, su participación será improcedente.

El docente tendrá que desempeñar las funciones de alguna de las tres vertientes durante todo el ciclo escolar para participar en el Programa.

• Docentes contratados por hora/semana/mes pueden participar si cuentan con un mínimo de 10 horas y las imparten en la misma asignatura o las consideradas afines.



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Niveles

Se integra por cinco niveles «A», «B», «C», «D» y «E».

Se inicia en el nivel «A», son consecutivos y seriados.

Todos los niveles de estímulo obtenidos entre la I y la XX Etapas no serán objeto de refrendo.

Todos los niveles obtenidos a partir de los nuevos Lineamientos Generales serán objeto de refrendo, en caso de no cumplir con los requisitos, serán susceptibles de retiro .



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• Para promoverse a partir de la Etapa XXI, el docente tiene las siguientes opciones:

Niveles

Promoción

Promedio de las evaluaciones

realizadas los dos, tres o cuatro años de permanencia en

la misma actividad

Una evaluación global en el último

año de permanencia.

oPuntaje en la evaluación

global

Si es igual o mayor a la línea de corte



10

• Si al término de los años de permanencia requerida para el nivel que ostentan, los docentes no se promueven, o:▫ No participan en la evaluación.▫ Obtienen un puntaje inferior a 70.

• Deberán realizar simultáneamente en el ciclo escolar inmediato posterior (Evaluación Extraordinaria), lo siguiente:▫ Inscribirse a un programa de capacitación.▫ Realizar obligatoriamente la Evaluación Extraordinaria y obtener 70

puntos para conservar el nivel de estímulos o contar con un puntaje que les permita promoverse.

Niveles Promoción.

Refrendo en Evaluación Extraordinaria o subsecuentes:

• Si logran obtener un puntaje igual o superior a la línea de corte para el siguiente nivel, se promoverán.

• Quienes logren, como mínimo, 70 puntos, refrendan el nivel.• Aquellos participantes que no se promuevan o no obtengan como mínimo

70 puntos en la etapa de la Evaluación Extraordinaria o en las subsecuentes, descenderán al nivel anterior.



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• Si éste último también es susceptible de refrendo, el participante obligatoriamente tendrá que evaluarse nuevamente en el siguiente ciclo escolar y tendrá las siguientes opciones:▫ Obtener el puntaje requerido para la promoción, o▫ Los 70 puntos para refrendar el nivel que ostenta

• Si no logra promoverse o refrendar, en la siguiente etapa podrá realizar una Evaluación Adicional, si obtienen:▫ El puntaje requerido se promoverán.▫ 70 o más puntos refrendarán el estímulo▫ De no lograr lo anterior o no presentar le evaluación, descenderán al

nivel inmediato anterior.

• Los docentes ubicados en el nivel «A» que no lo refrenden, pasarán a la plaza inicial

Niveles Refrendo.



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•Refrendo.

Niveles

XXIA

No evaluación,

no promoción o puntaje

menor a 70

1 2 3

Evaluación extraordinaria y Programa

de capacitación. De acuerdo

con el resultado:

4

Promoción al nivel B ( a línea de corte)

Refrendo y conserva nivel A

( 70)

Pierde nivel A y se ubica en 07

o

o≥

≥



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• Quienes desciendan de nivel, si obtienen el puntaje requerido podrán promoverse al nivel inmediato superior sin necesidad de acumular nuevamente permanencia en los niveles que previamente habían logrado.

• Los profesores que no logren refrendar el nivel de estímulo, asumirán que éste les será retirado a partir del mes de septiembre siguiente a la Evaluación Extraordinaria, la Evaluación Adicional o las subsecuentes.

• Los participantes que se promuevan al nivel «E» tendrán las siguientes condiciones:

▫ Para conservarlo deberán:

Evaluarse en tres etapas consecutivas y con el promedio deberán obtener al menos 70 puntos, o

Evaluarse únicamente al tercer año de haberlo obtenido y conseguir al menos 70 puntos.

• De no conseguirlo, descenderán al nivel inmediato anterior.

Niveles Refrendo.



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• Los participantes que desciendan del nivel «E» al «D».

• Si éste también es refrendable, deberán presentar Evaluación Extraordinaria el siguiente ciclo escolar y alcanzar 70 puntos para refrendarlo.

• De no lograrlo, deben sujetarse a una Evaluación Adicional y cumplir con el puntaje, si no obtienen los 70 puntos, volverán a descender.

• Si obtienen el puntaje requerido podrán promoverse sin necesidad de acumular nuevamente permanencia.

Niveles

•Refrendo.



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Niveles

• Periodo mínimo para conservar el estímulo obtenido a partir de la reforma

Niveles Ubicación Periodo mínimo

A, B, C, D Zona de bajo desarrollo2 años permanencia + 1 año para refrendar = 3

A y B Zona urbana o rural3 años de permanencia + 1 año para refrendar= 4

C y DZona urbana o rural

4 años de permanencia + 1 año para refrendar= 5

EBajo desarrollo, rural o urbana

3 años de permanencia



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Conservación de nivel• Los niveles de Carrera Magisterial se conservarán cuando el

docente cambie de función, categoría, nivel o modalidad dentro del subsistema de educación básica, siempre y cuando cumpla con los requisitos establecidos.

Motivos de cancelación del estímulo:▫ Presentar documentación falsa

▫ Incumplir con el refrendo

▫ Obtener niveles de estímulos asignados por error o por instancias distintas a la Comisión Paritaria

▫ Obtener un ascenso vertical sin respetar las líneas escalafonarias correspondientes

Niveles



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Primera Vertiente

• Docentes responsables del proceso enseñanza-aprendizaje que atienden directamente a los alumnos

• La categoría debe corresponder a la función que se desempeña.

• Es improcedente la participación de personal con categoría directiva en funciones frente a grupo.

Segunda Vertiente

• Personal que tiene a su cargo la conducción y dirección de los planteles, zonas o sectores escolares

• La categoría debe corresponder a la función que se desempeña.

• Docentes con categoría de docente frente a grupo en funciones directivas o con categoría directiva en funciones de supervisión podrán participar, siempre y cuando cuente con el documento de comisión oficial.

Tercera Vertiente

• Participantes oficialmente asignados en funciones técnico pedagógicas que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje

• La categoría debe corresponder al nivel/modalidad donde se desempeña.

• Se especifica la adscripción de docentes en ATP que pueden participar en el Programa: áreas técnicas centrales o regionales de los niveles y modalidades de educación básica pública, así como escuelas, supervisiones, inspecciones de zona, inspecciones generales o jefaturas de sector.

Vertientes



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• No se consideran en alguna de las tres vertientes del Programa a los profesores que desempeñen funciones administrativas, de evaluación o planeación, ocupen puestos de confianza, comisiones sindicales, personal de apoyo y de enlace, así como quienes realicen actividades relacionadas con el Programa Nacional de Carrera Magisterial.

Vertientes



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FACTORES DE EVALUACIÓN

PUNTAJES MÁXIMOS

FACTORES 1ª Vertiente 2ª Vertiente 3ª Vertiente

1 APROVECHAMIENTO ESCOLAR 50 40 30

2 FORMACIÓN CONTINUA 20 20 20

3 ACTIVIDADES COCURRICULARES 20 20 20

4 PREPARACIÓN PROFESIONAL 5 5 5

5 ANTIGÜEDAD 5 5 5

6GESTIÓN ESCOLAR ---- 10 ----

APOYO EDUCATIVO ---- ---- 20

Total 100 100 100

Sistema de evaluación



20

• Factor Aprovechamiento Escolar (Primera Vertiente)

▫ Los profesores que obtengan logros educativos con alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, podrán obtener hasta 10 puntos adicionales en este Factor, siempre y cuando no rebasen los 50 que tiene asignados.

▫ Los docentes de Educación Especial se evaluarán en este Factor de acuerdo con las funciones que desempeñan y con base en un instructivo específico.




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• Factor Aprovechamiento Escolar (Segunda Vertiente)

▫ El puntaje se integrará con el promedio de los resultados obtenidos en el factor Aprovechamiento Escolar por los docentes, directores o personal de supervisión a cargo del participante.

▫ Los promedios se asignarán por programas informáticos.




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• Factor Aprovechamiento Escolar (Tercera Vertiente)

▫ El puntaje se integrará con el promedio de los resultados del factor Aprovechamiento Escolar, que obtengan los alumnos de los docentes en la escuela, zona, sector escolar, nivel o modalidad educativa en que labora el evaluado.

▫ Los promedios se asignarán por programas informáticos.




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Factor Formación Continua (Primera, Segunda y Tercera Vertientes)

▫ Se acreditará en cada etapa a través de opciones modulares, articuladas curricularmente para que por su secuencia se puedan obtener diplomados y posgrados.

▫ Considera diferentes opciones incluidas en el Catálogo Nacional. Se impartirán en las modalidades presencial, semipresencial o a distancia (en línea), Cursos, Diplomados y Posgrados (Especialidades, Maestrías y Doctorados).




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Cursos Programas académicos con una carga horaria mínima de 30 y máxima de 40 horas de estudio. A un curso de 30 horas le corresponden hasta 5 puntos.Los participantes podrán acreditar hasta 4 cursos en una misma etapa.

Diplomados Programas académicos cuya carga horaria mínima es de 120 horas de estudio. Por un diplomado articulado curricularmente con el proyecto de formación continua del participante, se otorgarán hasta 20 puntos

Especialidad, Maestría o Doctorado

Estarán articulados curricularmente con el proyecto de formación continua del participante.Se otorgarán hasta 20 puntos



25


▫ Las actividades de Formación Continua que se cursen durante el periodo de receso de clases (verano) contarán para la siguiente etapa.

▫ El puntaje correspondiente por una hora cursada en las diferentes opciones de trayectorias disponibles es de 0.1666 (Anexo 7).


Anexo 7. Puntajes en el factor Formación Continua

Trayectorias de Formación

Continua*Horas Puntaje

30 5.0040 6.6750 8.3360 10.0070 11.6680 13.3390 15.00100 16.66110 18.33120 20.00

* Una hora acreditada en trayectorias de Formación Continua equivale a 0.1666 puntos. Se tomarán en cuenta avances parciales por cada Etapa. Para obtener el puntaje correspondiente al Factor, se multiplicará el número de horas cursadas por 0.1666.



26

•Factor Actividades Cocurriculares (Primera, Segunda y Tercera Vertientes)

▫


A este Factor le

corresponden hasta 20 puntos

Son las acciones extraordinarias que realizan los participantes fuera del

horario de trabajo dirigidas al fortalecimiento del aprendizaje de los alumnos, a favorecer la integración social, generar las condiciones propicias para el

desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje y

promover en la comunidad un ambiente seguro y sano



27

Factor Actividades Cocurriculares


Primera Vertiente Elaboración y cumplimiento del Plan Anual de Trabajo para Carrera Magisterial (PATCM).

Horas laboradas fuera del horario de trabajo

Segunda Vertiente El puntaje se integrará con el promedio obtenido en el factor Actividades Cocurriculares por los docentes, directivos o personal de supervisión a cargo del participante

Para obtener el puntaje es requisito que el docente cumpla con su PATCM y acumule el número de horas laboradas fuera del horario asignado.

Tercera Vertiente Elaboración y cumplimiento del PATCM.

Horas laboradas fuera del horario de trabajo.



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•Factor Preparación Profesional (Primera, Segunda y Tercera Vertientes)


Le corresponden hasta 5 puntos

Se evalúan, mediante exámenes, las habilidades, conocimientos, capacidades y competencias profesionales que requiere el docente para desarrollar sus

funciones.



29

Factor Antigüedad (Primera, Segunda y Tercera Vertientes).


Son los años desempeñados frente a grupo, en funciones directivas o de supervisión o en ATP en educación básica pública.

Le corresponden hasta 5 puntos. Se otorgan 0.2 décimas por cada año de servicio y los 5 puntos a partir de que se cumplen 25 años (Anexo 8).

Anexo 8. Puntajes del Factor Antigüedad

Años de Servicio Puntaje

1 0.22 0.43 0.64 0.85 1.06 1.27 1.48 1.69 1.810 2.011 2.212 2.413 2.614 2.815 3.016 3.217 3.418 3.619 3.820 4.021 4.222 4.423 4.624 4.8

25 o más 5.0



30

Factor Gestión Escolar (Segunda Vertiente)

▫ Son las actividades inherentes a las funciones del personal directivo y de supervisión relacionadas con la asesoría, supervisión, seguimiento y apoyo del trabajo de los docentes que dependen de ellos las cuales están establecidas en los manuales de operación correspondientes.


Le corresponden hasta 10 puntos.

Se integra por dos aspectos:

Elaboración del programa de actividades.

Cumplimiento de las actividades programadas.



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Factor Apoyo Educativo (Tercera Vertiente)

▫ Son las acciones realizadas por los docentes en Actividades Técnico Pedagógicas en su ámbito de trabajo (escuela, zona, sector o áreas técnicas del nivel/modalidad educativa).

▫ Le corresponden hasta 20 puntos


Considera 4 grupos de participación

1º.Acompañamiento en el Aula.

2º. Asesoramiento Educativo.

3º. Superación Profesional.

4º. Elaboración de Materiales Educativos



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•Evaluación global

▫ La evaluación global se integra con los resultados que obtiene el docente en los factores propios de la vertiente en que participa, en una etapa.

▫ Para incorporarse, promoverse y/o refrendar el estímulo, el participante deberá realizar su evaluación global en la actividad y vertiente en la que se inscribió/reinscribió en esa etapa, así como alcanzar el puntaje necesario en cada caso.




33

• Inconformidades

▫ El docente contará hasta con 10 días hábiles, a partir de la publicación de los resultados, para presentar su inconformidad por escrito.

▫ La Comisión Paritaria tendrá un plazo de 15 días hábiles para dar respuesta por escrito.

▫ Si el participante no ejerce este derecho en los tiempos establecidos, asumirá la improcedencia de su inconformidad.

Dictaminación



34

• Emisión y revocación de dictámenes

▫ Las comisiones paritarias emitirán los dictámenes en un plazo no mayor de 30 días hábiles, una vez concluido el proceso de validación.

▫ También elaborarán la revocación de dictámenes para quienes incumplan requisitos normativos y condiciones del refrendo o en los casos de cancelación del estímulo.

Dictaminación



35

•Horas adicionales (nombramientos por hora/semana/mes y Telesecundaria)

Incidencias

Se adicionan, siempre y cuando correspondan a la misma materia o las consideradas

afinesSolicitud por

escrito

Entrega de FUP o equivalente donde conste que están en código 10 o 95

sin titular

Contar con dictámen de horas

incorporadas o promovidas

Respetar los criterios de

compatibilidad (42 horas frente a

grupo)

Si no corresponden a una materia afin,

deberán completar el

mínimo de horas requerido y

participar como doble plaza.



36

•Movilidad en Carrera Magisterial

IncidenciasA

gost

o No afecta su participación

ni la evaluación global de esa etapa

Promoción vertical

Cambio de o al interior de la

vertiente

Cambio de centro de adscripción

Cambio de nivel / modalidad

Periodo de inscripción

Cambio o permuta de

estado



37


Incidencias

Promoción vertical


vertiente


Cambio o permuta de

estado


Deberán realizar la evaluación global en el

ciclo inmediato

posterior a la fecha de

movimientoCambio de nivel /

modalidad



38


en la etapa de evaluación extraordinaria.

IncidenciasA

gost

o

No afecta su participación ni la evaluación global de la

etapa de evaluación

extraordinaria


Cambio o permuta de

estado

Promoción vertical


vertiente





39

Incidencias

Promoción vertical


vertiente


Cambio o permuta de

estado

Periodo de

inscripción


en la etapa de evaluación extraordinaria y etapas posteriores de refrendo. Optan por el

movimiento y pierden la

posibilidad de refrendar y/o

promoverse en Carrera Magisterial

Realizan la evaluación global en la actividad en

que se inscribieron antes del

movimiento

o




40

Incidencias

Cambio de actividad por dictamen del ISSSTE o su equivalente.

•Quienes obtengan cambios de actividad continuarán percibiendo el nivel de estímulos que ostentaban.

•Para promoverse o refrendar, deberán realizar su evaluación global en actividades consideradas en la Tercera Vertiente

Licencias sin goce de sueldo • Quienes la obtengan y como consecuencia de ello se ausenten de sus funciones en alguna de las tres vertientes por 15 días hábiles o más, conservan la permanencia de ese ciclo escolar. En su caso, se ajustarán a lo establecido para la incorporación, promoción o refrendo

Beca comisión • Conservarán el estímulo, pero no podrán participar en esa etapa. En su caso se ajustarán a lo establecido para la incorporación, promoción o refrendo



41

Incidencias

Licencias médicas o con goce de sueldo •Quienes la obtengan podrán evaluarse en esa etapa, asumiendo que su ausencia podría afectar los puntajes de la evaluación global, pero conservarán la permanencia de ese ciclo escolar

Cese • El personal que ostente algún nivel de estímulos que sea cesado e interponga una demanda laboral por ese motivo, podrá recuperar el nivel de Carrera Magisterial que ostentaba si el laudo le es favorable

Acuerdos Presidenciales • Los docentes con acuerdos presidenciales 754 ó 529 no podrán participar en Carrera Magisterial, excepto cuando realicen actividades técnico-pedagógicas comprendidas en la tercera vertiente.



42

• Toda vez que la Reforma a los Lineamientos Generales modifica el sistema de evaluación, los puntajes obtenidos en las evaluaciones globales hasta la XX Etapa, ciclo escolar 2010-2011, dejan de tener vigencia.

• Los años de permanencia acreditados por los participantes hasta el ciclo escolar 2010-2011 serán considerados para promoción, siempre y cuando hayan cumplido con la normativa aplicable.

• Por única vez en la XXI Etapa, ciclo escolar 2011-2012, los participantes con niveles de Carrera Magisterial concursarán para su promoción con el resultado de la evaluación global obtenida en el nuevo sistema de evaluación, siempre y cuando cumplan con la permanencia requerida y con los demás requisitos establecidos.

Transitorios



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• En las Etapas XXII y XXIII, los profesores que elijan promoverse con el promedio de sus puntajes globales, concursarán con las dos o tres evaluaciones obtenidas en el nuevo sistema respectivamente, siempre y cuando cumplan con la permanencia requerida y con los demás requisitos establecidos.

• Para los participantes de la Primera, Segunda y Tercera Vertientes de los niveles y modalidades de Preescolar, Preescolar Indígena, Inicial, primero y segundo grados de Primaria, Educación Física, Educación Artística y Educación Tecnológica donde los aprendizajes de los alumnos no se valoran con pruebas de aplicación nacional, en tanto se cuente con los instrumentos correspondientes, el puntaje del factor Aprovechamiento Escolar se determinará en función de los resultados que obtengan en el factor Preparación Profesional.

Transitorios



44

• Los docentes que, al entrar en vigor los presentes Lineamientos Generales estén cursando alguna Maestría o Doctorado, podrán obtener, por única vez, 20 puntos en el factor de Formación Continua en la Etapa correspondiente, siempre y cuando acrediten estos estudios hasta la XXIII Etapa.

• Los participantes que se incorporaron o promovieron entre las Etapas VIII y XX, que sustituyeron el grado académico con años de experiencia en el servicio docente o con estudios incompletos, a partir de la Etapa XXI, para continuar participando deberán cumplir con lo establecido en el Anexo 3 de estos Lineamientos Generales.

Transitorios


lineamientos generales carrera magisterial secundaria

Education