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Lineamientos Estatales de Vinculación Institucional

Código: 30SGCE-PR08-LI01 No. de Revisión: 01 Fecha de Aprobación

16/Abril/2012 Páginas:

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(Vinculación, Atención a la comunidad y Capacitación social)




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I. Introducción. El propósito social de CONALEP tiene como paradigma lograr la integración del Colegio con la comunidad, por lo que la atención a las carencia y necesidades de los sectores productivo, público, educativo, y social, y de manera particular la de las zonas marginadas, constituyen el origen y razón de ser de la institución. Para alcanzar ese propósito el Colegio requiere fortalecer sus vínculos y relaciones con los sectores que conforman su contexto de actuación, y esto sólo se logra a través de la vinculación. II. Conceptos y Definiciones.

La vinculación en la instituciones de enseñanza superior se ha definido como: “La forma más efectiva para que las instituciones educativas relacionen sus agendas académicas y de investigación con las realidades del trabajo contemporáneo y para desarrollar las nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje requeridas para preparar a los estudiantes de manera que puedan superarse en la profesión que elijan”. Este criterio, al igual que otras definiciones y conceptos revisados que privilegian los beneficios docentes y de trabajo, adolece de expresar ampliamente el compromiso de las instituciones educativas con la comunidad en general. Por tal razón y para incorporar el propósito social del Colegio al concepto de vinculación, ésta se define como: “El proceso que permite al CONALEP establecer relaciones permanentes con los sectores que constituyen su medio ambiente, para llevar a cabo acciones y proyectos de beneficio mutuo en apoyo a su proyecto educativo, a las expectativas laborales de sus educandos y a las necesidades de la comunidad”.

III. La Vinculación como apoyo económico para las instituciones. Desde el punto de vista académico el concepto de vinculación ha sido muy estudiado, generalmente ha habido coincidencia en cuanto a su interpretación como un elemento de gran importancia para el proceso enseñanza-aprendizaje, tanto para identificar las necesidades del universo de acción de los egresados (oferta) como para promover su colocación en el mercado laboral (demanda). Este concepto incide de manera preponderante en la definición de los planes, programas y currícula de estudios así como en la planeación educativa a mediano y largo plazos. Sin embargo, uno de los aspectos menos explorados es el relacionado con la prestación de servicios y generación de productos por parte de las instituciones públicas educativas, para allegarse de recursos económicos a fin de apoyar el presupuesto siempre escaso de los planteles. Por lo general se hace referencia a los conceptos, las estrategias, las políticas, los programas, las prácticas y las experiencias en materia de vinculación, pero se elude plantearla con base en experiencias en CRITERIOS DE RETRIBUCIÓN MUTUA, es decir, DE MERCADO. Ninguna autoridad educativa acepta este enfoque como esencia de su proyecto educativo de vinculación, tanto por apego a los conceptos educativos tradicionales como por temor a desviarse de los parámetros clásicos de evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje.




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Los términos “Retribución” y “Mercado” generan una reacción inmediata de rechazo en el medio académico tradicional. Sin embargo, los conceptos y valores intrínsecos a dicho enfoque rebasan con mucho la simple idea de comercializar los productos y/o servicios de las instituciones para hacer dinero. El enfoque de retribución y de mercado que facilite dicho análisis habrá de basarse en criterio moderno de comercialización. Comercializar rebasa con mucho la simple idea de “vender”. El sentido moderno e integral de LA COMERCIALIZACIÓN, NO ES VENDER LO QUE SE PRODUCE SI NO PRODUCIR LO QUE SE VENDE. Lo anterior coincide con la filosofía y estrategias del CONALEP en cuanto a la definición de su oferta educativa y de hecho utilizó este criterio en la reciente restructuración de sus carreras y currícula de estudios. Los términos “producir” y “vender” son utilizados en esta parte en su sentido más amplio y únicamente para hacer analogía entre el concepto moderno de comercialización y los productos y servicios específicos que genera o puede generar el proceso de vinculación. De ninguna manera pretende calificar de manera peyorativa a los estudiantes, a los egresados y a la función de trasmisión de conocimiento de los p lanteles. Dentro de este enfoque de comercialización resulta totalmente justificable que las instituciones, cuyo objeto y vocación social es la de atender las necesidades de la industria y de los servicios como es el caso del CONALEP, además de los beneficios académicos reciban una retribución académica o en especie por la “venta” de los servicios o productos que generen sus procesos de vinculación. Sin embargo, para lograr ese beneficio, habrá de considerarse que lo que se ofrezca sea algo que realmente se necesite y por lo tanto fácil de “vender”. De otra manera se estarían proponiendo “servicios y productos chatarra”; es decir, aquellos que no son esenciales para los posibles “clientes”, representados en esta analogía por los sectores productivo, público, educativo y social. Es más fácil “vender” lo que satisface una necesidad que tratar de promocionar algo que sólo interese al “vendedor”. En este sentido, a través de la vinculación se requiere instituir un esfuerzo permanente de compilación, análisis y procesamiento de las necesidades de los sectores, así como de revisión de los procesos curriculares y extracurriculares del Colegio y de sus planteles, a fin de adecuarlos a la demanda no sólo del mercado laboral, sino de acciones, productos y servicios que puedan proporcionarse a la comunidad en general. Con base en dichos criterios, la vinculación podrá realmente convertirse en un instrumento que además de retroalimentar a los planteles con la información requerida para validar, actualizar y asegurar la pertinencia de su oferta educativa, contribuya a incrementar sus recursos económicos y materiales para mejorar la cobertura y calidad de su enseñanza. Así, las acciones de vinculación habrán de definirse teniendo presente que contribuyan a:




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. Fortalecer la generación de recursos propios y de financiamiento para alcanzar la autosuficiencia y autonomía del CONALEP y la de sus unidades desconcentradas; . Tener como norma de calidad total de sus productos y servicios para atender la demanda de su universo de acción (eficacia) y apoyar sus programas de investigación; . Instrumentar los mecanismos de retroalimentación para ubicar la oferta educativa de los planteles dentro del contexto de su demanda y, simultáneamente recibir de ésta el apoyo y la información requeridos para validar y actualizar su pertinencia. IV. Objetivo. Establecer relaciones permanentes con los sectores que constituyen el medio ambiente del CONALEP, para llevar a cabo acciones y proyectos de beneficio mutuo en apoyo al proyecto educativo del Colegio, a las expectativas laborales de sus educandos y a las necesidades de la comunidad. V. Comité de Vinculación del Plantel (Integración y funcionamiento). El Modelo Educativo del CONALEP desde su origen ha tenido como objetivo fundamental, la VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PRODUCTIVO, PÚBLICO, EDUCATIVO Y SOCIAL del país, consciente de que su gestión será útil y exitosa en tanto responda a las expectativas de los jóvenes que reclaman mejores oportunidades para incorporarse a la actividad productiva y a los requerimientos de los demandantes de recursos humanos, que exigen cada vez, técnicos mejor capacitados en un mercado nacional e internacional sumamente competido.

Con los sectores la vinculación es uno de los elementos fundamentales de la gestión del Colegio, ya que permite conocer las necesidades de la planta productiva en materia de recursos humanos capacitados y con ello, orientar los planes y programas de estudio, fortalecer la colocación de egresados y obtener apoyos económicos y materiales para atender las aspiraciones y necesidades de desarrollo profesional de los jóvenes que ingresan a la Institución.

En este sentido el Colegio ha desarrollado un Programa de Vinculación, creando órganos específicos en los ámbitos nacional, estatal y de plantel, que involucran la participación de miembros de los sectores productivo, público, educativo y social, buscando contar con mecanismos propositivos, de asesoría, apoyo y consulta que coadyuven al logro de los objetivos del Colegio.

Dentro de este esquema, se encuentran los COMITÉS DE VINCULACION ESTATAL Y DE PLANTEL, estos últimos, cuyo propósito fundamental es el de apoyar a los Directores de Plantel en el quehacer de los mismos, para acercar a los alumnos del CONALEP con su futuro campo laboral y apoyar así, su formación práctica en las distintas actividades.




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V.I. Objetivo del comité de vinculación Establecer el procedimiento, las normas y lineamientos para la constitución, integración y operación de los Comités de Vinculación de Plantel, como un mecanismo propositivo, de asesoría, apoyo y consulta; en el que participen los sectores productivo, público, educativo y social para apoyar a los planteles en el desarrollo de las acciones de vinculación siguientes:

Contribuir al fortalecimiento de la planta productiva y al desarrollo nacional;

Apoyar la formación de profesionales técnicos y la capacitación de recursos humanos de acuerdo con la demanda del mercado;

Impulsar la participación de los sectores en los objetivos del Colegio;

Contribuir a lograr la flexibilidad, pertinencia y calidad de la oferta educativa del Colegio;

Concertar la realización de las prácticas profesionales, prestación del servicio social y de estancias técnicas;

Promover la obtención de recursos para Becas y Estímulos Económicos destinados a los alumnos del CONALEP;

Impulsar el Acomodamiento de Egresados;

Fortalecer la planta docente;

Lograr la autosuficiencia operativa-financiera de las unidades desconcentradas del Colegio;

Aumentar la obtención de Donaciones en efectivo, especie o servicios para apoyar los programas del Colegio;

Apoyar la venta de servicios de capacitación;

Contribuir al fortalecimiento de la imagen y presencia del Colegio en la sociedad; y,

Promover el intercambio científico y técnico con organismos e instituciones educativas nacionales e internacionales.




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V.II. Ámbito de acción y funciones del Comité El ámbito de acción de los Comités de Vinculación de Plantel, será el que este enmarcado en el entorno del Plantel de acuerdo a su ubicación geográfica. Cuando haya más de un Plantel en una localidad, se deberá actuar bajo un esquema de coordinación. Son funciones del Comité de Vinculación de Plantel:

Definir el Programa Anual de Vinculación del Plantel;

Apoyar la pertinencia de la oferta educativa del Plantel;

Promover la prestación del Servicio Social, la realización de Prácticas Profesionales y Estancias Técnicas, en las instalaciones de las empresas o dependencias de los diferentes sectores;

Apoyar el acomodamiento de egresados al mercado laboral;

Apoyar la constitución y operación de una Bolsa de Trabajo, así como la concertación de compromisos con otros mecanismos de acomodamiento similares;

Promover el fortalecimiento de la planta docente del Plantel;

Apoyar la obtención y otorgamiento de becas y estímulos económicos;

Apoyar la obtención de donaciones para el Plantel, ante los sectores productivo, público, educativo y social de su entorno;

Promover e impulsar la venta de los servicios de Capacitación que ofrece el Plantel a los sectores productivo, público, educativo, y social de su entorno;

Apoyar la difusión y promoción del Plantel en la localidad en que está ubicado; y,

Evaluar las acciones de vinculación en el Plantel.

V.III. Integración del Comité El Comité de Vinculación de Plantel estará integrado por: Un Presidente, que será un representante prominente del sector productivo del entorno del Plantel.




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Un Secretario Ejecutivo, que será el Director del Plantel.

Un Secretario de Actas, que será el responsable de la función de vinculación en el Plantel, el cual asistirá a todas las reuniones sin voz ni voto.

Seis Representantes de los sectores productivo, público, educativo ó social, con un perfil acorde a las carreras del Plantel, que serán los encargados de las siguientes comisiones:

o Comisión Académica y Educativa. o Comisión de Apoyo al Mercado Laboral, y o Comisión para la obtención de Recursos y Apoyos

Las comisiones contarán con la participación en cada una de éstas, con un Jefe de Proyecto del Plantel ó el equivalente responsable del área correspondiente.

En aquellos casos en que el Director del Plantel lo juzgue necesario, y previa autorización del Director General, se podrá ampliar la representación de los distintos sectores como miembros del Comité de Vinculación de Plantel, haciéndolo del conocimiento del Comité de Vinculación Estatal. Los cargos de los miembros del Comité de Vinculación de Plantel, serán de carácter honorífico. El Comité de Vinculación de Plantel, tendrá como sede y domicilio el del Plantel correspondiente y sesionará en pleno o en comisiones.




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PRESIDENTE

V.IV. Estructura del Comité

SECRETARIO EJECUTIVO

SECRETARIO DE ACTAS

COMISIÓN ACADÉMICA Y

EDUCATIVA

- Promover el logro de la pertinencia de la Oferta Educativa.

-Apoyar el desarrollo

y obtención de material didáctico.

- Promover el

fortalecimiento de la planta docente

COMISIÓN DE APOYO AL

MERCADO LABORAL

- Promover el acomodamiento de

egresados.

- Promover la realización de Prácticas

Profesionales, Servicio Social y Estancias

Técnicas

- Promover la constitución y operación

de la bolsa de trabajo

COMISIÓN PARA LA OBTENCIÓN DE RECURSOS

Y APOYOS

Promover y apoyar la venta de servicio de

capacitación.

- Promover la obtención de

donativos.

- Promover y difundir la imagen del colegio y

los Profesionales Técnicos.

- Promover la

obtención de becas y estímulos.

Economicos




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V.IV. Funciones de los miembros Del Presidente: • Establecer los mecanismos e instrumentos necesarios para el seguimiento y registro de avance de los programas y proyectos acordados por el Comité; • Realizar el seguimiento de los acuerdos tomados por el Comité de Plantel, e informar en cada sesión de trabajo sobre los avances alcanzados; • Levantar el Acta de la sesión correspondiente y recabar la firma de los asistentes; • Coordinar la operación del Comité; • Participar con el Presidente en la elaboración del programa general de trabajo y de sesiones del Comité de Plantel; • Elaborar y mantener actualizado el Directorio del Sector Productivo de su entorno; • Convocar a reuniones ordinarias y extraordinarias, de acuerdo al calendario propuesto; e, • Informar al Presidente del Comité de Plantel y al Representante Regional o Estatal del CONALEP, sobre los acuerdos y resultados obtenidos cinco días hábiles posteriores a cada reunión. • Representar al Comité en calidad de Presidente; • Presidir las sesiones ordinarias y extraordinarias del Comité; • Presentar para su aprobación a los miembros del Comité, el calendario de trabajo y de sesiones de ese órgano; • Coordinar y evaluar conjuntamente con el Secretario Ejecutivo, el funcionamiento del Comité; así como realizar el seguimiento respectivo; • Promover y realizar reuniones con los representantes de los sectores productivo, público, educativo y social para el cumplimiento del programa general de trabajo del Comité de Plantel; • Promover la firma de convenios con el sector productivo; • Asegurar el oportuno y adecuado cumplimiento de los compromisos contraídos por el sector productivo con el Plantel; y, • Convocar por si, ó por conducto del Secretario Ejecutivo, a las sesiones ordinarias ó extraordinarias del Comité y autorizar el orden del día. Del Secretario Ejecutivo:




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• Establecer los mecanismos e instrumentos necesarios para el seguimiento y registro de avance de los programas y proyectos acordados por el Comité; • Realizar el seguimiento de los acuerdos tomados por el Comité de Plantel, e informar en cada sesión de trabajo sobre los avances alcanzados; • Levantar el Acta de la sesión correspondiente y recabar la firma de los asistentes; • Coordinar la operación del Comité; • Participar con el Presidente en la elaboración del programa general de trabajo y de sesiones del Comité de Plantel; • Elaborar y mantener actualizado el Directorio del Sector Productivo de su entorno; • Convocar a reuniones ordinarias y extraordinarias, de acuerdo al calendario propuesto; e, • Informar al Presidente del Comité de Plantel y a la Dirección General, sobre los acuerdos y resultados obtenidos cinco días hábiles posteriores a cada reunión. Del Secretario de Actas: • Elaborar la convocatoria y la orden del día para las sesiones del Comité; • Levantar las actas y minutas de las sesiones del Comité y llevar el libro de Actas correspondiente; y • Apoyar al Secretario Ejecutivo en el registro y seguimiento de los programas y proyectos acordados por el Comité. De las Comisiones: • Son los grupos de trabajo especializados, que apoyarán al Secretario Ejecutivo en la instrumentación y cumplimiento de los acuerdos del Comité. - Comisión Académica y Educativa. • Captar necesidades y sugerencias de los sectores, en cuanto a la oferta educativa del Plantel; • Proponer la revisión y actualización de los planes y programas de estudio de las carreras de formación académica, para que sus contenidos sean pertinentes con la realidad productiva de la localidad y acorde con la práctica en el mercado laboral;




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• Proponer los cambios para la actualización de los materiales didácticos, escritos y audiovisuales de las carreras y cursos, a fin de que respondan a los requerimientos de los sectores del entorno del Plantel; e, • Identificar y contactar a miembros de los sectores productivo, público, educativo y social con el perfil requerido por el Plantel para invitarlos a participar con el Plantel y fortalecer la planta de prestadores de servicios profesionales. - Comisión de Apoyo al Mercado laboral. • Impulsar y coadyuvar el acomodamiento de egresados en las empresas o dependencias de los diferentes sectores, mediante la constitución de una Bolsa de Trabajo en el Plantel. Así como promover el autoempleo, a través del apoyo a proyectos productivos; • Establecer mecanismos para apoyar la prestación del Servicio Social, y la realización de las Prácticas Profesionales de los alumnos del Plantel, en actividades propias de la carrera que cursan, en las instalaciones de las empresas, dependencias e instituciones de los sectores productivo, público, educativo y social; • Promover Estancias Técnicas de alumnos y docentes en las instalaciones de las empresas e instituciones de los diferentes sectores de la localidad, acordes con la oferta educativa del Plantel; y, • Promover la Bolsa de trabajo del Plantel, en las empresas o dependencias de los diferentes sectores, así como supervisar y evaluar su operación. - Comisión para la Obtención de Recursos y Apoyos. Promover y Apoyar la venta de Cursos de Capacitación, Especialización y Actualización ante los sectores productivo, público, educativo y social de la localidad; • Gestionar ante los diferentes sectores el otorgamiento de Becas para los alumnos de escasos recursos, con promedio superior a 7.5 (siete punto cinco) y que no tengan una beca institucional; • Promover, apoyar y gestionar Estímulos Económicos en las empresas o dependencias de los diferentes sectores, para los educandos que deban prestar su servicio social, realizar sus prácticas profesionales o estancias técnicas; • Promover y gestionar ante los sectores productivo, público, educativo y social, la obtención de Donativos para el mantenimiento preventivo y correctivo de las instalaciones, mobiliario y equipo del plantel; así como para la adquisición de bienes y servicios;




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• Gestionar entre los diferentes sectores y la comunidad, la obtención de Donaciones de equipos, maquinaria, herramientas e insumos para talleres y laboratorios, que apoyen la formación de los educandos; • Participar en la Promoción y Difusión del PROFESIONAL TECNICO y PROFESIONAL TÉCNICO BACHILLER y de la Oferta Educativa del Plantel entre la comunidad en general y los sectores; y, • Elaborar dictámenes técnicos sobra la conveniencia y utilidad de la maquinaria, equipo y servicios para recibirlas en donaciones, y someterlas a la aprobación del Comité. V.V. Procedimiento para la integración, constitución y operación del Comité. En cada Plantel del Colegio se constituirán Comités de Vinculación, para tal fin los Directores de los Planteles observarán el siguiente procedimiento: - Para su integración: a. Identificar en los sectores productivo, público, educativo y social del entorno del Plantel, a los representantes afines a la oferta educativa de éste; b. Someter a la consideración del Presidente del Comité de Vinculación Estatal, a través del Representante Regional ó Estatal, una terna para designar al Presidente del Comité de Plantel; c. Entrar en contacto con las personas de los sectores que se identificaron e invitarlos a que participen como integrantes del Comité de Vinculación de Plantel; d. De las personas que aceptaron identificar quién podría fungir como Presidente y quiénes como encargados de las Comisiones y buscar su aceptación; e. Convocar a los representantes de los sectores a una reunión de información sobre los objetivos, organización y alcances del Comité de Vinculación; f. En esta reunión someter a votación la integración del Comité, proponiendo a las personas que previamente aceptaron los cargos en el Comité; g. Identificar la situación actual del Plantel en materia de vinculación y definir las acciones necesarias a emprender; e, h. Integrar las acciones detectadas en un Proyecto de Programa Anual de Vinculación del Plantel.




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- Para su constitución. a. Realizar una reunión solemne para la constitución del Comité de Vinculación de Plantel, a la que se invitará al Director General Estatal y al Presidente del Comité de Vinculación Estatal; El orden del día de dicha sesión, deberá incluir por lo menos los siguientes asuntos:

• Declarar formalmente constituido el Comité de Vinculación. De plantel, por el Representante de la Dirección General.

• Elegir formalmente al Presidente del Comité e integración de las comisiones de trabajo;

• Toma de protesta a los miembros del Comité por el Representante de la Dirección General;

• Determinación del calendario de sesiones para el año electivo de que se trate; y, • Presentación por el Secretario Ejecutivo del Comité, el Proyecto de Programa de Acciones de Vinculación, para su revisión y aprobación en su caso.

b. Levantar un acta formal de la sesión que será firmada de inmediato por todos los asistentes, encomendándose al Secretario de Actas su protocolización e integración en el Libro respectivo. c. El Secretario Ejecutivo deberá turnar copia del acta correspondiente al Representante de la Dirección General., en un plazo no mayor de 15 días a la constitución del Comité. d. Representante de la Dirección General., deberá informar de la constitución de los Comités de los Planteles de su jurisdicción a la Coordinación Homóloga de Promoción y Vinculación, en un plazo no mayor de 30 días a la constitución del Comité. Para su operación - Sesiones de trabajo del Comité a. Los Comités de cada Plantel sesionarán en forma ordinaria al menos 4 veces en el transcurso del año escolar, y de manera extraordinaria en los casos que su Presidente convoque para tratar asuntos de urgente consideración. (Dichas acciones deberán ser reportadas a la Coordinación de Promoción y Vinculación con copia simple del acta de la sesión así como archivo fotográfico de la misma) b. La convocatoria para la celebración de las sesiones ordinarias, deberá comunicarse a los miembros del Comité, cinco días hábiles antes de la fecha de su realización, acompañada de la Convocatoria, Orden del Día y de la documentación correspondiente.




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c. La primera sesión de cada ciclo educativo, tendrá como objetivo proponer y definir el Programa Anual de Acciones de Vinculación y las actividades que llevarán a cabo las Comisiones y evaluar las acciones y resultados de la operación del Comité en el ciclo anterior. d. Para que el Comité de Vinculación de Plantel pueda sesionar es necesaria la asistencia de por lo menos la mitad más uno de los miembros, dentro de los cuales se deberá contar sin excepción con el Presidente y el Secretario Ejecutivo. e. Los asuntos que se traten en el Comité, serán aprobados por consenso mayoritario de sus miembros. En caso de empate el Presidente tendrá voto de calidad. f. Recibir los informes de las sesiones de las Comisiones, verificar los avances de los programas de las mismas y dictar las medidas al respecto. g. Una vez levantada el Acta correspondiente, se firmará por todos los asistentes determinando su cargo y el secretario de actas la pasará al libro respectivo. h. El Secretario Ejecutivo deberá elaborar una agenda de los acuerdos emitidos por el Comité, para darle seguimiento e informar de los avances. i. Los acuerdos y actividades que emanen del Comité, se ajustarán y cumplirán sobre la base de las políticas y normas de la vinculación que emita el Colegio. - Sesiones de trabajo de las comisiones del Comité a. La primera reunión, tendrá como objetivo proponer y definir el programa específico de actividades de la Comisión, para atender las responsabilidades que les corresponden, conforme al Programa Anual de Vinculación, aprobado por el Comité. b. Las Comisiones del Comité de Vinculación de Plantel se reunirán, en caso de ser necesario, para dar cumplimiento a los acuerdos del Comité y de manera extraordinaria en los casos que el Vocal encargado convoque para tratar asuntos de urgente consideración, c. Las sesiones de las Comisiones serán válidas, con la asistencia de los responsables de éstas, más uno de sus miembros, los que deberán firmar el acta correspondiente. d. Las actividades de las Comisiones se ajustarán y cumplirán las políticas y normas de la vinculación que emita el Colegio, así como las orientaciones que dicte el Comité. e. Las comisiones rendirán un informe pormenorizado de sus actividades a la consideración del Comité de Vinculación de Plantel, el que lo aprobará en su caso, o dictará las medidas conducentes, cuya observancia será de carácter obligatorio para los miembros de la Comisión.




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VI. Convenios y Cartas de Intención.

VI.I. Objetivo de Convenios y Cartas de Intención Proporcionar a los responsables de vinculación en los planteles, una descripción de la estructura y características que deben revestir los instrumentos para formalizar los compromisos con los sectores productivo, público, educativo y social, comprende los Convenios y las Cartas de Intención, instrumentos fundamentales en que se consignan y formalizan las acciones de Vinculación. VI.II. Convenio Los Convenios constituyen la forma más adecuada y recomendable para formalizar los compromisos con los sectores productivos, público, educativo y social, que resulten de los programas y acciones de vinculación y en los cuales es necesario establecer detalladamente las obligaciones y derechos recíprocos, así como precisar su alcance e implicaciones. Los elementos del Convenio que se exponen a continuación, resultan aplicables, para delimitar y precisar los alcances formales y prácticos de cualquier acción de vinculación, en consecuencia deben considerarse como referencia al definir la materia y formular el contenido de las Cartas de Intención. Los convenios se clasifican de la siguiente manera: De Cooperación.- Los celebrados con el Sector Productivo. De Coordinación.- Los celebrados con el Sector Público; y, De Colaboración.- Los celebrados con los Sectores Educativos y Social. De acuerdo a su aplicación se dividen en: General.- Los que formalicen acciones de vinculación que incidan en el ámbito de dos o más Colegios Estatales, o sean Firmados por el Director General o los Secretarios del Colegio. Este tipo de Convenios en que se establecen de manera general las características y modalidades de la acción de vinculación concertada, deberán ser considerados como la base para la celebración de Convenios Específicos en el nivel regional o local por los Colegios Estatales y planteles del CONALEP. Regionales ó Estatales.- Los que impacten en la actividad de dos o más Planteles, sin exceder la jurisdicción del Colegio Estatal y que son firmados por el Director General y que sirven de base para los Convenios Específicos que celebren los Planteles. Locales, de Plantel.- Los que incidan en la actividad de un sólo Plantel del CONALEP.




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VI.III. Estructura del Convenio El Objeto.- el objeto de los Convenios de Vinculación está en principio delimitado por los objetivos Institucionales, esto es, que los responsables de Vinculación deberán atender a los siguientes propósitos:

Contribuir al fortalecimiento de la planta productiva y al desarrollo nacional;

Apoyar la formación de profesionales técnicos y la capacitación de recursos humanos de acuerdo con la demanda del mercado;

Impulsar la participación de los sectores, en los objetivos del Colegio;

Contribuir a lograr la flexibilidad, pertinencia y calidad de la oferta educativa del Colegio;

Concertar la realización de prácticas profesionales y la prestación del servicio social;

Promover la obtención de recursos para Becas y Estímulos Económicos destinados a los estudiantes del Conalep;

Impulsar el acomodamiento de egresados;

Fortalecer la disponibilidad de prestadores de servicios profesionales;

Aumentar la obtención de donaciones en efectivo, especie o servicios para apoyar los programas del Colegio;

Aumentar la venta de los servicios de capacitación;

Contribuir al fortalecimiento de la imagen y presencia del Colegio en la sociedad; y,

Promover el intercambio científico y técnico con organismos e instituciones educativas nacionales e internacionales.

Los Sujetos.- Por parte de Conalep: Director General, Secretarios, Directores Corporativos, Directores Generales de los Estados y Directores de Planteles. Por parte de los Sectores: las personas que representen al Conalep, deberán cerciorarse previamente a la negociación de los Convenios , de la existencia legal, capacidad jurídica y financiera, solvencia profesional y moral de la empresas o instituciones con quien celebren los Convenios, y de la existencia de poderes suficientes por quién ostente su representación.




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VI.IV. Carta de Intención La Carta de Intención, es un instrumento ideal para formalizar acciones de vinculación cuando no es posible darles la formalidad del Convenio. Es importante señalar que la Carta de Intención no necesariamente sustituye al Convenio, pues en determinados casos pueden complementarse, por ejemplo: en materia de Servicio Social los Planteles pueden celebrar un Convenio de carácter general con las empresas y complementarlo con cartas de intención que definan la relación específica en cada uno de los casos en que los alumnos presten el servicio, los que inclusive, es recomendable firmen la carta de intención como constancia de conocimiento de la responsabilidad que asumen. La carta de Intención sin revestir la formalidad de un Convenio, deberá incluir un mínimo de elementos que formalicen la relación y precisen las responsabilidades de las partes en la acción de vinculación, estos elementos son:

La naturaleza de la acción de vinculación (Becas, Servicio Social, Prácticas Profesionales, Donaciones, Acomodamiento, y todas aquellas que no pongan en riesgo el patrimonio del Colegio.);

El lugar o lugares en donde deberán llevarse a cabo las actividades relativas a la acción de vinculación concertada;

La temporalidad y especificaciones en que se realizarán las actividades;

Las responsabilidades que corresponderán, tanto al Colegio como a las empresas o instituciones con quien concerte la acción de vinculación;

La designación de los responsables (Cargos no nombres) de llevar a cabo las actividades por cada una de las partes; y,

La representación que ostenta quienes formalicen la acción de vinculación y firmen la Carta de Intención.

VII. Acomodamiento de Egresados. En CONALEP entendemos por acomodamiento de egresados al conjunto de acciones de promotoría y gestoría que realizan las áreas de vinculación y de Bolsa de Trabajo en cada uno de los Planteles. Sui propósito es aprovechar al máximo las oportunidades de empleo que generan los sectores productivo, público, educativo y social para que los egresados se incorporen al mercado laboral. El acomodamiento de egresados supone cuatro acciones estratégicas fundamentales:




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Desarrollar campañas de difusión e información, dirigidas a los alumnos y a los sectores productivo, público, educativo y social para que conozcan los servicios y las ventajas que ofrece el sistema de acomodamiento de egresados y la bolsa de trabajo.

Construir un banco de información que permita concentrar los perfiles profesionales de los egresados y las necesidades y los requerimientos de personal por parte de los sectores.

Mantener canales de comunicación permanente entre la oferta y la demanda laboral para vincular y atender sus necesidades.

Intercambiar información entre los planteles, Dirección General estatal y Oficinas Nacionales para ampliar las posibilidades de acomodamiento de egresados.

Las acciones de acomodamiento de egresados buscan seis objetivos primordiales:

Lograr la inserción de los egresados del Colegio en actividades productivas afines a su perfil profesional.

Ampliar y diversificar las oportunidades de trabajo para los egresados de CONALEP.

Dar seguimiento al desarrollo profesional de los egresados, que mantengan un vínculo de comunicación permanente.

Dar a conocer, en los sectores productivo, público, educativo y social, los perfiles profesionales de los egresados CONALEP.

Coadyuvar con los sectores productivos en la optimización de sus procesos de contratación de profesionales técnicos.

Desarrollar una base de información que permita al Colegio captar las necesidades y expectativas de formación profesional y capacitación en su entorno social y laboral.

VII.I Bolsa de Trabajo. Una Bolsa de Trabajo es un área de servicio que tiene por misión interrelacionar con bases ordenadas de trabajo, desarrollando procedimientos de selección y canalización de candidatos en forma oportuna y adecuada. Las bolsas de trabajo tradicionales han dado resultados parciales. Su papel primordial ha consistido en fungir como un archivo de información en la que se captan solicitudes y demandas de empleo. Los oferentes y los demandantes son la parte dinámica del proceso, ellos deben acudir a ventanilla para consultar las opciones. Esta forma de actuar está sujeta a




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circunstancias de tiempo, oportunidad que hacen los que resultados sean casi accidentales y casuales. Ahora en CONALEP necesitamos crear bolsas de trabajo con principios de eficiencia, regidos por la calidad y certidumbre en los resultados. Nuestra Bolsa de Trabajo tiene por característica primordial convertir a esta área en un ente activo, que asuma con responsabilidad la labor de promotoría, difusión y respuesta en el servicio. La misión de la Bolsa de Trabajo es:

Proyectar la nueva imagen del CONALEP.

Difundir entre los sectores la oferta educativa y sus características.

Proporcionar los servicios de la Bolsa de Trabajo entre los alumnos y los sectores.

Captar las necesidades y requerimientos de empleo, orientar a alumnos y representantes de los sectores para lograr un acomodamiento eficiente.

Seleccionar y proponer candidatos.

Dar seguimiento a la contratación de los egresados.

Informar los resultados del acomodamiento.

Las áreas de vinculación tendrán dentro de los Comités de Vinculación del Plantel participación importante. Su labor consistirá fungir dentro del cuerpo colegiado como Secretario de Actas y presidir la Comisión de Apoyo para el Acomodamiento de Egresados, respectivamente. A estos corresponderá someter a la consideración de los comités, la información ejecutiva de las acciones y resultados del acomodamiento de egresados, a efecto de que se tomen los acuerdos necesarios para impulsar esta actividad. La operación de la Bolsa de Trabajo supone cumplir con las siguientes actividades:

Difundir entre los alumnos por egresar o egresados del plantel los servicios que ofrece la Bolsa de Trabajo.

Difundir entre los sectores productivos los perfiles profesionales que ofrece el plantel.




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Integrar el directorio de empresas de los sectores productivo, público, educativo y social generadores de empleo, localizados en la zona de influencia del plantel.

Captar y registrar las solicitudes de empleo por parte de los alumnos a egresar y egresados.

Dar a conocer a los sectores da disponibilidad de egresados con que cuenta el plantel.

Seleccionar, de acuerdo con los perfiles profesionales y número de registro, los candidatos que cumplan con el perfil profesional solicitado por los sectores.

Asesorar e inducir a los egresados en la forma de solicitar y presentarse para obtener empleo.

Presentar a los egresados registrados en la bolsa de trabajo de las empresas solicitantes.

Mantener actualizada la base de información de oferta y demanda laboral, y formular los informes de acomodamiento de egresados.

Intercambiar información con las bolsas de trabajo de otros planteles para ampliar la cobertura de acomodamiento de egresados.

Formular los informes mensuales en materia de vinculación laboral. VIII. Becas y Estímulos Económicos.

VIII.I. Objetivo. Establecer procedimientos claros, y sencillos para facilitar la obtención y otorgamiento de los recursos que los sectores productivo, público, educativo, y social destinan a becas o estímulos económicos para los estudiantes del CONALEP, como resultado de una Acción de Vinculación. VIII.II. Concepto de Beca y Estímulo Económico. Beca: es toda aportación en dinero o en especie que recibe directamente el plantel, de los sectores productivo, público, educativo y social, otorgada en apoyo a los alumnos de escasos recursos, y preferentemente a los inscritos en las carreras de baja demanda. Estímulo Económico: es el apoyo en dinero o en especie que reciben tanto el Colegio como el alumno, por parte de los sectores los sectores productivo, público, educativo y social como producto de la realización de prácticas profesionales y para la prestación del servicio social.




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VIII.III. Procedimiento. La gestión para obtener recursos de los sectores los sectores productivo, público, educativo y social, es una actividad flexible en la que los agentes intervienen en el proceso de vinculación deben imprimir el sello de su imaginación y creatividad; sin embargo, la experiencia sugiere realizar al menos las siguientes actividades:

Identificar y seleccionar dentro de los distintos sectores las empresas o instituciones que se encuentran en posibilidad de contribuir en el financiamiento de Becas para los alumnos del Colegio.

Establecer el enlace y concertar reuniones con los representantes de los sectores, a efecto de darles a conocer los beneficios y ventajas que se obtienen al contribuir a la formación de Profesionales Técnicos.

Promover y proporcionar información sobre ¿qué es Conalep?, el perfil del profesional técnico, áreas de formación y los servicios de asistencia tecnológica que el Colegio ofrece a las diversas ramas económicas del país.

Los instrumentos que se deben de utilizar para la obtención de becas son: los Convenios y las Cartas de Intención. Para acreditar la captación de recursos para becas se expedirá el Documento “Recibo de Donativo” el que fungirá como comprobante de los recursos recibidos. El Comité de Vinculación del Plantel, definirá las bases para el otorgamiento de los recursos obtenidos y que se obtengan para becas buscando canalizarse preferentemente a las carreras de baja demanda, con el objeto de promoverlas.

Las bases se plasmarán en una Convocatoria entre los alumnos, que se deberá difundir en el Plantel, pata conocimiento sobre el número y clase de beca disponible dentro de los primeros 15 días al inicio de cada semestre.

IX. Donaciones

IX.I. Objetivo. Establecer los procedimientos, normas y lineamientos, para que los Directores de Plantel, así como los Comités de Vinculación de Planteles, y responsables de vinculación, puedan realizar la promoción y obtención de DONACIONES y asegurar que las mismas respondan a los programas del Colegio.




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IX.II. Concepto de Donación. La DONACIÓN es un acto por el que una persona física o moral, otorga gratuitamente, por parte o la totalidad de un bien. Los ingresos que reciba el Colegio por este hecho no serán producto de la prestación de algún servicio institucional. Las donaciones pueden ser recibidas por:

Oficinas Nacionales;

Colegio Estatal;

Planteles. Las unidades del Conalep pueden recibir DONACIONES de los sectores productivo, público, educativo y social, siempre y cuando estén directamente vinculadas con los propósitos del Colegio y se destinen para los fines que se otorgaron. Estas pueden ser:

Donaciones en dinero.- Se podrán recibir DONACIONES en efectivo, las cuales únicamente se podrán utilizar para el fin por el cual se otorgaron.

Donaciones en especie.- Se podrán recibir DONACIONES en especie, siempre y cuando estén relacionadas con el objetivo del Colegio y se requieran para un mejor desarrollo de los programas.

Donaciones en servicios.- Se podrán recibir DONACIONES en servicios, siempre y cuando estos sean útiles para la consecución de los objetivos de los planteles, y se requieran para un mejor desarrollo de sus programas.

Las DONACIONES son promovidas por el Comité de Vinculación del Plantel, el Director del Plantel y los Responsables de la Vinculación en el plantel. Con el propósito de lograr la obtención de DONACIONES de los sectores productivo, público educativo y social, es necesario:

Identificar y seleccionar dentro de los distintos sectores productivo, público, educativo y social, las empresas, instituciones o personas físicas que se encuentren en posibilidad de contribuir con DONACIONES para el Colegio ya sean en efectivo, especie o servicios.

Establecer el enlace y concertar reuniones con los representantes de los sectores, a efecto de darles a conocer los beneficios y ventajas que se obtienen al contribuir a la formación de Profesionales Técnicos.




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Promover y proporcionar información sobre el CONALEP, su misión objetivos y el perfil del profesional técnico, áreas de formación y los servicios que el Colegio ofrece de asistencia tecnológica a las diversas ramas económicas.

X. Atención a la Comunidad. El programa de Atención a la Comunidad es un medio de enlace entre el CONALEP y las zonas marginadas del Estado, a través del cual se brinda capacitación social asistencia comunitaria, y asesoría tecnológica a la población, a las organizaciones productivas comunitarias y a las autoridades municipales y locales de la zona influencia de cada plantel. Los servicios se seleccionan mediante un estudio de necesidades, de las condiciones y posibilidades de la población, de sus características económicas, geográficas y socioculturales; como una obligación metodológica, la oferta del Colegio parte de las necesidades de la comunidad.

Objetivo.- Su finalidad es hacer accesible la capacitación tecnológica a la población que habita las zonas más desprotegidas, en correspondencia con las necesidades específicas de cada localidad. Asimismo, busca promover la participación ciudadana y del sector productivo en la formulación y aprovechamiento de la oferta educativa de los servicios comunitarios en las zonas de mayor vulnerabilidad social.

De igual manera, se pretende dar atención y asistencia a las comunidades de las zonas marginadas en materia de salud y servicios aprovechando las prácticas escolares y servicio social de los alumnos. Uno de los elementos claves para el desarrollo del programa es la participación de la comunidad y de las diferentes organizaciones productivas, sociales, públicas y privadas. La vinculación ha implicado el fortalecimiento de enlaces y compromisos, mediante la concertación y conjunto de esfuerzos y recursos, para lograr una adecuada interacción entre CONALEP y la comunidad marginada y las instituciones públicas y/o privadas. Los servicios comunitarios son aquellos con los que se pretende mejorar el entorno de las comunidades y la calidad de vida de sus pobladores. Estos servicios, en los que participan los alumnos, son realizados bajo la supervisión directa de los docentes y administrativos de los planteles; además los costos para su ejecución corren a cargo de las mismas poblaciones beneficiadas. Los principales servicios son:

Mejoramiento de espacios educativos, hospitalarios y otros de beneficio social.




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- Fabricación y reparación de mesas, pupitres, pizarrones.

Salud comunitaria y alimentación.

- campañas de vacunación, planificación familiar, pláticas de salud comunitaria, asistencia médica (enfermería general, dental y óptica), distribución de medicamentos, despensas, ropa a la población de escasos recursos, etc.

Vivienda.

- Reparación de aparatos electrodomésticos, fabricación de muebles para la vivienda, reparación de instalaciones eléctricas, de herrería, hidráulicas, de gas y desagüe, pintura y reparación de fachadas, interiores e impermeabilización, sistemas de letrinas.

Agua potable (de la comunidad).

- Reparación de bombas de agua, reparación de redes hidráulicas, diseño y montaje de instalaciones hidráulicas y análisis químico del agua.

Automotriz.

- Reparación automotriz, reparación de unidades y equipos utilizados en actividades agropecuarias.

Asesoría, orientación y alfabetización.

- Alfabetización, servicios administrativos, asesoría fiscal y legal, levantamiento de encuestas y orientación en Protección Civil.

XI. Capacitación Social. La integración de los cursos se debe realizar tomando en cuenta: los datos de ubicación (zona de influencia); los factores de población y las características del medio (zona marginada); así como la infraestructura y servicios existentes en el plantel. Los cursos de capacitación social tienen una duración entre 40 y 360 horas, en un horario que determinan los propios asistentes de acuerdo a sus necesidades con el requisito de saber leer y escribir, además de ser mayores de 15 años de edad.




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XII. Reportes Trimestrales. 1. Periodo de Reporte. La información de resultados de las diferentes actividades que realizan

los planteles de Vinculación Institucional (Vinculación, Atención a la Comunidad, Capacitación Social, Convenios), deberá ser enviada a la Dirección General en los formatos correspondientes (Documentos Anexos), a través de las cuentas de correo electrónico siguientes: [email protected] y promoció[email protected]. Así como enviar simultáneamente vía valija, en los siguientes periodos:

Primer trimestre.- Informe de actividades realizadas en enero, febrero y marzo. El corte de este trimestre será el día 25 de marzo por lo que se tendrá que reportar a más tardar el día 5 de abril.

Segundo trimestre.- Informe de actividades realizadas en abril, mayo y junio. El corte de este trimestre será el día 25 de junio por lo que se tendrá que reportar a más tardar el día 5 de julio.

Tercer trimestre.- Informe de actividades realizadas en julio, agosto y septiembre. El corte de este trimestre será el día 25 de septiembre por lo que se tendrá que reportar a más tardar el día 5 de octubre.

Cuarto trimestre.- Informe de actividades realizadas en octubre, noviembre y diciembre. El corte de este trimestre será el día 25 de diciembre por lo que se tendrá que reportar a más tardar el día 5 de enero.

2. Aclaraciones de los reportes trimestrales. Las fechas de corte serán los días 25 del último mes del trimestre a reportar, para coincidir con la fecha de corte del Programa Operativo Anual y SIIE, para evitar reportar demás en los reportes enviados a la Coordinación Homóloga de Promoción y Vinculación de esta Dirección General. En el caso particular de los reportes en el formato de Convenios (30-524-PR-14-07), deberán coincidir con los datos reportados en el formato de Vinculación Institucional (30-524-PR-14-F-04) en el indicador de convenios, para evitar duplicación y confusión de información. 3. Cualquier situación no prevista en los presentes lineamientos será resuelta por la Dirección General con fundamento en la legislación y normatividad aplicable. Nota: los presentes lineamientos entran en vigor a los tres días hábiles siguientes a la fecha de recepción, misma que será tomada del acuse de recibo que la Unidad Administrativa remita a esta Dirección General.

mailto:[email protected]

mailto:promoció[email protected]

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