Marjhori GirónMarisol Hernández

Lizeth Majín

PFCSemestre II

Agosto del 2011

“Formar hombres y mujeres que de una manera crítica, propositiva y adecuada, afronten la problemática de la sociedad local, nacional y global”. (Lineamientos Curriculares. MEN. Pág 11.)

“Adecuar la enseñanza, en la medida posible, a las diferentes circunstancias problemáticas que rodean cada situación de aprendizaje y a la sociedad en la viven las y los estudiantes.” (Lineamientos Curriculares. MEN. Pág 12.)

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FINALIDAD

“Promover grandes cambios en el enfoque y la forma de abordar las Ciencias sociales en la Educación ´Básica y Media” (Lineamientos Curriculares. MEN. Pág 13.)

1. Elaboración de un estado del arte del área de Ciencias Sociales.

2. Construcción de la propuesta.3. Discusión y validación de la

propuesta.4. Ajustes a la propuesta y

documento final.

Emilio Durkheim: Determinismo social

Marx Weber: Sociología de la comprensión.

Carl Marx: Relaciones sociales

Actores sociales

Visiones

Realidades

Introducir miradas holísticas.

Ampliar el énfasis tradicional.

Reconocimiento de las culturas.

Incorporación del futuro.

Integración disciplinar.

Equilibrio entre universalidad.

Comprensión de los fenómenos sociales.

Coinvestigación.

LAS ORIENTACIONES LAS ORIENTACIONES DE LAS CIENCIAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL SOCIALES EN EL

CURRÍCULO ESCOLAR CURRÍCULO ESCOLAR COLOMBIANOCOLOMBIANO

La enseñanza de las Ciencias Sociales no se ha abordado de una manera científica.

Cultura generalCultura general

Identidad Nacional

PróceresPróceres

Gestas de Gestas de independenciaindependencia

Símbolos patriosSímbolos patrios

Descripción geográfica de Descripción geográfica de los paíseslos países

Hace falta una propuesta integradora de las Ciencias Sociales, necesaria para la comprensión y tratamiento de los problemas sociales.

Fue entonces como el Movimiento Pedagógico y la Asamblea Nacional Constituyente sentaron las bases para un nuevo marco legal de la educación colombiana.

Precisión de los fines educativos

Definición de las diversas modalidades de educación (formal, no forma e informal )

PEI

Gobierno Escolar

Reconocimiento de espacios de participación estudiantil.(consejo y personero)

Ley general de educación centra la enseñanza de las Ciencias Sociales en dos disciplinas historia y geografía, surge la aplicación temática del área a partir de la enseñanza de la Constitución Política y la democracia.

Estos lineamientos retoman aportes y directrices que el Plan Decenal de Educación (1996-2005) establece lo siguiente:

Democracia

Formación de ciudadanía

Educación extra escolar

Diversos docentes e instituciones del país han retomado estas recomendaciones para mejorar la convivencia, mayores niveles de participación y promoción de cultura critica responsable.