linea del tiempo
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Pestalozzi
Influido por Rousse, fijo el rumbo hacia la educación con el niño como ente individual y especial de sí mismo.
Juan Vives
Señala la importancia de los procesos de percepción y memoria en el proceso educativo. Realizaron aportes en la formulación del sistema de enseñanza.
1492 -15501745 - 1827
1776- 1841
Herbart
El aprendizaje se potencia por el interés.
1822 - 1911
Galtón
Inventó los primeros test psicológicos para medir la inteligencia y el estudio de las diferencias individuales.
1832 - 1920
Wundt
Método de la introspección. Enfoque experimental de discriminación de respuestas, tiempo de reacción y medición de respuestas emocionales.
1844 - 1924
Hall
Funda el seminario de pedagogía, destacó la importancia del estudio del niño y la orientación empírica elegida.
Thorndike
Emplea por primera vez el término Educational psychology
Castell
Trato de aplicar la psicología a todos los campos incluyendo la educación, estudio las diferencias individuales y los test mentales.
1860 - 1944
James
Método funcional y pragmático, la mente es activa espontánea y selectiva, realiza sugerencia sobre la psicopedagogía.
1842 - 1910
1842 - 1910
Binet
Desarrollo el primer test de inteligencia, para diagnosticar retraso mental.
1900 - 1908
Bloom
Realizó una taxonomía o clasificación de objetos educacionales
1913 - 1999
Cronbach
Fiabilidad de los test y el coeficiente Alfa. Modelo estadístico que permitía identificar y cuantificar las fuentes de los errores de medida se conoció como la teoría G.
1916 – 2001
Gagné
Teoría del aprendizaje inteligencias, dos tipos o niveles de aprendizaje y cada uno requiere un tipo de instrucción.
1916 - 2002
Bandura
Teoría del conductismo, métodos experimentales. Sugirió que el ambiente causa el comportamiento y el comportamiento causa el ambiente,
1925 -presente
1943 - 1999
Bown
Métodos para enseñar a los niños a ser mejores en el proceso de aprendizaje, estrategias en la memoria activa.
Gage
Concibió y edito el primer manual de investigación sobre la enseñanza.
1917 -2008