DISEÑO DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA LLEVAR A CABO

ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR “LUISA FERRARI DE

VALENCIA” DEL COLEGIO COLOMBO BRITÁNICO DE CALI.

Universidad Católica Lumen GentiumEspecialización Informática Educativa

Lina María Perdomo Cuenca000377468

Resumen

El presente trabajo encaminado al diseño de un Objeto Virtual de Aprendizaje –OVA – para actividades de animación a la lectura como herramienta para el fortalecimiento de hábitos lectores en la primera infancia como un servicio de la biblioteca escolar “Luisa Ferrari de Valencia” de la sección Early Childhood, en un colegio bilingüe de la ciudad de Cali.

Resumen

Teniendo en cuenta que las generaciones actuales están expuestos al contacto con diversa información y con tecnologías que facilitan su acceso, no son fáciles de atraer a la lectura por disfrute. Es importante hacer uso de las Tic y trabajar con ellas como herramienta que nos permitan acercar a estos niños y niñas y lograr conectarlos con la literatura de manera más dinámica y atractiva.

Planteamiento del Problema

En la biblioteca escolar “Luisa Ferrari de Valencia” de la sección Early Childhood del Colegio Colombo Británico de Cali, es necesario promover hábitos lectores a través de actividades y estrategias de promoción y animación a la lectura no sólo haciendo uso de material bibliográfico impreso sino haciendo uso de las TIC como herramienta complementaria, llamativa y familiar para los estudiantes.

Pregunta o problema de Investigación

¿Qué actividades de animación a lectura mediados por las TIC se pueden proponer desde la biblioteca escolar “Luisa Ferrari de Valencia” para fomentar hábitos lectores desde la primera infancia?

Objetivos

Objetivo General

Diseñar un objeto virtual de aprendizaje que permita llevar a cabo actividades de animación a la lectura para los estudiantes de la sección Early Childhood de la Biblioteca Escolar “Luisa Ferrari de Valencia” del Colegio Colombo Británico de Cali.

Objetivos

Objetivos Específicos

• Describir un marco referencial donde se evidencie la relación entre las TIC y las actividades de animación a la lectura desde las Bibliotecas Escolares.

• Formular actividades de animación a la lectura mediadas por las TIC que se puedan llevar a cabo en la biblioteca Escolar.

• Crear un Objeto Virtual de Aprendizaje - OVA – como herramienta para fortalecer la animación a la lectura.

Diseño o Marco Metodológico

Metodología Propuesta

Para llevar a cabo la siguiente propuesta se definió utilizar el estudio cualitativo que de acuerdo al autor Sampieri en su libro metodología de la investigación (2006) lo define como: “un enfoque que utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.”

Diseño o Marco Metodológico

Metodología Propuesta

Teniendo en cuenta las características de la siguiente propuesta se define que el tipo de investigación es descriptiva que según el autor Mario Tamayo (2007) “comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual, y la composición o procesos de los fenómenos. Trabaja sobre realidades de hecho, y su característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta”.

Diseño o Marco Metodológico

Población y muestra

La población a la cual está dirigida la presente propuesta es a los 335 usuarios de la biblioteca escolar de la sección Early Childhood, que se encuentran distribuidos entre 280 estudiantes y 55 Docentes. De éstos usuarios se escogerá una muestra de 150 al azar, con un margen de error del 5% y un nivel de confianza del 90%. Datos calculados en http://www.med.unne.edu.ar/biblioteca/calculos/calculadora.htm

Diseño o Marco Metodológico

Instrumentos

Se usarán instrumentos que permitan recolectar información en cuadros o fichas que sinteticen la búsqueda documental

Realizar encuestas acerca de las actividades de animación y promoción a la lectura que se pueden aplicar de acuerdo a los gustos y las edades ( al ser población infantil, el instrumento se debe elaborar de manera visual para que los estudiantes den respuesta y también se elaborar algunas para maestros).

Otro instrumento a utilizar es realizar la búsqueda de herramientas Web 2.0 para el diseño de actividades y recursos del OVA.

GRACIAS…