Guía de Estudio Tema “Los entusiastas y efectivos Patch Adams chilenos”

Nombre: Curso: Fecha:Unidad: ¿Qué nos hace reír? Objetivo: OA6/OA8/OA11/OA15/OA17/OA18/OA24Instrucciones: Realiza las actividades de la páginas 40 a la 45

Observa la imagen de la página 40 del texto escolar y contesta oralmente (sin

escribir en el cuaderno) las preguntas:

• ¿Qué les transmite la expresión de la persona de la fotografía?

• Imaginen algo simpático o divertido que esté diciendo esta persona.

• ¿A qué oficio creen que se dedica la persona de la fotografía?

¡Patch Adams es genialllllllllllllll y muy solidario!

Vive en Estados Unidos y visitó a los estudiantes de medicina, en Chile en octubre del 2015.

Recordemos…TEXTO INFORMATIVO

Son textos que dan a conocer lo que ocurre a personas reales.

Transmite un conocimiento. Ejemplos: noticias, afiches,

reportajes, entrevistas, etc.

REPORTAJE Género periodístico que informa y explica acontecimientos de interés público

desde distintos puntos de vista. Requiere de una investigación rigurosa e incorpora entrevistas, imágenes y

otros recursos visuales.

Ahora lee las de la pág. 40Enumera los tres párrafos (como ya lo observaste en la guía

anterior)Subraya las “Ideas principales” de cada párrafo.

Resuelve las actividades de la pág. 41

No necesariamente es el resultado de un hecho actual: puede tratar un tema del pasado o con proyecciones futuras. Por esta razón, los reportajes son más extensos y profundizan en la información que se entrega.

¡A leer este reportaje!

Actividades en el libro: (pág. 42 a la 45)

Actividades en el cuaderno:

1. ¿A qué se dedican las agrupaciones señaladas en el texto?2. En el texto leído, ¿por qué se relaciona a los miembros de las agrupaciones mencionadas con el doctor Patch Adams?3. La directora de la Corporación Doctor Feliz dice sobre la risoterapia que “la mejor forma de hacerlo es tomando como ejemplo el amor de una madre”. ¿Qué quiere decir con esta comparación?4. Señala de qué manera contribuyen los voluntarios a mejorar la calidad de vida de las personas atendidas.5. Explica por qué los miembros de la agrupación Doctor Feliz afirman que deben mantenerse estudiando constantemente.6. ¿Cómo crees que era la rehabilitación de los niños y niñas en los hospitales antes de que Patch Adams comenzara a realizar su labor?, ¿por qué?7. Si tuvieras la posibilidad, ¿serías uno de los miembros de estas agrupaciones?, ¿por qué?8. ¿Has estado hospitalizado alguna vez?, ¿cómo te sentiste?9. Escribe un “Texto Informativo” en la hoja correspondiente acerca del CORONAVIRUS. Antes, lee los para realizar tu trabajo y completa el organizador gráfico.

Separa cada párrafo del texto con un paréntesis cuadrado

Enumera los párrafos del texto usando una P (párrafo) en cada uno de ellos.

Subraya las palabras claves o idea principal (oración) usando lápiz de color scripto o de pasta.

Lee las preguntas y cuando encuentres la respuesta en el texto destácala con tu destacador o subráyala con lápiz scripto o pasta.

Escribe en tu cuaderno SOLO las RESPUESTAS.

No olvides ir archivando todas tus actividades en la CARPETA de lenguaje. Si no puedes imprimir no te

preocupes, realiza las actividades en tu cuaderno, dibuja los gráficos y todo lo necesario.

¡Lindos días para ti!

Paso 1: PlanificaciónOrganizador gráfico: Texto Informativo “Coronavirus”

Paso 2: Redacción/Paso 3: Revisión (en el cuaderno)

¿Qué causa el problema?

¿Cuál es una solución propuesta?

¿Cuáles son los efectos del problema?

¿Quién tiene el problema?

¿Cuál es el problema?

Paso 4: Reescritura

El coronavirus

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CHEQUEAR CON Indicadores de Evaluación 1 2 3 4 5

CONTENIDO1. Presenta un final relacionado con el tema.COHERENCIA2. Presenta una secuencia lógica de las ideas.COHESIÓN3. Presenta ideas unidas correctamente a través de conectores (primero, luego, después, entonces, antes de que, además, cuando, porque, ya que, debido a, por eso, por lo tanto, e, ni, tampoco, u, antes, anteriormente, mientras, al mismo tiempo, etc.)ORTOGRAFÍA4. Escribe correctamente las palabras (sin faltas ortográficas).5. Utiliza mayúsculas, comas y puntos en la escritura.ESCRITURA6. Escribe usando letra legible.

TOTAL