licenciatura en matemÁticas apliacdas€¦ · de la calidad y la eficiencia en las instituciones....

A R Q U I T E C T U R A 11111

OCTUBRE, 2017

División de CienciasNaturales e Ingeniería

Unidad CUAJIMALPA

Resultados de la encuestaaplicada a egresados de la

LICENCIATURA ENMATEMÁTICAS APLIACDAS

http://www.sieee.uam.mx/EgresadoV6.nsf

http://www.azc.uam.mx/index.php

INDICE

2M AT E M ÁT I C A S A P L I C A D A S

DIRECTORIO

RECTOR GENERAL Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro

SECRETARIO GENERAL Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia

COORDINADOR GENERALDE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez

RECTOR DE LA UNIDAD CUAJIMALPA Dr. Rodolfo R. Suárez Molnar

SECRETARIO DE UNIDAD Dr. Álvaro J. Peláez Cedrés

Dr. José Javier Valencia López

DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS NATURALES E IGENIERÍA

SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓNDE CIENCIAS NATURALES E INGENIERÍA

Dr. Alfonso Mauricio Sales Cruz

COORDINADOR DE LA LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS APLICADAS Dr. Adolfo Zamora Ramos


INDICE


D É C L I C K E N E L T E M A D E S U I N T E R É S

CONTENIDO

DIRECTORIO

1. METODOLOGÍA DEL ESTUDIO

2. SEMBLANZA DEL PROGRAMA

3. RESULTADOS DE LA ENCUESTA3.1. DATOS PERSONALES3.2. DATOS SOCIOECONÓMICOS3.3. PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO3.4. DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA3.5. TRAYECTORÍA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL3.6. OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA


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METODOLOGÍA

La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades.

En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencialdeincidirenlareflexiónsobrelasactividadesacadémico-administrativas desarrolladas en la perspectiva dequeaportanelementospararedefinirelproyectodedesarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar lasatisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experienciaprofesional.

Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa.

La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es permanente:

Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Se apoya en una

encuesta y se aplica a todos los egresados al momento quepasanafirmarsutítulo.Esútilparaevaluarycompararel impacto inmediato de la formación profesional recibida enlainstituciónylaidentificacióndesusaspiracioneseintereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura.

Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral.

Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, eldesempeñoprofesional (actividades,exigenciasqueenfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años.

Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde 2005.

Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de estudio, incluso por generación.

En el siguiente link podrá consultar los estudios realizados:

http://www.egresados.uam.mx


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METODOLOGÍA

Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario que consta de 52 reactivosorganizados en seis dimensiones de análisis:

a. Datos personales

b. Perfilacadémicoalingreso

c. Antecedentes familiares

d. Estudios de licenciatura

e. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral

f. Opinión sobre la UAM y su formación académica

Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario:

https://uamacreditacion.questionpro.com/


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METODOLOGÍA

La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de una rigurosa revisión y la validación permanente de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2017, correspondiente a la novena semana del trimestre 17-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla:

Actualmente se tiene un registro de 151,949 egre-sados de todas los programas de licenciatura de la UAM. Con relación a la Unidad Cuajimalpa se tiene un egreso total de 791, de los cuales 27 correspon-den a la licenciatura en Matemáticas Aplicadas.

Una vez determinado el universo de estudio, se pro-cedió a la localización y levantamiento de la informa-ción, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación del cuestionario mediante entrevistas te-lefónicas y vía correo electrónico. Esta actividad se llevó a cabo del 24 de mayo al 14 de julio de 2017; obteniéndose un resultado de 20 cuestionarios apli-cados, lo que representa en general la opinión del 74.07% de la población total de egreso de este pro-grama,cifraquedaunarepresentatividadconfiableal estudio. ESTADO CONCEPTO DESCRIPCIÓN

5 Titulado

Alumno que obtuvo su título pro-fesional. Se entiende que con-cluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificadode estudios y además, cumplió con todos los requisitos estable-cidos para obtener el título pro-fesional correspondiente.

6 Con certificado

Alumno que concluyó sus crédi-tos del plan de estudios y solici-tósucertificadodeestudiosdelicenciatura. Todavía no se titula.

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha solicitado su certificadode estudios de licenciatura, ni se ha titulado.

EGRESO TOTAL (N)

EGRESADOS ENCUESTADOS (n)

TASA DE RESPUESTA (%)

27 20 74.07


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RESULTADOS DE LA ENCUESTA

La organización y captura de la información se realizó a través del programa QuiestionPro, el procesamiento,losperfilesdedesempeñoescolarfueroncomplementadosconinformaciónextraídadelAGAyanálisisestadísticosellevóacaboenSPSSporloquelasvariablesdelestudiofueronorganizadasentablasresumenqueexpresanennúmerosporcentualeslosprincipales resultados.

Bajo este esquema la Oficina de Egresados de la Coordinación General de InformaciónInstitucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Licenciatura en Matemáticas Aplicadas de la División de Ciencias Naturales e Ingeniería de la Unidad Cuajimalpa.


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SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA

Título

Licenciado o Licenciada en Matemáticas Aplicadas

Objetivo general

Formar profesionales críticos, con responsabilidad social y compromiso ético, capaces de adaptarse a un entorno cambiante, con sólidos conocimientos científicos ytécnicos, que tengan la capacidad de formular, analizar y aplicar con rigor y claridad, los conceptos, la metodología y el lenguaje matemático a problemas que surjan de otras disciplinas. Todo ello, en un ambiente interdisciplinario en el que se cultive la creatividad, el autoaprendizaje y el usoeficientedesistemasdecómputoytecnologíasdeinformación.

Las matemáticas se aplican a cualquier actividad desarrollada por el hombre. No hay área del conocimiento que no requiera del pensamiento lógicoabstracto, por ello las aplicaciones son tan diversas como todo lo creado por la ciencia. Frente a este panorama, la UAM asumió el compromiso de ofrecer esta profesión.

Formar profesionales críticos, con responsabilidad social y compromiso ético, capaces de adaptarse a un entorno cambiante, con sólidos conocimientos científicos ytécnicos, que formulen, analicen y apliquen con rigor y claridad, los conceptos, la metodología y el lenguaje matemático a problemas que surjan de otras disciplinas. Todo ello, en un ambiente interdisciplinario en el que se cultivelacreatividad,elautoaprendizajeyelusoeficientede sistemas de cómputo y tecnologías de información.

Perfil de ingreso

La Licenciatura en Matemáticas Aplicadas está dirigida a estudiantes con talento y gusto por la disciplina, que sean tenaces, con iniciativa, sentido de organización, habilidades para transmitir ideas, responsabilidad para emprender grandes proyectos y disposición a desarrollar

capacidades de abstracción, análisis, pensamiento lógico y espíritu crítico e interesados en utilizar la imaginación y la creatividad para plantear y resolver problemas del mundo real mediante el uso de las matemáticas.

Campo laboral

La oferta laboral es creciente y se encuentra en los sectores productivos, de servicios, sociales y académicos, tanto estatales como privados. Estos incluyen dependiendo del campo de orientación- a la industria, instituciones financieras, compañías de seguros, lasempresas farmacéuticas, instituciones encargadas de definirpolíticaseconómicasyfinancieras,lasempresasparaestatales, instituciones de telecomunicaciones, los centros de desarrollo tecnológico, los organismos encargados de preservación de los recursos naturales yelmedioambiente,lasinstitucionesdesaludpública,así como empresas de consultoría nacionales e internacionales, entre otros.

Requisitos para obtener el tÍtulo:

• Haber acreditado un mínimo de 433 créditos, tal y como lo marca el plan de estudios.• Haber obtenido la certificación del manejo de lascuatro habilidades del idioma inglés (comprensión de textos,escritura,comprensiónauditiva,yexpresiónoral)en el nivel intermedio, expedida por la Coordinacióndel Programa de Lenguas Extranjeras de la UnidadCuajimalpa o por cualquier institución de enseñanza de las lenguas extranjeras reconocida por la UAM. Parael casodeextranjeroscuya lenguamaternanoseaelespañol, deberán acreditar el nivel avanzado de esta lengua.• Haber cumplido con el Servicio Social, de acuerdo con el Reglamento de Servicio Social a Nivel de Licenciatura de la UAM.


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SEMBLANZA DE LA LICENCIATURAEstructura curricular

CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTREPRIMER NIVEL: TRONCO GENERAL FORMACIÓN INICIAL

400001 Introducción al Pensamiento Matemático 9 I4000008 Taller de Literacidad Académica 9 I460000 Taller de Matemáticas 8 I4000007 Seminario sobre Sustentabilidad 6 I

SEGUNDO NIVEL: TRONCO DIVISIONAL460001 Matemáticas Discretas I 8 II al V460003 Cálculo I 14 II al V4600005 Programación Estructurada 14 II al V460002 Matemáticas Discretas II 8 II al V460004 Cálculo II 14 II al V

TERCER NIVEL: FORMACIÓN BÁSICA460061 Geometría 8 II al VII460007 Álgebra Lineal I 8 II al VII460063 Cálculo III 13 II al VII460062 Probabilidad 8 II al VII460064 Cálculo IV 13 II al VII460065 Álgebra Lineal II 8 II al VII460066 Ecuaciones Diferenciales Ordinarias 8 II al VII460068 Álgebra Moderna 8 II al VII460069 Cálculo Vectorial 13 II al VII460071 Variable Compleja 8 II al VII460072 Análisis I 8 II al VII


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CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRECUARTO NIVEL: FORMACIÓN PROFESIONAL

460067 Métodos Numéricos 8 V460070 Estadística 8 VI460073 Ecuaciones Diferenciales Parciales 8 VII460074 Optimización 8 VII460075 Modelos I 12 VIII o IX460076 Modelos II 12 X460077 Proyecto Terminal I 12 X460078 Proyecto Terminal II 12 XI460079 Proyecto Terminal III 12 XII

Optativas Divisionales 32 (mín.) III al XIIOptativas Interdivisionales 40 (mín.) VI al XIIOptativas de Orientación 40 (mín.) VIII al XIOptativas de Movilidad de Intercambio 36 (mín.) VIII al XII

UEA OPTATIVAS460116 Física I 8 III al XII460117 Física II 8 III al XII460118 Química I 8 III al XII460119 Química II 8 III al XII460120 Biología I 8 III al XII460121 Biología II 8 III al XII


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CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTREUEA CON ORIENTACIÓN A COMPUTACIÓN

460084 Optimización Combinatoria 8 VIII al XI460085 Lógica Matemática 8 VIII al XI460086 Teoría de Autómatas y Lenguajes 8 VIII al XI460087 TeoríadeGráficas 8 VIII al XI460088 Geometría Computacional 8 VIII al XI460089 Álgebra Computacional 8 VIII al XI4600090 Programación Lineal 8 VIII al XI

UEA CON ORIENTACIÓN A ESTADÍSTICA Y FINANZAS MATEMÁTICAS460091 Métodos Matemáticos en Finanzas I 8 VIII al XI460092 Métodos Matemáticos en Finanzas II 8 VIII al XI460093 Probabilidad II 8 VIII al XI460094 Procesos Estocásticos 8 VIII al XI460095 Cálculo Estocástico 8 VIII al XI460096 Simulación Probabilística 8 VIII al XI460097 Estadística Computacional 8 VIII al XI460098 Análisis Multivariado 8 VIII al XI460099 DiseñodeExperimentos 8 VIII al XI460100 Modelos Lineales Generalizados 8 VIII al XI460101 ModelosdeSupervivenciaConfiabilidad 8 VIII al XI460102 Series de Tiempo 8 VIII al XI460103 Muestreo 8 VIII al XI


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CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTREUEA CON ORIENTACIÓN A SISTEMAS NO LINEALES

460104 Ecuaciones Diferenciales Ordinarias no Lineales I 8 VIII al XI460105 Ecuaciones Diferenciales Ordinarias no Lineales II 8 VIII al XI460106 Análisis Matemático II 8 VIII al XI460107 Sistemas Dinámicos 8 VIII al XI460108 Métodos Matemáticos 8 VIII al XI460109 Álgebra Lineal Numérica 8 VIII al XI460110 Solución Numérica de EDP 8 VIII al XI460111 Ecuaciones en Derivadas Parciales II 8 VIII al XI460112 Variable Compleja II 8 VIII al XI460113 Teoría de Control 8 VIII al XI460114 Cálculo de Variaciones 8 VIII al XI460115 Análisis Funcional Aplicado 8 VIII al XI

UEA CON ORIENTACIÓN A TEMAS SELECTOS DE MATEMÁTICAS APLICADAS400116 Temas Selectos de Matemáticas Aplicadas I 8 VIII al XI400117 Temas Selectos de Matemáticas Aplicadas II 8 VIII al XI400118 Temas Selectos de Matemáticas Aplicadas III 8 VIII al XI400119 Temas Selectos de Matemáticas Aplicadas IV 8 VIII al XI


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CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTREUEA CON ORIENTACIÓN A FÍSICA-MATEMÁTICA

460122 Campos Clásicos 8 VIII al XI460123 Mecánica Analítica 8 VIII al XI460124 Mecánica Estadística 8 VIII al XI460125 Mecánica Cuántica 8 VIII al XI460126 Teoría Electromagnética 8 VIII al XI460127 Métodos Matemáticos de la Gravitación 8 VIII al XI460128 Transiciones de Fase y Fenómenos Críticos 8 VIII al XIOPTATIVAS DE MOVILIDAD DE INTERCAMBIO: se cursan al terminar el nivel

de formación básica460180 Optativa de Movilidad de Intercambio I 9 VIII al XII460181 Optativa de Movilidad de Intercambio II 9 VIII al XII 460182 Optativa de Movilidad de Intercambio III 9 VIII al XII460183 Optativa de Movilidad de Intercambio IV 9 VIII al XII


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DATOS PERSONALES

GÉNERO

NACIONALIDAD

LUGAR DE NACIMIENTO

LUGAR DE RESIDENCIA

EDAD AL INGRESO

15

17

15

16

16

EDAD AL EGRESO

EDAD ACTUAL

17

18

ESTADO CIVIL 18


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DATOS PERSONALES

GÉNERO NACIONALIDAD

La población encuestada estuvo constituída por 60% que pertenece al género masculino y el 40% al femenino.

En su totalidad, los egresados de la Licenciatura en Matmáticas Aplicadas son de nacionalidad mexicana.


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DATOS PERSONALES

LUGAR DE NACIMIENTO LUGAR DE RESIDENCIA

Asimismo, el 73.7% de los egresados residen actualmenteenlaCiudaddeMéxico.

LaCiudaddeMéxicoes laprincipalentidadfederativa de donde son originarios los egresados de esta licenciatura puesto que el 80% así lo declaró.


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DATOS PERSONALES

EDAD AL INGRESO EDAD AL EGRESO

EDAD % 22 a 24 4525 a 27 3528 a 30 10

Más de 30 10Total 100

EDAD % 18 35.019 30.020 5.021 10.022 10.029 5.033 5.0

Total 100

El 45% de los encuestados egresó entre los 22 y los 24 años. El promedio es de 26 años y la moda de 24.

El 35% de los egresados tenía 18 años cuando iniciaron sus estudios de licenciatura. La media aritmética es de 19 y la moda de 18 años.


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DATOS PERSONALES

EDAD ACTUAL ESTADO CIVIL

EDAD % 24 a 26 1027 a 29 5530 a 32 25

Más de 32 10Total 100

En lo referente a la edad actual, 55% se ubica entre 27 y 29 años; la media es de 29 y la moda de 27 años.

El 88.9% de los egresados de la licenciatura en Matemáticas Aplicadas manifestaron ser solteros.


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ANTECEDENTES FAMILIARES

ESCOLARIDAD DEL PADRE

ESCOLARIDAD DE LA MADRE

OCUPACIÓN DEL PADRE

OCUPACIÓN DE LA MADRE

20

21

21

22

DEPENDIENTES ECONÓMICOS

20NÚMERO DE HIJOS

22


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NÚMERO DE HIJOS DEPENDIENTES ECONÓMICOS

% Cero 95Uno 5Total 100

% Cero 90Uno 10Total 100

En cuanto al número de dependienteseconómicos, el 90% de los egresados señaló no tener.

El 95% de los egresados aseguraron no tener hijos.


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ESCOLARIDAD DEL PADRE ESCOLARIDAD DE LA MADRE

%Primaria incompleta 5.0Primaria completa 5.0Secundaria incompleta 10.0Bachillerato incompleto 5.0Bachillerato completo 5.0Licenciatura incompleta 20.0Licenciatura completa 30.0Posgrado incompleto 5.0Posgrado completo 5.0No sabe 10.0Total 100

%Primaria incompleta 15.0Primaria completa 5.0Secundaria incompleta 5.0Secundaria completa 20.0Bachillerato incompleto 10.0Bachillerato completo 15.0Normal básica completa 15.0Licenciatura incompleta 10.0Posgrado completo 5.0Total 100

El 30% de los egresados encuestados manifestó que su padre cuenta con licenciatura completa.

En loqueserefierea losestudioscubiertospor su madre, destaca la secundaria completa.


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OCUPACIÓN DEL PADRE OCUPACIÓN DE LA MADRE

% Profesional independiente 10.5Subgerente/subdirector de área 5.3Jefe de departamento 5.3Jefedeoficina/sección/área 10.5Empleado profesional/investigador/docente/ingeniero

21.1

Supervisor 5.3Vendedor en establecimiento 5.3Empleado no profesional 31.6Obrerocalificado 5.3Total 100

% Directora general 5.0Gerente/ directora de área 5.0Empleada profesional/investigador/docente/ingeniero

15.0

Vendedora en establecimiento 10.0Empleada no profesional 10.0Ejidataria 10.0Empleada doméstica 20.0Hogar 25.0Total 100

En lo que respecta a la ocupación laboral del padre de los egresados, 31.6% trabaja como empleado no profesional.

En lo que concierne a la ocupación de la madre el 25% su ocupación principal es el hogar.


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PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN

PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA

PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

24

25

25

ESCUELA DE PROCEDENCIA 24


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ESCUELA %UNAM C.C.H. 5.0COLEGIO DE BACHILLERES 35.0D.G.T.I.-C.B.T.I. 5.0INCORPORADA A LA U.N.A.M. 15.0INCORPORADA AL I.P.N. 5.0INCORPORADA A LA S.E.P. 10.0INCORPORADA A LA UNIV. ESTATAL 5.0OTRA 15.0INCORPORADA A LA U.A.E.M. 5.0 Total 100

ESCUELA DE PROCEDENCIA RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN

Con relación a los estudios de nivel medio superior de los egresados de la licenciatura en Matemáticas Aplicadas, 35% procede del Colegio de Bachilleres.

En cuanto al regimen de la escuela de procedencia, 45% de los egresados realizó sus estudios de educación media superior en institucionespúblicas.


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PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

% De 401 a 500 20.0De 501 a 600 0.0De 601 a 700 55.0Más de 700 40.0Total 100

% De 7.00 a 8.00 45.0De 8.01 a 9.00 25.0De 9.01 a 10 30.0Total 100

En su ingreso a la UAM, el 55% obtuvo una puntuación en su examen entre 601 y 700. Lamedia es de 683 aciertos y la moda de 607.

El 45% de los egresados obtuvo un promedio en sus estudios de bachillerato entre 7 y 8. La media es de 8.47ylamodade7.70decalificación.


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PROMEDIO DE LICENCIATURA

TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS

NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

28

28

29

TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO 27

TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO

¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?

29

30

ESTADO ACADÉMICO 30

DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA


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TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

Respecto al tiempo que los egresados destinaron a sus estudios de licenciatura, todos fueron de tiempo completo.


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PROMEDIO DE LICENCIATURA TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS

% De 7.00 a 8.00 10.0De 8.01 a 9.00 70.0De 9.01 a 10 20.0Total 100

El promedio obtenido por los egresados de Matemáticas Aplicadas, se ubica en mayor medida (70%) en rango de 8.01 a 9, presentandose una mediade8.59decalificación.

El 15% de los egresados concluyeron sus estudios en tiempo curricular, es decir, en el lapso establecido en el plan de estudios (12 trimestres).


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NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS

% 12 15.014 20.015 5.016 10.017 10.018 10.019 5.021 10.022 5.023 5.028 5.0

Total 100

De acuerdo con los registros de los egresados encuiestados el tiempo promedio para concluir esta carrera es de 17 trimestres y la moda es de 14.

TIPO DE SERVICIO SOCIAL

Los egresados prestaron su Servicio Social dentro de la propia UAM y en instituciones públicas,47.4%paraamboscasos.


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¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?

% Ninguna 95.0Asociación de egresados 5.0Total 100

El 95% respondió que no se encuentra adscrito a ninguna agrupación profesional.

ESTADO ACADÉMICO

El 60% de los egresados cuenta con titulo universitario y 30% está en tramite de obtenerlo.


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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?

¿CON QUE REGULARIDAD TRABAJÓ?

¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO?

¿CUÁNTAS HORAS LE DEDICA A LA SEMANA A LA BÚSQUEDA DE EMPLEO?

TRABAJA ACTUALMENTE

SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA

ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL

TAMAÑO DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI)

RAMA O SECTOR

RÉGIMEN JURÍDICO

TIPO DE CONTRATACIÓN

HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA

PUESTO QUE OCUPA

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS

32

34

32

33

33

34

36

35

35

36

37

38

38

39

40

40

INGRESO MENSUAL

MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO

41

41

NOMBRE DE LA EOI 37

39


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¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?

% Uno 41.7Dos 41.7Tres 8.3Cuatro 8.3Total 100

De los egresados que trabajaron durante sus estudios, 83.4% señaló haber tenido de un a tres empleos en el tiempo que cursó la licenciatura.

Un dato a considerar en el presente estudio es que el60%de losegresadosmanifiestóquetrabajómientras realizaba sus estudios de licenciatura.


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¿CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ? ¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?

% Sí 33.3Decidí poner un negocio propio 16.7Continúoenelempleoquetengo 33.3No,continúoestudiando 16.7Total 100

El 33.3% de los egresados señaló que se encuentraenunabúsquedaactivadeempleo.

De aquellos egresados que trabajaron durante sus estudios, el 20% lo hizo durante toda la carrera.


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% Difundí mi currículum 100 Contacté agencia de empleo 0.0 Total 100

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO?

¿CUÁNTAS HORAS LE DEDICA A LA SEMANA A LA BÚSQUEDA DE EMPLEO?

De los egresados que no se encuentran en el sector laboral le dedican de una a cinco horas a la semanaalabúsquedadeempleo,asílodenota55.6%.

El únicomedio utilizado para conseguir trabajopor parte de los egresados es la difusión de su currículum (100%).


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¿TRABAJA ACTUALMENTE?SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA

% No encontré pero sigo buscando 20.0Decidí continuar estudiando 20.0Porqueaúnnolohebuscado 30.0Otro 30.0Total 100

Respecto a los egresados que no se encuentran trabajando el 20% manifestó que optaron por continuar con sus estudios profesionales.

El 45% de los egresados de la licenciatura en Matemáticas Aplicadas al tiempo en que fueron encuestados se encontraban trabajando.


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ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL TAMAÑO DE LA EMPRESA

Meses % Menos de 12 33.3De 12 a 60 66.7Total 100

Del total de los egresados que trabajan, 70% lo hace en una empresa o institución grande, es decir con más de 251 empleados.

De aquellos egresados que cuentan con empleo, el 66.7% cuenta con una antigüedad que oscila de 12 a 60 meses.


INDICE



NOMBRE DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN E INSTITUCIÓN DONDE LABORA

RAMA O SECTOR

% Servicios bancarios 9.1Educación 36.4Servicios profesionales y técnicos 27.3Otro 27.3Total 100

BUSINESS NEWS NETWORKCIRSA MÉXICODELOITTE CONSULTING GROUPEDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, PLANTEL JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZGLOBAL SALES SOLUTIONS LINE MÉXICO, S.A. DE C.VINBURSAINSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA CIUDAD DE MÉXICOINTERALIAMVSUNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA

El mayor porcentaje de egresados que se encuentran trabajando se desempeña en el sector educativo (36.4%).


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RÉGIMEN JURÍDICO TIPO DE CONTRATACIÓN

El 66.7% de los egresados de la carrera en Matemáticas Aplicadas que se encuentran laborando tiene un contrato por tiempo indeterminado.

El 63.6% de los egresados señaló que labora en empresas privadas.


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HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA

INGRESO MENSUAL

% De $ 3,000 a $ 5,000.00 14.3De $ 5,001.00 a $ 10,000.00 14.3De $10,001.00 a $ 15,000.00 71.4Más de $ 15,000.00 0.0Total 100

Horas % De 1 a 10 8.3De 11 a 20 8.3De 20 a 30 8.3De 30 a 40 25.0De 40 a 50 33.3Más de 50 16.7Total 100

El 33.3% de los egresados labora de 40 a 50 horas a la semana.

El promedio de percepción mensual neta de los egresados de esta licenciatura es de $10,785.


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PUESTO QUE OCUPA ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

% Dueño o socio de una empresa, despacho, rancho

8.3

Jefe de departamento 16.7Empleado profesional 25.0Analista especializado 41.7Profesor de educación básica 8.3Total 100

% Dirección 9.1Análisis de sistemas 9.1Investigación 9.1Análisisfinanciero 9.1Análisis especializado 27.3Docencia 18.2Consultoría 9.1Administración 9.1Total 100

El 41.7% de los egresados que se encuentran en el sector laboral se desempeña como analista especializado.

En cuanto a la actividad laboral de los egresados, 27.3% tiene una actividad preponderante asociada al análisis especializado.


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NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS

MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO

% Bolsa institucional de trabajo 45.5Recomendación de amigos y familiares 18.2

Información de compañeros de la UAM

18.2

Invitaciónexpresadeunaempresa o institución 9.1

Por las prácticas profesionales 9.1Total 100

El medio por el cual los egresados se han colocado en el mercado laboral es principalmente por bolsa de trabajo, así lo señaló el 45.5%.

El 50% de los egresados que se encuentran laborando realizan actividades de alta a total coincidencia con sus estudios de la licenciatura.


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OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿ELIGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?

¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?

¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?

¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?

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¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? ¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?

Aquellos egresados que no elegirían a la UAM nuevamente señalaron que optarían por el Instituto Politécnico Nacional

Sepuedeafirmarqueel95%delosegresadosencuestados se encuentran satisfechos con la formación recibida, ya que en el supuesto que tuvieran que estudiar nuevamente su licenciatura volverían a elegir a la UAM.


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¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? ¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?

Matemáticas Puras

Ingeniería en Computación

De los egresados considerados para el presente estudio, destaca que 90%se encuentra satisfecho con la carrera que cursó, dado que la elegirían nuevamente.

En el cuadro se presentan las licenciaturas mencionadas por aquellos egresados que no elegirían la misma licenciatura.


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¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?

FORMACIÓN PROFESIONAL 1 2 3 4 5% % % % %

Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera 0.0 0.0 5.6 33.3 61.1Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) 5.6 0.0 16.7 16.7 61.1ImparticióndeconocimientosbásicossobreelMéxicocontemporáneoeinformación sobre la situación económica, política y social del país 11.1 22.2 38.9 0.0 27.8

Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e información científicageneral 22.2 5.6 22.2 16.7 33.3

Imparticióndeconocimientosdelenguasextranjeras 16.7 5.6 22.2 27.8 27.8Impartición de conocimientos de computación 5.9 0.0 41.2 5.9 52.9Desarrollodehabilidadesdecomunicaciónoral,escrita,gráfica,etc. 5.6 11.1 11.1 33.3 38.9Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodoseinstrumentos,diseñoexperimental,diseñodeproyectos) 5.6 5.6 11.1 11.1 66.7

Desarrollodehabilidadesparaidentificarysolucionarproblemas 5.6 11.1 11.1 27.8 44.4Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo 11.1 16.7 22.2 27.8 22.2Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentalesy/odecampo 11.1 22.2 5.6 22.2 38.9

Conocimientos de ética profesional 11.1 22.2 5.6 22.2 38.9Total / promedios 9.3 10.2 17.8 20.4 42.8

Se cuestionó a los egresados sobre el nivel de satisfacción en referencia a la formación profesional recibida en la UAM, usando una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. Destacan la impartición de conocimientos de metodología, impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de la carrera yla impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística).


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ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA 1 2 3 4 5% % % % %

Normatividad 0.0 0.0 22.2 38.9 38.9Modelo académico 0.0 5.6 16.7 38.9 38.9Planes y programas de estudio 5.6 0.0 27.8 44.4 22.2Horarios 0.0 5.6 11.1 33.3 50.0Servicio social 0.0 16.7 22.2 16.7 44.4Nivel académico de los profesores 0.0 0.0 5.6 16.7 77.8Atención docente fuera del aula 0.0 5.6 5.6 11.1 77.8Bolsa de trabajo 5.6 16.7 27.8 0.0 50.0Ambiente y servicios 5.6 5.6 16.7 27.8 44.4Equipo 0.0 0.0 5.6 38.9 55.6Infraestructura 5.6 5.6 16.7 16.7 55.6Educación continua 0.0 5.6 33.3 27.8 33.3Vinculación docencia-investigación 0.0 11.1 0.0 33.3 55.6Vinculación con el entorno social 0.0 16.7 27.8 22.2 33.3Total / promedios: 1.6 6.7 17.1 26.2 48.4

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?

Al preguntarles a los egresados qué tan satisfecho estuvieron con los aspectos relacionados a organización y administración académica ofrecida por la UAM, con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. Resalta el nivel académico de los profesores, atención del docente fuera del aula y equipo. Considerando que en general 26.2% está satisfecho y 48.4% totalmente satisfecho se puede concluir que los servicios de organización y administración académica son satisfactorios para los egresados de ésta licenciatura.


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A CONTINUACIÓN SE INCLUYEN ALGUNAS DE LAS SUGERENCIAS QUE LOS EGRESADOS REGISTRARON DIRECTAMENTE EN EL CUESTIONARIO PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN.


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SUGERENCIAS

Cursosobligatoriosdeexcelylenguajesdeprogramaciónquerealmenteseocupenenlasempresas.

Engenerallosserviciossonbuenos,loúnicoconloqueestoyadisgustoeselplandeestudiosdelicenciatura,ya que generalmente en esta carrera sales con pocas herramientas para enfrentarte al campo laboral.

Es importante contar con más áreas recreativas y culturales, eso fortalece el desarrollo académico del estudiante.

No sólo darle seguimiento a los egresados para acreditar las carreras!!

Paramejorarlaformaciónprofesionalsedebendeimpartircursosespecíficos(programascomputacionales,habilidades de comunicación, etc). Por ejemplo en la carrera de matemáticas las materias son muy buenas, peroenelmundolaboraltodoseresuelvemediantesoftware:excelavanzado,sap,r,sql,alasempresaslesinteresamásquesepasmanejaralgúnsoftwarequelosconocimientosaprendidosenlacarrera.Particularmente en la licenciatura de matemáticas aplicadas necesitan los alumnos mayor uso de software para la aplicación y solución de los problemas, sobre todo software que actualmente sean utilizados por las empresas.Promovercursodepaqueteríabásica(excel,access,ibmspss)ydarlaopcióndeotorgarunaconstanciadeparticipación, además de enfocar parte del esfuerzo en que los alumnos se enteren; porque gran parte de los cursos que se imparten no se conocen y promover espacios para difundir estos.Que sean obligatorias las prácticas profesionales y que implementen una carrera enfocada a la herramienta excel.


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CRÉDITOS

D I R E C C I Ó N G E N E R A L D E L P R O Y E C T O :

DR. ÓSCAR JORGE COMAS RODRÍGUEZ Coordinador General de Información Institucional, Rectoría General

C O O R D I N A C I Ó N D E L P R O Y E C T O :LIC. EDGAR SUÁREZ SÁNCHEZ Responsable de la Oficina de Egresados

y Bolsa de Trabajo, Rectoría General

A N Á L I S I S Y E L A B O R A C I Ó N D E L R E P O R T E :

LIC. NANCY GUERRERO QUINTERO Asesor Técnico de la Oficina de Egresadosy Bolsa de Trabajo, Rectoría General

A P O Y O E N E L L E VA N TA M I E N T O D E L A I N F O R M A C I Ó N :

LIC. CONSUELO ARRIAGA DE JESÚS Responsable de Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Unidad Cuajimalpa

R E V I S I Ó N D E L A I N F O R M A C I Ó N :

DR. ADOLFO ZAMORA RAMOS Coordinador de la Licenciatura en Matemáticas Aplicadas, Unidad Cuajimalpa


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http://www.egresados.uam.mxhttps://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM

ProlongaciónCanaldeMiramontes38851er.pisoEx-HaciendadeSanJuandeDiosDelegaciónTlalpanCP14387CiudaddeMéxico,Tel.54834000extensiones1036y1037

[email protected]/[email protected]


licenciatura en matemÁticas apliacdas€¦ · de la calidad y la eficiencia en las instituciones....

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