licenciatura en estomatologÍatoma de decisiones institucionales, la planeación académica y la...

1A R Q U I T E C T U R A

11111

ABRIL 2016

División de Ciencias Biológicas y de la Salud

Unidad XOCHIMILCO

Resultados de la encuestaaplicada a egresados de la

LICENCIATURA ENESTOMATOLOGÍA

http://www.sieee.uam.mx/

http://www.xoc.uam.mx/

http://www.xoc.uam.mx/oferta-educativa/divisiones/cbs/licenciaturas-posgrados/pplic/qfb

http://www.azc.uam.mx/artes/industrial.php

INDICE

2

DIRECTORIO

RECTOR GENERAL Dr. Salvador Vega y León

SECRETARIO GENERAL Mtro. Norberto Manjarrez ÁlvarezCOORDINADOR GENERAL DE

INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Mtro. Fernando Bazúa Silva

Dra. Teresa Leonor Sánchez Pérez

DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

SECRETARIA ACADÉMICA DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

Mtro. Rafael Díaz García

COORDINADORA DE LA LICENCIATURA EN ESTOMATOLOGÍA Mtra. Rosina Eugenia Villanueva Arriaga

SECRETARIO DE UNIDAD Lic. Guillermo Joaquín Jiménez Mercado

RECTORA DE LA UNIDAD XOCHIMILCO Dra. Patricia Alfaro Moctezuma

INDICE

3E S TO M ATO LO G Í A

P O R TA D A

1 . I N T R O D U C C I Ó N

2 . S E M B L A N Z A3 . I N S T R U M E N T O PA R A L A C A P TA C I Ó N D E

I N F O R M A C I Ó N

4 . U N I V E R S O D E E S T U D I O

5 . TA B L A S Y G R Á F I C O S :

I) DATOS PERSONALES

III) PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

IV) DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA

V) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADOLABORAL

VI) OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA

D É C L I C K E N E L T E M A D E S U I N T E R É S

CONTENIDO

4

58

9

10

10

15

20

24

31

46

II) DATOS SOCIOECONÓMICOS


INDICE


INTRODUCCIÓN

La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades.

En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académico-administrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional.

Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa.

La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es permanente:

Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Se apoya en una encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura.

Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral.

Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años.

Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde 2005.

En el siguiente link podrá consultar los estudios realizados:

http://www.egresados.uam.mx


http://www.egresados.uam.mx/

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SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA

MisiónFormar profesionales con un fuerte compromiso social, capacidad científica, técnica y ética para actuar como estomatólogos generales en la identificación y resolución de problemas de salud bucal, así como para trabajar en equipos interdisciplinarios de salud; desarrollar investigación orientada a la solución de problemas socialmente relevantes; brindar servicio a partir de un modelo de atención integral, así como preservar y difundir la cultura.

VisiónAlcanzar y mantener una posición de vanguardia educativa en la formación de estomatólogos (as) para realizar investigación en el campo de la Estomatología, así como atender las necesidades de salud bucal por medio de la práctica profesional con sustento en sólidos conocimientos científicos, éticos y con una profunda vocación de servicio.

Título Cirujano o Cirujana Dentista

Perfil de ingresoLos aspirantes a la licenciatura requieren de conocimientos y habilidades de razonamiento en ciencias biológicas y de la salud, con motivación e interés científico para estudiar una licenciatura del área de la salud. Capacidad de pensamiento analítico y sintético, habilidades de lectura y estudio y disposición de trabajar en equipo

Perfil de egresoEl perfil profesional del egresado está definido por su capacidad para:

- Investigar, analizar y evaluar.- Planificar, organizar, operar y evaluar.- Identificar y analizar los factores normales, patológicos, económicos, culturales políticos y sociales relacionados con la realidad epidemiológica.

- Participar en el equipo interdisciplinario de atención a la salud, para orientar a los integrantes de la comunidad sobre medidas de promoción a la salud.- Manejar adecuadamente equipo, instrumental, materiales y técnicas que se requieren en el desarrollo de las actividades a realizar dentro del área estomatológica de la salud.

Objetivo generalPreparar diversos tipos de personal que funcionando en conjunto, estén capacitados para promover y mantener la salud bucal, así como el tratamiento y rehabilitación para enfermedades ya establecidas.

Planear, administrar, operar y evaluar programas para el desarrollo de una tecnología apropiada, que contribuya a resolver los problemas estomatológicos que afectan a la salud de los individuos que constituyen nuestras poblaciones, cualquiera que sea su momento de desarrollo cultural o socioeconómico.

Requisitos para obtener el título:1. Haber cubierto un total de 471 créditos.2. Adquirir habilidades clínicas como:

- Técnica de aplicación de anestesia- Detección y control de placa- Colocación de dique de hule- Operatoria dental- Tratamiento urgencias

3. Cumplir con el servicio social de acuerdo con el Reglamento de Servicio Social a Nivel Licenciatura y demás lineamientos aprobados por los órganos colegiados correspondientes.

4. Presentar constancia de lectura y comprensión técnica del idioma inglés, expedida por la instancia que determine el Consejo Académico de la Unidad


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SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA

Estructura curricular TRIMESTRE CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS

TRONCO GENERAL

I 300000 Conocimiento y sociedad 28 II 3300002 Procesos celulares fundamentales 42 III 3300003 Energía y consumo de substancias fundamentales 42

TRONCO BÁSICO PROFE-SIONAL

(ETAPA: I) Mecanismos de Interacción de los Elementos del Proceso Salud-Enfermedad

IV ó V

3301019 Salud Bucal 42

3301061 El Hombre y su Medio Interno (O) 40

(ETAPA: II) Crecimiento y Desarrollo Biológico y Social del Individuo

VI, VII óVIII

3301033 Dentición Primaria Unidad Fisiológica de la Oclusión 423301079 Crecimiento y Desarrollo Prenatal 353301083 Crecimiento y Desarrollo Escolar 40

(ETAPA: III) La Salud-Enfermedad a Través de la Actividad Productiva del Hombre

IX ó X3301052 Integración del Aparato Estomatognático: Factores Biológi-

cos 40

3301060 Integración del Aparato Estomatognático: Factores Socia-les 40

(ETAPA: IV) Planeación y Administración de los Programas Básicos de Atención a la Salud

XI ó XII3301070 Modelos de Servicio en Estomatología en la Práctica Pri-

vada 40

3301075 Modelos de Servicio en Estomatología en la Práctica Estatal y Paraestatal 40


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INSTRUMENTO PARA LACAPTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

El cuestionario aplicado consta de 52 reactivos en ocho apartados temáticos, que integra información que va de los datos generales al grado de satisfacción con la Institución, la información se organiza de acuerdo con las siguientes dimensiones de observación:

I. Datos personalesII. Perfil académico al ingresoIII. Antecedentes familiaresIV. Estudios de licenciaturaV. Trayectoria y ubicación en el mercado laboralVI. Opinión sobre la UAM y su formación académica

Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario:

http:www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6

Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA).


http://www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6

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UNIVERSO DE ESTUDIO

La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el AGA, el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en febrero de 2016, correspondiente a la cuarta semana del trimestre 16-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla:

Actualmente la Universidad cuenta con 146,534 egresados de todos los programas de licenciatura y de todas las generaciones. De los anteriores, se ha aplicado el cuestionario a 38,302 egresados, lo que representa el 26.13% con relación al total de egresa-dos.

En la Unidad Xochimilco se tiene un egreso total de 70,700 alumnos de los cuales 6,451 corresponden a la licenciatura en Estomatología y se distribuyen de acuerdo con los siguientes estados académicos:

En total el cuestionario fue aplicado a 1,616 egresa-dos de la licenciatura en Estomatología que repre-sentan la opinión del 25.05% de la población total.

ESTADO ACADÉMICO

CONCEPTO DESCRIPCIÓN

5 Titulado

Alumno que obtuvo su título profesional. Se entiende que concluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos establecidos para obtener el título profesional correspondiente.

6 Con certificado

Alumno que concluyó sus créditos del plan de estudios y solicitó su certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula.

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha solicitado su certificado de estudios de licenciatura, ni se ha titulado.

Egreso total (N)

Egresados encuestados

(n)

Tasa de respuesta

6,451 1,616 25.05%


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TABLAS Y GRÁFICOS

La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus Notes. Bajo este esquema, y una vez concluido el proceso de aplicación de las encuestas, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan los principales resultados en números absolutos y porcentuales, lo cual facilitó el procesamiento y análisis estadístico. Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de estudio, incluso por generación.


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DATOS PERSONALES

GÉNERO

NACIONALIDAD

LUGAR DE NACIMIENTO

LUGAR DE RESIDENCIA

EDAD AL INGRESO

11

13

11

12

12

EDAD AL EGRESO

EDAD ACTUAL

13

14

ESTADO CIVIL 14


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DATOS PERSONALES

NACIONALIDADGÉNERO

Únicamente el 0.7% de los egresados en Estomatología declaró que su nacionalidad es distinta a la mexicana.

Del total de egresados encuestados, el 67.5% corresponde al sexo femenino y 35.5% al masculino. Lo anterior representa diferencias significativas en cuanto a la distribución por género.


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DATOS PERSONALES

LUGAR DE RESIDENCIALUGAR DE NACIMIENTO

En cuanto a su lugar de residencia el 56.4% reside en la Ciudad de México.

Un elevado porcentaje de los egresados reportó que la Ciudad de México es su lugar de origen (64.4%).


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DATOS PERSONALES

EDAD AL EGRESO EDAD AL INGRESO

El 55.1% de los egresados concluyen sus estudios entre los 21 y 24 años, con un promedio de 24 y una moda de 23.

Los egresados, en su mayoría, iniciaron sus estudios entre los 17 y 20 años de edad. La media es de 21 años y la moda de 19.

EDAD % De 17 a 20 59.1De 21 a 24 26.2De 25 a 28 8.9De 29 a 32 3.6De 33 a 36 1.3De 37 a 40 0.6Más de 40 0.2 Total 100

EDAD % De 21 a 24 55.1De 25 a 28 29.1De 29 a 32 9.3De 33 a 36 4.0De 37 a 40 1.4De 41 a 44 0.6Más de 44 0.3 Total 100


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DATOS PERSONALESEDAD ACTUAL

ESTADO CIVIL

El 30.5% de los egresados tiene entre 36 y 39 años de edad. La edad mínima es de 24 años y la máxima de 74.

Destaca el porcentaje (66.1%) de egresados solteros en la licenciatura de Estomatología.

EDAD % De 24 a 27 0.3De 28 a 31 11.4De 32 a 35 19.4De 36 a 39 30.5De 40 a 43 22.0De 44 a 47 8.6De 48 a 51 4.0Más de 51 3.8 Total 100


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DATOS SOCIOECONÓMICOS

ESCOLARIDAD DEL PADRE

ESCOLARIDAD DE LA MADRE

OCUPACIÓN DEL PADRE

OCUPACIÓN DE LA MADRE

16

17

17

18

DEPENDIENTES ECONÓMICOS

16NÚMERO DE HIJOS

19


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DEPENDIENTES ECONÓMICOSNÚMERO DE HIJOS

Más de la mitad (68.0%) de los egresados declaró no tener dependientes económicos.

El 72.5% de los egresados en la licenciatura de Estomatología no tiene hijos.

% Cero 72.5Uno 15.0Dos 9.5Tres 2.2Más de tres 0.7 Total 100

% Cero 68.0 Uno 12.7 Dos 13.1 Tres 4.6 Más de tres 1.5 Total 100


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ESCOLARIDAD DEL PADRE ESCOLARIDAD DE LA MADRE

17.6% de los egresados manifestó que el nivel máximo de estudios de su padre corresponde a primaria completa.

NIVEL ACADÉMICO % Sin escolaridad 2.2 Primaria incompleta 13.4 Primaria completa 17.6 Secundaria incompleta 10.6 Secundaria completa 13.9 Bachillerato incompleto 4.9 Bachillerato completo 8.4 Normal básica incompleta 0.9 Normal básica completa 2.9 Licenciatura incompleta 5.1 Licenciatura completa 15.6 Posgrado incompleto 0.3 Posgrado completo 3.2 No sabe 0.4 Otro 0.7 Total 100

Respecto a la escolaridad de la madre, el 23.7% seleccionó la opción de primaria completa.

NIVEL ACADÉMICO % Sin escolaridad 2.7 Primaria incompleta 16.0 Primaria completa 23.7 Secundaria incompleta 7.3 Secundaria completa 17.7 Bachillerato incompleto 4.2 Bachillerato completo 12.0 Normal básica incompleta 0.6 Normal básica completa 4.2 Licenciatura incompleta 1.6 Licenciatura completa 8.1 Posgrado incompleto 0.2 Posgrado completo 1.3 No sabe 0.1 Otro 0.4 Total 100


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OCUPACIÓN DEL PADRE

La información correspondiente a la ocupación del padre muestra que el 22.1% se desempeña como empleado no profesional.

PUESTO % Director general 0.4Dueño o socio de la empresa, despacho, rancho 5.4

Profesional independiente 5.9Político (Senador/Diputado) 0.1Gerente/Director de área 1.3Subgerente/subdirector de área 0.7Jefe de departamento 1.8Jefe de oficina/sección/área 2.2Empleado profesional/ investigador/ do-cente/ ingeniero 8.9

Ejecutivo de cuenta 0.3Analista especializado 0.1Analista técnico 0.5Profesor de educación básica 2.8Supervisor 2.2Técnico 3.2Vendedor en establecimiento 9.5Empleado no profesional 22.1Obrero calificado 6.6Ejidatario 1.3Trabajador manual no calificado 3.9Empleado doméstico 0.5Jornalero agrícola 1.8Hogar 0.4Desempleado 2.3Otro 15.9TOTAL 100


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OCUPACIÓN DE LA MADRE

PUESTO % Director general 0.1Dueño o socio de empresa, despacho o rancho 2.4Profesional independiente 1.8Gerente/Director de área 0.3Subgerente/subdirector de área 0.1Jefe de departamento 0.7Jefe de oficina/ sección/área 1.0Empleado profesional/investigador/docente/ing-eniero 5.0

Ejecutiva de cuenta 0.2Analista especializada 0.1Analista Técnica 0.1Profesor de educación básica 4.5Supervisor 0.6Técnico 1.0Vendedor en establecimiento 5.5Empleado no profesional 7.9Obrero calificado 0.9Ejidatario 0.2Trabajador manual no calificado 1.2Empleado doméstico 2.4Jornaleto agrícola 0.5Hogar 57.5Desempleado 0.7Otro 5.1TOTAL 100

En cuanto a la ocupación de la madre destaca que el 57.5% se dedica al hogar.


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PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN

PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA

PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

21

22

23

ESCUELA DE PROCEDENCIA 21


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ESCUELA DE PROCEDENCIA

El 51.0% realizó sus estudios de educación media superior en instituciones públicas.

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN

El 30.4% de los egresados en Estomatología cursó sus estudios de educación media superior en el Colegio de Bachilleres.

INSTITUCIÓN % UNAM C.C.H. 3.0U.N.A.M ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

2.5

IPN C.E.C.Y.T. 2.0COLEGIO DE BACHILLERES 30.4D.G.T.I. -C.E.T. 5.1D.G.T.I. -C.E.T.M.A.R. 2.2D.G.T.I. -C.B.T.I. 3.8D.G.T.I. -C.B.T.A. 0.5NORMAL PRIMARIA 0.2UNIVERSIDAD ESTATAL 1.6INCORPORADA A LA U.N.A.M. 14.8INCORPORADA AL I.P.N. 0.3INCORPORADA A LA SEP. 17.0INCORPORADA A LA UNIV. ES-TATAL 5.6

U.A.E.M. 1.0INCORPORADA A LA U.A.E.M. 1.4CONALEP 0.5NO DEFINIDA 0.4OTRA 7.6TOTAL 100


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PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA

Es considerable el porcentaje de egresados que concluyeron sus estudios, previos a la licenciatura, con un promedio de entre 7 y 8 (59.7%). La calificación minima es de 7.00 y la máxima de 9.98.


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PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

El 52.7% de los egresados en Estomatología obtuvo una puntuación de entre 479 y 579 puntos, mientras que el número de aciertos más alto fue de 923 y el mínimo de 378.


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DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA

TURNO

PROMEDIO DE LICENCIATURA

TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS

NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

25

26

27

28

TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO 25

TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO

¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?

30

30

ESTADO ACADÉMICO 29


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TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO TURNO

La mayoría de los egresados señaló que la modalidad predominante de sus estudios fue de tiempo completo (93.5%).

Más de la mitad de los egresados (68.2%) cursaron sus estudios en el turno matutino.


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PROMEDIO DE LICENCIATURA

El 45.1% de los egresados en Estomatología obtuvo un promedio de entre 7.51 y 8.51 con una media de 8.46.


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TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS

El 46.0% de los egresados concluyó sus estudios dentro del tiempo curricular establecido en el plan de estudios.


INDICE



NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE

CURSADOS PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

La proporción de egresados que concluyeron sus estudios en tiempo curricular (12 trimestres) es de 48.5%.


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Casi la totalidad de los egresados de esta Licenciatura; es decir, el 99.30% son titulados o iniciaron su procedimiento de titulación, tan sólo el .7% tiene como estado académico el de 100% de créditos cubiertos.

ESTADO ACADÉMICO

Titulados Concertificado

Créditoscubiertos

98.7%

0.5% 0.7%


INDICE



¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?

Es predominante el porcentaje de egresados que respondió no tener relación de pertenencia con ningún tipo de agrupación profesional (91.2%).

TIPO DE SERVICIO SOCIAL

De los egresados que manifestaron haber realizado su Servicio Social, el 57.7% lo hizo en alguna institución pública.


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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?

¿CON QUE REGULARIDAD TRABAJÓ?

¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO?

¿CUÁNTAS HORAS LE DEDICA ALA SEMANA A LA BÚSQUEDA DE EMPLEO?

TRABAJA ACTUALMENTE

SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA

ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL

TAMAÑO DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI)

33

35

33

34

34

35

37

36

36

37


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RAMA O SECTOR

RÉGIMEN JURÍDICO

TIPO DE CONTRATACIÓN

HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA

PUESTO QUE OCUPA

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

39

41

40

40

41

42

43

INGRESO MENSUAL

MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO

44

45

NOMBRE DE LA EOI

38

NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS


INDICE



¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?

¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE

LICENCIATURA?

De los anteriores, el 55.8% dijo haber tenido sólo un trabajo.

El 58.5% de los egresados en Estomatología trabajó durante sus estudios de licenciatura.

% Uno 55.8Dos 28.7Tres 11.0Cuatro 3.1Cinco 0.8Seis 0.3Más de seis 0.3 Total 100


INDICE



¿ACTUALMENTE ESTA BUSCANDO EMPLEO?¿CON QUE REGULARIDAD TRABAJÓ?

Un porcentaje significativo de los egresados está en búsqueda de empleo (52.9%).

De aquellos egresados en Estomatología que trabajaron durante sus estudios, 44% lo realizó durante toda la carrera seguido del 22.5% que manifestó haber trabajado ocasionalmente.

RAZONES % Sí 52.9No, decidí poner negocio propio 20.2No, continúo en el empleo que tengo 17.3No, continúo estudiando 2.9No, encontré empleo sin buscar 2.0No, me cansé de buscar empleo sin éxito 0.4

No, decidí no trabajar 0.5Otro 3.8TOTAL 100


INDICE



¿CUÁNTAS HORAS LE DEDICA A LA

SEMANA A LA BÚSQUEDA DE EMPLEO?

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR

EMPLEO?

Los egresados que buscan empleo dedican entre una y cinco horas semanales a dicha actividad.

El 32.9% de los egresados ha difundido su currículum con la finalidad de conseguir un empleo.

ACCIONES % Ya llené una solicitud para empleo 16.0He contactado a varios empleadores 10.5Difundí mi currículum 32.9Contacté agencia de empleo 2.0Recurro a relaciones laborales previas 7.2Recurro a relaciones familiares 4.9Recurro a compañeros de la UAM 4.5Recurro a profesores de la UAM 1.7Intenciones de hacer mi propio negocio 13.3Otro 7.1TOTAL 100


INDICE



SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR

LA QUE NO TRABAJA¿TRABAJA ACTUALMENTE?

El 54.6% de los egresados que no tienen empleo se encuentran en búsqueda activa para incorporarse al sector laboral.

El 62.8% de los egresados en la licenciatura de Estomatología, afirmó contar con un empleo actual.

RAZONES % No tengo trabajo porque no encontré pero sigo buscando 54.6

No tengo trabajo porque no encontré y ya no busco 1.3

Estoy por incorporarme a un trabajo 12.7No tengo trabajo por que decidí continuar es-tudiando 10.2

No necesito trabajar 0.4No tengo trabajo por razones de salud 2.2No tengo trabajo porque aún no lo he buscado 2.2Otro 16.3TOTAL 100


INDICE



TAMAÑO DE LA EMPRESA ,

ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI)ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL

El 70.4% de los egresados que laboran, lo hace en una empresa micro, es decir, menor a diez empleados.

Gran parte de los egresados que se encuentran laborando cuentan con una antigüedad que va de los 12 a los 50 meses (49.2%).


INDICE



RAMA O SECTOR

La ocupación de los egresados en Estomatología se concentra en servicios de salud (75.2%).

ÁREA ECONÓMICA % Agrícola/ganadera/silvícola 0.5Industria extractiva (minería) 0.7Industria de la transformación 0.3Comercio 4.3Servicios bancarios 0.4Transporte/comunicación 0.9Turismo 0.1Educación 4.7Servicios profesionales técnicos 3.8Servicios de salud 75.2Servicios de gobierno 4.1Otro 4.8Total 100


INDICE


TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORALNOMBRE DE LA EOI

E O IBANAMEXBAYERCLIBUCCOLGATE-PALMOLIVECOPAMEXCORPORATE TRAVELDENTAL CAREDENTALIAFIELD RESEARCH DE MÉXICOI.M.S.S.I.S.E.M.I.S.S.E.M.Y.M.I.S.S.S.T.EINNOVA TEC DENTALINSTITUTO NACIONAL DE CIENCIAS MÉDICAS Y NUTRICIÓNINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONALITALMEXIUSACELLJANSSEN CILAGLANDSTEINER SCIENTIFICPROCURADURÍA GENERAL DE LA REPÚBLICARADIADENTS.E.M.A.R.S.S.P.S.T.C.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICAUNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANAUNIVERSIDAD LATINOAMERICANAVERDENTAL

Estas son algunas de las empresas, organizaciones e instituciones en donde laboran los egresados en Estomatología.


INDICE



TIPO DE CONTRATACIÓNRÉGIMEN JURÍDICO

Respecto al tipo de contratación el 67.1% de los egresados tienen un contrato por tiempo indeterminado.

El 78.3% de los egresados con empleo, indicó laborar en alguna institución privada.


INDICE



Respecto al ingreso económico que perciben los egresados, la media mensual es de $6,222 y la moda de $4,000.

INGRESO MENSUALHORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA

SEMANA

El 26.5% de egresados de Estomatología, laboran de 31 a 40 horas a la semana.

HORAS % De 1 a 10 15.5De 11 a 20 14.1De 21 a 30 17.7De 31 a 40 26.5De 41 a 50 19.2Más de 50 7.0TOTAL 100

INGRESO % Hasta $ 5,000.00 62.6De $ 5,001.00 a $ 10,000.00 24.4De $ 10,001.00 a $ 15,000.00 7.1De $ 15,001.00 a $ 20,000.00 3.4Más de $ 20,00.00 2.5TOTAL 100


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Los egresados de la licenciatura en Estomatología tienen puestos desde director general hasta empleos no profesionales. No obstante, destaca el porcentaje de profesionales independientes (26.0%).

PUESTO QUE OCUPA

CARGO % Director general 1.4Dueño o socio de una empresa, despacho, rancho 13.3Profesional independiente 26.0Gerente director de área 0.7Subgerente subdirector de área 0.2Jefe de departamento 0.8Jefe de oficina/sección/ área 0.9Empleado profesional 23.2Ejecutivo de cuenta 0.5Analista especializado 0.6Analista técnico 0.4Profesor de educación básica 1.0Supervisor 1.0Técnico 3.2Vendedor de establecimiento 1.5Empleado no profesional 5.1Otro 20.1 TOTAL 100


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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORALACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

OCUPACIÓN % Dirección 2.0Coordinación 2.0Dirección de proyectos 0.3Coordinador de proyectos 0.6Dirección de obras 0.1Análisis de sistemas 0.2Planeación 0.2Programacion 0.1Evaluación 0.3Supervisión 0.9Mantenimiento 0.2Diagnostico 1.9Investigación 0.5Análisis financiero 0.2Análisis especializado 0.4Capacitación 0.5Docencia 2.0Asesoría especializada 0.5Consultoría 0.9Asesoría técnica 0.5Comercializacion 0.8Ventas 2.6Desarrollo de productos 0.6Control de calidad 0.2Atencion a pacientes 64.3Atencion a clientes 5.1Atención terapeutica 1.7Actividades de organización 1.0Publicidad 0.1Administración 1.5Trabajo editorial 0.2Otra 7.8Total 100

Atención a pacientes se presenta como la principal actividad que desempeñan los egresados (64.3%).


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NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS

ESTUDIOS REALIZADOS

EL 67.5% de los egresados respondió que existe total coincidencia entre su perfil profesional y las actividades que realiza.


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MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO

Las respuestas de los egresados muestran que el 38.6% encontró su empleo por recomendación de un amigos o familiar.

MEDIO % Bolsa de trabajo 5.9Anuncio en el periódico 6.9Recomendación de amigos o familiares 38.6Agencia de empleo 0.5Información de compañeros de la UAM 5.6Información de profesores 1.6Invitación expresa de una empresa 2.5Relaciones hechas en empleos anteriores 3.7Por las prácticas profesionales 2.5Por el servicio social realizado 4.5Integración a negocio familiar 10.8Otro 22.2TOTAL 100


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OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿ELIGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?

¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?

¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?

¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?

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En el cuadro se presentan las instituciones mencionadas por aquellos egresados que señalaron que no elegirían a la UAM nuevamente.

QUE INSTITUCIÓN ELEGIRÍA

El 91.5% de los egresados de la licenciatura en Estomatología volvería a cursar sus estudios en la UAM.

¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?

IntituciónUniversidad Nacional Autónoma de México

Instituto Politécnico Nacional

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyUniversidad Tecnológica de México

Universidad Latinoamericana


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En el cuadro se presentan las principales licenciaturas que señalaron los egresados que no elegirían la misma carrera.

QUE CARRERA ELEGIRÍA

El 81.2% de los egresados, considerados para el presente estudio, está satisfecho con la carrera que cursó, dado que la elegirían nuevamente.

¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?

DISCIPLINAAdministraciónArquitecturaBiologíaCiencias de la ComunicaciónComunicación SocialContaduríaDerechoDiseño GraficoEnfermeríaMedicinaNutriciónOdontologíaPsicologíaQuímica Farmacéutica Biológica Sociología


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¿QUE TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON

LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?

Usando una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, destaca el grado de satisfacción en el desarrollo de capacidades para trabajar en equipo, la impartición de conocimientos metodológicos y el desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas.

FORMACIÓN PROFESIONAL1 2 3 4 5% % % % %

Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera 0.75 2.88 14.47 46.05 35.84

Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) 15.96 22.17 27.23 23.94 10.70Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación económica, política y social del país 15.65 22.39 28.75 21.18 12.02

Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e informacióncientífica general 7.75 14.41 26.98 33.40 17.46

Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras 22.06 19.76 24.74 20.72 12.72Impartición de conocimientos de computación 26.16 21.63 22.59 20.04 9.57Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc. 7.01 11.43 18.19 31.90 31.46Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos) 1.39 2.65 8.82 28.54 58.60

Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas 1.19 2.51 9.86 34.30 52.14Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo 1.27 1.27 5.15 25.05 67.26Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales y/o de campo 1.33 2.84 8.21 29.23 58.40

Conocimientos de ética profesional 1.35 3.15 10.03 26.88 58.59Total / Promedios: 8.49 10.59 17.09 28.44 35.40


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¿QUE TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON

LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?

Con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, el horario, servicio social y el nivel académico de los profesores son los aspectos más satisfactorios para los egresados, según la encuesta aplicada.

ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA 1 2 3 4 5% % % % %

Normatividad 1.64 5.42 19.77 45.03 28.15Modelo académico 1.57 3.65 14.59 38.87 41.32Planes y programas de estudio 1.51 5.54 17.70 40.18 35.08Horarios 1.51 3.40 10.45 28.40 56.23Servicio Social 3.35 4.36 10.48 26.14 55.68Nivel académico de los profesores 0.94 2.51 11.75 40.67 44.12Atención docente fuera del aula 3.03 6.49 16.14 34.05 40.29Bolsa de trabajo 28.76 18.25 21.34 18.57 13.09Ambiente y servicios 2.02 5.37 16.06 36.66 39.89Equipo 3.54 9.03 18.83 35.25 33.35Infraestructura 3.10 6.40 20.52 37.49 32.49Educación continua 3.79 7.20 21.35 39.17 28.49Vinculación docencia-investigación 2.41 5.13 14.37 37.28 40.82Vinculación con el entorno social 2.73 5.65 15.40 37.17 39.05Total / Promedios: 4.28 6.31 16.34 35.35 37.72


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A CONTINUACIÓN SE INCLUYEN ALGUNAS DE LAS SUGERENCIAS QUE LOS EGRESADOS REGISTRARON DIRECTAMENTE EN EL CUESTIONARIO PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN.


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SUGERENCIAS

Actualización profesional con cursos, seminarios, diplomados etc. a los docentes para que puedan impartir mejores catedras.Actualizaciones continuas en conocimientos para la mejora en la carrea. Más comunicación y difusión para que nos dieran a conocer las actividades de los eresados ya sea mediante una gaceta, periódico ó correo.Actualizar el plan de estudios de la carrera y aumentar el acervo de la biblioteca.Ampliacion de los modelos académicos en las carreras como estomatologia. Relacion con la sociedad a través de los servicios sociales y empresas que permitan a los egresados tener posibilidad de ejercer y abrir un campo a las escuelas publicas.Ampliar bolsa de trabajo y brindar mayores oportunidades a sus exalumnos promover la actualización de los docentes para que el nivel de nuestra univesidad siempre sea el mejor.Aumentar las horas en los laboratorios de comprobación, más centros de comprobación (clinicas).

Aumentar presupuesto para los L.D.C. de estomatología en fijos y consumibles.Creo que al área academica falta actualizarse , es claro que tienen los conocimientos pero en mi área lo esencial es estar actualizado y a muchos les hace falta, sobre todo en el área de las clínicas. Y tal vez tener más horarios de práctica.Completar mas el programa de estomatologia.

Con respecto a estomatologia creo que falta que los modulos sean un poco mas largos pues pienso que no se puede ver todo en tres meses como anatomía, farmaco, etc.

Continuar con el sistema modular, educacion continua, foros de egresados.Creo que deberían realizar algún cambio en cuanto a el plan de estudios de la carrera y verificar los tiempos que se disponen a cada uno de los trimestres de acuerdo a lo que se vera en el modulo ya que a veces es muy poco el tiempo (en cuanto a trimestre me refiero) para abarcar todos y cada uno de los temas y en algunas ocasiones se quedan inconclusos o a medias.Creo que es muy importante por lo menos dentro de mi carrera que se aplicaran los conocimientos por asignaturas es importante como se aprende de forma global, pero creo que en el área de la salud necesitamos ser más específicos.Creo que se debereia tener mayor practica dentro de las clinicas estomatologicas, y ampliar la infraestructura en unidades odontologicas debido a que a veces no son suficientes para que trabajen los alumnos.


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SUGERENCIAS

Creo que se deberia impartir el idiomas en todos las carreras ademas de implementar mas especialidades en el area de salud.Cursos de especialización.Dar mayor apoyo en las clinicas de estomatología.Deberían implementar dentro de los ultimos modulos de la licenciatura alguna asesoria o curso para poder abrir, administrar y mantener un negocio propio. Dedicar un poco mas de inversion en la actualizacion del material de apoyo en biblioteca y salas de computo, sobre para el turno vespertino.Dejar de usar las letras como modo de calificación pues perjudica mucho al momento de obtener un promedio, pues si obtenías de promedio 8.5 con el uso de letra b significa que tienes “8” y pierdes .5 que al final hace falta para tener un mejor promedio. Lo que propongo es el uso de números enteros con dos decimas, por ejemplo: 8.67 en lugar de “b”.Dentro de la carrera de estomatologia desearia que impartieran durante la carrera cursos de actualizacion tanto en materiales como informacion cientifica, apoyar mas el aspecto de investigacion de los proyectos de la UAM.Desarrollar mas investigacion.Docentes mejor preparados y específicos para cada modulo. En el caso de la Licenciatura en Estomatología, es urgente la cosntrucción de laboratorios específicos para cada área de la misma. De igual manera, es necesario ampliar el acervo bibliográfico.El plan de estudios que seguimos durante la carrera nos motivó a ser más participativos y analíticos en nuestra formación, gracias a que se motivó a Investigar y Trabajar en Equipo para resolver problemas y aplicar lo aprendido en la práctica.El sistema modular desde mi punto de vista en la carrera de odontología y biológicas no es muy óptimo, porque en algunos trimestres sólo eran 2 horas de clase diarias y quedaban muchas lagunas en los temas, y más aun cuando el alumno daba la clase.El sistema modular lo considero correcto porque cada uno de nosostros tenemos que preparar la clase, estudiar, realizar tu investigación (tesina trimestral) y no esperar que el docente te aporte todo.Elección minuciosa en docentes de nuevo ingreso, apoyo a docentes mas experimentados y mas capacitados, ofrecer mas talleres en el area de farmacologia, materiales dentales,etc.En cuanto a mejorar la información: Existen algunas deficiencias en la impartición de ciertos temas de mucha importancia para la carrera, tiempo en que se imparte cada modulo y áreas que se requiere mejora para el dearrollo de la información.


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SUGERENCIAS

En cuestion de educacion, seria muy agradable ver tecnicas y materiales nuevos en mercado respecto a mi carrera (odontologia).En cuestion academica dar mayor enfasis a la anatomia y fisiologia dentro de la carrera de estomatologia.En el área de Estomotología falta educación continua, solo cuentan con especialidad en Patología Oral pero, bien pueden crear otras especialidades y diplomados, maestrias en fin en este rubro si esta muy rezagada la UAM -X.En el caso del plan de estudios de la carrera de estomatologia incorporar la materia de farmacologia como una asignatura independiente y continua durante toda la carrera, pues creo que nos queda muy vaga la informacion en esta area.En el plan de estudios dar más afondo la materia de farmacología.En el tiempo que estuve estudiando la licenciatura de estomatologia, me parecio bastante bueno su programa, incluso puedo comparar con la actualidad en otras universidades y me sigue pareciendo excelente la formacion que me dieron. tal vez me hubiera gustado algun intercambio en otro pais.En la carrera de estomatologia tener mas tiempo de materias basicas (histologia, farmacologia, operatoria dental y materias del cuerpo humano).En la carrera de Estomatología urgen profesores que estén verdaderamente actualizados en el campo clínico y teórico, entender que las ciencias de la salud avanzan de manera rápida y gradual, no puede haber rezago en los conocimientos de la mayoría de las personas. De manera general recomiendo que los profesores incluyan a los alumnos en sus proyectos de investigación y los hagan parte de los mismos, la experiencia y el aprendizaje que se obtiene de eso es enorme y da una actitud crítica y evaluación analítica muy valiosa.En la carrera, más de tiempo en áreas de cirugía y farmacología, por ejemplo un trimestre.En mi carrera pienso que habría que ver más a fondo muchos de los temas que hay que abarcar, parece a veces es insuficiente el trimestre para ver todo, hubieron cosas que se vieron muy superficialmente. creo que estuvo bien pero siento que faltó un poco más de preparación, de cualquier forma estoy muy agradecido con la universidad por darme la oportunidad de estudiar una carrera.Es importante que a los alumnos que estan intergrados en el turno vespertino se les brinde una mejor atencion ya que desde lo mas minimo como es el alimento estamos restringidos ya que cuando llegamos no encontramos absolutamente nada de alimento con respecto al uso de la biblioteca no habia suficientes libros.


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SUGERENCIAS

Excelente institucion.Exelente estoy contenta con mi escuela.Hasta donde yo me quede en cuanto a la fecha de mi salida de la universidad, hacia más falta la vinculación hacia el exterior a través del Internet.Imparticion de cursos y diplomados para egresados.Implementar posgrados y que la bolsa de trabajo sea más efectiva y que tenga mayor difusión.incluir aspectos no academicos pero si relevantes para el ejercicio de cada profesion adecuadas al medio ambiente o competencia realIncluir en el programa de estudios de cada carrera materias básicas como computación, estadísticas, psicología y administración, ya que son herramientas indispensables para desarrollar un trabajo profesional.Incrementar el numero de clinicas estomatologicas para el mejor desarrollo practico de los alumnos.Instituir nuevos postgrados en odontología, eucacion continua, bolsa de trabajo.La actualización de los docentes, en avances sobre la odontología.La oportunidad para el ingreso a una segunda carrera en la misma institución sin requisito al examen de admisión. La posibilidad de tener tutorias virtuales con los docentes para casos especificos y de actualizacion profesional.Lo que se tiene que mejorar es el aspecto de bolsa de trabajo.Los profesores deben impartir el trimestre dependiendo de la especialidad que tengan porque luego son cirujanos maxilofaciales y los mandan a un trimestre de protesis.Los trimestres aveces no permiten que se abarquen los temas extensamente por el periodo de tiempo tan corto con el que contamos.Más bolsa de trabajo, más capacitación (cursos, diplomados, maestrías) y más prácticas.Mas cursos de idioma ingles y mejor, asi como verdaderos cursos de computacion, aunque sean básicos.Más difusión en educación continua.Más horas de clase y prácticas, ya que muchas veces las clases eran muy cortas, y había demasiado tiempo libre. Gracias.


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SUGERENCIAS

Mas oportunidad hacia elestudiante con respecto a becas.Mayor atencion a los alumnos que trabajan y estudian a la vez, brindandoles mayores oportunidades para desempeñar sus trabajos escolares.Mayor cantidad y calidad de laboratorios, con respecto a a la carrera.Mayor difusión en atividades realizadas dentro de la universidad como cursos, congresos o seminarios. Modificación a los planes de estudio. Me agradaría la información de la bolsa de trabajo la ampliaran.

Me gustaria que implementaran laboratorios de protesis dental asi como materiales dentales mas actualizados.Me gustaria que existieran mas oportunidades de seguir estudiando, alguna especialidad o diplomado dentro de la misma universidad ya que dentro de la carrera que yo curse no existe mucho.Me parece que la formación profesional podria ser más completa al integrar algunas materias en alguna lengua extranjera ya que en la actualidad es basico dominar nuestra profesión no solo en nuestra lengua materna para poder tener un alcance profesional mas alto.Me parecio muy bueno su sistema modular de la oportunidad de trabajar y ejercer una carrera.Mejorar horarios, más actualizados los profesores, no perder tanto tiempo en clase, en clínicas apoyo a los alumnos con más material.Mejorar las aulas de diseño y comprobacion de los LDC.

Mejores departamentos de para las areas biologicas.

Modificar el área de fotocopiado.

Necesitamos algunos seminarios para exalumnos.

No dar plazas de servicio social dentro de la institución.No hacer el Tonco Comun ni el Divisional y dar mas tiempo a la ensañanza de las materias de la carrera o duracion de 5 años de licenciatura.No se cuenta con cursos de actualizacion que se impartan tanto a estudiantes como egresados suficientes como para estar a la vanguardia.


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SUGERENCIAS

No hay vinculación entre la universidad y egresados referente a edcación continua y en Estomatoogía están muy rezagados y olvidados, por ejemplo, en diplomados que serían muy importantes. Que cuando tengan algo para los egresados, se contacten por correo electrónico.Para los egresados es importante tener cursos de actualización en línea, en esta época es importante la educación virtual y la universidad no camina. Apóyense en sus egresados.Primeramente creo que hace falta un anfiteatro para conocer en cadáveres los músculos y entidades patológicas ncesarias para la formación adecuada de Cirujanos Dentistas.Principalmente en la carrera de estomatologia deberá ser esta con un horario mas amplio, principalmente en el turno vespertino, y para terminar dar apoyo de asignaturas y apoyos adicionales que se dan en el turno matutino.Promover los cursos de educación continua en el área de odontología (cursos, diplomados, talleres).

Promover más la bolsa de trabajo para los alumnos que van egresando y mayor información para ingresar al cuerpo academico de la universidad.Que en el tronco comun se empiesen a ver cosas mas relacionadas con la carrera de cada alumno se tengan en ese tiempo talleres de ingles y de computacion.Que hubiera sistema abierto para poder estudiar otra licenciatura. Que las carreras sea promovidas y que los egresados puedan trabajar. Que tengan bolsa de trabajo. Que los profesores no sean prepotentes.Que se agregaran materias como estadística ya que se requieren para las investigaciones y no hay mucha difusión para realizar las prácticas en clínicas.Que se asignara un mayor presupuesto a los LDC para que de esta manera se cuente con aparatos y materiales de mayor calidad.Que se mejorara el servicio en las clinicas estomatologicas, ampliando las areas y mejorando de igual menera las areas en nuestra institucion.Que tengan más equipos de computo ya que no son suficientes y regularmente están saturados, en la biblioteca contar con mayor número de matricual de libros porque algunos profesores piden unos que no existen en la biblioteca.


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SUGERENCIAS

Que se tuvieran mas clinicas y dar a los alumnos mas tiempo de trabajo con los pacientes .

Que sean utilizados los equipos con los que cuenta la universidad.Que todo el personal de la universidad estuviera más comprometido con su trabajo espacialmente el dirigido a la docencia, hay profesores que sólo dan clases pocos días y pocas horas al trimestre.Que vuelvan al modelo original de estudios y se exija mas a los alumnos.Regular los horarios hacia los profesores, es decir exigirles que cumplan con su contrato de tiempo completo ya que varios de la licenciatura no completan su horario, tratar de realizar posgrados de odontologia en los lugares que nos se ocuopan en la Uam como la antigua tienda en la calle de tenorios, esto nos ayudara a tener un mejor nivel de competencia y mejores opotunidades para la sociedad y la comunidad UAM. Buena suerte.Revision del plan de estudios.

Seria mejor tener horarios mas amplios, para cubrir mas temas, asi como mas trabajo en comunidad.Solo en las plazas para el servisio social, creo que deben buscar más opciones y que reaalmente tengan relación con la carrera que estudio.Sugiero que retiren el primer año de tronco común, e ingresen una materia o modulo referente a la carrerara que uno eligio.Sugiero una mayor actualizacion en los recursos de investigacion y mayor informacion bibliografica en el area de salud.Tener más campo de trabajo, incluyendo bolsa de trabajo, por que al ser egresado estamos la mayoria desempleados y para que se reconosca nuestro trabajo debe de haber más empleos.Tener más practica en aula y actualizar el plan de estudio.Tener un poco mas de practicas en cuanto a servicios de estomatologia.Un enfoque mas completo y realista del entorno laboral. Considero que es un paso importante para establecerse y mantenerse en sector publico y privado.Vinculación profesional del dentista con el paciente y faltaban temas de formación.Yo sugiero que en lo que respecta al área de CBS necesitan más clínicas dentales, aparte de tener más laboratorios dentro de la institución para prácticas de los estudiantes.


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CRÉDITOS

D I R E C C I Ó N G E N E R A L D E L P R O Y E C T O :

C O O R D I N A C I Ó N D E L P R O Y E C T O :

LIC. EDGAR SUÁREZ SÁNCHEZ Responsable de la Oficina de Egresados y Bolsa de TrabajoRectoría General

A N Á L I S I S Y E L A B O R A C I Ó N D E L R E P O R T E :

LIC. OSCAR CHÁVEZ FELICIANO Asesor Técnico de la Oficina de Egresadosy Bolsa de TrabajoRectoría General

MTRO. FERNANDO BAZÚA SILVA Coordinador General de Información InstitucionalRectoría General

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http://www.egresados.uam.mx

https://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM

Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037

[email protected] / [email protected]

Egresadosde

Departamento

licenciatura en estomatologÍatoma de decisiones institucionales, la planeación académica y la...

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