MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURADEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN PEDAGÒGICA

ADAPTACIONES CURRICULARES EN EDUCACIÓN INFANTIL

Autores: Laura Méndez/ Rosa Moreno/ Cristina Ripa

El profesorado que tiene en sus aulas algún niño o niña con necesidades educativas especiales sabe las

dificultades que lleva adaptar el currículo y dar respuesta a los problemas que surgen cada día.

Este libro, basado en la experiencia, ayuda a los educa

fases del proceso y a través de ejemplos prácticos dar respuesta a las necesidades de los niños.

CUENTOS Y TEATRILLOS “EN VERDE”.

valores

Autor: Isabel Agüera

Este libro, que contiene 14 cuentos y 14 guiones teatrales, es un proyecto eco

objeto la difusión y sensibilización de valores relacionados con el medio ambiente, la ecología y la

protección de todo lo bueno que nos rodea, a fin de promove

cuidar mejor el presente y lograr así un mejor futuro. La autora utiliza una doble técnica: el cuento y el

teatro, o lo que es lo mismo, la lectura individual o de grupo a través de cuidadas y divertidas

narraciones, y el guión teatral, ya sea a través del teatro leído o de escenificaciones.

EL DESARROLLO PSICOMOTOR.

Autores: G. Cabezuelo/ P. Frontera

Un libro sumamente claro, sencillo y muy bien estructurado que explica

enfoque profundamente humanista, todos las etapas evolutivas del desarrollo de la personalidad, desde

el periodo prenatal y el nacimiento hasta la adolescencia. El libro expone, paso a paso y con todas sus

implicaciones, el desarro

decir, el desarrollo de las habilidades ligadas al sistema formado sobre todo por huesos y músculos,

capaz de efectuar movimientos cada vez más complejos y precisos; y el desar

ligado sobre todo a la actividad cerebral, de la que dependen funciones como el lenguaje, las

manifestaciones afectivas y la relación social.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN PEDAGÒGICA LIBROS ADQUIRIDOS DE NARCEA EDICIONES

ADAPTACIONES CURRICULARES EN EDUCACIÓN INFANTIL

Laura Méndez/ Rosa Moreno/ Cristina Ripa

El profesorado que tiene en sus aulas algún niño o niña con necesidades educativas especiales sabe las

dificultades que lleva adaptar el currículo y dar respuesta a los problemas que surgen cada día.

Este libro, basado en la experiencia, ayuda a los educadores infantiles a familiarizarse con las diferentes

fases del proceso y a través de ejemplos prácticos dar respuesta a las necesidades de los niños.

CUENTOS Y TEATRILLOS “EN VERDE”. Medioambiente, ecología y otros

Autor: Isabel Agüera

bro, que contiene 14 cuentos y 14 guiones teatrales, es un proyecto eco

objeto la difusión y sensibilización de valores relacionados con el medio ambiente, la ecología y la

protección de todo lo bueno que nos rodea, a fin de promover, un desafío, por parte de todos, de cara a

cuidar mejor el presente y lograr así un mejor futuro. La autora utiliza una doble técnica: el cuento y el

teatro, o lo que es lo mismo, la lectura individual o de grupo a través de cuidadas y divertidas

ones, y el guión teatral, ya sea a través del teatro leído o de escenificaciones.

EL DESARROLLO PSICOMOTOR. Desde la infancia a la adolescencia

Autores: G. Cabezuelo/ P. Frontera

Un libro sumamente claro, sencillo y muy bien estructurado que explica

enfoque profundamente humanista, todos las etapas evolutivas del desarrollo de la personalidad, desde

el periodo prenatal y el nacimiento hasta la adolescencia. El libro expone, paso a paso y con todas sus

implicaciones, el desarrollo psicomotor bajo sus dos aspectos: el desarrollo motor propiamente dicho, es

decir, el desarrollo de las habilidades ligadas al sistema formado sobre todo por huesos y músculos,

capaz de efectuar movimientos cada vez más complejos y precisos; y el desar

ligado sobre todo a la actividad cerebral, de la que dependen funciones como el lenguaje, las

manifestaciones afectivas y la relación social.

ADQUIRIDOS DE NARCEA EDICIONES

ADAPTACIONES CURRICULARES EN EDUCACIÓN INFANTIL

El profesorado que tiene en sus aulas algún niño o niña con necesidades educativas especiales sabe las

dificultades que lleva adaptar el currículo y dar respuesta a los problemas que surgen cada día.

dores infantiles a familiarizarse con las diferentes

fases del proceso y a través de ejemplos prácticos dar respuesta a las necesidades de los niños.

Medioambiente, ecología y otros

bro, que contiene 14 cuentos y 14 guiones teatrales, es un proyecto eco-ambiental que tiene por

objeto la difusión y sensibilización de valores relacionados con el medio ambiente, la ecología y la

r, un desafío, por parte de todos, de cara a

cuidar mejor el presente y lograr así un mejor futuro. La autora utiliza una doble técnica: el cuento y el

teatro, o lo que es lo mismo, la lectura individual o de grupo a través de cuidadas y divertidas

ones, y el guión teatral, ya sea a través del teatro leído o de escenificaciones.

Desde la infancia a la adolescencia

Un libro sumamente claro, sencillo y muy bien estructurado que explica detalladamente, y con un

enfoque profundamente humanista, todos las etapas evolutivas del desarrollo de la personalidad, desde

el periodo prenatal y el nacimiento hasta la adolescencia. El libro expone, paso a paso y con todas sus

llo psicomotor bajo sus dos aspectos: el desarrollo motor propiamente dicho, es

decir, el desarrollo de las habilidades ligadas al sistema formado sobre todo por huesos y músculos,

capaz de efectuar movimientos cada vez más complejos y precisos; y el desarrollo psíquico y afectivo,

ligado sobre todo a la actividad cerebral, de la que dependen funciones como el lenguaje, las

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURADEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN PEDAGÒGICA

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

Autor: Miguel A. Zabalza

Este libro presenta un

social y cognitivo. Con una síntesis de las características del niño de esta edad y, a partir de aquí, el

estudio de la función de la escuela infantil, aborda el currículum, P

la organización del espacio

importancia al aspecto lúdico.

EDADES & ETAPAS.

Autores: Elizabeth

Este libro presenta numerosas actividades diseñadas para dar a los padres, maestros y educadores unas

ideas rápidas y muy fáciles de aplicar, a través de juegos e interacciones para el aprendizaje que mejoren

el crecimiento y desarrol

actividades también se pueden descubrir retrasos o problemas evolutivos en los cinco primeros años de

vida de los niños.

Las actividades se refieren a cinco áreas fundamentales

comunicación, motricidad gruesa, motricidad fina, resolución de problemas y habilidades personales y

sociales.

"Edades & Etapas. Actividades de aprendizaje de 0 a 5 años" está basado en el programa americano de Int

Universidad de Oregon, conocido por Ages & Stages (

EDUCACIÓN SEXUAL PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS

Autor: Carmen Hernández Sánchez del Río

El objetivo de este libro, fruto de la investigación y la experiencia de la autora, es ayudar a entender la

sexualidad infantil a los educadores de niños y niñas de 0 a 6 años, mediante ejemplos claros y sencillos,

adaptados también a niños con necesidades ed

actitudes adecuadas.

Este libro desarrolla también de forma muy práctica, pautas de actuación encaminadas a la preven

del abuso sexual infantil.

familias, docentes, etc., preocupados por el desarrollo global y armónico de la infancia

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN PEDAGÒGICA LIBROS ADQUIRIDOS DE NARCEA EDICIONES

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

Autor: Miguel A. Zabalza

Este libro presenta un modelo integrador a varios niveles: expresivo, sensorial

social y cognitivo. Con una síntesis de las características del niño de esta edad y, a partir de aquí, el

estudio de la función de la escuela infantil, aborda el currículum, Programa y programación, los objetivos,

la organización del espacio-aula, los contenidos (actividades y experiencias), concediendo una gran

importancia al aspecto lúdico.

EDADES & ETAPAS. Actividades de aprendizaje de 0 a 5 años

Autores: Elizabeth Twombly / Ginger Fink

Este libro presenta numerosas actividades diseñadas para dar a los padres, maestros y educadores unas

ideas rápidas y muy fáciles de aplicar, a través de juegos e interacciones para el aprendizaje que mejoren

el crecimiento y desarrollo de los niños y niñas, desde bebés hasta los 5 años. Aplicando estos juegos y

actividades también se pueden descubrir retrasos o problemas evolutivos en los cinco primeros años de

vida de los niños.

Las actividades se refieren a cinco áreas fundamentales en el desarrollo de la primera infancia:

comunicación, motricidad gruesa, motricidad fina, resolución de problemas y habilidades personales y

"Edades & Etapas. Actividades de aprendizaje de 0 a 5 años" está basado en el programa americano de Int

Universidad de Oregon, conocido por Ages & Stages (www.brookespublishing.com./as).

EDUCACIÓN SEXUAL PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS

Autor: Carmen Hernández Sánchez del Río

objetivo de este libro, fruto de la investigación y la experiencia de la autora, es ayudar a entender la

sexualidad infantil a los educadores de niños y niñas de 0 a 6 años, mediante ejemplos claros y sencillos,

adaptados también a niños con necesidades educativas especiales, para que sepan adoptar conductas y

actitudes adecuadas.

Este libro desarrolla también de forma muy práctica, pautas de actuación encaminadas a la preven

del abuso sexual infantil. El resultado constituye una aportación de gran inte

familias, docentes, etc., preocupados por el desarrollo global y armónico de la infancia

ADQUIRIDOS DE NARCEA EDICIONES

modelo integrador a varios niveles: expresivo, sensorial-psicomotor, relacional-

social y cognitivo. Con una síntesis de las características del niño de esta edad y, a partir de aquí, el

rograma y programación, los objetivos,

aula, los contenidos (actividades y experiencias), concediendo una gran

Actividades de aprendizaje de 0 a 5 años

Este libro presenta numerosas actividades diseñadas para dar a los padres, maestros y educadores unas

ideas rápidas y muy fáciles de aplicar, a través de juegos e interacciones para el aprendizaje que mejoren

lo de los niños y niñas, desde bebés hasta los 5 años. Aplicando estos juegos y

actividades también se pueden descubrir retrasos o problemas evolutivos en los cinco primeros años de

en el desarrollo de la primera infancia:

comunicación, motricidad gruesa, motricidad fina, resolución de problemas y habilidades personales y

"Edades & Etapas. Actividades de aprendizaje de 0 a 5 años" está basado en el programa americano de Intervención Precoz de la

EDUCACIÓN SEXUAL PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS

objetivo de este libro, fruto de la investigación y la experiencia de la autora, es ayudar a entender la

sexualidad infantil a los educadores de niños y niñas de 0 a 6 años, mediante ejemplos claros y sencillos,

ucativas especiales, para que sepan adoptar conductas y

Este libro desarrolla también de forma muy práctica, pautas de actuación encaminadas a la prevención

El resultado constituye una aportación de gran interés para educadores,

familias, docentes, etc., preocupados por el desarrollo global y armónico de la infancia

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURADEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN PEDAGÒGICA

EQUIPOS DOCENTES Y NUEVAS IDENTIDADES ACADÉMICAS

Autores: Joan Rué/

¿Por qué y sobre qué ha de coordinarse el profesorado universitario? ¿Por qué es bueno que trabaje en

equipo? Esta pregunta plantea un imperativo latente y un reto fundamental a la actual cultura

organizativa docente, basada en el ejercicio individual del

de responsabilidades y del conocimiento. Los cambios que propone este libro, apuntados en las diversas

contribuciones y experiencias que ofrece, obedecen a las transformaciones que se están dando en la

universidad española como consecuencia de nuevas demandas socio

nuevas necesidades, funciones y estructuras. Ello da lugar a nuevas Identidades Académicas. Lo anterior,

nos sitúa en un contexto interpretativo de calado más amplio, el

Académicas en relación a las funciones ejercidas dentro de ella.

EL MAPA CONCEPTUAL Y EL DIAGRAMA UVE

Recursos para la enseñanza superior en el siglo XXI.

Autor: Fermín M. Gonzá

Los Mapas Conceptuales, el programa CMap Tools y los Diagramas V tienen un gran potencial para

mejorar los procesos de

instruccionales y para una evaluación, entendida como motor real de los procesos de mejora continua de

la calidad docente. El libro hace operativos estos planteamientos presentando una

situación actual a la luz de las exigencias educativas del nuevo siglo; describe estas herramientas de

aprendizaje, así como su utilidad y aplicaciones, dedicando un estudio exhaustivo al software informático

CMap Tools para la elaboración

Finalmente, enfatiza la utilidad de los Mapas Conceptuales y de los Diagramas V en la docencia, presentando modelos de conoci

realizados por alumnos de Magisterio en este contexto teórico

PEDAGOGÍA DE LA MOTIVACIÓN.

Autor: Brigitte Prot

Motivar es una nuev

inmovilismo del sistema escolar, ante el escaso cambio en materia de metodología y

evaluación, ante el fracaso de los estudiantes? Hoy, las necesidades de los alumnos han

cambiado; por tanto, l

nuevas herramientas y sean capaces de adoptar sus métodos a estas necesidades.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN PEDAGÒGICA LIBROS ADQUIRIDOS DE NARCEA EDICIONES

EQUIPOS DOCENTES Y NUEVAS IDENTIDADES ACADÉMICAS

Autores: Joan Rué/ Laura Lodeiro

¿Por qué y sobre qué ha de coordinarse el profesorado universitario? ¿Por qué es bueno que trabaje en

equipo? Esta pregunta plantea un imperativo latente y un reto fundamental a la actual cultura

organizativa docente, basada en el ejercicio individual del profesorado y en la fragmentación de tareas,

de responsabilidades y del conocimiento. Los cambios que propone este libro, apuntados en las diversas

contribuciones y experiencias que ofrece, obedecen a las transformaciones que se están dando en la

ad española como consecuencia de nuevas demandas socio

nuevas necesidades, funciones y estructuras. Ello da lugar a nuevas Identidades Académicas. Lo anterior,

nos sitúa en un contexto interpretativo de calado más amplio, el de la reconstrucción de las Identidades

Académicas en relación a las funciones ejercidas dentro de ella.

EL MAPA CONCEPTUAL Y EL DIAGRAMA UVE

Recursos para la enseñanza superior en el siglo XXI.

Autor: Fermín M. González García

Los Mapas Conceptuales, el programa CMap Tools y los Diagramas V tienen un gran potencial para

mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, el diseño adecuado de materiales curriculares e

instruccionales y para una evaluación, entendida como motor real de los procesos de mejora continua de

la calidad docente. El libro hace operativos estos planteamientos presentando una

situación actual a la luz de las exigencias educativas del nuevo siglo; describe estas herramientas de

aprendizaje, así como su utilidad y aplicaciones, dedicando un estudio exhaustivo al software informático

CMap Tools para la elaboración creativa de Mapas Conceptuales.

Finalmente, enfatiza la utilidad de los Mapas Conceptuales y de los Diagramas V en la docencia, presentando modelos de conoci

realizados por alumnos de Magisterio en este contexto teórico-práctico.

PEDAGOGÍA DE LA MOTIVACIÓN. Cómo despertar el deseo de aprender

Prot

Motivar es una nueva profesión. ¿Cómo no sentirse interpelado actualmente ante el

inmovilismo del sistema escolar, ante el escaso cambio en materia de metodología y

evaluación, ante el fracaso de los estudiantes? Hoy, las necesidades de los alumnos han

cambiado; por tanto, los docentes deben ser adultos muy motivados que se atrevan a inventar

nuevas herramientas y sean capaces de adoptar sus métodos a estas necesidades.

ADQUIRIDOS DE NARCEA EDICIONES

EQUIPOS DOCENTES Y NUEVAS IDENTIDADES ACADÉMICAS

¿Por qué y sobre qué ha de coordinarse el profesorado universitario? ¿Por qué es bueno que trabaje en

equipo? Esta pregunta plantea un imperativo latente y un reto fundamental a la actual cultura

profesorado y en la fragmentación de tareas,

de responsabilidades y del conocimiento. Los cambios que propone este libro, apuntados en las diversas

contribuciones y experiencias que ofrece, obedecen a las transformaciones que se están dando en la

ad española como consecuencia de nuevas demandas socio-formativas, las cuales generan

nuevas necesidades, funciones y estructuras. Ello da lugar a nuevas Identidades Académicas. Lo anterior,

de la reconstrucción de las Identidades

Los Mapas Conceptuales, el programa CMap Tools y los Diagramas V tienen un gran potencial para

aprendizaje, el diseño adecuado de materiales curriculares e

instruccionales y para una evaluación, entendida como motor real de los procesos de mejora continua de

la calidad docente. El libro hace operativos estos planteamientos presentando una diagnosis de la

situación actual a la luz de las exigencias educativas del nuevo siglo; describe estas herramientas de

aprendizaje, así como su utilidad y aplicaciones, dedicando un estudio exhaustivo al software informático

Finalmente, enfatiza la utilidad de los Mapas Conceptuales y de los Diagramas V en la docencia, presentando modelos de conocimiento

Cómo despertar el deseo de aprender

a profesión. ¿Cómo no sentirse interpelado actualmente ante el

inmovilismo del sistema escolar, ante el escaso cambio en materia de metodología y

evaluación, ante el fracaso de los estudiantes? Hoy, las necesidades de los alumnos han

os docentes deben ser adultos muy motivados que se atrevan a inventar

nuevas herramientas y sean capaces de adoptar sus métodos a estas necesidades.