Presentación

Estimado estudiante, en este libro te ofrezco y me comprometo a que no te voy tratar como tonto en ningún momento, no hare un esfuerzo desmedido como menciona Herrera (2010) por “meterme a tu edad quesque para que me entiendas”. A cambio te pido que no te comportes como un tonto y que te comprometas a la lectura y realización de las actividades del libro COMPLETO, que cuando lo leas, abras tu mente y le des el tiempo, el espacio y el interés necesario. La intención de tu servidor es aportar a tu proceso de formación, considérame como un amigo en el camino, te doy mi palabra de honor que la información que aquí leerás te será de utilidad. Te informo que la Secretaria de Educación Publica, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Medio Superior, plantea la propuesta de libros de textos con un nuevo enfoque que haga énfasis en el desarrollo de todas las competencias en los alumnos, en el afán de cubrir las necesidades de preparación de los jóvenes; con tal motivo de contribuir se elabora este material que aporta los conocimientos necesarios para obtener tu Titulo y Cedula Profesional. Sin mas preámbulo te doy gracias por tener este material en tus manos y permitirnos acompañarlos, estamos seguros que juntos lograremos hacerla mas enriquecedora esta experiencia.

Contenido

BLOQUE 1: PROCESO DE TITULACIÓN BLOQUE 2.- OPCIONES DE TITULACIÓN 2.1 Titulación automática 2.2 Titulación por experiencia laboral 2.3 Diseño de prototipos o proyectos innovadores de desarrollo tecnológico. BLOQUE 3 : LINEAMIENTOS PARA ASESORES O SINODALES BLOQUE 4: REQUISITOS PARA EL TRÁMITE DE TITULO Y CÉDULA PROFESIONAL.

Metodología

En este libro se aplicaran las 10 acciones de la socioformación: “Sensibilización, Conceptualización, Resolución de Problemas, Valores y Proyectos Éticos de Vida, Comunicación Asertiva, Trabajo Colaborativo, Creatividad, Transversalidad, Gestión de Recursos y Metacognición” Tobon (2010). Esta dividido en 4 bloques: BLOQUE 1: PROCESO DE TITULACIÓN BLOQUE 2.- OPCIONES DE TITULACIÓN BLOQUE 3 : LINEAMIENTOS PARA ASESORES O SINODALES BLOQUE 4: REQUISITOS PARA EL TRÁMITE DE TITULO Y CÉDULA PROFESIONAL. En cada bloque desarrollaras tus saberes mediante un problema de contexto.

PROCESO DE TITULACIÓN

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1 COMPETENCIA A DESARROLLAR EN ESTE

BLOQUE: A través de este bloque conocerás los pasos a seguir para poder iniciar y concluir satisfactoriamente los trámites de Titulación y obtener tu Cédula Profesional.

Actividades:

Visualiza este video: http://www.youtube.com/watch?v=AZ3JmuaUrxs entre los

minutos 1:10 y 1:30 habla sobre la Titulación. ¿Cuál es tu punto

vista?:______________________________________________________________

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Entre tus compañeros platica que información tienen sobre el proceso de titulación

y coméntalo en las siguientes

lineas:______________________________________________________________

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Talia es una alumna del CBTis 80, se encuentra ya en el último semestre, y se

encuentra con el problema que no alcanzo a titularse por promedio, como lo hacen

la mayoría de sus compañeros, ¿Qué es lo mas recomendable que realice Talia?

1.-No hacer nada. ……………………………………………………………………………

2.-Averiguar que otras opciones tiene el reglamento

3.-Informarse sobre requisitos y procedimientos de otras opciones.

4.-Las dos anteriores.………………………………………………………………………

¿Cuál opción te parece mas recomendable y porqué?

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Paso a paso 1.- El proceso de titulación se inicia cuando el alumno presenta: -Certificado de Bachillerato. -Constancia de acreditación del servicio social. - No adeudo de libros, materiales o equipos. - Prácticas profesionales (solo carreras terminales). 2.- Elige y solicita las operaciones de titulación y elige la más adecuada a sus necesidades. 3.- Presenta el plan de trabajo (Con excepción de escolaridad por promedio ). 4.- Si es aprobado el plan de trabajo este se desarrolla bajo la supervisión de un asesor. 5.- Después de la revisión y aprobación del trabajo escrito, un sínodo realiza el examen o recepción, según la opción elegida. ( En caso del dictamen no aprobatorio, corrige el trabajo y vuelve a entrar para la segunda revisión). 6.-Cubierto los requisitos de operación de titulación elegida, el responsable de titulación indica la fecha y hora del acto protocolario. 7.- La oficina de titulación, realiza el tramite de registro de título y cédula ante C E I T. 8.- Egresado recibe titulo y cédula.

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Titulación. Proceso mediante el cual el egresado obtiene el nivel académico de técnico del bachillerato tecnológico o profesional técnico bachiller.

En base al texto anterior, con el buscador que mas confianza tengas, localiza el significado de las palabras que desconozcas y anótalo en las siguientes lineas:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Te recomendamos las siguientes paginas: http://www.dgb.sep.gob.mx/tramites/controlescolar/pdf/2010/Normas_CE_2010-2011.pdf http://www.dgb.sep.gob.mx/tramites/controlescolar/pdf/ManualControlEscMayo2007.pdf

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“La mejor forma de predecir el futuro… Es creándolo…

”

MAPA DE APRENDIZAJE Criterio y evidencia Resolutivo Autónomo Estratégico

Criterio: Implementa las actividades del bloque.

Evidencia: Comenta su punto de vista del video y la información que tienen sobre el proceso de titulación, junto la resolución del problema de Talia.

Comenta brevemente su punto de vista el video, al igual sobre la información sobre el proceso de titulación junto con el problema de Talia.

Comenta ampliamente su punto de vista el video, al igual sobre la información sobre el proceso de titulación junto con el problema de Talia.

Responde de una forma asertiva , con creatividad e innovación a las actividades planteadas.

Ponderación: 10 8 9 10

En base al mapa de aprendizaje realiza tu autoevaluación, y pídele a un compañero que realice la coevaluación de tus actividades, para posteriormente se realice la heterovaluación por algún asesor.

AUTOEVALUACIÓN

Nivel: Logros y aspectos a mejorar: Acciones para mejorar:

COEVALUACIÓN Coevaluador:

Nivel: Logros y aspectos a mejorar: Acciones para mejorar:

HETEROEVALUACIÓN Nombre del Facilitador:

Nivel: Logros y aspectos a mejorar: Acciones para mejorar:

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Glosario: Institución educativa. Organismos públicos descentralizados del gobierno federal; los organismos públicos descentralizados de los estados; los organismos desconcentrados; los organismos estatales; los subsistemas autónomos y los incorporados que forman parte de la educación media superior. Módulo. En el CONALEP es una unidad de formación para el desarrollo de las competencias básicas y profesionales. En el bachillerato tecnológico es una unidad de formación profesional integradora y autocontenida, con carácter multidisciplinario, que contribuye al perfil de cada carrera, por medio del desarrollo de las competencias profesionales que permitan al alumno desempeñar funciones productivas. Plan de estudios. Conjunto estructurado de asignaturas, materias y/o módulos organizados para cumplirse en un tiempo determinado, en el cual se establecen los propósitos de formación, los contenidos educativos, la relación interdisciplinaria y los criterios y procedimientos de evaluación y acreditación. Proceso de validación. Conjunto de acciones con las cuales las unidades administrativas confirman que la documentación presentada por el alumno es oficial. Programa de estudios. Documento que establece los propósitos específicos de unidades de aprendizaje curriculares, así como los criterios y procedimientos para evaluar y acreditar su cumplimiento. Servicio educativo. Tipo de educación que ofrecen los planteles de las unidades administrativas o instituciones educativas del SNB, de acuerdo con su plan de estudios; puede ser bachillerato general, bachillerato tecnológico o profesional técnico bachiller. Técnico. Egresado del bachillerato tecnológico, que posee y demuestra las competencias profesionales en una carrera con referencia a una o más funciones productivas. Titulación. Proceso mediante el cual el egresado obtiene el nivel académico de técnico del bachillerato tecnológico o profesional técnico bachiller. Unidad Administrativa. Dependencias federales que se adscriben orgánicamente a la Secretaría de Educación Pública, por tipo educativo. A la Subsecretaría de Educación Media Superior; la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial; la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria; la Dirección General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar; la Dirección General del Bachillerato y la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo.

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OPCIONES DE TITULACIÓN

COMPETENCIA A DESARROLLAR EN ESTE BLOQUE: Mediante este el alumno tiene una visión de las diferentes modalidades y elige la que mas se apegue a sus necesidades y capacidades.

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Actividades: Visualiza este video http://www.youtube.com/watch?v=lqgbwJ-bATM, sobre como realizar un buen proyecto. ¿Cuál es tu punto vista ?:_______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Entre tus compañeros platica que información tienen sobre las opciones de titulación y coméntalo en las siguientes líneas:____________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Otros videos de interés: http://www.youtube.com/watch?v=HniEwotXPjM http://www.youtube.com/watch?v=tKSYHxcdjkE http://www.youtube.com/watch?v=0o5r6zDWh3Q

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Paso a paso Tienes 3 opciones para titularte según las normas especificas para los servicios escolares de los planteles de la DGB, DgeCyTM, DGETA, DGETI,CECyTEs E incorporados(2010-2011): Titulación automática. Cuando acredite todas las asignaturas del bachillerato y tenga en todos los módulos de la carrera técnica el dictamen de competente. Titulación por experiencia laboral. Cuando demuestre tener, como mínimo, un año de experiencia laboral, por medio de la memoria correspondiente y la constancia de la institución o empresa donde se desempeñó profesionalmente, siempre y cuando en la memoria refiera las aplicaciones en el trabajo de las competencias desarrolladas en la carrera técnica. Diseño de prototipos o proyectos innovadores de desarrollo tecnológico. Cuando, por medio de la memoria correspondiente, demuestre haberlo realizado, y refiera las aplicaciones en el trabajo de las competencias desarrolladas en la carrera técnica.

ACTIVIDAD:

Realiza un avance de una memoria teniendo en cuenta las opciones de titulación.

Importante: al realizar esta actividad te recomendamos sea mediante un asesor.……………………………………………..

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En base al mapa de aprendizaje realiza tu autoevaluación, y pídele a un compañero que realice la coevaluación de tus actividades, para posteriormente se realice la heterovaluación por algún asesor.

MAPA DE APRENDIZAJE Criterio y evidencia Resolutivo Autónomo Estratégico

Criterio: Implementa las actividades del bloque.

Evidencia: Presenta un avance de la memoria.

Presenta un avance de una memoria basándose en la revisión de la literatura académica y en la citación de fuentes. Se tienen en cuenta los aprendizajes logrados durante el bachillerato

Presenta un avance de la memoria basándose en la investigación-acción educativa. Por ejemplo: -Presenta un diagnóstico -Presenta un problema con sustento teórico y empírico. -Tiene en cuenta sugerencias de estudiantes y/o colegas, las cuales presenta de forma

sistematizada.

Presenta un avance de una memoria con creatividad e innovación respecto a las propuestas actuales.

Ponderación: 10 8 9 10

AUTOEVALUACIÓN

Nivel: Logros y aspectos a mejorar: Acciones para mejorar:

COEVALUACIÓN Coevaluador:

Nivel: Logros y aspectos a mejorar: Acciones para mejorar:

HETEROEVALUACIÓN Nombre del Facilitador:

Nivel: Logros y aspectos a mejorar: Acciones para mejorar:

“El éxito es como un tren, todos los días pasa pero si no te subes tú se subirá otro”………………………………….

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Glosario: Tutor. Persona que acompaña a un alumno o a un grupo de alumnos de bachillerato, durante sus etapas de inducción, formación y egreso, en relación con los aspectos académicos, vocacionales y afectivos. Tutor legal. Representante legal de un menor de edad. Acreditación. Acción y efecto de reconocer oficialmente la aprobación de una asignatura, módulo, grado o nivel escolar. Acta de calificaciones. Documento en el que el docente registra las calificaciones finales del alumno. Calificación. Expresión numérica del proceso de evaluación del aprendizaje, que indica la acreditación o la no-acreditación y precisa el grado de desempeño y aprendizaje desarrollados a lo largo del proceso de formación. Constancia de competencia. Documento mediante el cual se otorga el reconocimiento oficial de las competencias desarrolladas en los módulos de formación profesional o formación para el trabajo. Evaluación. Proceso integral, sistemático y permanente mediante el cual, además de verificar el aprendizaje de los alumnos, entre otros aspectos, se determina su calificación en cada una de las UAC del plan de estudios. Evaluación extraordinaria. Opción para acreditar las asignaturas no acreditadas, en cursos semestrales, intersemestrales, recursamientos o después de la renuncia a calificaciones en periodos no ordinarios, mediante diversos criterios e instrumentos.