liberty school - …s2b05ec19d4c83a16.jimcontent.com/download/version/1446052469/module...pseint...

Liberty School

Área de Informática/Mr. Wilmer Esteban

1

LIBERTY SCHOOL

MANUAL DE PROGRAMACIÓN

9th

Liberty School


2

PRIMERA UNIDAD

¿Qué es PSeInt

PSeInt está pensado para asistir a los estudiantes que se inician en la

construcción de programas o algoritmos computacionales. El pseudocódigo se

suele utilizar como primer contacto para introducir conceptos básicos como el

uso de estructuras de control, expresiones, variables, estructuras de datos,

etc, sin tener que lidiar con las particularidades de la sintaxis de un lenguaje

real. Este software pretende facilitarle al principiante la tarea de escribir

algoritmos en este pseudolenguaje presentando un conjunto de ayudas y

asistencias, y brindarle además algunas herramientas adicionales que le

ayuden a encontrar errores y comprender la lógica de los algoritmos.

Cuando se formula un algoritmo el objetivo es ejecutar este en una

computadora, sin embargo, para que este entienda los pasos para llevar a cabo

nuestro algoritmo debemos indicárselo siguiendo un conjunto de instrucciones

y reglas que este entienda, y estas instrucciones son abstraídas en lo que

conocemos como lenguaje de programación y luego son traducidas (compiladas)

por el compilador del programa

Por otro lado, el pseudocódigo es un lenguaje de especificación (descripción) de

algoritmos. El uso de tal lenguaje hace el paso de codificación final (traducción

al lenguaje de programación) relativamente fácil, por lo que este es considerado

un primer borrador de la solución del programa.

Proceso pseudocodigo

Escribir "Digite la edad";

Leer edad;

Si edad > 18 Entonces

Escribir "Ud es mayor de edad";

Sino

Escribir "Ud es menor de edad";

Fin Si

FinProceso

Pseudocódigo en pocas palabras

Como habíamos dicho antes, el pseudocódigo es un lenguaje de descripción de

algoritmos por lo que un primer paso consiste en familiarizarnos con este

lenguaje. Como punto de partida tenemos que tener en cuenta lo siguiente:

· Anatomía de un algoritmo: Un algoritmo es finito por lo que tiene un principio

y un fin. La siguiente plantilla muestra la forma básica de un algoritmo:

Liberty School


3

Algoritmo(nombre_algoritmo)

Declaracion_de_variables

Inicio

Instrucción_1

Instrucción_2

Instrucción_N

Fin_inicio

Fin(nombre_algoritmo)

Las variables: Cuando nos referimos a variables nos referimos a lugares de

memoria en los cuales se almacena algún tipo de información, por ejemplo el

número de gallinas, la altura, la edad, el nombre y el peso.

VARIABLE: Es un espacio en memoria reservado para almacenar un valor, al

cual se le reconoce con una etiqueta o nombre para de este modo tener acceso

a la información que contiene.

Existen diferentes tipos de datos tal por NUMERICO: Este tipo de variable

contiene números decimales o enteros

CARÁCTER: Contiene cadenas de caracteres.

Como se muestra en la siguiente tabla

Instrucción de asignación: Escribe sobre una variable el valor de una expresión.

En Pseint el operador de asignación es una flecha

variable ← expresión (en pseint)

Donde, una expresión es una combinación de valores, variables y operadores,

los siguientes son algunos ejemplos de expresiones:

a ← 5

b ←c*d+(c-f)*m

z← (x+y)/(w+s)

s← (a/b)^3

Tipo de dato Descripción Ejemplo entero Tipo de dato asociado a cantidades

enteras. No poseen parte decimal.

Ejemplo: 5, 6, -15, 199,…

Numero de vacas,

edad.

real Tipo de dato asociado a cantidades con

parte decimal. Por ejemplo: 0.06, -3.4,

2.16, 1000.345,…

Estatura, peso,

volumen.

lógicos Se refiere a aquellos datos que pueden tomar solo dos posibles

valores falso (F) o verdadero (T) alfanuméricos Asociado a aquellos datos que contienen

caracteres alfanuméricos (letras, número,

signos de puntuación, etc).

Nombre, cedula,

teléfono

Liberty School


4

Existen diferentes tipos de operadores. La siguiente tabla muestra los

operadores aritméticos.g

Operador Significado

^ Potenciación

+ Suma

- Resta

* Multiplicación

/ División

Instrucciones de entrada y salida: Para que un programa pueda interactuar con

el usuario deben haber un conjunto de instrucciones que permitan especificar

tal interacción, y estas son las instrucciones de entrada y salida.

ü Instrucciones de entrada: Permite tomar uno o más datos de un medio externo

(comúnmente el teclado) y asignarlos a una o más variables, su representación

en pseudocódigo es:

Leer(var1, var2, …, varN)

ü Instrucciones de salida: Permite mostrar de variables y constante en un medio

externo (comúnmente la pantalla). En pseudocódigo la instrucción asociada a

la salida tiene la siguiente forma:

Escribir(var1,var2, …, varN)

Ejemplo 1:

v Codifique un algoritmo que solicite el nombre y devuelva como salida el

mensaje: Hola nombre_ingresado. Por ejemplo, si el usuario digita ramón,

el mensaje desplegado será: Hola ramón.

En lenguaje natural seria:

Pedir el nombre

Mostrar el nombre

En pseudocódigo seria:

Algoritmo(nombre)

Variables:

alfanumerica: nom

INICIO

ESCRIBA(“Digite el nombre”)

LEA(nom)

ESCRIBA(“Hola ”,nom)

FIN_INICIO

Fin(nombre)

En PseInt

Liberty School


5

Proceso nombre

Definir nom Como Caracter;

Escribir "Digite el nombre";

Leer nom;

Escribir "Hola " nom;

FinProceso

Ejemplo 2:

v Realice un algoritmo que pida dos números enteros, realice su suma y muestre

el resultado.

En lenguaje natural seria:

Pedir los dos números

Sumar ambos números

Mostrar la suma


Algoritmo(suma)

Variables:

entero: a, b, c

INICIO

ESCRIBA(“Digite el primer numero (entero)”)

LEA(a)

ESCRIBA(“Digite el segundo numero (entero)”)

LEA(b)

c = a + b

ESCRIBA(“La suma es: ”,c)

FIN_INICIO

Fin(sumar)

En PseInt

Proceso suma

Definir a,b,c Como Entero;

Escribir "Digite el primer número";

Leer a;

Escribir "Digite el segundo número";

Leer b;

c<-a+b;

Escribir "Suma es: " c;

FinProceso

Liberty School


6

Ejemplo3

Realizar un algoritmo que calcule el perímetro y el área de un rectángulo dado

la base y la altura del mismo.


Pedir la base

Pedir la altura

Calcular el area como base*altura/2

Mostrar el area

Codificación en PSEINT

En PseInt

Proceso area

Definir base, altura, area Como Real;

Escribir "De la base";

Leer base;

Escribir "De la altura";

Leer altura;

area<-(base * altura)/2;

Escribir "Area es " area;

FinProceso

Ya se tiene el pseudocódigo del programa codificado en nuestro pseudocódigo

por convención sin embargo la idea es probarlo para ver cómo funciona. La

asignación en PSeInt no es con igual (=) sino con flecha (<-) y al final va punto

y coma (;).

Entrada de datos

Leer a,b,c;

La instrucción de entrada en PSeInt se llama Leer no hace uso de paréntesis y

termina con signo de punto y coma (;).

Salida de datos

Escribir “Hola”, nombre;

La instrucción de entrada en PSeInt se llama Escribir no hace uso de paréntesis

y termina con signo de punto y coma (;). Y se utiliza comillas dobles para los

carteles.

Ejecución del PSeInt

Abra el programa PSEINT (Inicio > todos los Programas > PSeInt). Una vez

ejecutado, se debe abrir una ventana como la mostrada en la figura 1:

Liberty School


7

Guía de Ejercicios

1. Calcule y escriba el cuadrado de un número

2. Convertir una temperatura dada en grados Celsius a grados Farenheit

(F=(9/5)C+32)

3. Calcular el área de un triángulo en función de la base y la altura

4. Calcular el salario de un trabajador conociendo la cantidad de días

trabajados y el monto por día

5. Calcular la equivalencia de lempiras a dólares

6. Calcular la equivalencia de dólares a euros

http://4.bp.blogspot.com/-1Q45qpgJ5y0/UkhPqJ00QqI/AAAAAAAABNo/xHHpcnKIzbo/s1600/Dibujo13.jpg

Liberty School


8

SEGUNDA UNIDAD

Condicional Si-Entonces

La secuencia de instrucciones ejecutadas por la instrucción Si-Entonces-Sino

depende del valor de una condición lógica.

Si <condición>

Entonces

<instrucciones>

Sino

<instrucciones>

FinSi

Al ejecutarse esta instrucción, se evalúa la condición y se ejecutan las

instrucciones que correspondan: las instrucciones que le siguen al Entonces si

la condición es verdadera, o las instrucciones que le siguen al Sino si la

condición es falsa. La condición debe ser una expresión lógica, que al ser

evaluada retorna Verdadero o Falso.

La cláusula Entonces debe aparecer siempre, pero la cláusula Sino puede no

estar. En ese caso, si la condición es falsa no se ejecuta ninguna instrucción y

la ejecución del programa continúa con la instrucción siguiente.

Liberty School


9

Ejercicio 1

Una persona es apta para prestar el servicio militar obligatorio cuando: es mayor

de 18 años, menor de 25 años, y género masculino. Realizar un algoritmo que

permita determinar si una persona es apta o no para prestar el servicio militar

Ejercicio 2

Una empresa quiere hacer una compra de varias piezas de la misma clase a una

fábrica. La empresa, dependiendo del monto total de la compra, decidirá qué

hacer para pagar al fabricante.

Si el monto total de la compra excede de $500.000 la empresa tendrá la

capacidad de invertir de su propio dinero un 55% del monto de la compra, pedir

prestado al banco un 30% y el resto lo pagará solicitando un crédito al

fabricante.

Si el monto total de la compra no excede de $500 000 la empresa tendrá

capacidad de invertir de su propio dinero un 70% y el restante 30% lo pagará

solicitando crédito al fabricante.

El fabricante cobra por concepto de intereses un 20% sobre la cantidad que se

le pague a crédito.

Hacer un algoritmo que determine cómo se pagaría una compra determinada.

Liberty School


10

Ejercicio 3

Se ha establecido un programa para estimular a los alumnos, el cual consiste

en lo siguiente: si el promedio global obtenido por un alumno en el último

periodo es mayor o igual que 4, se le hará un descuento del 30% sobre la

matrícula y no se le cobrará IVA; si el promedio obtenido es menor que 4 deberá

pagar la matrícula completa, la cual debe incluir el 10% de IVA. Hacer un

algoritmo que calcule el valor a pagar si se conocen las notas finales de las 6

materias que cursaron

Liberty School


11

Ejercicio 4

Una tienda ha puesto en oferta la venta al por mayor de cierto producto,

ofreciendo un descuento del 15% por la compra de más de 3 docenas y 10% en

caso contrario. Diseñe un algoritmo que determine el monto de la compra, el

monto del descuento y el monto a pagar.

Ejercicio 5

En un supermercado se hace una promoción, mediante la cual el cliente obtiene

un descuento dependiendo de un número que se escoge al azar. Si el número

escogido es menor que 74 el descuento es del 15% sobre el total de la compra,

si es mayor o igual a 74 el descuento es del 20%. Obtener cuánto dinero se le

descuenta.

Liberty School


12

Ejercicio 6

Determinar si un alumno aprueba o reprueba un curso, sabiendo que aprobará

si su promedio de tres calificaciones es mayor o igual a 3.0; reprueba en caso

contrario.

Ejercicio 7

En una playa de estacionamiento cobran $1500 la primera hora y $1000 a

partir de la segunda hora. Diseñe un algoritmo que determine cuánto debe

pagar un cliente por el estacionamiento de su vehículo, conociendo el tiempo de

estacionamiento en horas.

Liberty School


13

Ejercicio 8

Hacer un algoritmo que permita emitir la factura correspondiente a una compra

de un artículo del cual se adquieren una o varias unidades y se conoce su precio

antes de IVA. El IVA es del 15% y si el precio bruto (precio venta mas IVA) es

mayor de $50.00 se debe realizar un descuento del 5%.

Ejercicio 9

Haga un algoritmo que permita determinar el precio de un pasaje en avión

sabiendo: la distancia a recorrer, valor por kilómetro recorrido ($47), sobre los

1000 km de vuelo el valor del kilómetro es de $25.

Liberty School


14

Ejercicio 10

Obtener el iva de una venta, si esta es superior a $ 150.000 aplicar un

descuento del 25 %, en caso contrario no se le aplica el impuesto.

liberty school - …s2b05ec19d4c83a16.jimcontent.com/download/version/1446052469/module...pseint...

Documents