LEY GENERAL DELSERVICIO PROFESIONAL

DOCENTE.

¿Qué se establece en la LGSPD?(Art. 1º)

Del ingreso,promoción,

reconocimientoy permanencia

Perfiles

Parámetros

Indicadores

Criterios

Términos

Condiciones

¿Que objeto tiene la LGSPD?(Art. 2º)

Establecer los perfiles y parámetrose indicadores del Servicio

Profesional Docente (SPD)Regular losderechos y

obligaciones deldocente

Regular losderechos y

obligaciones deldocente

Asegurar latransparencia y

rendición decuentas.

Asegurar latransparencia y

rendición decuentas.

¿A quiénes aplica la LGSPD?(Art. 3)

De laFederación,

las entidadesfederativas y

los municipios

DocentesEducación de

Básica yMedia

Superior

AsesoresTécnicos

Pedagógicos

Personal confunciones deDirección ySupervisiónde EB y EMS

Nombramiento definitivoArt. 4º fracción XVIII, inciso c).

Es el nombramiento que seda por un tiempoindeterminado en términosde esta ley y de lalegislación laboral.

¿ Qué es el Servicio ProfesionalDocente?(Introducción párrafo tercero)

Para el ingreso,promoción,

reconocimientoy permanencia

Conjunto deactividades ymecanismos

Proponer estándares complementariospara ingreso, promoción, reconocimientoy permanencia.

Proponer estándares complementariospara ingreso, promoción, reconocimientoy permanencia.

Seleccionar y capacitar evaluadores.Seleccionar y capacitar evaluadores.

Convocar a los concursos de oposiciónpara el ingreso y promoción a cargos dedirección y supervisión.

Convocar a los concursos de oposiciónpara el ingreso y promoción a cargos dedirección y supervisión.

Diseñar programas de reconocimiento,desarrollo y capacidades, así comocursos para la formación continua.

Diseñar programas de reconocimiento,desarrollo y capacidades, así comocursos para la formación continua.

Ofrecer programas y cursos gratuitos,idóneos, pertinentes y congruentes conlos niveles de desempeño.

Ofrecer programas y cursos gratuitos,idóneos, pertinentes y congruentes conlos niveles de desempeño.

Atribuciones de las autoridades educativaslocales en la Educación Básica:

(Art.8º)

Atribuciones de la SEP en la EducaciónMedia Superior(Art. 10)

Impulsarmecanismos en la

definición de:

Perfiles Parámetros Indicadores

Ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia.

Ingreso al servicio docente(Art. 21 )

Concursosde

oposición.

Anual.

Quegarantice

laidoneidad

Evaluación deconocimientosy capacidades

Públicos porconvocatoria

Educación Básica y Media Superior.Procedimiento posterior al ingreso al SPD (Art. 22)

Ingreso porconcurso

privilegiando elperfil docente, en

EB

Nombramientodefinitivo de base

después de 6 mesesde servicio sin nota

desfavorable.

Tutoría para fortalecersus capacidadesconocimientos y

competencias. (2 años)

Evaluación altérmino delprimer año

escolar.

Se darán apoyos yprogramas pertinentes

para fortalecer lascapacidades,

conocimientos ycompetencias del

docente.

Una vez evaluado sedeterminará si en lapráctica favorece el

aprendizaje del alumnoy cumple con lasexigencias de la

docencia.

En caso de no apegarse alos programas señaladas,de no evaluarse o que altérmino del periodo se

identifique insuficiencia enel nivel de desempeño de la

función docente,

se dará porterminado el

nombramiento.

Promociones para dirección ysupervisión(Art.26)

Capacidadesnecesarias

para eldesempeño del

cargo.

La idoneidadde los

conocimientosy

Latransparencia,objetividad eimparcialidad

de laevaluación

Por concursode oposiciónen el que segarantice:

Requisitos para la promoción adirección y supervisión(Art. 26.)

Haber ejercido un mínimo de 2años como docente.

Cumplir con el perfil, los criterios,parámetros, indicadores y términosde la convocatoria.

Obtener un resultado favorableen el concurso

Si se cumple con estas exigencias seotorgará nombramiento.

Tipos de nombramiento parapromociones de dirección ysupervisión.

Educación Básica Educación MediaSuperior

Director Supervisor Director Supervisor

Nombramientodefinitivo

Nombramientodefinitivo

Nombramientopor tiempo fijo

Nombramientopor tiempo fijo

Art. 27 Art. 29 Art. 28 Art. 30

Características del nombramiento depromoción a funciones de dirección ysupervisión en educación MEDIA SUPERIOR.(Art. 28)

Será por tiempo fijo.

La duración la determinarán las autoridadeseducativas correspondientes.

Al término del nombramiento regresará a su funcióndocente.

El personal que reciba su nombramiento por primervez deberá participar en los procesos de formación.

Serán remunerados conforme a la percepcióndeterminada para la función directiva

Otras promociones(Art.41)

A) ATP´s(asesoría técnica pedagógica)

Seleccionado por concurso deoposición

Periodo de inducción de 2años ininterrumpidos

Cursos de actualizaciónprofesional y evaluarse.

Recibirá incentivostemporales

Continuará con su plazadocente.

B) H-S-M(Asignaciones adicionales)

Para docentes con plazasde H-S-M

En centros donde labora oen otros

Reunir el perfil requerido

Obtener un resultado favorableen la evaluación .

¿ Qué pasará con el programa decarrera magisterial?(Décimo primero transitorio)

Se conserva elderecho a lapromociónaunque elprogramacambie de

nombre

Evaluacióndel

desempeñoobligatorioy periódico

Solo sepodrá

accederal

siguientenivel:

Con undesempeñodestacado y

avancecontinuo

Continuará con sufuncionamientohasta en tanto

entre en vigor elnuevo programa.

La publicaciónde dichoprograma

deberá hacersea más tardar el31 de mayo de

2015

La XXII etapa de carreramagisterial para

docentes de educaciónbásica se desarrollará en

términos de laconvocatoria

correspondiente.

¿Qué pasarán con los niveles decarrera magisterial ?(Décimo primero transitorio)

Se conservanYa que los derechosadquiridos no podránser afectados con elnuevo programa depromoción horizontal.

¿ Cómo será el proceso deevaluación?(Título primero de exposición de motivos)

Integral Formativo Contextualizado

PertinenteApegada a loslineamientos

expedidos por elINEE.

¿ Qué pasará si la evaluación identificainsuficiencia en el nivel de desempeño profesional?(Art. 53)

¿ Qué pasará con las plazas que quedenvacantes durante el ciclo escolar?(Art.23 fracc. I)

Con base en los puntajesobtenidos en el concurso

de oposición.

Serán otorgadas enestricto orden deprelación.

¿ Qué pasa con el personal que tienenombramiento provisional ?(Art. Noveno transitorio)

• Si obtiene resultadossuficientes quedaráincorporado al SPD.

Continuará enla función y

será sujeto dela evaluación.

• Se niegue a participar en losprocesos de evaluación.

• Obtenga resultados insuficientes enlos procesos de evaluación y no seincorpore al programa deregularización.

• Obtenga resultados insuficientes enel tercer proceso de evaluación.

Será separadodel servicio,

quien:

¿Qué pasa con el personal que tienenombramiento definitivo?(Art. 53, correlativo con el octavo transitorio)

Continuará en la funciónque desempeña.

Será sujeto a evaluación y ensu caso a los programas de

regularización.

Si no alcanza un resultadosuficiente en la tercera

evaluación, será readscrito enotras tareas dentro de dicho

servicio o,

Se le ofrecerá incorporarse alos programas de retiro

voluntario que se autoricen.

¿Cuándo entra en vigor la Ley?

Al día siguiente de supublicación en el DOF.

Los estados deberán armonizar suslegislaciones dentro del término de los seismeses siguientes.

Dentro de los 90 días hábiles siguientes, los gobiernos estatalesentregarán a la Secretaría el analítico de plazas del personal, paraconciliar dichos datos con la SHCP (Art. Vigésimo sextotransitorio.)

Esta ley incluye nuestrasdemandas históricas.Hicimos prevalecer en esta ley:

• La permanencia en el servicio .

• Promoción.

• Reconocimientos.

• Estímulos.

• Incentivos.

Esta ley incluye nuestrasdemandas históricas.Hicimos prevalecer en esta ley:

• Remuneraciones.

• Gratuidad, calidad y pertinencia de la formación continua.

• Ser evaluado considerando los contextos

• La evaluación sea integral y que evalúe el desempeño no soloaplicando pruebas (instrumentos estandarizados).

Logramos que:

• Se establezca un programa de regularización para los docentescomisionados en funciones de Director.

• El ingreso al servicio docente se haga privilegiando los perfilespedagógicos y académicos formados en las Escuelas Normales delpaís como sucede desde 2008.

• Se creara la categoría de Asesor Técnico-Pedagógico (ATP) queadquiere el rango de promoción y será remunerada.

• El nombramiento siga otorgándose de forma definitiva cuando eltrabajador de la educación cumpla 6 meses 1 día en el servicio.

• Prevalezcan los derechos a las promociones

Logramos que:

• El Estado provea lo necesario para formación continua,actualización, desarrollo profesional y avance cultural.

• Se den a conocer con anticipación, los perfiles, parámetros eindicadores que se utilizarán en los procesos de evaluación.

• Los resultados de las evaluaciones, sean considerados datospersonales y por lo tanto, confidenciales.

• La Secretaría formule un plan integral para el fortalecimiento de lasNormales públicas para asegurar la calidad en la educación y lacompetencia académica de sus egresados.

El SNTE ofrecerá opciones de desarrolloprofesional para coadyuvar en una mejorpreparación de los maestros.

Asesoría y defensa jurídica ante cualquierafectación a los derechos de los trabajadores.

Con el orgullo de ser maestros, el compromisode servir a México a través de la educación y launidad nacional del SNTE, damos destino y éxitoa esta nueva etapa de nuestro Sindicato ycontribuimos a la transformación del SistemaEducativo.

“Por la Educación al Servicio delPueblo”