lesson 6- edo

8/19/2019 Lesson 6- EDO

1/5

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Docente: Capcha Eulogio Jenny Area: Inglé !ra"o: pri#ero

$%$&L' DE LA SESIÓN

IN$R'D&C$I'N

N()ER' DE SESIÓN &NIDAD DID*C$ICA N()ER' DE SE)ANA+, +-.ED' +/

C')PE$ENCIAS CAPACIDADES INDICAD'RES

Comprende textosorales

• Discrimina informaciónrelevante

• Completa información específica sobrenúmeros cardinales del 0 al 20.

Se expresa oralmente

•

Utiliza estratégicamenterec rsos fonéticos.

• !ace so de na correcta pron nciación deletras " números.

• #nteractúa " m estra interésen s interloc tor.

• #ntercambia sal dos en diferentesmomentos del día con s interloc tor.

SEC&ENCIA DID*C$ICAINICI' 0 -+ )IN&$'S1

El "ocente ingre a al aula y alu"a a lo e tu"iante "icien"oGood morning/ Good afternoon eg2n ea elca o3

P'S$.C')P&$ER . 4'5ELS:

El "ocente e cri6e en la pi7arra una li ta "e pala6ra u a"a anterior#ente:cat, bed, ring, dog, cup, cake,kite, rope, student, teacher, book, house, street, train, cow. 8ace 9ue lo e tu"iante la lean en o7 alta34eri;ica la correcta pronunciacia 3 Se a egura "e tener copia u;iciente "e la eparata ? Alphabet:Vowels@ eg2n la canti"a" "e pare>a 3

Lo e tu"iante cla i;ican la pala6ra eg2n lo oni"o oc lico e cri6ién"ola en la colu#nacorrecta 3 Lo e tu"iante practican la pronunciaci

8/19/2019 Lesson 6- EDO

2/5

eparata= por e>e#plo:shut, choose, thank, ring, clock, white, knife.PRE.C')P&$ER.!REE$IN!S :

El "ocente ha6la con lo e tu"iante "e la ;or#a en 9ue ello y otra per ona alu"an3 El "ocente e plica9ue en pa e "e ha6la ingle a= al conocer a alguien por pri#era e7 o en un entorno "e negocio = aco tu#6ra a "ar la #ano3 El "ocente pue"e ha6lar "e la "i;erencia culturale en cuanto a lo alu"o =por e>e#plo= la "i tancia entre per ona para alu"ar= la co tu#6re "e 6e ar co#o alu"o= etc3 0Eacti i"a" e pue"e reali7ar en e paBol13El "ocente le pregunta a lo e tu"iante i e i ten "i;erente alu"o para "i;erente #o#ento "el " a ypara la ituacione ;or#ale e in;or#ale 3 E plica 9ue en el i"io#a inglé = hay "i;erente alu"o par"i;erente #o#ento "el " a= a co#o para conte to ;or#ale e in;or#ale 3El "ocente e plica el igni;ica"o "e la pala6ra good, morning, afternoon, e!ening and night 3 Luego=e plica 9ue"ello/"i # Goodb#e/$#e on alu"o generale para cual9uier #o#ento "el " a3 In"icar 9ue"i # $#e on pala6ra in;or#ale y"ello # Goodb#e on ;or#ale = pero"ello ta#6ién pue"e er in;or#al3Segui"a#ente= e plica 9ueGood morning, Good afternoon, Good e!ening # Good night e re;ieren a #o#ento e pec ;ico "el " a y pue"en er u a"o en ituacione ;or#ale e in;or#ale 3 )encionar 9ue"ello/"i pue"en er u a"o en e7 "e e to alu"o 3 In"ica 9ueGoodnight ta#6ién pue"e er u6 titui"oporGoodb#e/$#e 3

En pare>a = lo e tu"iante practican lo alu"o 3PRE.C')P&$ER.N&)GERS +.-+:

El "ocente e cri6e lo n2#ero "el +.-+ en la pi7arra y lo "ice en inglé 3 Lo e tu"iante repiten "e pué"e e cuchar ca"a n2#ero3Segui"a#ente= el "ocente en eBa el conteo "e n2#ero "el +.-+3 SeBala un n2#ero al a7ar y hace 9ue loe tu"iante "igan el n2#ero3 El "ocente pue"e lle ar a la cla e o6>eto o i# gene para 9ue loe tu"iante lo cuenten3 Por e>e#plo: un porta lla ero con aria lla e 3El "ocente e cri6e lo n2#ero en pala6ra : %ero, one, two, three, four, fi!e, si&, se!en, eight, nine, ten 3 Leeel li ta"o= luego lee lo n2#ero e crito en letra al a7ar y pi"e a lo e tu"iante 9ue eBalen en la pi7arel n2#ero #enciona"o3El "ocente hace una pregunta utili7an"o la e tructura 9ue pre enta la plata;or#a:"ow man# children do #ou ha!e' y la re pue ta Iha!e two children. Si a lo "e ea= po"r a#pliar la acti i"a" preguntan"o o6recanti"a" "e o6>eto "el aula= por e>e#plo="ow man# pencils/books, etc. do #ou ha!e'Para e ta acti i"a" el "ocente "e6e en eBar la pregunta"ow man#...are there' y la re pue tahere are...$a#6ién e pue"e en eBar la preguntahat is #our phone number' para 9ue lo e tu"iante practi9uen"icien"o u n2#ero "e telé;ono en inglé 3

CIERRE 0-+ #inuto 1$reg ntar sobre las diferentes formas para sal dar % e se &an aprendido en el día. ' ego( tilizando ob)etos % eestén en el a la( pedirles a los est diantes % e preg nten !o* man"+ are t&ere, $ara % e los dem-s respondan

&ere are+

/etacognición 'os est diantes responden las sig ientes preg ntas

How do you feel about the session?What did we learn?

$AREA A $RAGAJAR EN CASA

Copyright © 1990-2015 Edusoft Ltd. All rights reserved.Este material es para el uso ex lusivo de los do e!tes y estudia!tes "ue so! parte del #roye to #er$ #a%s &ili!g'e e!(!gl)s al 2021

2

8/19/2019 Lesson 6- EDO

3/5

1signar la tarea del or3boo3 p-ginas 4 " 50


3

8/19/2019 Lesson 6- EDO

4/5


4

8/19/2019 Lesson 6- EDO

5/5


5

lesson 6- edo

Documents