u Rector: Doctor Alfonso José Gómez s.j.u Vicerrector Académico: Doctor Diego Osvaldo Fontiu Vicerrector de Economía: Magister Luis Ramón Alvarez Chiabo u Vicerrector de Desarrollo: Doctor Jorge Orlando Pérez u Vicerrector de Medio Universitario: Licenciado Claudio José Gelmi s.j.

u Diseño: zeta-comunicacion.comu Fotografía: Leo Luna

AUTORIDADES

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I - PRESENTACIÓN

E l Plan de Desarrollo Institucional de la UniversidadCatólica de Córdoba 2015-2020 (PDI) señala el rumboque debe seguir la universidad en los próximos años.

Constituye un desafío importante para la institución porquelas incertidumbres e interrogantes del presente histórico engeneral hacen difícil y complejo pensar y diseñar políticaspara el futuro.

Sin embargo estamos convencidos de la necesidad de suformulación en la medida en que nos permitirá evitar la im-provisación y guiar las acciones institucionales de manerareflexiva en concordancia con la misión de la universidad.También permitirá fortalecer las capacidades de organización,conducción y gestión institucional y vincular las asignacionespresupuestarias a los programas y proyectos diseñados porla propia universidad, otorgando, así, racionalidad a la distri-bución de recursos. Por otro lado, contribuye a la construcciónde la identidad institucional, permitiendo compartir el rumbo,facilitando la vinculación interna y externa, la comunicaciónentre grupos y la conformación de redes de trabajo al interiorde la misma universidad.

El PDI nace del trabajo colaborativo de la comunidad uni-versitaria y, en este sentido, ha sido elaborado a partir de unamplio proceso de diálogo y reflexión en torno a la situaciónactual de nuestra universidad y a los desafíos del futuro quedeseamos protagonizar.

Para su elaboración hemos considerado como aspectos centrales:

u El contexto local y nacional en el que está inserta la universidad, así comolos escenarios regionales e internacionales que marcan las tendencias de laeducación superior en el nuevo siglo.

u El nivel de implementación del Plan de Desarrollo 2009-2013.

u El informe de autoevaluación institucional (2006-2012) y la devoluciónde los pares evaluadores de la CONEAU realizada en el proceso de evaluaciónexterna.

u El Plan Estratégico 2012-2017 de la AUSJAL.

u El proceso de acreditación de las carreras de grado y posgrado.

u Las discusiones y reflexiones realizadas en los claustros académicosrespecto a los desafíos y posibilidades de desarrollo futuro de la universidad.

Intentamos que su contenido nos anime a usarlo para des-arrollar una gestión universitaria socialmente responsable,que nos permita reconstruir cada día nuestro trabajo de cara alas necesidades del contexto en el que nos toque actuar, rede-finiendo vínculos y compromisos con la sociedad, para respondercon calidad y pertinencia a las demandas impuestas por elrápido avance del conocimiento.

El plan de desarrollo de una universidad es, también, unproyecto formativo, en tanto que debe estar al servicio de la

uRector Dr. Alfonso José Gómez s.j.

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formación de estudiantes y graduados altamente calificados,comprometidos y solidarios, que aporten sus conocimientos yacciones para construir una sociedad más justa e inclusiva,con conciencia y compromiso ambiental, que respete los de-rechos, la diversidad y la dignidad de todos. Ningún plan seráexitoso si no cumple con este cometido.

Pretendemos que el PDI sea una verdadera herramienta detrabajo que oriente, de manera sencilla y accesible, la acción ytoma de decisiones de los directivos de la institución. Parafacilitar esta tarea hemos decidido continuar con las caracte-rísticas del PDI anterior: claro, preciso, acotado en su redaccióny de fácil y ágil lectura.

El PDI es un camino para implementar la misión de la univer-sidad; una universidad socialmente responsable, ya que elservicio a la sociedad es parte central de esa misión. Por ello, yconsecuentes con la política de Responsabilidad Social Univer-sitaria (RSU), estructuramos el PDI a partir de los cinco impactosque la universidad genera en la sociedad: educativo, cog-noscitivo y epistemológico, social, organizacional y ambiental.

Para cada impacto elaboramos una orientación estratégica.Entendemos por orientación estratégica a los principios queproporcionan coherencia, unidad y dirección a todas las accionesde la universidad en función de su misión y de cada impacto.

De las orientaciones estratégicas surgen una serie de líneasde trabajo a manera de aspectos centrales en los que launiversidad quiere hacer foco. No pretendemos que estas líneas

de trabajo abarquen la totalidad de lo que hacemos y de lo quepensamos hacer; simplemente destacamos aquellas que aparecende un minucioso análisis de los aspectos centrales que hemostenido en cuenta para elaborar este documento ya anunciadosen la presentación. Por cada línea de trabajo nos proponemosalgunos objetivos que queremos concretar, al tiempo que hemosexplicitado aquellos resultados a los que deseamos arribar.

El Plan tendrá un horizonte de seis años y será la base paralos planes de desarrollo de cada unidad académica.

La ejecución del PDI será liderada por el Rector y por quienesél designe y los responsables de la ejecución operativa serántodos los equipos de gestión de las distintas áreas y unidadesacadémicas.

No pretendemos agotar la misión de la universidad, solomarcar un camino de crecimiento posible. Todo lo expresadoen el PDI debemos entenderlo de manera dinámica y en diálogopermanente con la realidad. Por ello, en su ejecución, aspiramosa ser flexibles para poder aprovechar las oportunidades quepudieran surgir y reformular los proyectos en consecuencia.

Entendemos que lo más importante no es el documento ensí mismo, sino el proceso de discernimiento y acción que todosnosotros deberemos realizar para concretar satisfactoriamentela misión de la universidad. Por ello, es nuestra intención que elPDI 2015-2020 inspire y oriente a la comunidad universitaria apotenciar el rol académico, de formación integral y social de launiversidad en virtud de su identidad ignaciana.

II - MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD

FORMAR PROFESIONALES CON CIENCIA, CONCIENCIA Y COMPROMISO, que secaractericen por una profunda formación profesional; claros valores humanos y una capacidadde entrega que los haga líderes en la sociedad ayudados por el Magisterio de la Iglesia Católica yel “modo de proceder” propio de la educación ignaciana.

ACOMPAÑAR A LOS PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN CONTINUA que pidela sociedad del conocimiento y en la innovación permanente, ya sea en lo práctico como en lasnuevas teorías necesarias para el mejor desempeño profesional.

PRODUCIR CONOCIMIENTO mediante una investigación pertinente con los problemas dela sociedad local y mundial, con especial atención a las situaciones de los más desfavorecidos ovulnerables.

TRANSFERIR EL CONOCIMIENTO a las empresas y a los organismos que deseen asociarsecon la UCC para mejorar su producción y servicios mediante la innovación.

Estar entre las UNIVERSIDADES MÁS DESTACADAS DE SUDAMÉRICA por la formaciónacadémica y humana de sus egresados.

Ser reconocida públicamente como una UNIVERSIDAD DE EXCELENCIA, que aporta aldesarrollo de la región en tanto que genera conocimientos relevantes y propuestas que inciden enla sociedad y en la agenda pública.

Ser una de las UNIVERSIDADES ARGENTINAS con mejor articulación con el sector deservicios, productivo e industrial; líder en Responsabilidad Social Universitaria.

Ser una UNIVERSIDAD LÍDER EN BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES.

Ser una UNIVERSIDAD QUE PREPARA Y ABRE PUERTAS A NIVEL INTERNACIONAL.

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MISIÓN

VISIÓN

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E l Plan de Desarrollo de la Universidad Católica de Córdobaes una orientación práctica para coordinar y facilitarnuestros procesos de mejora continua.

La vida de la universidad responde a mucho más que lo in-cluido en un proyecto de desarrollo institucional. Sin embargo,es necesario contar con este instrumento como ayuda paradiscernir y para construir la vida universitaria con las caracte-rísticas de la educación jesuita; el P. Peter-Hans Kolvenbach, sj,evocando una tradición educativa de más de 400 años, lasintetizó así: utilidad; humanismo; justicia y fe. Se trata de trescaracterísticas distinguibles y, a la vez, inseparables.

La enseñanza de la Compañía de Jesús es fundamentalmentepráctica, busca ser útil para toda la persona y para el mayornúmero de personas posibles. Deseamos formar los mejoreslíderes para el mundo. Aunque enseñemos temas abstractos yciencias básicas, la orientación práctica, el porqué nos esforzamos,conviene que esté siempre presente.

El PDI atiende a nuestra formación práctica dejando la mayorcantidad de tiempo posible a las experiencias relacionadascon la vida profesional. Sea con prácticas directas o de Res-ponsabilidad Social Universitaria. Como universidad organizada,deseamos que nuestros alumnos tengan la posibilidad decontar con experiencias laborales antes de recibirse. Los másde 30.000 egresados y la enorme cantidad de institucionesamigas de nuestra universidad son aliados a la hora de abrirpuertas a nuestros estudiantes.

La UCC cultiva el humanismo, especialmente mediante lasmaterias de Formación (Filosofía, Antropología, Teología yÉtica) en todas las carreras. Buscamos que la visión integraldel ser humano impregne cada asignatura.

Algo similar ocurre con el pensamiento profundo y con lacapacidad de análisis crítico que debe ayudar en la construcciónde un mundo más justo. Consideramos que no basta con elaprendizaje teórico acerca de la justicia, de ahí que la formaciónen la Universidad Católica de Córdoba incluye la necesidad deacreditar experiencias de Responsabilidad Social Universitariacon vinculación curricular en todas las carreras.

La universidad evoca universalidad. La Universidad Católicade Córdoba es una institución abierta a todos los credos ymodos de pensar que respeten los valores cristianos. Invita aexperiencias de crecimiento en la fe cristiana, no impone anadie. La fe cristiana es un don de Dios que se ve principalmenteen la caridad que incluye la justicia.

Deseamos transmitir mucho más que los conocimientosnecesarios para una realización profesional. Deseamos formarlíderes con experiencia de liderazgo según las cualidades decada estudiante. Personas profundamente motivadas paraservir al bien común. De ahí que el PDI invita a la actualizaciónde los planes de estudio para los desafíos que deberán afrontarnuestros egresados.

A la vez, sabemos que la sociedad del conocimiento en quevivimos necesita la educación continua en todas las áreas delsaber. La Universidad Católica de Córdoba está comprometidacon su servicio a los profesionales y a los creadores de empleo.De ahí que seguirá mejorando sus carreras de posgrado y, a lavez, desarrollará cursos especializados que permitan la continuaactualización de quienes confían en nuestra propuesta educativade calidad y con los valores ignacianos.

El PDI señala que nuestro ambiente de estudio no se limita alaula. Mostrará que continúa nuestro compromiso con la inves-tigación y la transferencia tecnológica. Deseamos integrar mejornuestros proyectos de investigación con la enseñanza de gradoy posgrado. Alentamos la vinculación y la transferencia tecnológicaporque estamos convencidos de que la búsqueda de la verdades para servir lo mejor posible a la sociedad y no para cumplirrequisitos burocráticos o metas meramente personales.

El proceso participativo que dio origen al Plan de DesarrolloInstitucional continuará en la búsqueda de las mejores reali-zaciones concretas. Que lo propuesto ayude a los discernimientosque hará cada unidad académica y nos ayude a todos losmiembros de la universidad a confirmar nuestro rumbo yritmo de la marcha en común.

Dr. Alfonso José Gómez s.j. Rector

III - INTRODUCCIÓN AL PDI 2015-2020

IV - ORIENTACIONES ESTRATÉGICAS,LÍNEAS DE TRABAJO Y OBJETIVOS

ORIENTACIÓNESTRATÉGICA

Desarrollo del quehacer académico/formativo apartir de un concepto de calidad construido desde laidentidad institucional y la responsabilidad social.

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IDENTIDAD INSTITUCIONAL

u Profundizar la reflexión sobre la iden-tidad jesuita y los modos de compartirlacon la comunidad universitaria.

u Fortalecer los ámbitos y espacios dela vida universitaria y la participación detoda la comunidad en ellos.

CRECIMIENTO DE LA MATRÍCULA EN PREGRADO Y POSGRADO

u Fortalecer los procedimientos de ad-misión en carreras de grado, generandopropuestas flexibles que articulen eldesarrollo de competencias genéricas yespecíficas por parte de los aspirantes,favoreciendo un proceso de selecciónque tienda a incrementar el número deingresantes en consonancia con los cu-pos establecidos.

u Incrementar la oferta de pregrado,previo análisis de la viabilidad académi-ca de la misma.

u Fortalecer la matrícula de los posgrados.

n Comunidad universitaria con sentidode pertenencia y comprometida con lamisión de la universidad: Aspiramos a incrementar en un 25% el número dedocentes y no docentes que participenen actividades que hacen a nuestra vidauniversitaria.

n Aspiramos a sostener la matrícula enaquellas carreras que tradicionalmentecompletan su cupo y a lograr que máscarreras lo hagan.

n Aspiramos a aumentar 200 alumnosmás por año en el número total de launiversidad gracias a la mejora en el ingreso.

LÍNEAS DE TRABAJO Y OBJETIVOS

RESULTADOSESPERADOS

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RESULTADOS ACADÉMICOS

u Fortalecer los mecanismos actualesde aseguramiento de la calidad y esta-blecer otros nuevos en consonanciacon el rediseño curricular y la diversifi-cación de la propuesta académica.

u Aprovechar el potencial de lasnuevas tecnologías para mejorar lacalidad académica, el acceso y la per-manencia de los estudiantes.

u Lograr una enseñanza orientada ala práctica profesional con profundi-dad y pertinencia. La motivación porla práctica como parte del estilo pe-dagógico de la UCC.

u Favorecer el logro académico a través de dispositivos que alienten lapermanencia con calidad académicay compromiso social.

REDISEÑO CURRICULAR

u Asegurar una oferta académica conidentidad institucional y responsabili-dad social, revitalizando las propuestasformativas en sintonía con los avancespropios del conocimiento disciplinar ylas ventajas que nos ofrecen los conti-nuos desarrollos tecnológicos.

u Potenciar, en todos los planes de es-tudios, la articulación entre enseñanza,investigación y proyección social.

u Impulsar la educación multimodal enlas propuestas académicas y la produc-ción de material didáctico que tienda almejoramiento de las prácticas de ense-ñanza y aprendizaje.

u Mejorar las posibilidades de diseñarproyectos que permitan que los estu-dianes desarrollen competencias prácti-cas que favorezcan la inserción al mun-do del trabajo.

n Mejor aprovechamiento de las nuevas tecnologías.

n Revalorización de los procesos deenseñanza y aprendizaje orientados ala formación práctica.

n Disminución de la deserción estu-diantil e incremento de la tasa de gra-duación: Aspiramos a reducir un 50%la actual tasa de desgranamiento.

n Planes de estudio renovados y dise-ños curriculares más acordes a los re-querimientos del entorno. Aspiramos aque todos los planes de estudio de lascarreras del art. 42 sean renovados enlos próximos tres años, en tanto quelas carreras del art. 43 deberán hacer-lo en ocasión y en concordancia conlos plazos previstos por la CONEAU.

n Nuevas carreras, especialmente depregrado y cursos cortos diseñadospara responder a las necesidades de lasociedad y favorecer la sustentabilidadde la universidad: Aspiramos a que las nuevas propuestas académicastengan en cuenta la sustentabilidadde la universidad.

DIVERSIFICACIÓN DE LASPROPUESTAS ACADÉMICAS

u Diversificar nuestra propuesta acadé-mica haciendo foco en el pregrado y ennuevas carreras de grado que se posi-cionen como ofertas atractivas, que res-pondan a las demandas sociales y a lasnecesidades locales y de la región, altiempo que colaboren con la sustenta-bilidad de la universidad.

u Fortalecer la oferta de posgrado, especialmente de doctorados.

u Ofrecer posibilidades flexibles deaprendizaje permanente por mediosformales y no formales, presenciales y en línea.

u Establecer un programa, previo estu-dio de necesidades y posibilidades, deexpansión geográfica de las carreras.

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RESULTADOSESPERADOS

n Compromiso con la evaluación comoherramienta para la mejora continua.

ACREDITACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN

u Acreditar las carreras de grado y posgrado pasibles de la evaluación CONEAU; al mismo tiempo incrementarla postulación voluntaria de la UCC enlos procesos de acreditación regionalARCU-SUR en todas las convocatoriasque se presenten.

u Evaluar la posibilidad de iniciar los pro-cesos de categorización de las carreras deposgrado que aún no la hayan solicitado.

u Continuar con el proceso de autoeva-luación institucional ampliando los crite-rios, enfoques y estrategias metodológi-cas para la obtención y análisis de datos.

n Docentes altamente formados paraproducir, trasmitir y transferir conoci-miento: Aspiramos a incrementar elnúmero de docentes con titulación deposgrado. Aspiramos a que todos los docentes dela universidad sean evaluados al me-nos cada dos años sin perjuicio de quepresenten anualmente el informe decátedra si la autoridad de la unidadacadémica así se lo solicitara.

FORTALECIMIENTO DELCUERPO DOCENTE

u Brindar mayores oportunidades paraque los docentes participen en la vida dela universidad.

u Continuar fortaleciendo al cuerpo académico, a través de procesos de capa-citación, estancias académicas y otras acciones que promuevan su desarrollo.

u Potenciar el aprovechamiento de losProgramas de Becas e Incentivos, por parte de nuestros docentes, con especialénfasis en el programa de becas para realizar carreras de posgrado.

u Profundizar la actualización pedagógi-ca de los docentes a través del PROFODU(Programa de Formación para la DocenciaUniversitaria).

u Afianzar los procesos de evaluaciónperiódica del personal docente.

u Atraer y retener al personal docente yde investigación calificado, talentoso ycomprometido.

LÍNEAS DE TRABAJO Y OBJETIVOS

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n Incremento del intercambio estu-diantil y de las estancias docentes.

n Incremento de la internacionaliza-ción posible de nuestros programasacadémicos.

n Aspiramos a incrementar la movilidad estudiantil en un 25% ylas actividades internacionales denuestros docentes en un 20%.

n Participación efectiva en la red de homólogos de la AUSJAL; nuevosconvenios y facilidades para que los estudiantes y egresados de colegios jesuitas accedan a nuestra universidad.

nVínculos sostenidos con los gradua-dos: Aspiramos a desarrollar meca-nismos de actualización de la basede datos de graduados que nos permita realizar seguimientos deformación y empleabilidad.Aspiramos a sistematizar prácticasde vinculación con graduados en lasdiversas etapas de su desarrollo personal y profesional.

INTERNACIONALIZACIÓN

u Consolidar la cooperación acadé-mica internacional y la movilidad deestudiantes y docentes.

u Promover la internacionalizaciónde nuestros programas académicos.

TRABAJO CON REDES

uFortalecer la participación y desarro-llo de acciones de internacionaliza-ción en el marco de las diferentesredes de homólogos de AUSJAL.

u Potenciar las relaciones con loscolegios jesuitas argentinos y de laregión, a través de los programasexistentes en la universidad y deotras acciones que resultaren favo-rables para ambas partes.

SEGUIMIENTO DE GRADUADOS

u Implementar mecanismos de se-guimiento de graduados a los efectosde atender demandas de formacióncontinua, brindar servicios y analizarla información de empleabilidad.

u Fortalecer la vinculación conti-nua con los graduados mediantecursos, ciclos de conferencias, even-tos y diversas instancias de partici-pación en la universidad.

ORIENTACIÓNESTRATÉGICA

Desarrollo de la investigaciónprioritariamente en áreas de interésestratégico para la región

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RESULTADOSESPERADOS

LÍNEAS DE TRABAJO Y OBJETIVOS

MEJORA CONTINUA DE LA INVESTIGACIÓN

u Asegurar la mejora continua de la investigación en términos de pertinencia interna e impacto social.

u Definir las líneas preferenciales porunidad académica en el marco de lasáreas problemas ya definidas a nivel dela universidad.

u Mantener el sistema tradicionalcomo programa de iniciación a la investigación, para profesores nóveles,graduados y estudiantes.

u Fortalecer la relación entre investiga-ción y las carreras de grado y posgrado.

ACCESO A RECURSOS EXTERNOS

u Incrementar la presentación de proyectos para obtener subsidios nacionales e internacionales.

u Incrementar la obtención de recursosa través de las alianzas con empresaspara el desarrollo de los proyectos.

n Investigaciones con impacto socialque articule con los procesos de enseñanza.

n Mayor número de proyectos financia-dos por organismos externos: Aspiramosa incrementar en un 25% los proyectosfinanciados por organismos externos.

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INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO CIENTÍFICO

u Afianzar la vinculación tecnológi-ca de la universidad orientada a laobtención del máximo valor y utili-dad de la investigación.

u Fortalecer las actividades ten-dientes a la difusión del conoci-miento y la transferencia de los re-sultados al sector productivo.

u Crear una nueva Unidad Ejecutora del CONICET.

INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES

u Incrementar la producción académica, visibilidad y protección de los resultados.

u Desarrollar estrategias de difusiónde los conocimientos generados en elmarco de los proyectos de investiga-ción y de la transferencia de los resulta-dos de investigación con potencial eimpacto en la comunidad y su entorno.

u Incrementar el uso de las nuevastecnologías para hacer más accesiblelos resultados de la investigación.

n Funcionamiento pleno de la Fun-dación Jean Sonet sj para servicioseducativos y de vinculación tecnoló-gica de la UCC.n Aumento del número de investiga-dores y becarios CONICET.

n Presencia de la universidad, a travésde sus publicaciones, en el ámbito nacional e internacional: Aspiramos a incrementar significativamente elnúmero de publicaciones nacionales e internacionales.

ORIENTACIÓNESTRATÉGICA

Desarrollo del fortalecimientoinstitucional del enfoque de RSU,potenciando la habilidad y efectividad dela universidad para responder desde susfunciones sustantivas a las necesidadesde transformación de la sociedad en clave de justicia, solidaridad y equidad social.

CREACIÓN Y FORTALECIMIENTODE VÍNCULOS CON SECTORESSOCIALES

u Fortalecer la vinculación con distintossectores públicos y privados para el desarrollo y sostenimiento material de las iniciaticas de PS.

u Multiplicar las iniciativas de PS con vinculación curricular con actores sociales y con dependencias estatales.

n Proyección social consolidada desde el enfoque de RSU.

n Acompañamiento institucional a losdocentes para realizar prácticas de PS.

n Incremento de proyectos financiadospor organismos externos: Aspiramos a tener un 20% de nuestros proyectos financiados por organismos externos.

LÍNEAS DE TRABAJO Y OBJETIVOS

RESULTADOSESPERADOS

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MEJORA CONTINUA DE LA PROYECCIÓN SOCIAL

u Procurar la mejora continua de la Pro-yección Social (PS) en términos de su im-pacto en la sociedad y de la contribuciónal aprendizaje de los estudiantes.

u Profundizar la relación entre investiga-ción, enseñanza y PS como parte de lamisma práctica académica.

u Consolidar un sistema de acreditaciónpor créditos académicos para las activi-dades de PS, así como para otras iniciati-vas enmarcadas en las políticas de RSU.

u Orientar parte de las actividades de PShacia una mayor territorialización.

u Capacitar a los docentes en el enfoquede RSU y acompañarlos en la implemen-tación de buenas prácticas en las asigna-turas a su cargo, en especial, a través deiniciativas de PS.

u Diversificar la composición de los gru-pos promotores de actividades de PS conla incorporación de graduados.

PRESENCIA E INCIDENCIAPÚBLICA DE LA UNIVERSIDAD

u Fortalecer la actividad de incidencia pública y de advocacy.

u Participar desde la opinión forma-da de los académicos en los debatesque preocupan a la sociedad.

n Universidad más presente en la definición de políticas públicas.

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ORIENTACIÓNESTRATÉGICA

Desarrollo de una gestión institucional de calidad,eficiente y económicamente sustentable orientada ala concreción del PDI.

PERTINENCIA INSTITUCIONAL DEL PLAN DE DESARROLLO

u Diseñar e instituir un sistema de con-trol estratégico que asegure la ejecu-ción del PDI, que contenga mecanis-mos de evaluación y seguimiento de lasacciones.

u Asegurar la concordancia entre elPlan de Desarrollo Institucional y losproyectos de las unidades académicas ysecretarías o áreas de gestión.

u Avanzar en el respeto a las políticasinstitucionales, aprobadas por el HCA,con el propósito de lograr coherenciaentre los procedimientos desarrolladospor las áreas del rectorado y los imple-mentados en las unidades académicas.

SUSTENTABILIDAD INSTITUCIONAL

u Ampliar el potencial de generación de“otros recursos” no arancelarios, median-te el incremento de las prestaciones deservicios a terceros y venta de bienesque permita contribuir, con el financia-miento de las inversiones, a la investiga-ción y a los programas de ayuda social ya las becas.

u Incorporar en los planes de desarrollode las distintas áreas y unidades académi-cas el propósito de mejorar la sustentabi-lidad económico financiera, ambiental ysocial de la universidad.

n Concreción del PDI, con pertinencia in-terna en los plazos previstos. Aspiramosa que todas las unidades académicas,en el transcurso del año 2016, realicensu plan de gestión y/o adecuen el existente al PDI de la universidad.

n Universidad sustentable.

LÍNEAS DE TRABAJO Y OBJETIVOS

RESULTADOSESPERADOS

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INFRAESTRUCTURA

u Planificar y gestionar, previo releva-miento, un plan de inversiones pro-gresivo en infraestructura, instalacio-nes y equipamiento.

u Optimizar los planes anuales demantenimiento de las instalacionesde las distintas sedes estableciendoun orden de prioridades.

u Continuar con los procesos de cer-tificación de normas de calidad quegaranticen la satisfacción de los desti-natarios.

COMUNICACIÓNINTERNA Y EXTERNA

u Fortalecer los canales de comunica-ción interna, especialmente en lo quehace referencia a los logros y principa-les actividades que se realizan y servi-cios que brinda la universidad.

u Fortalecer los canales de comunica-ción externa, especialmente en lo quehace referencia a los logros y principa-les actividades que se realizan y servi-cios que brinda la universidad a fin defavorecer los lazos con la ciudadanía.

INCLUSIÓN

u Avanzar en un modelo posible deuniversidad inclusiva generando estrategias que tiendan a disminuir el crecimiento de las desigualdades.

u Continuar trabajando para la inclu-sión de personas en situación de disca-pacidad según lo previsto por la LES.

u Sistematizar la oferta de becas y be-neficios económicos que tiene la uni-versidad a los efectos de posibilitar unflujo administrativo más eficiente en elotorgamiento e inscripción del benefi-ciario en la institución.

u Impulsar el programa de becas padri-nazgo, a través de la búsqueda de so-cios interesados en tender puentes en-tre la RSU y la RSE.

n Infraestructura accesible, atractiva yactualizada tecnológicamente.

n Comunicación eficiente y efectiva. n Universidad inclusiva.

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SISTEMAS DE INFORMACIÓN

u Elaborar un sistema de informacióndisponible, en base a indicadores regu-lares definidos por la universidad, paraauxiliar en la toma de decisiones.

u Elaborar una agenda anual de reuniones de información y coordina-ción de las secretarías y vicerrectoradoscon los responsables de las unidadesacadémicas.

DEDICACIONES DOCENTES

u Diseñar una metodología adecuadapara concretar las dedicaciones docentes que integre la docencia, la investigación y la gestión.

n Información disponible y accesible atodos los equipos de gestión que sirvade apoyo a la toma de decisiones: Aspi-ramos a que todas las unidades acadé-micas dispongan de las aplicacionesinformáticas que les posibilitarán te-ner todos los datos relativos a gestiónde alumnos, cátedras y docentes de sufacultad y de la universidad toda.

n Incremento de profesores con alta ymedia dedicación.

LÍNEAS DE TRABAJO Y OBJETIVOS

RESULTADOSESPERADOS

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NO DOCENTES

u Fortalecer el plan de capacitacióndel personal administrativo.

u Definir un proceso paulatino de in-corporación a la carrera administrati-va para los docentes que están en launiversidad.

u Diseñar el régimen de evaluaciónde desempeño.

SISTEMA DE BIBLIOTECAS

u Consolidar el sistema de gestión decalidad del Sistema de Bibliotecas.

u Establecer objetivos a partir de lasposibilidades económicas reales de launiversidad.

u Animar a docentes y alumnos a in-tensificar el uso de herramientas y re-cursos de bibliotecas electrónicas comoapoyo a la docencia, el aprendizaje y lainvestigación.

u Definir un plan de crecimiento deldepósito de biblioteca.

n Personal administrativo capacita-do según los requerimientos que eldesarrollo continuo de la universi-dad requiera: Aspiramos a generar,como mínimo, tres capacitacionespor año para nuestro personal no-docente.

n Sistema de Bibliotecas de alta calidad.

ORIENTACIÓNESTRATÉGICA

Desarrollo de una política que incluya de maneratransversal la dimensión ambiental en los procesos de docencia, investigación, proyección social yadministración general.

RESULTADOSESPERADOS

LÍNEAS DE TRABAJO Y OBJETIVOS

n Comunidad concientizada y formadaen la problemática ambiental.

n Reducción del consumo de energía.

n Optimización del uso del agua.

n Producción de conocimiento con im-pacto social relacionado a ofrecer solu-ciones a los problemas ambientales.

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CONCIENTIZACIÓN Y FORMACIÓN EN EL USO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS

u Promover procesos de concientiza-ción para lograr el uso responsable deenergía y otros recursos.

u Incentivar la presentación de Proyec-tos de Proyección Social para la mejorade la limpieza junto a Barrio Cabildo.

u Gestionar mayores proyectos transversales de proyección social y de investigación con énfasis en el medio ambiente.

u Incentivar la investigación en el usode energías alternativas, acondiciona-miento bioclimático de edificios, do-mótica, eficiencia energética, impactomedioambiental, gestión de riesgo,provisión y tratamiento del agua.

u Promover la utilización de materia-les reciclables.

BUENAS PRÁCTICAS

u Elaborar un plan para la gestión de residuos, con especial énfasis en laseparación de residuos secos y húme-dos, residuos electrónicos, residuospatógenos y químicos peligrosos.

u Construir un manual de buenas prácticas para la gestión de residuos.

u Generar junto a la empresa demantenimiento de espacios verdesun proceso de recolección de resi-duos orgánicos de origen vegetalcon el objetivo de producir compost.

u Mantener, mejorar y auditar elproceso de recolección de papelcon destino a sostener los proyec-tos y programas de RSU.

u Articular con la empresa de lim-pieza para fortalecer los procesos deseparación de residuos y reciclaje.

u Generar un dispositivo de trabajo para el mantenimiento delsistema de distribución de agua.

u Articular con la concesionaria de servicios de alimentos para laprovisión de alimentos sustenta-bles y uso responsable de recursosy materiales.

u Incluir a las concesionarias deservicios en la cultura del plan degestión de residuos.

u Promover la ejecución de unproyecto de recolección, tratamien-to y reutilización de aguas servidas.

n Concretar la elaboración de un manual de buenas prácticas para lagestión de recursos y su utilizaciónefectiva.

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