Proyecto 1INFOGRAFÍA SOBRE LAS LENGUAS DE ESPAÑA

3º DE ESO

Estándares y competenciasActividades Estándares de aprendizaje Competencias

¿Cuánto sabemos? •Pone en práctica diferentes estrategias de lectura en función del objetivo y el tipo de texto.•Reconoce las variedades geográficas del castellano dentro y fuera de España.

Comunicación lingüística

¿Qué es una infografía? •Comprende el sentido global de textos propios del ámbito personal, escolar/académico y social, identificando la estructura, la información relevante y la intención comunicativa del hablante.

Competencia digital

Creamos nuestro boceto •Retiene información relevante y extrae informaciones concretas.•Deduce la idea principal de un texto y reconoce las ideas secundarias comprendiendo las relaciones que se establecen entre ellas.

Aprender a aprender

Creamos una infografía •Interpreta, explica y deduce la información dada endiagramas, gráficas, fotografías, mapas conceptuales, esquemas,…•Utiliza, de forma autónoma, diversas fuentes de información integrando los conocimientos adquiridos en sus discursos orales o escritos.

Competencia digitalAprender a aprenderConciencia y expresiones culturales

Presentamos nuestro trabajo • Organiza el contenido y elabora guiones previos a la intervención oral formal• Pronuncia con corrección y claridad, modulando y adaptando su mensaje a la finalidad de la práctica oral.

Comunicación lingüística

Publicamos en el blog Conoce y utiliza herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

Comunicación lingüísticaCompetencia digital

Actividad 1: ¿Cuánto sabemos?Temporalización: dos sesionesAgrupamientos:•Exposición inicial del profesor con las indicaciones del proyecto y y un esquema inicial•Pequeños grupos para preparar preguntas con respuestas y proponerlas en la sesión siguiente.

Trabajamos de forma teórica y práctica el tema de las lenguas de España ya que los propios grupos plantean preguntas a sus compañeros.

Actividad 2:¿Qué es una infografía?

Una sesiónGran grupo y pequeños grupos.

Se seleccionan una serie de infografías y analizamos qué transmiten y qué elementos contienen.Después, en grupos de tres, creamos una cuenta en Piktochart para crear nuestras infografías.

Instrucciones para crear la cuenta:Un miembro del grupo usa su cuenta de correo.Se usa una contraseña común que el profesor proporcionará

Actividad 3: Creamos nuestro boceto

Una sesiónPequeño grupo

En pequeño grupo, tras tener información sobre las lenguas de España, las infografías y herramientas para crearlas, buscamos la información en el libro de texto u otros medios y decidimos de qué informar y qué incluir en la infografía realizando un boceto

Temas propuestos:•Lenguas prerromanas y lenguas romances•El español y su evolución•Las variedades del español

Actividad 5: Creamos la info. Pasos para crearla

1. Accedemos con la cuenta del grupo

2. Utilizamos nuestro boceto para no olvidarnos nada.

3. Repasamos la ortografía

4. Añadimos formas, imágenes, vídeos enlaces o todo aquello que nos parezca oportuno para enriquecer nuestra infografía

Actividad 6: Presentación oral de la infografía

La presentación debe durar al menos cinco minutos y deben intervenir todos los miembros del grupo

La voz, los gestos y la postura, en contenido y la coordinación deben ser los adecuados

Evidencias en el blog de clase

Debe aparecer una entrada en la parte correspondiente del blog con los siguientes apartados:•Infografía de la actividad.•Memoria de la actividad. Debe incluir un texto que responda a las siguientes preguntas:• ¿Qué hemos aprendido?• ¿Qué dificultades hemos encontrado?• ¿Qué opinión nos merece la actividad y que

cambiaríamos?•Miembros del equipo.

EvaluaciónRubros Muy bien (3) Bien (2) Regular (1) Mal (0)

Trabaja en grupo

Crea preguntas y responde con interés sobre cuestiones planteadasRealiza el boceto y la infografíaRealiza la presentación oralCrea la entrada del blog de aula