lenguaje ok

8/20/2019 Lenguaje Ok

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Para lograr la interrelación y comunicación de la quehablábamos en la parte inicial, utilizamos diversos yvariados medios. Veamos algunos de ellos:

• La palabra (oral o escrita).• La mímica (movimientos y gestos).

• Los colores (tarjetas y semáforos).

• Los sonidos (bocinas, timbres, sirenas y silbatos).

• Las señales (flechas, curvas y prohibiciones de todo tipo).

• El tacto (apretones de mano, caricias, besos yabrazos).

La comunicación es, de manera general, un procesode transmisión de información (experiencias,

necesidades, deseos, etc.) de un punto a otro.Además, es un fenómeno que se da tanto en lassociedades humanas como en las no humanas.

Comunicación humana

Es un proceso de interacción social por medio del cual unemisor se relaciona con un receptor a través de unmensaje que ha sido organizado bajo un determinadocódigo y enviado por medio de un canal físico. Todo estodentro de un contexto determinado.

• Elementos de la comunicación

En todo acto de comunicación intervienen los siguientescomponentes:

OJO: Para que exista una efectiva comunicación, ambos (emisor yreceptor) deben manejar el mismo código

Comunicación lingüística

Ejemplo: Una conversación. Redacta otros ejemplos

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Comunicación no lingüística

Ejemplo: Las luces del semáforo. Redacte más ejemplos

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VAMOS A PONER EN PRÁCTICA LO QUE HEMOS APRENDIDO

1. Durante la noche, en la sala de espera de un hospital, elabuelo le contó una historia de terror a su nieto

EMISOR RECEPTOR

MENSAJE CODIGO

CANAL CONTEXTO

2. Durante su visita a la academia LOBACHEVSKI de Londres,el Embajador de Perú en ese país prometió unaimportante donación de libros de Historia para elalumnado

EMISOR RECEPTOR

MENSAJE CODIGO

CANAL CONTEXTO

3. Un científico peruano anunció en su país, a través de unaconferencia de prensa, el descubrimiento de unmedicamento efectivo contra la gripe asiática.

EMISOR RECEPTOR

MENSAJE CODIGO

CANAL CONTEXTO

PREGUNTAS TIPO ADMISIÓN01. Es el proceso por el cual, el emisor selecciona los signos

del código, para formalizar el mensaje:A) TransmisiónB) DecodificaciónC) EncodificaciónD) RecepciónE) Retroalimentación

02. Es el medio a través del cual se difunde o conserva elmensaje:

A) SignoB) ContextoC) CódigoD) MensajeE) Canal

03. Juan y Carlos empiezan a discutir en medio del patiosobre el campeonato local. El elemento subrayado es:A) El códigoB) El signoC) El mensajeD) El canalE) El contexto

04. Es la circunstancia ambiental en la que se realiza elproceso de comunicación:A) El códigoB) El signoC) El canalD) El contextoE) El receptor

05. Emisor es a encodificación, como receptor es a................A) RecepciónB) EmisiónC) TransmisiónD) DecodificaciónE) Retroalimentación

06. Las luces del semáforo, el sonido del timbre y las señalesde tránsito, son ejemplos de:A) CódigoB) SignoC) EncodificaciónD) DecodificaciónE) Comunicación

07. El objetivo que persigue la comunicación es:A) El mensajeB) El canalC) El contextoD) El receptorE) El emisor

08. Según la forma de la comunicación, “Pedro no quierecontestar una llamada telefónica”. ¿Qué alternativacorresponde?A) DirectaB) IntrapersonalC) LingüísticaD) PrivadaE) Más de una.

09. Cuando un árbitro de fútbol saca la tarjeta amarilla a un jugador. ¿Qué forma de comunicación ocurre?A) IndirectaB) InterpersonalC) UnidireccionalD) No lingüísticaE) T.A.

10. La revisión de los contenidos emitidos se llama:A) DecodificaciónB) ContextoC) RetroalimentaciónD) CanalE) Más de una.

11. En torno al lenguaje:I. Es todo medio de comunicación.II. Hay lenguas superiores a otras.III. Las primeras expresiones humanas fueron sólohabladas.A) FFV B) VVF C) VFFD) VFV E) FVF

12. Sólo los humanos tienen ........., por ello poseen .................comunicación.A) Dialectos idiomas deB) Lenguaje la mejorC) Instinto la mejor



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D) Defectos la mejorE) Habla la peor

13. Cuando asisto a una sala cinematográfica paraobservar una película, se realiza un procesocomunicativo en la boletería.¿Cuál es el primer mensaje que se transmite?A) Averiguar el nombre de la película.B) Preguntar el tema de la película.C) Solicitar un boleto de entrada.D) Preguntar a qué hora empieza.E) Pedir sencillo para la compra del boleto de entrada.

14. Es un ejemplo de comunicación intrapersonal:A) Un chiste.B) Un diálogo entre dos niños.C) El monólogo teatral.D) Una arenga o discurso.E) Un poema lírico.

15. Es un signo ícono:A) Una casa.B) Las manos.C) Un cuadro cubista.D) Una fotografía.E) La sirena de la ambulancia.

16. Es el instrumento social que permite al ser humano,relacionarse con sus semejantes, a través de un sistemade signos arbitrarios:A) LenguaB) LenguajeC) HablaD) IdiomaE) N.A.

17. Es el sistema de signos orales, establecidosconvencionalmente, por los miembros de unacomunidad:A) NormaB) HablaC) DialectoD) LenguaE) Lenguaje

18. Una lengua, cuando se establece en un territorio no lohace de manera uniforme, sino que presentavariaciones de carácter fonético, morfológico, sintácticoy hasta semántico. Estas variaciones se llaman:A) HablaB) IdiomaC) LenguaD) LenguajeE) Dialecto

19. En el Perú encontramos cerca de 16 familias lingüísticasvernaculares, que hacen aproximadamente de 72lenguas amerindias; a este fenómeno se le conocecomo:A) PolisemiaB) DialectoC) Niveles LingüísticosD) MultilingüismoE) Jerga

20. Es el uso individual y libre que hace el hablante delsistema lingüístico:A) JergaB) ReplanaC) Lenguaje

D) HablaE) Dialecto

21. No es una característica de la lengua:A) SistemáticaB) Potencial

C) PsíquicaD) PersonalE) Mutable

22. Es característica del habla:A) ParticularB) EfímeraC) ActualizadaD) IndividualE) T. A.

23. En el Perú, el castellano y las demás lenguas aborígenesson aceptados como .............. oficiales del país:A) HablasB) DialectosC) IdiomasD) LenguasE) Lenguajes

24. Que en el español usemos el pronombre “tú” y que en elespañol argentino usen el pronombre “vos” refleja que: A) Los argentinos no hablan bien.B) Los peruanos usamos otra lengua.C) Tenemos normas estándares diferentes.D) Tenemos dialectos distintos.E) Más de una.

25. No es una característica de la norma:A) ConstanteB) ColectivaC) ImpositivaD) DiversaE) Comprimida

RELACIONECORRECTAMENTE LOS TERMINOS Y SUSCONCEPTOS

1. Comunicación lingüística ____Signos comunes al emisor yreceptor.2. Comunicación no lingüística _____ El que envía el

mensaje.3. Emisor ____ Un fuerte apretón de manos.4. Contexto ____ Circunstancias de tiempo y lugar de lacomunicación.5. Código ____ Contenido de la comunicación.6. Mensaje ____ Una charla sobre macroeconomía.7. Receptor ____ Medio físico por donde se transmite elmensaje.8. Canal ____ El que recibe el mensaje.

Definiciones LingüísticasOBJETIVO:

Desarrollado el tema, el alumno podrá diferenciar de maneraclara y precisa los conceptos de lenguaje, lengua, habla,dialecto, jerga y replana.

LENGUAJE:Es toda forma de comunicación que utilizamos parainterrelacionarnos con los demás y que puedeconsiderarse una capacidad esencialmente humana.



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Relaciona los siguientes conceptos con la figura que lorepresente escribiendo el número dentro del recuadro quecorresponda y en la línea el tipo de lenguaje:1. Una amena conversación.2. Los colores (el semáforo, las tarjetas de un árbitro o loscolores de un faro).3. La animación de un programa radial.4. Las miradas (incluyen guiños o gestos de diversa índole).5. Las mímicas (movimientos de manos).6. Las señales (flechas y prohibiciones).

LENGUA:Es el sistema de signos lingüísticos (escritos o sonoros) queutiliza un país, región o comunidad para intercambiarinformación.

IDIOMA _____________________________

HABLA _____________________________

DIALECTO _____________________________

SOCIOLECTO _____________________________

IDIOLECTO _____________________________

JERGA _____________________________

SUBRAYA LAS VOCES DE REPLANA DE LOSSIGUIENTES ENUNCIADOS Y DEDUCE SU

SIGNIFICADO

A. Renato está trabajando en el ministerio de educación ... ¡ala firme!B. El niño miraba achorado a su abuela, porque acababa deregañarlo.C. Alfredo dijo: "Con el ambrosio que tengo, no seguirétrabajando".D. La fiesta estuvo paja.E. ¡Chaufa, nos vemos en la jato de Alejandra!F. Saliendo de una chingana, lo asaltaron.G. A espaldas del colegio, Zully chapaba con Rigoberto.H. Pamela no le dio bola a Ricardo.I. Óscar se compró un equipo barato, pero estaba en

algodón. J. Si sale el plancito, me pasas el talán.

Fonemas y grafías del EspañolEl lenguaje verbal está formado de sonidos. Para ser másexactos, de un pequeño conjunto de sonidos. Nuestra lengua,por ejemplo, se construye solo con veinticuatro. Con ellos, sinembargo, se pueden formar todas las palabras y podemosemitir infinidad de mensajes.

Si descomponemos una expresión verbal en los elementossonoros mínimos que la conforman, encontraremos algunosde estos sonidos.

Por ejemplo:TIRA LA PELOTA

¿Cuántos sonidos distintos encontramos aquí? Lossiguientes:

t - i - r - a - l - p - e - o

LOS FONEMAS

Los sonidos del lenguaje que sirven para formar palabras se

llaman FONEMAS. La fonología se ocupa del estudio de estossonidos en tanto unidades que provocan cambio designificado.

La fonología determina cuáles son los fonemas de una lenguay los organiza dentro de un sistema a partir de sus diferenciasfundamentales. Por ejemplo, los fonemas /n/, /s/, /t/ sondistintos porque la presencia de uno o de otro, en un mismocontexto, ocasiona cambio de significado:

pa na - pa s a - pa t a

Los fonemas del español son veinticuatro: diecinueveconsonantes y cinco vocales. Suelen utilizarse símbolosconvencionales para transcribirlos, por lo que su

representación gráfica no siempre corresponde a las letras delalfabeto ortográfico.

LOS FONEMAS Y LAS GRAFÍAS

La relación entre fonemas y grafías suele ser problemática entodas las lenguas. No existe ninguna en la cual a cadafonema corresponda una sola letra y a cada letra un solofonema.

Sin embargo, es oportuno agregar que la nuestra es una delas que más se acerca a eso. Tiene, por tanto, una ortografíamenos compleja que otras. Pero, ¿por qué esas diferencias?

Por varios de los siguientes motivos:

La pronunciación de las lenguas vive en evoluciónconstante, por eso no es idéntica en todos los lugaresdonde se habla.

La escritura no puede seguir el ritmo de esos cambios sincrearle serios problemas a la comunicación escrita.



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Los españoles pronuncian diferente de nosotros y lapronunciación de los cubanos también es distinta. Sinembargo, estas diferencias desaparecen cuandoescribimos, lo que es una gran ventaja para todos, yaque podemos leer nuestro idioma común concomodidad.

Dentro del Perú, como en todos los países, se dannotorios cambios de pronunciación a lo largo y anchode su territorio.

Nos podemos dar cuenta entonces de que las grafías,consideradas como las representaciones gráficas de losfonemas, no guardan una relación directa con estos pues, adiferencia de los veinticuatro fonemas del español, existenveintinueve grafías (o letras).

Esto lo podemos corroborar con un simple ejemplo:

AHORA A LA INVERSA. TRASLADA A PALABRAS LAS SIGUIENTESCADENAS FONOLÓGICAS:

2. / obsesión / _________________________ 3. / kolár / _________________________ 4. / sosiál / _________________________ 5. / terkedád / _________________________ 6. / cánco / _________________________ 7. / tékniko / _________________________



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Uso de grafías: b, v, C, Z, G,J, S, LL, Y.

REPASO

Definición

Definición

Definición

LENGUA

Definición Articulado

REPLANADEFINICIÓN

JERGA

DIALECTO

DEFINICIÓN

HABLA

L E N G U A J E

CLASES

No articulado



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FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN YSIGNO LINGÜÍSTICO

01. En cuanto a las funciones del lenguaje:I. ¡Qué tal, amigos!II. El artículo es una palabra variable que carece designificación.III. Ché vos, qué decís.IV. Por favor, dámelo rápido.

1. Fática2. Apelativa3. Expresiva4. MetalingüísticaA) I – 3, II – 4B) I – 4, II – 2C) III – 3, IV – 2D) III – 4, IV – 3E) II – 3, III – 1

02. Relaciona:I. Constata la continuidad de la comunicación.II. Se refiere al lenguaje mismo.III. Utiliza las figuras literarias.IV. Interviene el ánimo.

1. Fática2. Metalingüística3. Expresiva4. EstéticaA) I – 1, III – 2B) II – 2, IV – 4C) III – 2, IV – 1D) I – 1, IV – 2E) III – 4, IV – 3

03. Prevalece la función apelativa:A) ¡Qué belleza de mujer!B) Los árboles mueren de pie.C) ¿Podrías cerrar la puerta?D) Ahí viene Jorge.

E) La capital de Chechenia es Grozny.04. La función metalingüística del lenguaje se relaciona con:

A) La realidadB) El canalC) La lengua castellanaD) El emisorE) El código

05. Relaciona las funciones:I. El aire es materia.II. Tu sonrisa, flor de primavera.III. Los fonemas corresponden a la segunda articulación.1. Metalingüística 3. Sintomática2. Referencial 4. PoéticaA) I – 3, III – 4B) I – 3, II – 4, III – 1C) I – 2, II – 4, III – 1D) I – 2, II – 1, III – 4E) I – 4, II – 1, III – 2

06. Estudio en el Colegio “San Ignacio del Retablo”. Quedaen el Cono Norte. ¿Qué función es?A) Emotiva – referencialB) ReferencialC) DenotativaD) Apelativa – referncialE) B y C

07. “Presten atención un momento. ¿Todos me escuchanbien? ¿Sí?” A) Fática – referencialB) Referencial – PoéticaC) Fática – referencialD) Apelativa – referencialE) Apelativa – fática

08. El signo está vinculado con el:A) ContextoB) CódigoC) CanalD) EmisorE) Receptor

09. ¿Dónde hay Onomatopeya?A) ¡Cataplum!B) ¡Oye!C) ¡Bestia!D) ¡Gol!E) T.A.

10. El signo lingüístico es:A) Una serie de unidades fónicas distribuidas en unasucesión.B) Una entidad síquica de dos caras que vinculan losconceptos con las imágenes acústicas.C) Es un conjunto de semas asociados a un elemento dela realidad.D) Un concepto unido a una serie de sonidos concretos.E) La unión entre un significante y un significado denaturaleza material.

11. Es la imagen acústica o huella psíquica proporcionadapor los sentidos:A) ContextoB) SignificadoC) SignificanteD) IdeaE) Concepto

12. Es el concepto o idea sobre un objeto que reposa ennuestra mente:A) CanalB) SignificadoC) SignificanteD) MensajeE) Contexto

13. Que el lazo que une al significado con el significante,sea impositivo, indica que el signo lingüístico es:A) MutableB) InmutableC) LinealD) ArbitrarioE) Biplánico

14. Que la sociedad prefiera no cambiar los signoslingüísticos en su estado actual, demuestra que éste es:A) MutableB) InmutableC) LinealD) Biplánico

E) Relativo

MORFOLOGÍA DE LA PALABRA¿QUÉ PROCESO OCURRE EN CADA PALABRA?

01. Internacional : ________________________

02. Aurinegro : ________________________

03. Abrelatas : ________________________

04. Picapedrero : ________________________

05. Bisexual : ________________________

06. Sudamericano : ________________________

07. Jactancioso : ________________________



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08. Irreal : ________________________

09. Infiel : ________________________

10. Malcriado : ________________________

11. Sinfín : ________________________

12. Sinnúmero : ________________________

13. Franco alemán : ________________________

14. Pordiosero : ________________________

15. Ropavejero : ________________________

16. Incaico : ________________________

17. Telaraña : ________________________

18. Matamoscas : ________________________

19. Inconsciente : ________________________

20. Roedor : ________________________

PRATIQUEMOS01. La palabra «MULTINACIONAL» está formada por:

A) Dos prefijos y una raíz.B) Una raíz y dos sufijos.C) Un prefijo, una raíz y un sufijo.D) Una raíz y tres sufijos.E) Dos raíces.

02. Es una palabra con prefijo:A) CreyenteB) DegeneradoC) EscritorD) MarineroE) Presidente

03. Es una palabra con sufijo de significado colectivo:A) TerrestreB) SuavidadC) LealtadD) AlumnadoE) Aprobado

04. Señale la palabra en la que el sufijo ario significa«oficio».A) BancarioB) DevocionarioC) SolucionarioD) CuestionarioE) Formulario

05. La palabra que se ha formado por parasíntesis es:A) MaratonistaB) DesconectadoC) PicapiedraD) TelefonistaE) Vendedor

06. La serie de palabras derivadas con sufijos despectivos es:A) Novelucha hermanastro naranjal.B) Camastro reportero brasileño.C) Poetastro medicucho gentuza.D) Comerciante libraco guionista.E) Dentista francés casucha.

07. La palabra «Desconectado» presenta:A) YuxtaposiciónB) PrefijaciónC) ParasíntesisD) Derivación

E) Más de una.

08. «Universitario, del balompie peruano la máximaexpresión»: Las palabras subrayadas se han formado por:A) Composición parasíntesis composición.B) Derivación composición prefijación.C) Derivación derivación composición.D) Parasíntesis composición derivación.E) Prefijación prefijación derivación.

09. Señala la relación incorrecta, respecto de la formaciónde palabras:A) Clon clonar clonación.B) Cierto certificar descertificación.C)Padrón empadronar empadronamiento.D) Rata desratizar desratización.E) Más de una.

10. En la serie: «Guardavallas cuidapalos arquerocuidarredes guardameta»; la palabra que no guardarelación, respecto de las otras es:A) GuardavallasB) ArqueroC) CuidapalosD) GuardametaE) Cuidarredes

USO DE LAS MAYÚSCULASCOLOCA MAYÚSCULAS DONDE CONVENGA

01. te aseguro, juan, que no fue culpa tuya.

02. ¡qué descortesía! ni siquiera nos saludó.

03. el empresario saldrá hoy hacia caracas.

04. isabel, la católica, ayudó a colón en su viaje a américa.

05. el orinoco es el río más importante de venezuela.

06. la cámara de comercio ha editado su informe.

07. hoy visitarán el museo de arte moderno de la capital.

08. obtuvo un préstamo del banco, de fomento y desarrollo.

09. la academia de la lengua se fundó en tiempos de felipe II.

10. el bidasoa es un río de la región de vasconia.

11. el genial beethoven nació en bonn (alemania).

12. salió para madrid en un avión de aero continente.13. ¿a quién no le agrada la idea? ¿a usted?

14. ayer leí este libro en la biblioteca nacional.

15. enrique, el navegante, impuso la navegación marítima.

16. los verdugos se mofaban de cristo, pero él los perdonaba

17. el santo padre visitó méxico

18. kennedy fue presidente de los estados unidos

19. el jefe del estado recorrió todo el estado

20. en la plaza había una estatua de fray sebastián

21. estimados señores: gracias por su pedido de tales pedidos



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22. la galatea y el quijote son obras de cervantes

23. elena estudiaba el libro “calculos mercantiles”

24. continúa la pugna entre oriente y occidente

25. la festividad de año nuevo se celebró con brillantez

26. ortega y gasset escribió “la rebelión de las masas”

27. el día de san josé es una fiesta religiosa

28. el salvadoer limita al norte y al este con honduras

29. se reunió el consejo de seguridad de la o.n.u.

30. el papa juan pablo ii está en el líbano.

Gramática: Nociones generales de morfología

La primera gramática del español fue elaborada por Antoniode Nebrija y publicada por primera vez en 1492, el mismo añoen que América se integró para siempre al mundohispanohablante.Así, han pasado más de cinco siglos y, de ese tiempo acá,nuestro idioma ha cambiado y ha ido tomandocaracterísticas propias según cada zona o región. Más allá delas variaciones, sin embargo, hay aspectos que unen a loshablantes de las diferentes comunidades donde se hablaespañol, cualquiera que sea el continente donde seencuentren. Por eso, es importante y oportuno hacer unrecorrido por la fonología, la morfología y la sintaxis de nuestralengua.

FONOLOGÍA: ___________________________________________

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MORFOLOGÍA: ___________________________________________

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SINTAXIS: ___________________________________________

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QUÉ SON LAS PALABRAS PARASINTÉTICAS. ___________________________________________

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EJEMPLOS ___________________________________________

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QUÉ SON LAS PALABRAS YUXTAPUESTAS. ___________________________________________

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EJEMPLOS ___________________________________________

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QUE SON LAS PALABRAS COMPUESTAS PROPIAMENTE DICHA. ___________________________________________

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EJEMPLOS

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QUÉ SON LAS PALABRAS PREFIJADAS. ___________________________________________

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EJEMPLOS ___________________________________________

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QUE SON LAS PALABRAS DERIVADAS. ___________________________________________

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EJEMPLOS ___________________________________________

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EL SUSTANTIVO: DEFINICIÓN YCLASES

Definición: Desde el punto de vista semántico, el sustantivo o nombre

es la palabra con la que se designan seres, objetos oideas.

Desde el punto de vista sintáctico, el sustantivo es núcleode la frase nominal, principalmente del sujeto.

Desde el punto de vista morfológico, el sustantivo es unacategoría variable, ya que presenta morfemas flexivos degénero y número

En las siguientes oraciones encierra los sustantivos primitivos ysubraya los derivados:

- Mi hermano quiso comprar un rico pastelillo.- Las señoras buscaron una sillita para descansar.

- El lapicero ya no tiene tinta.

- Se escapó del griterío de los chicos del clubCompleta las siguientes oraciones utilizando sustantivoscomunes y propios:

- Todos mis ___________ fueron a la fiesta de .- Mi vecino,_________, se mudará a una ________ lujosa.

- El doctor _____________ es un reconocido .- ____________ es la capital de________________.

Por su Naturaleza: Concretos: concepto independiente ____ Novia,

golpe, aire. Abstracto: concepto dependiente ____ amor,

odio, soledad.

Por su extensión: Común: nombre genérico ____ novia, país,

jugador. Propio: nombre particular ____ María, Perú, Teófilo

Cubillas.

Por su cantidad: Individual: nombre unitario ____ abeja, cerdo,

perros. Colectivo: nombre grupal ____ enjambre, piara,

jaurías.

Por su origen: Primitivo: palabra básica ____ leche, pan,

casa. Derivado: palabra con sufijo ____ lechería,

panecillo, casona.

Por su estructura: Simple: una raíz ____ Uñas, sol, punta Compuesta: más de una raíz ____ cortauñas,

girasol, sacapuntas. Locución: frase por una imagen ____ Una de gato.

Estadio Nacional.

LOS ACCIDENTES ACCIDENTES DE GÉNERO (La mayoría de sustantivos

terminados en A, D, Z tienen a ser femeninos.

Género natural Doble forma.- Son sufijo - actriz / héroe -

heroína / oso - osa. Epicenos.- El cóndor

macho - el cóndor hembra. Común de dos.- El espía

- la espía / el atleta - la atleta. Heterónimo.- Toro -

vaca / hombre - mujer / caballo - yegua.

Género gramatical Una sola forma.- el lápiz, la mesa,el sueño.

Ambiguo.- Cambio de género no cambia significadoEl mar - la mar

Distingüendo.- Eldoblez - la doblez.

ACCIDENTES DE NÚMERO Plural con “S”. - Si terminan el vocal, menos í - ú con

tilde calles, osas, Plural con “ES”. - Si terminan en í - ú con tilde ajies,

champúes. Plural con “ES”. - Si terminan en consonante panes,

soles, flores. Plural con “ES”. - Si terminan en Y como vocal leyes,

bueyes, ayes. Plural con artículo.- Si terminan en T, S, X graves oesdrújulas el tórax - los tórax



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PRACTIQUEMOS LO APRENDIDO

01. En la solitaria caravana de carretas que atraviesa lapampa, la tripulación vencida junto al escaso fuego,vuelve la mirada hacia el sur. ¿Cuántos sustantivos hay?a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8

02. “Ariadna puso el hielo en una manos de Teseo (en la otraestaba la espada), para que se ahondara el héroe en el

laberinto y descubriera al hombre de cabeza de toro y lediera la muerte”. En el texto hay: a) Tres sustantivos propiosb) Siete sustantivos comunesc) Dos sustantivos abstractosd) Un sustantivo tiene género epiceno.e) Ninguna de las anteriores es correcta.

03. En la oración “La alumna más que extraña que hayallegado a este salón bullicioso” encontramos: a) Sustantivos de género común de dos.b) Sustantivos colectivos.c) Sustantivos que no nunca poseen singular.d) Sustantivos de género de doble forma.e) Sustantivos abstractos.

04. Afirmación correcta:a) Los sustantivos terminados en consonante se pluralizancon “ES” b) Los sustantivos poseen accidente de género y número.c) Los sustantivos colectivos se refieren a grupos ensingular.d) Los sustantivos son de inventario abiertoe) Todas son correctas.

05. “El agua de la fuente estaba muy helada y los animalessufrían por la escasez. Un águila surcaba el cielo, tambiénsedienta”. ¿Cuántos sustantivos en femenino hay en elsiguiente texto?a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

06. “Los jugadores que integran en el equipo no pudieronsubir a los ómnibus a tiempo y la multitud no ayudabamucho” ¿Cuántos sustantivos colectivos hay? a) 2 b) 3 c) 5 d) 6 e) 7

07. No está bien pluralizadoa) Ómnibus - Ómnibuses.b) Maní - maniesc) El déficit - los déficitd) Lombriz - lombricese) Champú - Champúes

08. Masculino - femenino - masculinoa) Aguarrás - apócope - atenuante.b) Cactus - comezón - apócope.c) Azúcar - calor - dinamo.d) Acordeón - agravente - cortauñas.e) Avestruz - agua - hada.

09. No posee variación genérica:a) Autodidácticob) Políglotoc) Presidente d) Tijerase) Alcalde

10. Marque la pluralización INCORRECTA:a) Chalés b) Los lunesc) álbumés d) Superávitse) Manteles

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