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TEMA6:MILYUNAHISTORIASNDICE 1.Elresumen 2.Laepopeya 3.Elcuento 4.Lanovela 5.Losmodosverbales 5.1.Elmodoindicativo 5.2.Elmodosubjuntivo 5.3.Elmodoimperativo 6.Lxico:Familiadepalabras 7.Ortografa:Usodelab ACTIVIDADES1. LeeelcuentoElreinodelosHanycompletaloshuecosconlas

siguientespalabras: pintor,habitacin,cuadros,discpulo,flores,veinte,padre, manos,perros. ElreinodelosHan ChinaantessellamabaElreinodelosHans.Allvivael_______ WangFysudiscpulo.WangFpintabamuybien:lasmontaas,los lagosllenosdeliblulasylasolasdelPacfico.LoscuadrosdeWangF representaban muy bien las oraciones sagradas. El pintor pintaba __________deperrosguardianes.Losladronesnuncavisitabanlascasas concuadrosde_________guardianes. Unatarde,Lingyelpintorlleganalacapital.Lingbuscaunaposadaparadormiry descansar.WangFsevisteconunosharaposyseacuesta.Lingsetumbajuntoal.Pasala nocheyllegaelda.Ungrupodesoldadosentranporlamaanadandogritos.Lossoldados arrestanalpintoryasu___________. Todoslleganalapuertadelpalacioimperial.AllestelMaestroCeleste.ltienelas manosmuyarrugadas,peroesmuyjoven.Tienesolo_________aos. DragnCelestediceelpintorWangF,soyviejo,soypobreysoydbil. Quhehechoyo? Quieres saber lo que has hecho? Pregunta el Maestro Celeste. Voy a decrtelo.Mi_________tenaunacoleccindetuscuadros.Esaspinturasestabanenuna habitacindelpalacio.

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Yocrecenaquella__________.Porlasnoches,mirabatuspinturas.Nochetrasnoche. Meimaginabaelmundograciasatuscuadros.Alosdiecisisaossubalaterrazadel palacio. Mir las nubes, pero eran menos bellas que las de tus cuadros. Despus, recorrlasprovinciasdelImperio.Nohabajardinescon_________comolosdetus cuadros.LospueblosdelImperiosonmuyfeos. Mehasmentido,seorWangF.ElreinodeHannoeselmshermoso.Yonosoyel emperador.Tereselreydelasvastasllanurasnevadasydeloscamposdeflores inmortales.Hedecididoquetequemenlosojos.Tusojossonlaspuertasparaabrirtu reino. He decidido que te corten tus ________, as no puedes pintar ms. Has entendido,viejoWangF?MargueriteYourcenar CmosesalvWangF,Alfaguara(AdaptacinELE)

2. Ponemosimgenesaltexto:Conquimagenvacadafrasedel texto? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. WangFpintabamuybien lasolasdelPacfico Lingbuscaunaposadaparadormirydescansar sevisteconunosharaposyseacuesta Ungrupodesoldadosentranporlamaanadandogritos. ltienelasmanosmuyarrugadas, Mirlasnubes,peroeranmenosbellasquelasdetuscuadros lasvastasllanurasnevadas

Nmero1

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3. En el texto aparece un dilogo. Qu personajes hay en el dilogo?

4. Asocia las imgenes a uno de estos animales: colibr,

mariposa,abeja,liblulayescrbelosentuidioma

ELRESUMEN Resumir es contar brevemente con tus propias palabras las ideas principales de un texto. Cmo hacer un resumen? Leemos el texto original Seleccionamos los contenidos principales de cada parte No incluimos descripciones, ni dilogos

1.LeedenuevoeltextoElreinodelosHaneindicaculdeestosdosresmenes sealamejorelcontenidodeltexto. a. El magnfico pintor WangF es arrestado por el emperador de China. Dicho emperadorleacusadequesuspinturasmaravillosasnoreflejalarealidaddelpas.Por ello,WangFescondenadoaquelequemenlosojosylearranquenlasmanos.

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b.WangFesunpintorqueviveenChina.lpintalagos,montaas,perrosguardianes. Sus pinturas reflejan muy bien las oraciones sagradas. WangF va siempre con su discpuloLing.Unda,unossoldadossecuestranalpintorylollevanalpalacioimperial. AllviveelMaestroCeleste.Elemperadorseenfadaconelpintorporqueesmentiroso.El pintornopintalarealidaddeChina.Elemperadorquemalosojosdelpintorycortasus manos.

2. Marca con una X por qu NO es un resumen el texto a o b del ejercicio anterior. Faltandatosprincipales Tienedemasiadosdetalles Utilizapalabraspropias Esdemasiadoextenso Nosigueelordendeltextooriginal Incluyedescripcioneseideassecundarias 3.Completalainformacindelrecuadro. Resumirconsisteen________connuestras_____________________ lasideas__________________deuntexto.

LAEPOPEYA La epopeya es un poema extenso que cuenta el origen o el destino de los pueblos de los hroes.

ExistentresepopeyasmsimportantesenEuropa. EpopeyasescritasporelpoetagriegoHomero: LaIlada:cuentalasaventurasdelaguerradeTroya La Odisea: cuentalasaventurasde Ulises alregresaralaisladetaca, despusdelaGuerradeTroya. EpopeyaescritaporelpoetaromanoVirgilio: LaEneida:cuentaelviajedelhroeEneas,desdeTroyahastaItalia.Esta obrarecogeelepisodiodelcaballodeTroya. 1.Leeelsiguienteejemplodeepopeyaysealasiesla Ilada,la Eneida ola Odisea.

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CantolasarmasyaesehombrequedelascostasdeTroya llegelprimeroaItaliaprfugoporelhadoyalasplayas lavinias,sacudidopormaryportierraporlaviolencia[] Quinescribiestaepopeya? _________________________________________________ 2.ConoceslahistoriadelCaballodeTroya?Visitalasiguientepginaweb: http://www.luventicus.org/articulos/03N019/1.html a.LeeconatencinelepisodiodelcaballodeTroya b.Enumeralosprotagonistasdelahistoria c.Realizaunresumen 3.Quinessonlosautoresdelasepopeyasclsicas(deGreciaydeRoma)? a.CervantesyHomero b.VirgilioyCervantes c.HomeroyVirgilio d.CervantesyLzaro ELCUENTO El cuento es un texto breve. Est escrito en prosa. El cuento narra hechos inventados. Un cuento tienes las siguientes caractersticas: Los personajes no son numerosos Todo el cuento est dominado por un elemento La historia se desarrolla rpidamente Existen dos tipos de cuentos: Cuentos populares: no tienen autor conocido. Se transmiten oralmente Cuentos literarios: s tienen autor conocido. Se transmiten por escrito.

1. Observalasimgenesdealgunoscuentospopulares.Eligeuno queconozcasycontestaalaspreguntas: BlancanievesylossieteenanitosElReyLen Sirenita LaBellaylaBestia La

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a.Quinessonlospersonajes? _________________________________________________ b.Dndesucedelahistoria? __________________________________________________ c.Culeselelementomsimportantedelcuento? ________________________________ d.Traduceentuidiomaelnombredeloscuentos

Enespaol Blancanievesylos7enanitos ElreyLen LaBellaylaBestia Lasirenita

Entuidioma

2.EnEspaa,existeunatradicin.Estatradicinconsisteenquelospadres cuentan cuentos a sus hijos. Los cuentos se cuentan antes de ir a la cama. Estos cuentossirvenparapoderdormirnostranquilosyfelizmente. a.Quesunatradicin?

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a.Transmisindenoticias,composicionesliterarias,ritos,costumbres,etc.,de generacinengeneracin,esdecir,depadresahijos. b.Sentidoquetieneuntexto. c.Conjuntodepersonasquevivenenunpas b.Existeestatradicinentupas?___________________________________ c.Eligeuncuentocaractersticodetupas,pregntaleatufamiliaycuntaloa tuscompaerosdeclase. 3.Relacionacadanarracinconsucaracterstica Mito Cuento Epopeya Leyenda Cuentabrevementehistoriasinventadas Intentadarunaexplicacindelmundo Narraexperienciasdelorigendelospueblosdeloshroes Mezclaelementosmgicosconhechosreales

La novela es un texto largo. Est escrita en prosa por un autor. La novela cuenta hechos imaginados o inventados. Se usan para entretener al pblico. Existen varios tipos de novelas: Novela griega: hablan de los viajes y del amor Novelas de caballera: el protagonista es un caballero con poderes que siempre gana. Novela picaresca: el protagonista es un pcaro pobre, hambriento y sin amor. Novela moderna: se pueden clasificar en varios gneros segn su contenido: novela de Ciencia ficcin, novela policaca, novela de aventuras, novela negra LANOVELA 1. Relacionacadatipodenovelaconsuimagen NovelagriegaNoveladecienciaficcinNoveladecaballeraNovelapolicaca Novelapicaresca

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2.Leeelsiguientefragmentodeunanovela: Estebalesviejoygrande.Elbalestrotoporalgunaspartes.Tienevariosagujeros. lcreequelosratonesentranenelbalysecomenelpan.Noesconvenientesacarloentero. Miamosedacuenta.Conestetrozoessuficiente LazarillodeTormes,Castalia(AdaptacinELE) Relacionacadapreguntaconsurespuesta a.Qutipodenovelaes? comida,etc. b.Porqu? pcaro c.Quineselprotagonista? hambriento d.Porquactaas? picaresca e.Quesunbal? experienciasde amorysincomida Mueble que sirve para guardar ropa, Un Porque es pobre y est Novela

Porque cuenta las un pobre, sin

3.Completalatablaayudndotedelassiguientesdefiniciones: Breve Hroes Variados:caballeros,pcaros,detectives,etc. Prosa Origenodestinodelospueblos Hechosimaginadosparaentreteneralpblico EPOPEYA Extensin Largo Personajes Formatextual Verso/poema Definicin CUENTO Nonumerosos Prosa Hechosinventados quesedesarrollan rpidamente NOVELA Largo

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LOSMODOSVERBALES:ELMODOINDICATIVO RECUERDA: - El verbo indica acciones, estados y expresa el tiempo. - El verbo presenta dos formas: la forma simple y la forma compuesta. Con qu verbo auxiliar se construyen las formas compuestas? Repasa la unidad 5

Elmodoindicativosirveparaexpresarlaaccindeunverbocomorealysegura.El modoindicativotienediferentesformasverbales.Lasformasverbalesseagrupanen tiempossimplesytiemposcompuestos. TIEMPOSSIMPLES Yocanto Yocomo PretritoImperfecto Yocantaba Yocoma PretritoPerfecto Yocant Simple Yocom Futuro Yocantar Yocomer Condicional Yocantara Yocomera Presente TIEMPOSCOMPUESTOS PretritoPerfecto Compuesto PretritoPluscuamperfecto Pretritoanterior Futuroperfecto Condicionalperfecto

1.Completaelcuadroconlasdiezformasdelmodoindicativodelverboamar: TIEMPOSSIMPLES Presente PretritoImperfecto PretritoPerfecto Simple Futuro Condicional TIEMPOSCOMPUESTOS PretritoPerfecto Compuesto PretritoPluscuamperfecto Pretritoanterior Futuroperfecto Condicionalperfecto

2. Observalasimgenessiguientesyescribedosfrasesenpresenteydosen pretritoimperfecto.

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1._____________________________________________________________ 2._____________________________________________________________ 3._____________________________________________________________ 4._____________________________________________________________

LOSMODOSVERBALES:ELMODOSUBJUNTIVO El modosubjuntivosirveparaexpresarlaaccindeunverboconduda,reservao deseo.Elmodoindicativotienediferentes formasverbales.Lasformasverbalesse agrupanentiempossimplesytiemposcompuestos. TIEMPOSSIMPLES Presente Yocante Yocoma Yoviva PretritoImperfecto Yocantaraocantase Yocomieraocomiese Yovivieraoviviese TIEMPOSCOMPUESTOS Pretrito Perfecto Pretrito Pluscuamperfecto

1. Completa el cuadro siguiente con los tiempos simples y compuestos del modosubjuntivodelosverbos:amar,beber,recibir. TIEMPOSSIMPLES Presente PretritoImperfecto TIEMPOSCOMPUESTOS Pretrito Perfecto Pretrito Pluscuamperfecto

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2. Localiza las formas verbales subrayadas delsiguiente textoy completa el cuadroinferior. YopensabaquePabloseconvertiraenungranescritor,aunquenoestabaseguradeque algunavez hubieraintentadoescribiralgo.Ellosseconocandesdehacadosmeses,pero,en ciertosentido, era comosinose conocieran,porquePablole pareca igualdeguapoqueel primerda.Quizsfueraesoloquelegustabadel. IgnacioMartnezdePisn Lamuertemientrastanto,Bruo (AdaptacinELE) Formaverbal pensaba Persona 3 Nmero singular Tiempo Modo Pretritoimperfecto indicativo

3.Conjugalosverbosentreparntesisenpresentedelindicativo. Yo__________ (pensar)quePablose__________(convertir)enungranescritor, aunqueno_________(estar)seguradequealgunavezhayaintentadoescribiralgo.Ellosse _________(conocer)desdehacedosmeses,pero,enciertosentido,_______(ser)comosino se________(conocer),porquePablole_________(parecer)igualdeguapoqueelprimer da.Quizs________(ser)esoloquele_________(gustar)del. IgnacioMartnezdePisn Lamuertemientrastanto,Bruo (AdaptacinELE) 4.Culessonlostresmodosdelverbo? o Infinitivo,subjuntivoeimperativo o Infinitivo,gerundioyparticipio o Indicativo,subjuntivoeimperativo LOSMODOSVERBALES:ELMODOIMPERATIVO Elmodoimperativosirveparaexpresarlaaccindeunverbocomounaordenoun ruego. El modo indicativo tiene dos formas verbales: la segunda persona del singularylasegundapersonadelplural.Elmodoimperativosepronunciaelevando lavoz.11

S S

NO NO S

NO

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2personadelsingular(t) Canta 2personadelplural(vosotros) Cantad

Come Comed

Vive Vivid

1.Relacionacadasituacinconunafraseenimperativo a.Tytushermanoshabisterminadodecomer.Vuestramadreosdice: b.Laprofesoratemandacorregirunaactividadenlapizarra.Ellatedice: c.Tytucompaerodeclaseestishablandomucho.Elprofesorosdice: d.Tushermanoscruzanelpasodepeatonesconelsemforoenrojo.Elpolicales 1.Parad! 2.Estadensilencio! 3.Salalapizarra! 4.Recogedlamesa!2. Escribeunaordenenimperativoparalassiguientesvietas.

dice:

Utilizalosverbos:correr,sonrer,cogerbienlatiza,saltar.

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LXICO:FAMILIASDEPALABRAS Las familias de palabras son el conjunto de palabras que comparten una misma raz. Las palabras se forman aadiendo sufijos o prefijos a la raz principal. Ejemplo: Raz: vest-ir Raz + sufijo: vest-ido Prefijo+raz+sufijo: re-vest-ir

1.Aydatedeundiccionarioybuscalafamiliadepalabrasde:estudio,historia ycampo ESTUDIO:

HISTORIA:

CAMPO:

2.Relacionacadapalabraderivadaconlapalabradelaqueprocede. Desconsiderado Inexcusable Desobediencia Encabalgamiento Parlamentario Vidriera Acristalamiento Antinuclear Excusa Obediencia Considerar Ncleo Cristal Cabalgar Vidrio Parlamento

3.Enestabarcasehanmezcladopalabras.Laspalabrassondelafamilialxica debarro,rojoyvestir.Formalasfamiliasdepalabras.Separaencadapalabralos prefijosylossufijos.Vestuario vestidura barrizal investir Rojear revestir enrojecer barroso rojiza Rojez embarrar barrillo vestimenta

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FAMILIASLXICAS barro rojo

ORTOGRAFA:USODEB

SabesdiferenciarelusodelaBydelaV?Laletrabylaletravsuenanigualeneloralperoseescribendeformadiferente. SeescribelaletraB: Cuando en una palabra se escriben seguidas las letras mb, bl y br: blanco,ambos. Losverboshaber,saber,caber,deberybeber. Losverbosacabadosenbir,exceptohervir,serviryvivir.

Unbuzo Paradibujarunbuzo sehaceunmuecovestido qudivertido! Espaldasanchasdeatleta yenvezdebotas,aletas. Poreltrajedegoma, soloasomalacabeza.

GloriaFuertes (AdaptacinELE)

1.CopiatodaslaspalabrasconBdelpoemaUnbuzo.Escribeunafraseconellas.

2.

Relacionacadapalabraconsuimagenyconsudefinicin:14

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buzo,mueco,espalda,atletas,botas,aletas,trajedegoma,cabeza.

Figura con forma humana que sirve de juguete para los nios ___________ Zapatoaltohastalarodilla__________ Parte trasera del cuerpo humano desde los hombros hasta la cintura ___________ Vestidodeunmaterialresistentealaguayalfro____________ Calzadodegoma.Seusaenelaguaparanadarobucear.Sirveparacoger impulso________________ Parte superior del cuerpo del hombre. Est situada encima del cuello ____________ Personaquepracticaeldeportedelatletismo______________ Personaquesededicaatrabajardebajodelagua,nadandoybuceando ______________________

3.PorquestspalabrasseescribenconB?Eligeunareglaortogrfica:escribir, bruto,brjula,blancura,concebir,ambiente.

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4.Completaeltextoconlaspalabrassiguientes:baln,cabeza,cambio,bien,debe, ambiente,obligacin,problemas. En un ____________ de competicin, se _________ intentar que todo funcione __________,paraquenotengamos_____________Enelftbolel__________pasade unjugadoraotroymuchasvecessemeteelgolconla______________.Algunasveces, alguien comete una falta grave y se le expulsa del campo. No se puede hacer un ____________ensuequipo.Esuna_____________jugarlimpio. 5.Lapalabraperdida.Encadagrupodepalabrashadesaparecidounapalabraque seescribeconb. a.Brazo,______ymanoc.Puerto,________ypasajeros b.__________ynegrod.Enchufe,________ybombilla VOCABULARIO/Escribeentuidioma

Narrar:contarunahistoriaoralmenteoporescrito=> Observar:miraroverconatencin=> Seleccionar:elegiroescogerentrevariascosas=> Entretener:divertir,pasarlobien=> Poema:obraenverso,poesa=> Verso:conjuntodepalabrasquetienenritmoyrima=> Prosa:locontrariodelverso.Escrituracomndelostextos=> Personaje:cadaunadelaspersonasdeuncuento,novela,epopeya,etc. => Voz:sonidoemitidoalhablar=> Modo:formadelverbo.Expresalaactividaddelverbo=> Barro:mezcladetierrayaguadecolormarrn=> Tiza:materialqueseusaparaescribirenlapizarra=>

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