lengua je

Lenguaje

ndice

Captulo 1 La comunicacin 5

Captulo 2 Conocimiento de trminos lingsticos 11

La comunicacin humanaUnidad I

Captulo 1 Nociones generales de morfologa 20

Captulo 2 Divisin de los morfemas gramaticales 26

Captulo 3 Proceso formativo de palabras 32

Nociones generales de morfologaUnidad II

Captulo 1 El sustantivo 39

Captulo 2 Los accidentes del sustantivo 47

Captulo 3 El adjetivo 53

Captulo 4 Repaso 61

Captulo 5 Los determinantes 65

Captulo 6 El pronombre I 75

Captulo 7 El pronombre II 83

Captulo 8 Reconocimiento del verbo 93

Captulo 9 Clasificacin del verbo I 101

Captulo 10 Clasificacin del verbo II 111

Captulo 11 Los accidentes del verbo 119

Captulo 12 Repaso 125

Las categoras gramaticalesUnidad III

Captulo 1 Oraciones compuestas coordinadas conjuntivas 194

Captulo 2 Oraciones compuestas coordinadas yuxtapuestas 200

Captulo 3 Oraciones compuestas subordinadas sustantivas 206

Captulo 4 Oraciones compuestas subordinadas adjetivas 212

Captulo 5 Oraciones compuestas subordinadas adverbiales 218

Captulo 6 Anlisis de oraciones compuestas 226


Oraciones compuestasUnidad VI

Captulo 1 Anlisis de oraciones simples 187

Anlisis de oraciones simplesUnidad V

Captulo 1 Nociones de sintaxis 132

Captulo 2 Clases de oraciones 138

Captulo 3 El sujeto 146

Captulo 4 Clases de sujeto 154

Captulo 5 El predicado y sus clases 160

Captulo 6 Complementos del predicado I 164

Captulo 7 Complementos del predicado II 174


Construyendo oracionesUnidad IV

Colegios

TRILCE Central: 6198100

LEN

GUAJE

Comprensin y expresin y oral Comprenderlaimportanciadelacomunicacinparaeldesarrollodelindividuoenla

sociedad.

Identificarloselementosqueparticipanenelprocesocomunicativo.

Aprendizajes esperados

UNIDADI

La comunicacin abarca todo, desde que la informacin es organizada por el emisor hasta que es comprendida por quien recibe la informacin.

Todos los das recibimos informacin y todos los das brindamos informacin. Cuando mam o pap pide que nos apuremos para llegar a tiempo al colegio, cuando sintonizamos un programa de televisin o un programa de radio, cuando nos llaman por telfono y cuando escuchamos una clase. Transmitimos informacin cuando hablamos con nuestros amigos, cuando escribimos un correo electrnico, cuando hacemos un dibujo y, por supuesto, cuando contestamos las preguntas que hace el profesor. A todo este constante proceso de transmisin se le llama comunicacin. Para saber ms de todo esto, presta atencin al siguiente tema.

La comunicacin humana

5ColegiosTRILCE Central: 6198100

La comunicacin es un proceso en el que participas casi todo el da, durante el transcurso de todas tus actividades.

La comunicacin es un proceso que incluye elementos indispensables que tienes que comprender y reconocer.

Todos los seres vivos se comunican, pero en la especie humana, la comunicacin es ms compleja.

La comunicacin1

www.trilce.edu.pe Tercer ao de secundaria6Colegios


La comunicacinLapalabracomunicacinprovienedellatncommunicatio,cuyosignificadoesponerencomn.Cuandoserefierealserhumano,lacomunicacintienecomopropsitoponerencomnconocimientosysentimientos.Estoselograatravsdesignosysmboloscomopalabras,gestosyseales.

En todo acto comunicativo, participan seis elementos imprescindibles, que permitirn una adecuadacomunicacin.Estoselementossonelemisor,queserelacionaconunreceptoratravsdeunmensaje;estemensajehasidoorganizadoenundeterminadocdigoyenviadopormediodeuncanalfsico.Todoestodesarrolladodentrodeuncontexto.

Clases de comunicacin

Humana No humanaVerbal No verbal Animal Vegetal

Oral Escrita gestos

seales

colores

sonidos

Cada especie hereda unaformacomunicativa.

discursos

charlas

conversaciones

cartas

libros

peridicos

Elementos de la comunicacin

Dentrodelprocesodecomunicacinhumana,existenelementos,cuyapresenciaesfundamentalparaunacorrectacomunicacin.Estoselementossonlossiguientes:

a. Emisor

Llamadotambinencodificador.Elemisoresquiensepreocupadebuscarinformacin(fuente).Organizalainformacinenuncdigo(encodificador).Envalainformacinhaciasuobjetivo(transmisor).

Atencin: la retroalimentacin es el fenmeno, mediante el cual, el propio emisor recibe una respuesta a su mensaje y, gracias a esta, puede corregir la calidad de este.

b. ReceptorConocidotambincomodecodificador.Esquienrecibe,procesayanalizaelmensaje.

c. Canal

Eselmediofsicopordondesedifundeelmensaje.Eselsoporteconcretodelmensaje.

Dentrodeesteelementohayqueconsiderardosfactoresimportantes:

El ruido

Todoaquelloque interfiereen labuenamarchadelmensaje (manchasenelpapel,estticaen losradios,fantasmasenlatelevisin).

La redundancia

Toda reiteracin de la informacin a fin de reafirmar lo que podra haberse perdido por algunadistraccinoruido.

d. Mensaje

Eselconjuntodepensamientos,ideas,opiniones,etc.queelemisorenvaalreceptor.Elmensajeeslainformacinprocesada.

e. El cdigo

Eselconjuntodesignosqueelemisorutilizaparaformularsumensaje.Debeserconocidoporelreceptor

f. El contexto

Es la realidad que rodea elmensaje. El ambiente geogrfico, entorno social y cultural presente en elmomentodelacomunicacin.Permiteinterpretarcorrectamenteelmensaje.

Unidad - CaptuloI 1

7www.trilce.edu.pe Tercer ao de secundaria

Lenguaje

Tipos de comunicacin

Por el tipo de cdigo

a. Lingstica

Cuandoseusaellenguajearticulado(lapalabra),tantoanivelescritocomoaniveloral.

b. No lingstica

Cuandoseusangestos,seales,dibujosycualquierformaquenoincluyaellenguajearticulado(lapalabra).

Por el espacio donde se encuentran el emisor y el receptor

a. Comunicacin directa

Cuandoelemisoryreceptorseencuentranenelmismoespaciootiempo.

b. Comunicacin indirecta

Cuandoentreelemisoryelreceptorexisteunabarreradetiempooespacio.

Por la presencia o ausencia de dilogo

a. Comunicacin unilateral

Cuandonoexisteintercambioderolesentreelemisoryelreceptor.Noexistedilogo.

b. Comunicacin bilateral

Cuandodospersonasinteractanyseinviertenlosrolesdereceptorodeemisor.

c. Comunicacin multilateral

Cuandosonmuchaslaspersonasqueinteractanyponenendiscusinsusideas.

Por el tipo de receptor

a. Comunicacin privada

Cuandoelreceptoresconocidoodeterminado.

b. Comunicacin pblica o social

Cuandonoseconocealreceptorysunmeroesindeterminado.



Evaluando nuestro aprendizaje

Enelsalndeclases,elprofesor lepidealalumnoJavier,quehagaunresumensobrelaimportanciadelacomunicacin.

) emisor

) receptor

) mensaje

) cdigo

) canal

) contexto

Enunpartido,porlafinaldeuncampeonatodeftbolescolar,queserealizabaenlacanchadelcolegio,elarbitrtocelsilbato,indicandolaconclusindelprimertiempo.

) emisor

) receptor

) mensaje

) cdigo

) canal

) contexto

Andrs,padredeMara,hablaconellaenlasaladelacasa,yledaalgunasindicacionesparacuandosequedesola,mientraslospadressalenaunavisita.

) emisor

) receptor

) mensaje

) cdigo

) canal

) contexto

Enlaoficinadegerencia,JosestrechafuertementelamanodesusocioMiguel,dndoleaentenderquehaaceptadolasociedadparaunnuevonegocio.

) emisor

) receptor

) mensaje

) cdigo

) canal

) contexto

Seala los elementos de la comunicacin de los enunciados propuestos.

I 1Unidad - Captulo


Lenguaje

Elprofesorexpone,asusalumnos,eltemadelacomunicacinverbalenunasaladeespera,antesdeentraraunambientedondevernunapelcula.

lingstica directa unilateral privada

Unconferencistaexponesusideassobrelaimportanciadelaimagenenlasventas.

Ungrupodeadmiradorasescucha,alborotadamente,laltimaexitosacancindeGianmarcoatravsdeRadioLima.

Acabas de recibir una invitacin personal, por escrito, para asistir a una charla sobremeditacintrascendental.

ElprofesordeLenguaje,aprovechandolahoradeclases,muestra,asusalumnosmsselectos,unosdocumentosdelaEdadMedia.

EnInternet,estoyrevisandolapginawebdelaRealAcademiaEspaola.

AnaMaraconversaportelfonoconsuenamorado,pormsdedoshoras.

Albertohaapagadosucigarrillo,cuandoencontrunletrerodelaMunicipalidaddeLimaenelqueseanunciabaqueestabaprohibidofumar.

Determina .los tipos de comunicacin en cada caso.

Colegios

TRILCE Central: 619810010Colegios


Tarea domiciliaria

a) Enuna reuninde trabajo, en la sala de reuniones, el jefe le pide a Javier, empleadodeconfianza,quepresenteuninformesobrelosingresosdelltimomes.

) emisor

) receptor

) mensaje

) cdigo

) canal

) contexto

b) CuandoMarisolconducasuautomvilpor laavenidaBrasil, tuvoque frenar,de repente,porquelaslucesdelsemforocambiaronabruptamente.

) emisor

) receptor

) mensaje

) cdigo

) canal

) contexto

c) Enelprimertiempodeunencuentrodeftbol,enelEstadioNacional,elrbitroseacercaaJuan,eljugadordelequipoB,ylepidequenocometatantasfaltasporquealasiguientelovaaexpulsar.

) emisor

) receptor

) mensaje

) cdigo

) canal

) contexto

Determina los tipos de comunicacin en cada caso.

Unidad - CaptuloI 1


Mepuedesdecirqueslalengua?

Depende...

Para que haya una buena comunicacin verbal, tienes que estar seguro del correcto significado de las palabras. Ms an si usars trminos que se refieren a conceptos acadmicos como los del mundo de la lingstica.

Conocimiento de trminos lingsticos2



Lingstica

Lalingsticaeslacienciaqueestudiaellenguajehumano.Principalmente,eldenominadolenguajearticulado,esdecir,ellenguajeverbal.

Adems,estudiaellenguajecomofinensmismo(estudioterico)ycomomedioparaseraplicadoaotrasramasdelsaberoatcnicasconcretas(estudioaplicado).

Lenguaje

Enunsentidomsgeneral,seentiendecomolenguajecualquierprocedimientoquesirvaparacomunicarse.Losanimalessecomunicanentres.Esamaneradecomunicarse(heredada)tambinsepuededenominarlenguaje.

Noobstante,sinosreferimosalserhumano,tambinsepuededecirqueellenguajeeslacapacidadqueestetieneparaaprenderymanejarsistemasdecomunicacin.

Algunasescuelaslingsticasdefinenellenguajecomolacapacidadhumanaqueconformaalpensamientoolacognicin.

Lengua

Seentiendecomolengua,elsistemadesignosoralesyescritosordenadosdelquedisponenlosmiembrosdeunacomunidadpararealizarlosactosdecomunicacinlingstica,cuandohablanyescriben.

Haylenguasendistintospasescomoelrabe,elingls,elespaoloelfrancs.

Cadaunaesconsideradaunalenguaporquesonsistemasdesignosquecomparteunacomunidadafindecomunicarse.

Habla

Eslarealizacindelalenguaatravsdesusintegrantesquienesalcompartirconlosdemsmiembroselconocimientosistemticodeellalaejecutanalmomentodeintercambiarlosmensajeslingsticos.

Elhablaeselconjuntodeemisionesqueloshablantesproducen,graciasalinventariolingsticodelquedisponen.

Lenguayhablasondosconceptosdistintos,perorelacionados.Lenguaeselsistemadesignosqueconocentodoslosmiembrosdeunacomunidadlingsticayhablaeselusoparticulardeestesistemaparaexpresarideas.

Lanicamaneradeconocerlaexistenciadeunalenguaescuandosushablanteshacenusodeella(enelhabla)porquenoexistelalenguasinoloshablantesdeesta.

Relacin y oposicin entre lengua y habla

Lengua Habla

colectiva individual

abstracta concreta

psquica psicofsica

sistmica realizacindelsistema

Unidad - CaptuloI 2


Lenguaje

Idioma

Idiomaesuntrminomsbienpoltico.Serefierealaoficializacindeunaomslenguasdeunpas,deentretodaslaslenguasexistentesensuterritorio.Dichodeotramanera,elidiomaesunalenguareconocidacomooficialporunEstado.

Hablandodeunamanerainformal,puededecirsequelenguaeslomismoqueidioma,aunqueesteltimotrminotienemselsignificadodelenguaoficialodominantedeunpuebloonacin,porloqueavecesresultansinnimaslasexpresioneslenguaespaolaoidiomaespaol.

Dialecto

Eslavarianteregionaldeunalenguageneral,quedifieredeestaenciertosaspectosgramaticales,fonticosolxicos.

Unamismalenguahabladaendistintasregiones,sueleasumircaractersticassingularesenlapronunciacin,eltono,elsignificadoyhastaenelordendelaspalabras.

Dialectogeogrficooregionaleselquesedaenloslmitesdeunalocalidad,reginoreageogrfica.

Cuandouna lengua tienevariasmanifestacionesdialectalesynoha fijado lanormaescrita,elevarcomolenguamodelo,eldialectoenelquemsseescribeydesarrollesuliteratura.

Jerga

Eselvocabularioo lxicoqueempleaundeterminadogruposocialoprofesional,yquesolo loentiendeparcialmenteelrestodelacomunidadlingstica.

Cabe,bajoladenominacindejerga,ellxicoqueseutilizaenmedicina,derecho,bancayfinanzas,entreotras(jergaprofesionaluocupacional).Porejemplolasexpresionespatologa, hematoma y amaurosis,sonpalabrastcnicasdelamedicinaparanombrarlaenfermedad,lainflamacinylaceguera,respectivamente.Enalgunosambientesdelictivosomarginalesseutilizaunlenguaje,llamadotambinjergamarginalogermana.Porejemplo,mermelada y tazar (dinero, mirar).EnelPer,enciertossectoresacadmicos,alajergadecarctervulgarseledenominareplana.

Ellenguajededeterminadosgrupossociales,comoeldelosjvenestambinsueledenominarsejergajuvenil.

Norma lingstica

Conjuntoderasgosoreglasgramaticalesquecoincidenconelbuenusooempleocorrectodelalengua,queunacomunidadestimacomopropiasyqueseaceptansindificultad.

Elusocorrectofijadoporlanormanoesunasolucinarbitraria,sinoquehasidopropuestoatendiendoavarioscriterios:concuerdamsconloshbitosdelalengua,admiteunajustificacinlgicaeinclusotieneunaexplicacinenlapropiahistoriadelalengua.

Lalenguaestndarrepresentaelusocorrectodelconjuntodenormasyhbitoslingsticosseleccionadosyaceptadosporlospropioshablantesdentrodeunadeterminadacomunidad.

EnelPerexistenmsde70lenguas.

SegnlaConstitucintodaslaslenguashabladasenelPersonidiomas.

Sabas que...



Niveles de la lengua (segn la norma)

Nivel superestndar

Estconstituidoporunalengualiteraria.Noesdeusodiario.Poseevocescultas.

Ejemplo:Velero, bosque de rboles poblados

Nivel estndar

Eslalenguadenivelintermedio,norebuscadaydifcil;perotampocomarginal.

a. Lengua culta

Mododehablardepersonasconeducacinponderada.Seempleaaltratarenreuniones,conpersonasextraas,porlotantosemantieneelcuidadonecesario.

b. Lengua coloquial

Mododehablarenlasrelacionescotidianas,enloscrculosdeamistadescercanas.Sibienelhablanoescuidadosa,tampocollegaaservulgar.

Nivel subestndar

Eslalenguausadaporpersonasmenoseducadas.

a. Lengua popular

Usadaporpersonasentransicinentreestndarysubestndar.Laexpresinpresentaerroresdenormativa,peronollegaalniveldelaaltisonancia.

b. Lengua vulgar

Habladaporpersonassincultura.Seusanpalabrasgroseras,censuradasysubidasdetono.

Gramtica

Eslaramadelalingsticaqueseocupadeanalizarlacomposicindecadalenguaindividualmente.

Enrealidad,eltrminogramticaserefierealaestructura;esdecir,aquecadalenguatienecaractersticasparticularesdecomposicin.Alestudiodeesascaractersticasestructuralesseledenominatambingramtica.

Hayquetenercuidadoconelsignificadodelostrminoslingsticos.

Sinoseconocebienelsignificadodeltrmino,puedemalinterpretarsetodolodems.

Lengua y habla son trminos interdependientes, aunque no signifiquen lomismo.

La lingstica estudia todo lenguaje verbal;mientras que la gramtica, cadalenguaporseparado.

Recuerda que...

Unidad - CaptuloI 2


Lenguaje


Cuandounalenguasufrevariaciones,segnlasregionesendondesehabla,seledenomina

Lacienciaqueestudiael lenguajearticulado,esdecir,el lenguajeverbal, formadoporunconjuntodesignosacsticosorganizadosenuncdigo,sedenomina

A la disciplina que estudia cada lenguapor separado, tanto en su estructura comoen lasrecomendacionesparasubuenuso,sedenomina

AlalenguareconocidacomooficialorepresentativaporunEstadoseledenomina

Todo idioma es, en el fondo, una ; sin embargo, no todallegaaserunidioma.

Auncuandotodaexpresinverbalestilsialcanzaaexpresarunmensaje,socialmenteesimportante usar el lenguaje verbal dentro de ciertas recomendaciones que determinan locorrectoyloincorrecto.Dichasrecomendacionesparaelbuenusoseconocencomo

Generalmente,lajergamarginal,mododehablarquesediscriminasocialmenteporcaracterizarunmodogroseroyaltisonanteselellama

Enrelacinconlenguayhabla,mientrasquelalenguaesabstractaporqueesconocimientointangible;elhablaes

Silalenguaescolectivaporqueesunconocimientoquecompartentodoslosmiembrosdeunamismacomunidadlingstica,elhablaes

Seentiendeporlenguajetodaformadecomunicacin.Sinembargo,cuandoserefierealserhumano,lalingsticatambinentiendeporlenguaje

Completa adecuadamente las definiciones..



Osea,dehecho,lasmatessonrecontraimportantesparauningeniero.Lasmatemticassonellenguajebsicodelosclculosquetodaslasingenierasdebenrealizarparapoderseraplicadasalarealidad.Poreso,pues,llevamostantoscursosdenmerosengenerales.Lo que pasa es que, bueno, tienen que estar seguros, no?, quemanejamos bien losclculos,porquesino,fjate,qupasarasiunodecivilesseequivocaenlaresistenciadelosmaterialesdeunpuenteodeunedificio:sevieneabajoaltoque,no?Osiuningenieroindustrialhacemalelclculodecostosylaempresaterminapagandoeldobleporlosmismosinsumos.Ahnomslobotanaltipoyniconesolograranrecuperartodoloqueperderan.O,alucina,unode ingenierademinasquenocalculebienyse lederrumbetodoeltnel,contodasugenteadentro.Seraalgohorrible,no?Yaves,pues,quimportanteesqueuningenieromanejebiensusnmeros.

Transcribe los textos en modo estndar.

Unidad - CaptuloI 2


Lenguaje

EstodelInternetescool!Peroesrecontrayucaaprenderausarlo.AlucinaqueelInternetnosoloeslabibliotecamsgrandequeexistesinoqueademspuedeschatearcontuspatasdeotrospases...manyas?ynotecuestanilamitadquetecuestamandarlesuntimbrazo,peronosoloeso,puedescomprarcosasdeotrospasesytelasmandanporcorreoylaspagasconuntarjetazonoms.AsmecomprestastabasAdemstepuedenresultarunosplanetascrazysenelchat.AsconocalaLuchaquemedijoqueeraalta,rubiaydeojosverdesyalfinalresultqueerachata,ciegaysordomuda.Osea,tepuedenmentirenelchat.


Tarea domiciliaria

1. Completalasdefiniciones.

a) Lalingsticatienecomoobjetodeestudioel .

b) Lagramticatienecomoobjetodeestudiola .

c) La lenguaesel sistemade conelque laspersonassecomunican.

2. Indicatresdiferenciasentrelenguayhabla.

Lengua Habla

3. Quesundialecto?

4. Escribeunejemplodedialectoselvtico.

5. Escribeunejemplodedialectoargentino.

6. Quesunidioma?

7. EscribelosidiomashabladosenelPer.

8. Quesunperuanismo?

9. Escribetresperuanismos.

10.Escribetrescaractersticasdellenguaje.

11.Eselconjuntoderasgosoreglasgramaticalesquecoincidenconelbuenusooempleocorrecto de la lengua, que una comunidad estima como propias y que se aceptan sindificultad.Ladefinicinanteriorcorrespondea

12.Quesjerga?

13.Transformalassiguientesexpresionesjergalesenlenguajeestndar.

a) Toymisio,cuao.

.

b) Nohaymslana,pelao.

.

Realiza las siguientes actividades.

Unidad - CaptuloI 2

LEN

GUAJE

Comprensin y expresin y oral Reconocer la estructura de las palabras y el nombre de los componentes que las

forman.

Desarrollarsucreatividadmedianteelanlisisdelaspalabras.


UNIDADII

Nos comunicamos a cada momento y de muchas maneras, con palabras, seas, colores, dibujos, etc.

La palabra es una de las formas de comunicacin ms eficaz y adecuada porque tiene recursos ilimitados para expresar necesidades y para recibir casi todo tipo de informacin.

Se puede considerar que la morfologa se ocupa de la constitucin de una unidad menor que es la palabra. Se ha considerado la morfologa como el estudio orientado a describir y caracterizar las partes constituyentes de las palabras; otra postura se inclina por establecer modelos de formacin de palabras atendiendo a sus rasgos gramaticales; una tercera va pretende describir la estructura de la palabra desde los mecanismos de formacin de la palabra.

Nociones generales de morfologa



Debes tener presente que cada vez que usas las palabras ests manejando un bloque significativo que responde a una estructura interna. La palabra es, por lo general, la suma de significados pequeos. Cada uno de esos significados puede servir para armar varias posibilidades. Tu trabajo ser reconocer las partes que forman dichas palabras, recordar

el nombre de cada parte y analizar las palabras desde esta perspectiva llamada morfologa.

Nociones generales de morfologa 1


Lenguaje

La morfologaDelgriegomorphe (forma)y logos(tratado).Seentiendepormorfologa,ladisciplinaqueestudialaformainternadelaspalabras,esdecir,seocupadeanalizarlaestructuradelaspalabras.

El morfemaElmorfema es la unidadmnimadel anlisismorfolgico, ya quenopuede ser descompuesto en signosmorfolgicosmenores.

Unapalabraestformadapormorfemas.Inclusopuedeestarconformadaporunsolomorfema;peroestonosignificaqueunmorfemaseaigualaunapalabra.

Unmismomorfemapuedeformarpartededistintaspalabras,aunquesusignificacinofuncinseasiemprelamisma.

inquietud

in quiet ud

morfemaderivativoprefijodenegacin

morfemaconncleosignificativoconocidocomomorfemalexical

morfemaderivativosufijosustantivador

Laspalabrasseclasificansegnlacantidaddemorfemasquelaintegren.

Sabas que...

Clasificacin de las palabras segn la cantidad de morfemas

a. Monomorfemticas

Cuandonosepuededividirenunamenorunidadsignificativa,esdecir,estnformadasporunsolomorfema.

Ejemplos:

rbol azcar mesa fresa

b. Polimorfemticas

Cuandoa laspalabrasqueestnconstituidasporunmorfema lexical (basesignificativa) se lesaadenmorfemasgramaticalesflexivosoderivativos.

Ejemplos:

rboles arbolito arboleda

Loselementosresaltadossonmorfemasgramaticales.



Clases de morfemas

a. Lexical

Conocidotambincomoncleo,eselmorfemaquecontienelaformaysignificadobsicodelapalabra.Seconstituyeenlabasedesdelacualsepuedenderivarotraspalabras.

Ejemplos:

mesita zapatero panameo libros

b. Gramatical

Sedenominaasalaunidadmnimaqueseaadealmorfemalexicalolexemayqueaportaunacargasignificativaapartirdelacualseleconsiderapalabra.

Ejemplos:

llam algunos mesero altitud

Loselementosresaltadossonmorfemasgramaticalesqueagreganaccidentesonuevosvaloressignificativosalarazolexema.

subsuelossub suelo s

morfemagramatical morfemalexical morfemagramatical

quinceaeroquince a ero

morfemalexical morfemalexical morfemagramatical

Unade laspalabrasmsextensasesParangaricutirimcuaro.ContienediezslabasyeselnombredeunpueblitodelestadomexicanodeMichoacn,llamadoactualmenteSanJuanParicutn.

Otrapalabraesanticonstitucionalsimamente.

Sabas que...

Morfemanoesigualquepalabra,aunquepuedenhaberpalabrasformadasporunsolomorfema,alasqueselesdenominamonomorfemas.

Alaspalabrasformadaspormsdeunmorfemaselesdenominapolimorfemas.

Losmorfemaspuedenserlexicalesygramaticales.

Cuando unmismo significado puede estar expresado en distintosmorfemas,entoncesselesllamaalomorfo.

Recuerda que...

II 1Unidad - Captulo


Lenguaje


Separa los morfemas de las palabras.

callejn : call ej n

caminante :

camisita :

tolerancia :

panecillo :

jarrn :

arboleda :

pizarrn :

arrocero :

discoteca :

librero :

compradores :

patronazgo :

cuadernillo :

balacera :

amabilidad :

negruzco :

agujero :

suboficial :

consejera :

tetera :

neuralgia :

bonaerense :

limeo :

ensanchar :

mayorazgo :

peral :

pueblecito :

cucharada :

profesorado :

ropaje :

anticuchada :

palazo :

azulado :

cafecito :

tortazo :

grisceo :

corazonada :



Separa los morfemas de las palabras e indica su clase.

minicafeteras : mini cafe t era s derivativo lexical derivativo derivativo gramatical prefijo interfijo sufijo

nauseabundo :

portera :

emperadores :

hombrecito :

antifaz :

caballero :

bellsima :

bondadoso :

silleta :

maldad :

relojera :

papeleta :

pataloncillo :

imprudencia :

contraproducente :

azulejo :

celebrrimo :



Lenguaje

Tarea domiciliaria

1. Separalaspalabrasenmorfemas.

a) alameda

b) bocacalle

c) innegable

d) desalmado

e) heladero

f) lapicero

2. Marcalaopcinquepresentaunapalabrapolimorfemtica.

a) abril b) rayo c) gilmented) rbol e) bomba

3. Quelementoaparecesubrayadoenlapalabradisociado?a) prefijo b) morfemagramatical c) infijod) raz e) morfemalexical

4. Culeslaunidadmnimadeestudiodelamorfologa?

a) sintagma b) palabra c) semad) fono e) morfema

Realiza las siguientes actividades.



En las primeras imgenes, los morfemas son flexivos simples porque sealan solo un accidente: el gnero de la palabra

nio. En el segundo grupo, los morfemas son flexivos amalgama porque indican ms de un accidente (persona, tiempo, nmero y modo en el verbo viajar). Las ltimas imgenes muestran un morfema derivativo.

Divisin de los morfemas gramaticales2

NI-A

VIAJ-O

RBOL

NI-O

VIAJ-AMOS

ARBOL-EDA


Lenguaje

Los morfemas gramaticalesLosmorfemasgramaticalessonaquellosfragmentossignificativosqueseaadenaloslexemas.

El morfema flexivoEselmorfemaqueaadeallexemavaloresgramaticalesdegnero,nmero,persona,modootiempo.

Elmorfemaflexivoindicaquelaspalabrassonvariablesporquetienenaccidentesdegnero,nmero,persona,modootiempo.Noobstante,noagreganunnuevovalorsemntico.

Losmorfemassepuedendividirensimplesyamalgamas.

a. SimplesCuandolosmorfemasflexivosexpresansolamenteunaccidente.Engeneral,soloserefierealgneroonmero.

Ejemplos: nio/nia color/colores

b. AmalgamaCuandolosmorfemasflexivosaportansimultneamentevariosaccidentes.Soloserefierealosmorfemasflexivosverbalesquesepuedenexpresarenconjunto.

Ejemplo: am (1apersona,nmerosingular,tiempopasadoymodoindicativo)

Raz Gnero Nmero Modo Tiempo Personamuchach o s

muchach a s

llam

llam as

llam

Morfema derivativoEsaquelquepermitelageneracindeunanuevapalabraounnuevosignificado.Porejemplo,lapalabracontableeslaunindellexema contconelmorfemaderivativoable.As,seaadeunnuevosignificadoysecreaunanuevapalabra.

Ladiferenciabsicaentremorfemas flexivosyderivativosesque los flexivos indicanaccidentes,peronomodificanelsignificadodelapalabra,mientrasquelosderivativosagreganunnuevosignificado.

Raz Morfema flexivo (nmero) Morfema derivativorbol esarbol eda

Elmorfemaderivativopuedecambiarelcontenidoinicialdelaraz.

Losmorfemasderivativostambinsondenominadosafijos(sedividenenprefijos,sufijoseinfijos).

Sabas que...



Los afijos

Dellatnaffixus(fijado,pegadoa).

Esunmorfemaquesefijaalabaseorazdeunapalabraparaformarotranueva.

Sisefijadelantedelabase,sellamaprefijo.Silohacedetrsdelabase,sufijo.Sisefijaentreelprefijoylabase(sonmuyrarosenespaol)oentrelabaseyunsufijo,sellamainterfijo.Siinterrumpelarazobasesedenominainfijo.

a. Prefijos

Seubicanantesdellexema,generalmentetienenorigengriegoolatino.

Ejemplos: preuniversitario antisubversivo

b. Sufijos

Seubicandespusdel lexemaypermiten lageneracindepalabrasdedistintavaloracin:sustantivo,adjetivo,adverbio,aumentativo,diminutivo,etc.

Ejemplos: pancito furioso

c. Infijos

Interfierenoseinsertandentrodellexema,lointerrumpen.

Ejemplo: lvaro Alvarito

*Elinfijoseinsertaenellexemalvaro.

d. Interfijo

Esunelementoqueapareceentrelarazyelsufijo.

Ejemplo: ensanchar

*Elinterfijoseinsertaentrelarazyelprefijo.

intravenosointra ven(a) oso

morfema derivativo morfema lexema morfema derivativoprefijo raz sufijo

subvaloracinsub valor acin

morfema derivativo morfema lexema morfema derivativoprefijo raz sufijo



Lenguaje


incapaz

in capazmorfema derivativo morfema lexema

prefijo raz

subterrneo

disconformidad

subterrneo

lechera

lapicero

desclavador

portratropas

limeas

Analiza la morfologa de las palabras.



viuda: : (morfema flexivo de gnero) : viud a

caf :(morfemaderivativodediminutivo) :

Canad :(morfemaderivativodegentilicio) :

emperador :(morfemaflexivodegnero) :

lbum :(morfemaflexivodenmero) :

cuy :(morfemaflexivodenmero) :

mano :(morfemaderivativodeaumentativo) :

casa :(morfemaderivativodedespectivo) :

poeta :(morfemaderivativodegnero) :

linda :(morfemaderivativoadjetivosuperlativo) :

suave :(morfemaderivativoadverbial) :

cant :(morfemaderivativoverbalinfinitivo) :

gallo :(morfemaflexivodegnero) :

aj :(morfemaflexivodenmero) :

Hunuco :(morfemaderivativodegentilicio) :

cario :(morfemaderivativodeadjetivo) :

padre :(morfemaderivativodedespectivo) :

comit :(morfemaflexivodenmero) :

sacerdote :(morfemaflexivodegnero) :

Israel :(morfemaderivativodegentilicio) :

Escribe la palabra con el morfema propuesto para cada una.



Lenguaje

Tarea domiciliaria

caminantescamin ante s

lexema morfema derivativo morfema flexivo

mirador

chiquillas

amaste

anteceder

panera

ositos

hbilmente

libertad

demencia

Analiza la morfologa de las palabras.



leer(emos)

libro(era)

amo(ro)

Este enriquecimiento lingstico se ha logrado de dos maneras: adoptando palabras extranjeras o inventndolas. La invencin ha sido la que mayores frutos ha dado y la que ms ha servido para satisfacer las necesidades expresivas

de los hablantes. Segn el contexto en que uno se localice, el ser humano crea nuevas palabras.

Proceso formativo de palabras3


Lenguaje

Proceso formativo de palabrasLaformacindepalabrasincluyeunconjuntodeprocedimientosmorfolgicosquepermitenlacreacindenuevaspalabrasapartirdemorfemasderivativos(afijos).

Desde sunacimiento, el idiomaespaolha sufridounaalteracin constante: unaspalabrashancadoendesuso,otrashanvariadosuformaosignificado;peroelmayormovimientoloconstituyeelingresoconstantedenuevasvoces.

a. Derivacin

Laderivacineselprocesoporelcualsearticulaunapalabraprimitivaconunprefijoosufijo.

Ejemplo: infrtil prefijo

fertilidad sufijo

b. Composicin

Consisteencoordinardosomslexemasoraces,estoes,partesinvariablesdepalabras,paraformarunanuevaqueconstituyeunaunidadsemnticaysintctica.

Por yuxtaposicin

Cuandoalunirloslexemasoraces,ningunodeestossufremodificaciones.

sacapuntas (sacapuntas)

Propiamente dicha

Cuandoalunirloslexemasoraces,almenosunodeellossufremodificaciones.

agridulce (agriodulce)

c. Parasntesis

Proceso formativoporelcual,dentrodeunapalabra,seencuentraelprocesodecomposicinms lainclusindeunmorfemaderivativo.

quinceaero (quince+aos+ero)

d. Acortamiento

Elacortamientoesunprocedimientodeformacindepalabrasqueconsisteeneliminarunfragmentodelapalabraoriginariasinquecambiesusignificado.

computadora:(compu)

e. Siglacin

Procesoformativodepalabrasquesedaapartirdecadagrafemainicialdelasigla.Alfinal,deberquedarunapalabraconestructurasilbica.

OrganizacindelasNacionesUnidas:(ONU)

La lengua castellana rene ms de cien mil palabras oficiales. Sinembargo,elnmeroseduplicaradeinventariaraquellasnooficializadas.

Sabas que...




camisita : camis ita derivacin

lapicero :

escribidor :

subsuelo :

cabecilla :

sacapuntas :

agridulce :

epicentro :

quinceaero :

anticuerpo :

sacacorchos :

manirroto :

caballera :

cariacontecido :

comunal :

nauseabundo :

contrainsurgente :

reglamento :

sobrenatural :

incapaz :

suavemente :

Analiza morfolgicamente las palabras.y determina su clase, segn el proceso formativo.



Lenguaje

preuniversitario :

sietemesino :

pesadez :

supranacional :

sacapuntas :

dolorcito :

paraguas :

blanquirrojo :

hemiciclo :

mapamundi :

contradicho :

picapedrero :

carricoche :

arequipeo :

fidelsimo :

pericarpio :

finalidad :

pureza :

francs :

poetisa :

rectitud :

aguilucho :

altivez :



PYME :

ONU :

OEA :

ONG :

APRA :

OIT

BCP :

CVR :

DRAE :

Escribe el significado de las siglas propuestas.

supermercado :

televisin :

cinematgrafo :

automvil :

motocicleta :

cumpleaos :

colegio :

taxmetro :

radiodifusin :

lEscribe las palabras, segn el proceso formativo de acortamiento.



Lenguaje

Tarea domiciliaria

1. Completalosenunciados.

a) Laspalabrasderivadasestnformadaspor y .

b) Laspalabras formadasporcomposicinsedividenendos tipos: y.

c) Laspalabrasformadasporcomposicin,tambinllamadasyuxtapuestas,estnformadaspordosoms .

d) Las palabras formadas por composicin, llamadas compuestas propiamente dichas,estnconformadaspordosoms ,delascualesla lasufreunapequeamodificacin.

e) Las palabras son aquellas que se forman al aadirle unmorfemaderivativoaunaraz.

f) Laspalabras sonaquellasformadaspordosomsracessinquelaprimerasufraalgunavariacin.

g) Laspalabras sonaquellasconformadaspordosomsraces,delascualeslaprimerasufreunapequeavariacin.

2. Quprocesoformativohansufridolassiguientespalabras?

colaboracin

cariacontecido

3. Quprocesoformativohansufridolassiguientespalabras?

entristecido

boyada

4. Separalaspalabrasenmorfemas.

asociado

cochecito

penalista

indomables

5. Escribecuatropalabrasparasintticas.

6. Escribecuatropalabrasyuxtapuestas.

Realiza las siguientes actividades:

Colegios


LEN

GUAJE

Reconocerquelaspalabrastienenunnombresegnlasfuncionesquecumplendentrodelacadenahablada.

Reconocerlascategorasgramaticales.

Reconocerlosaccidentesdelascategorasgramaticales.

Clasificarlascategorasgramaticales.

Corregirerroresenelusodelascategorasgramaticales.


UNIDADIII

Las categoras gramaticales indican la funcin de las palabras en la oracin. Por ejemplo: hay palabras que nombran al ser de quien se habla: los sustantivos. Otras que otorgan una cualidad al ser de quien se habla: los adjetivos. Otras

indican lo que hacen dichos seres: los verbos, etc.

Las categoras gramaticales son una forma de clasificar las palabras en funcin de su tipologa semntica. Es, en concreto, una diferenciacin muy antigua, que fue ya introducida en la lengua espaola por Antonio de Nebrija. En una lingstica ms moderna, las categoras gramaticales se definen de una manera ms tcnica, como variables lingsticas que son susceptibles de tomar diferentes valores; valores que condicionan sus formas morfolgicas.

Las categoras gramaticales


Todo lo que nos rodea tiene nombre. Lo que existe y lo que imaginamos. Lo perceptible por nuestros sentidos y las ideas. Cuando nos comunicamos con palabras, generalmente, el primer acto que realizamos es darle un nombre a

aquello de lo que queremos hablar.

El sustantivo1



Definicin morfolgicaElsustantivoesunacategoravariablequepresentamorfemasflexivosdegneroynmero.

Definicin semnticaNombraalosseresgramaticales.Aslaunelementodelarealidadyleasignacaractersticasdistintivas.

Definicin sintcticaFuncionanosolocomoncleodelsujetosinocomomodificadorindirecto,aposicin,objetodirecto,objetoindirecto,complementopredicativoocomplementoagente.

Otros datos: es de inventario abierto porque admite la inclusin de nuevos sustantivos. Adems, es una categora independiente porque puede ser reconocida como tal sin el apoyo de otra categora gramatical.

Ejemplo:

La chica, laganadora, entreg sutrofeo asuamigo.Md Ns Apos. Np O.Dir O.Ind

Reconocimiento del sustantivo Secomportacomosustantivolapalabraoconstruccinpresentadaporunartculouotromodificador.

Ejemplo:

Lacasa Esacasa Tucasa Trescasas

Secomportacomosustantivolapalabraoconstruccinquepodraserpresentadaporunartculouotromodificador.

Ejemplo:

Llegamosa(la)casa. Vimos(unos)monstruos.

Secomportacomosustantivolapalabraoconstruccinsealadaporlascontraccionesalydel.

Ejemplo:

Vamosalcine. Vengodelparque.

Generalmentetodoelementoquevadespusdeunapreposicin(ncleodetrmino)secomportacomosustantivo.

Ejemplo:

Nombre(de)palabra Camino(sin)tropiezos

Todoloanteriornosecumpleconlosnombrespropios.

Unidad - CaptuloIII 1


Lenguaje

Clases de sustantivoPor su naturaleza

a. Concreto

Conceptoindependiente

b. Abstracto

Conceptodependiente

novia, golpe, aire amor, odio, soledad

Por su extensin

a. Comn

Nombregenrico

b. Propio

Nombreparticular

novia, pas, jugador Mara, Per, Tefilo Cubillas

Por su cantidad

a. Individual

Nombreunitario

b. Colectivo

Nombregrupal

abeja, cerdo, perro enjambre, piara, jaura

Por su origen

a. Primitivo

Palabrabsica

b. Derivado

Palabrasconsufijo

leche, pan, casa Aumentativos

casota, muchachn, casaza Diminutivos

casita, bolsillo

Despectivos

casucha, camastro, jovenzuelo

Gentilicios

Lima limeo / Rmac rimense Patronmicos

lvaro lvarez / Ruy Ruiz

Por su estructura

a. Simple

Conunasolaraz

b. Compuesto

Conmsdeunaraz

c. Locucin sustantiva

Fraseporunaimagen

uas, sol, punta cortaas, girasol, sacapuntas ua de gato, Estadio Nacional

Cmo se reconoce el sustantivo?

Puedeiracompaadodeundeterminante Lacalle/lobueno/micantar

Puedeaceptarundeterminante (Las)ideassimples/(Un)silenciototal

Esncleodelafrasenominal Esacasavieja/Tusgrandesamigos




La IliadaCuandolosdosenemigosestuvieronelunoenpresenciadelotro,elgranHctorderelucientecascotomlprimerolapalabra:

Yoyanohuirdeti,hijodePeleo,comohevenidohaciendohastaahora.TresveceshedadolavueltaalrededordelagranciudaddePramo,ytodavanomeheatrevidoaaguardarte.Peroahoratengoganasdelucharcontigo.Esprecisoqueyoseavencedorovencido.Vamos,tomemosaqucomotestigosalosdioses,quesernlosmejoresdepositariosyloscustodiosdelafejurada.Mecomprometoanoultrajarte,siesamaquienhadedarZeuslavictoria,sisoyyoelquehedearrancartelavida.Pero,despusdehabertedespojadodetusbellasarmas,Aquiles,devolvertucuerpoalosgriegos.Compromtetettambinalomismo.

Aquilesdeligerospies,lanzndoleunamiradadetravs,lediceconfuertevoz:

Hctor,aquiendetesto,nomehablesdearreglos.Nohaytratadosposiblesentreloshombresylosleones;nohaybuenentendimientoentreloslobosyloscorderos,quesiempreestnanimadoslosunoscontralosotrosporunodioimplacable;tampocohayacuerdo,treguaposibleentrenosotrosdos,antesdequeelunosucumbayabreveconsusangreaAres,siempreansiosodecarnicera.Acurdatedetuvalor.Esahoraquehacefaltamanejarhbilmentelalanzaycombatirconaudacia.Nohaymediodeescapar;prontoPalasAteneateharcaerbajomisgolpes.Hoyvasasentirtodoslossufrimientosdemiscompaeros,alosquehicistecaerbajoelesfuerzodetulanza.

Dice,yblandiendo su larga lanza, laarrojacontrael ilustreHctor,elcual, alverlavenir, laesquiva;seagacha,yvolandoelbronceporencimadesucabeza,vaaclavarseenelsuelo.PeroPalasAteneaarrancadel suelo la lanzay ladevuelveaAquiles, sinquedeello sedcuentaHctor,pastordepueblos.EntoncesdiceHctoralvalerosohijodePeleo:

Tehasequivocado,Aquilesigualalosdioses,ytnosabasdepartedeZeusculhabadesermisuerte.Sinembargo,tlodecas.Perotnoeresmsqueunhbilcharlatn,unartficedementiras,yqueras,asustndome,hacermeolvidarmifuerzaymivalor.Noesenlaespalda,persiguindome, quepodrs atravesarme con tu lanza; clvame tu hierro de frente, en plenopecho,sitaleseldeseodeZeus.Peroahora,procuraevitarmilanzadebronce,queyoquerravercmoteentratodaenteraenlascarnes.Contumuerte,laguerraseramenosterribleparalostroyanos,dequienestereselmstemibleazote.

Dice,yblandiendolalargalanza,laarrojaenmediodelescudodelhijodePeleo.Noerrlapuntera,peroeldardorebotalolejos,rechazadoporelescudo.Hctor,afligidoalvercomoelrpidodardovuelveacaerintil,permanececonlacabezabajaysintenerniunasolalanza.LlamaagrandesvocesaDefobodeblancoylepideunalargalanza...Defoboyanoestall.EntoncesHctor,comprendindolotodo,exclama:

Ay!,sonlosdioseslosquemellamanalamuerte.YocreaqueelvalienteDefobo.

Reconoce y subraya el sustantivo en el texto.



Lenguaje

Reconoce y subraya el sustantivo en los textos.

Dentrodeuncuestionario,seencuentranlaspreguntasabiertasquesonlaalternativaopuestaalotrotipobsicodepreguntas:lascerradas,cuyasrespuestasestnlimitadasalentrevistado,yaquesololaspuederesponderconunnmerofinitocomo:s,no,ningn,uno,quince,etc.

Como lamemoria central de las computadoras es limitada y voltil, se vuelve necesarioutilizardispositivosperifricosdealmacenamientoesdecir,nointegradosalaunidaddeprocesamiento,concapacidadmayoralos65000caracteresquecambianenlamemoriadelascomputadorasconCP/M,oalmillnquealmacenaunacomputadoraavanzada.Paraestoseempleanlosdiscosmagnticosque,adems,ofrecenalmacenamientoalargoplazo.

Nern,elltimodeladinastaJuliaClaudia,quefueralaprimeradinastaimperialromanceformadapormiembrosdelagensJuliayClaudia,fueemperadordeRomadurantecatorceaosdesdeelao54a.C.hastaelao68d.C.

Adiferenciadeloschipsdememoriatradicionales,laMRAMoRAMmagnticanorequieredeunflujoconstantedeelectricidadparamantenerlosdatos,esdecir,nonecesitadegrandeenerga.

Laastronoma,enprimerlugar,ylascienciasfsicas,pocodespus,influyeronenlaculturaeuropea,detalforma,quesedesprendidelasideasymtodosmedievales,yseconvirtienelcomienzodeunanuevacivilizacin.

lEscribe un sustantivo adecuado para completar coherentemente el texto.

Cadavezquecrujauna quehabacadodeunrbol,ocroabauna

, o vibraban los vidrios de la en donde

mampreparaba lacenayqueestabaal fondode lahuerta,elviejecitosaltabaconagilidad

desu demaderaimprovisado,queeraunapiedrachata,yespiaba

ansiosamenteentreel follaje.Peromi menornoapareca.Atravs

delas delcomedor,abiertasalaprgola,veaencambiolasluces

de la araa encendida haca rato, y bajo ellas sombras imprecisas que se deslizaban de un

a otro, con las azules corridas. Haba

sidocortodevistadesdejoven,demodoqueeranintilessusesfuerzosporcomprobarsiya

cenabanosiaquellassombras inquietasprovenandesdelahuerta,conmsprecisindelos

msaltos.



Sorpresivamente,unalaridonacidealgnlugardelascercanas. ( )

Variosdenosotrosnosestremecimosynosmiramosconfundidos. ( )

Habaunguaaquientodosrespetabanylosmuchachoslobuscaron. ( )

Loextraoera,enrealidad,queaquellderprecisamentenoapareca. ( )

Seorganizungrupodebsquedainmediataesamismatarde. ( )

Ellosestabanmuycontentosconaquelpaseoporlaselva. ( )

Todoslosviajantessesentanmuyentusiasmadosconlaaventura. ( )

Eraunda,enverdad,muyesplndidoynohabanubesenelcielo. ( )

Sinembargolascopasdelosrbolesgigantescortabanelfirmamento. ( )

Anas,elcieloeraazulyextraospjarosvolabanobservndonos. ( )

Coloca verdadero (V) cuando la serie de palabras resaltada solo incluya sustantivos, caso contrario escribe falso (F)..

peces :

pjaros :

cerdos :

caballos :

mulas :

ovejas :

computadoras :

libros :

cartasonaipes :

versos :

voces :

dientes :

lamos :

Escribe el sustantivo colectivo para cada propuesta..



Lenguaje

Seala la clasificacin de los sustantivos (concreto o abstracto).

aspereza :

sirena(sermtico) :

odio :

rbol :

soledad :

ruiseor :

cometa :

ideal :

sombra :

aire :

lamo(colectivo) :

ropa(aumentativo) :

pelota(diminutivo) :

TingoMara(gentilicio) :

zapato(diminutivo) :

cuarto(despectivo) :

libro(dondeseguardan) :

zapato(dedeporte) :

ua(infeccinpormalcrecimiento) :

Deriva los sustantivos primitivos con el afijo correspondiente a la propuesta.

Colegios



Tarea domiciliaria

Completa correctamente las definiciones.

El sustantivo es una categora gramatical variable porque .

El sustantivo es una categora gramatical independiente porque .

El sustantivo es una categora gramatical de inventario abierto porque .

Las categoras que dependen del sustantivo son el y el .

Indica las clases del sustantivo, segn el ejemplo.

arboleda : concreto comn derivado colectivo

camin :

Per :

holganza :

barajas :

ejrcito :

flojera :

Arequipa :

csped :




Todo lo que nos rodea tiene nombre. Lo que existe y lo que imaginamos. Lo perceptible por nuestros sentidos y las ideas. Cuando nos comunicamos con palabras, generalmente, el primer acto que realizamos es darle un nombre a

aquello de lo que queremos hablar.

Los accidentes del sustantivo 2

caballo-yegua el mar-la mar

novio-noviacndor



Losaccidentesdelsustantivosonelgneroyelnmero.Conrelacinalgnero,lossustantivospuedensermasculinosofemeninos.Sinembargo,existennombresquetienengnerocomn,esdecir,lamismapalabrapuedeservirparareferirseapersonasdesexomasculinoofemenino.Porejemplo:el testigo / la testigo.Conrelacinalnmero,existeelsingularyelplural.Porlogeneral,elpluralsesealaconmorfemasflexivossujetosadeterminadasreglas.

Notodoslossustantivossuelentenerplural.Losnombrespropiosylosdeobjetosnicossolopuedentenerloencasosespeciales,ascomolosnombresabstractoscomo tolerancia y sabidura.

Accidente de gneroGnero natural: seres vivos

a. De doble forma

Nocambialaraz,sololosmorfemasflexivos.

osoosa,hroeherona,actoractriz

Ejemplo:

b. Epicenos

Seagregalapalabramachoohembra.

elcndormacho,elcndorhembraEjemplo:

c. Comn de dos

Cambiaelartculo.

elespalaespa,elatletalaatletaEjemplo:

d. Heternimo

Cambiatodalapalabra.

torovaca,hombremujer,caballoyeguaEjemplo:

Gnero gramatical: seres inanimados

a. Una sola forma

Unsolognero.

ellpiz,lamesa,elsueoEjemplo:

b. Ambiguo

Cambiodegnerosincambiodesignificado.

elmarlamarEjemplo:



Lenguaje

c. Homnimo

Cambiodegneroydesignificado.

eldoblez(doblar)/ladoblez(hipocresa)Ejemplo:

Accidente de nmero

Con morfema flexivo

a. Plural con s

Siterminanenvocal:calles,osas

*Exceptositerminanenlasvocales, contilde

b. Plural con es

Siterminanen , contilde:rub/es,tis/es.

Siterminanenconsonante:pan/es,sol/es,flor/es.

Siterminanenycomovocal:ley/es,buey/es,ay/es.

Con artculo

Siterminancons oxgravesoesdrjulas:eltraxlostrax/elmarteslosmartes.

Otros datos

Haysustantivosquesoloexistenenplural:

exequias catacumbas fauces enseres bruces

nupcias cosquillas aicos vveres cuclillas

creces esponsales preces modales

Haysustantivosquenotienenplural:

caos inmortalidad apocalipsis nada fe

Ciertossustantivoscompuestosformansupluralmodificandolosdoselementos:

casaquinta casasquintas gentilhombre gentileshombres

Algunossustantivoscompuestosmodificanelprimerelemento:

cualquiera cualesquiera quienquiera quienesquiera

hijodalgo hijosdalgo

Generalmentelaspalabrascompuestasformansupluralenelsegundoelemento:

aguafuerte aguafuertes bocacalle bocacalles

Padrenuestro padrenuestros salvoconducto salvoconductos




alcalde : alcaldesa

rey :

duque :

compadre :

gato :

dentista :

elefante :

araa :

cantante :

Escribe el femenino de las palabras propuestas.

seor :

colegial :

jabal :

jirafa :

sacerdote :

tortuga :

yerno :

joven :

instructor :

el reloj : los relojes

ellbum :

latesis :

elcarn :

laidea :

elrub :

elbal :

elcamin :

elenjambre :

elmartes :

lEscribe el plural de los sutantivos propuestos.

elbamb :

elrgimen :

elmnibus :

lasilleta :

elaj :

elinstructor :

elsupervit :

elntrax :

elcaf :

elatril :



Lenguaje

Completa las oraciones con la frase nominal adecuada (artculo y sustantivo).

Elcontrabandistafuedescubiertoporelvistasindarsecuenta. (vista)

Tepidoquearregles delpantaln. (doblez)

Esefragmentoesten delaBibliacristiana. (Gnesis)

Entoncesvimosque seescapaba. (pez)

Elhombreestuvoporcaerpor esavez. (pendiente)

Nosdicenque esunapeligrosaenfermedad. (clera)

Supimosque llegaprimerahora. (orden)

Ahora, nosavisaqueseinicialamisa. (cura)

Tenaunaheridaen quesangrabamucho. (frente)

Sujetaquelpapelcon queencontrenlamesa. (chinche)

Fuecuando fuedescubiertoporHalley. (cometa)

Siemprenosmolesta olahipocresadel. (doblez)

Sque desufamiliaesdesconocida. (gnesis)

Ayer,enlaiglesiarezamosvariosavesmaras. avemaras

Nosperdimosporalgunasbocascallesdeaquellaciudad.

Visitamoslacatacumbaqueestenelcentrodelaciudad.

Megustaelcometaquediseasteyquevuelatanalto.

Quisierarezarvariospadresnuestrosporelalmademiamigo.

Lapusquehabaenlaheridaerarepulsiva.

Cmpratevarioschampeshastadarconelqueteconviene.

Laelefanteestabacuidandodelosfelinosasupequeo.

Corrige los errores de gnero o de nmero en los sustantivos de las oraciones propuestas.

Colegios



Tarea domiciliaria

1. Indicaelfemeninodelossustantivospropuestos.

a) jirafa

b) cuy

c) dentista

d) profesional

e) mar

f) tigre

g) estudiante

h) cndor

i) color

2. Indicaelpluraldelossiguientessustantivos:

dficit

lunes

lbum

3. Parapluralizarsustantivosqueterminanenvocal,seleaade yparaaquellosqueterminanenconsonante,selesaade .Propndosejemplos.




El tenista profesional espaol Rafael Rafa Nadal, cuya inteligencia y agilidad en la cancha lo han mantenido en las mejores posiciones de la ATP (Asociacin de Tenis Profesional). Este ejemplo muestra como los adjetivos modifican al sustantivo al que acompaan. Los adjetivos calificativos le atribuyen una cualidad o conjunto de cualidades al sustantivo, precisndolo. Sin la precisin de los adjetivos no conoceramos las cualidades y caractersticas de un ser en

particular, como es el caso de Rafael Nadal.

El adjetivo3



Los adjetivos son palabras que siempre estn vinculadas a un sustantivo, con la finalidad de precisaro circunscribir su significado, ampliarlo, precisarlo, complementarlo. Por lo tanto, los adjetivos expresancualidadesquenotienensentidoensmismas,sinocuandosonaplicadasaunsustantivo.

Eladjetivosecolocanormalmentedetrsdelsustantivo,peropuedencolocarseantesdeesteparareforzarsuvalor.

Eladjetivooelnombreadjetivovienedellatn adiectivus,quesignificaque se agrega.

CuentanqueelcuentistarusoAntonChejovaconsejalgunavezquealldondehagafaltaunadjetivo,nocoloquemosdos.

Definicin morfolgicaEladjetivoesunacategoravariableconaccidentesdegneroydenmero.

Definicin semnticaEladjetivoacompaaalsustantivoonombreparacalificarlo.Esdecirexpresacaractersticasopropiedadesatribuidasaunsustantivo.

Definicin sintcticaEladjetivofuncionaenlaoracincomomodificadordirectoocomocomplementopredicativo.

Aquella casa envejecida parece fantasmal

Md Ns Md Np Compl.predicativo

Ejemplo:

El adjetivo calificativoEladjetivocalificativootorgaunacualidadalnombreosustantivo.

Tienecapacidadparafuncionardentrodelaoracincomomodificadordirectoocomplementopredicativo.

Sustantivo (ncleo nominal) Adjetivo calificativo

jugadores

hbiles

disciplinados

apasionados

importantes

Divisin

Losadjetivoscalificativossedividenengradossegnlaintensidaddelacalificacin:

a. Positivos

Presentanlacualidaddeladjetivotalcuales.

Nialinda

Hombrebueno

Casapobre



Lenguaje

b. ComparativosCuandosecomparaconotrosustantivo,conayudadeadverbiosyconjunciones.

De superioridad

Nia ms linda que otras De igualdad

Hombre tan bueno como aquel De inferioridad

Casa menos pobre que estac. Superlativos

Expresanlacualidadensumogrado.Asuvezsedividenendossubclases:

Relativos

Seapoyanenlasestructurasms de/delomenos de/delDe superioridad

La nia ms linda de todasDe inferioridad

El hombre menos bueno AbsolutoSepuedendardedosformas:

Con el adverbio muy

Nia muy lindaHombre demasiado buenoCasa bastante pobreCon sufijo

Nia lindsimaHombre bonsimoCasa pauprrima

Notas1. Existenalgunosadjetivosqueposeenuncuadrodecomparativosysuperlativospropios:

Positivo Comparativo Superlativobuenomaloaltobajograndepequeo

mejorpeorsuperiorinferiormayormenor

ptimopsimosupremonfimomximomnimo

2. Paramayorinformacin,observalalistadesuperlativosabsolutoscultosconlaterminacinsimo:

Adjetivo (simo) Adjetivo (simo)amable amabilsimo grueso grossimo

ardiente ardentsimo noble nobilsimo

benfico beneficentsimo nuevo novsimo

bueno bonsimo parco parcsimo

templado templadsimo sabio sapientsimo

cruel crudelsimo tierno ternsimo



Adjetivo (simo) Adjetivo (simo)diestro destrsimo valiente valentsimo

miserable miserabilsimo sagrado sacratsimo

fro frisimo cierto certsimo

fuerte fortsimo linda lindsima

fiel fidelsimo loco loqusimo

3. Ahoraalgunoscultismosconrrimo:

Adjetivo (rrimo) Adjetivo (rrimo)acre acrrimo msero misrrimo

spero asprrimo negro nigrrimo

clebre celebrrimo pulcro pulqurrimo

ntegro integrrimo pobre pauprrimo

libre librrimo salubre salubrrimo

4. Paraelaccidentedegnero,algunosadjetivoscambiansuestructurayotrosno.Entoncessehabladeadjetivoscuyogneroesdeunaformayotros,dedobleforma:

unasolaforma : hombrefeliz

unasolaforma : mujerfeliz

dobleforma : hombrebueno

dobleforma : mujerbuena

5. Sellamaneptetosalosadjetivoscalificativosquerepitenunacualidadimplcitaenelsustantivo,entantotenganunairepotico: rojasangre blancanieve duromrmol

6. Losgentiliciospuedenserconsideradossegnsufuncincomoadjetivoscalificativos: sustantivogentilicio : Elperuanotrabaja

adjetivogentilicio : Elhombreperuanotrabaja7. Losadjetivoscalificativospuedenclasificarseporlaubicacinquetenganconrelacinalsustantivo.

EspecificativoyexplicativoEsmselvalorsemnticodelaconstruccinquepuedevariarsegndichaubicacin:

adjetivocalificativoexplicativo : granhombre adjetivocalificativoespecificativo : hombregrande

8. Adjetivosapocopadosserefierenalaeliminacindelasltimasletras bueno : buen grande : gran

Losadjetivoscalificativosdebenserprecisospararesaltarlaimagendelafrasenominal.Cuandoutiliceselgradosuperlativo,yanolorefuercesconelgradocomparativo.

chica ms lindsima () chica lindsima ()Tampocojunteslasdosformasdelsuperlativoabsoluto.

chica muy lindsima () chica muy linda () chica lindsima ()

Recuerda que...



Lenguaje


Subraya los adjetivos en los siguientes enunciados

1. Subrayatodoslosadjetivoscalificativosqueencuentresenlassiguientesoraciones:

Tenemoslamejorinformacinparagenteamablecomoustedes,apreciadosamigos.

Elnegocioatraviesaporunaptimasituacin.Poreso,queridosamigos,debemoshacerunamejorinversin.

Escomplicadoelempleodeadjetivos,existendemasiadasreglasqueavecesnosconfunden.

Infundarespeto,apesardesuanticuadaysuciaapariencia.LaspersonasprincipalesdelCuscolosaludabanseriamente.

Eran parientes, y se odiaban. Sin embargo, un extrao proyecto concibi mi padre,pensandoenaquelbuenhombre.

Elpasmantienelaeconomamscmodaquetepuedasimaginar.Esunanoticiaagradableparatodoslosperuanos.

Eraunacocinaamplia,paraindios.Grandesmanchasdehollnsubanporelcarcomidotechodesdelaesquina.

Uncatredemaderatallada,conunaespeciedetechodetelaroja,perturbabalahumildaddelacocina.

Yonomesentamalenesaestrechahabitacin.Mihermanomayorpodadarfedemimssinceroaprecioporlahospitalidaddelosaldeanos.

Nopasnadieporesacalle,durantelargorato.Perocuandomiraba,agachado,unadelaspiedras,apareciunhombreenojadoporlabocacalledearriba.

2. Subrayalosadjetivosqueencuentresenelsiguientetexto:

Veintids aosdespus volv a ver aMargaritoDuarte.Aparecidepronto enunade las

callecitas secretas del Trastvere, y me cost trabajo reconocerlo a primera vista por su

castellanodifcilysubuentalantederomanoantiguo.Tenaelcabelloblancoyescaso,yno

lequedabanrastrosdelaconductalgubreylasropasfunerariasdeletradoandinoconque

habavenidoaRomaporprimeravez,peroenelcursodelaconversacinfuirescatndolo

pocoapocodelasperfidiasdesusaosyvolvaaverlocomoera:sigiloso,imprevisible,yde

unatenacidaddepicapedrero.Antesdelasegundatazadecafenunodenuestrosbaresde

otrostiempos,meatrevahacerlelapreguntaquemecarcomapordentro.



noble : nobilsimo

amable :

ardiente :

benfico :

bonito :

templado :

diestro :

miserable :

fuerte :

lEscribe los superlativos absolutos cultos de los siguientes adjetivos:

grueso :

noble :

nuevo :

parco :

sabio :

tierno :

valiente :

sagrado :

cierto :

pobre : pauprrimo

acre :

spero :

clebre :

ntegro :

Escribe los superlativos absolutos cultos de los siguientes adjetivos:

libre :

msero :

negro :

pulcro :

salubre



Lenguaje

Eres bastante atrevido para llegar tan tarde. superlativo absoluto

Aquellosseressupremosvisitaronlatierraentiemposyaolvidados.

Sancionaquelgravsimodelitoconunasentenciadeveinteaos.

Lachicamsaplicadadelgrupoesmihermana.

Ahoraocupaelmximocargodesdeelfallecimientodesuto.

Todosestnhartosdeescucharlomismo.

Alaizquierdasealzabaunpequeomurodedosmetros.

Subraya las construcciones adjetivas e indica el grado al que pertenecen:

La chica bella nos visita. (grado comparativo de superioridad)

La chica ms bella que otras nos visita.

Lospreciosestabanmuybajosporinventariodemercadera.(Gradopositivo).

Nosotros tenemos los precios tan bajos como los de la competencia. (Grado superlativoabsolutoconadverbio).

Noseastanpesimistaconelresultadodeestainversin.(gradocomparativodeigualdad)

Ellaesmenorquetyestudiatantashorascomocualquiera.(gradosuperlativoconsufijo)

Mibienamadohijoestarconnosotrosduranteelverano.(gradocomparativodeigualdad)

Cambia la construccin adjetiva calificativa al grado indicado entre parntesis:

Colegios



Tarea domiciliaria

1. Completecorrectamentelassiguientesinterrogantes:

a) Eladjetivoesunacategoragramaticalvariableporque .

b) Eladjetivoesunacategoragramaticaldependienteporque .

c) Eladjetivoesunacategoragramaticaldeinventarioabiertoporque.

d) El adjetivo funciona como modificador del.

e) El adjetivo, sintcticamente, funcionacomo delsustantivo.

f) Eladjetivo indicalascualidadesocaractersticasdelsustantivo.

g) Queseladjetivoepteto?

2. Aadaunadjetivoeptetoalossiguientessustantivos:

a) payaso

b) miel

c) mar

d) rbol

e) pelota

f) madre

g) cielo

h) sangre




tapizn :

imposible :

estafadores :

mundano :

picapiedra :

corazonada :

niita :

serenazgo :

Separar las palabras en sus morfemas constitutivos.:

llavero :

conviviente :

aeropuerto :

despintadito :

hijastra :

caridad :

peruano :

irlands :

papelera :

ropavejero :

verdinegro :

parasol :

sobremesa :

panadera :

seorita :

bonaerense :

Escribe el proceso formativo de las siguientes palabras:

llavero :

conviviente :

aeropuerto :

despintadito :

hermanastra :

poetisa :

marinera :

sietemesino :

Repaso4



eltoro :

elcaballo :

elatleta :

elconde :

elcndor :

Escribe el femenino de los siguientes casos:

elvarn :

elperiodista :

elsacerdote :

elcarnero :

elruiseor :

elcomit :

elpejerrey :

elmartes :

elreloj :

elman :

Escribe el plural de los siguientes sustantivos:

elmen :

elcordel :

elfrceps :

elsupervit :

elcuy :

Elnombrepropio,elnombredepila,tienemuchaimportanciaporquequiennotienenombrenotieneexistenciao,almenos,notieneexistenciasocial,encuantoquecarecedeesareferenciaalaqueseanudantodoslospapelessocialescorrespondientes,todoslosrequisitosnecesariosparalaemergenciadelapersona.

Deciryosoy...esocuparunespacioenelmundo;elnombrepropioeslacasamsntimadetodosujetoyel lugardesdedondeseemite tododiscurso;elnombre representaunapartevitaldelhombre,nosolocomoelementodeidentidadindividual,sinocomunitaria.

Elnombrepropioseentiendecomolapromulgacindela identidadquedelimitaa losotrosyalYo,comportamotivosquealcanzanhastalaltimaexpresintanatogrficaposible:AquyaceFulanodetal.

Subraya los sustantivos en el siguiente texto:



Lenguaje

Losadjetivossonlasarrugasdelestilo.Cuandoseinscribenenlapoesa,enlaprosa,demodo

natural,sinacudiralllamadodeunacostumbre,regresanasuuniversaldepsitosinhaberdejado

mayoreshuellasenunapgina.Perocuandoseleshacevolveramenudo,cuandoselesconfiere

unaimportanciaparticular,cuandoselesotorgadignidadesycategoras,sehacenarrugas,arrugas

queseahondancadavezms,hastahacersesurcosanunciadoresdedecrepitud,paraelestiloque

loscarga.Porquelasideasnuncaenvejecen,cuandosonideasverdaderas.Tampocolossustantivos.

CuandoelDiosdelGnesisluegodeponerluminariasenlahazdelabismo,procedealadivisin

delasaguas,esteactodedividirlasaguassehaceimagengrandiosamediantepalabrasconcretas,

queconservantodosupotencialpoticodesdequefueranpronunciadasporvezprimera.Cuando

Jeremasdicequenipuedeeletopemudardepiel,niperdersusmanchaselleopardo,acuauna

deesasexpresionespoticoproverbialesdestinadasaviajaratravsdeltiempo,conservandolaelocuenciadeunaideaconcreta,servidaporpalabrasconcretas.Aselrefrn,frasequeexpone

unaesenciadesabidurapopulardeexperienciacolectiva,eliminacasisiempreeladjetivodesus

clusulas:Dimeconquinandas...,Tantovaelcntaroalafuente...,Elmuertoalhoyo...,etc.Yesque,porinstinto,quieneselaboranunamateriaverbaldestinadoaperdurar,desconfan

deladjetivo,porquecadapocatienesusadjetivosperecederos,comotienesusmodas,susfaldas

largasocortas,suschistesoleontinas.

Subraya los adjetivos calificativos en el siguiente texto:

:

Uncaminodifcilquenoolvidar :

Lasituacinmsprecariaquerecuerde :

Atraviesaunaptimasituacin :

Elhermanomayorqueconoceraese :

Esteejercicioesmuyfcil :

Fuerondasbastantecomplicadosaquellos :

SoloconozcoaunDiossupremo :

Tengoungradoinferiorqueeltuyo :

Esunhombremisrrimoquenoquierorecordar :

Meinteresaestaprcticainteresante :

Subraya el adjetivo calificativo en los siguientes textos e indica su grado

Colegios



Tarea domiciliaria

1. Completacorrectamentelainformacinrequeridaapartirdelaoracinpropuesta:

CuandoMarcelosedisponaacruzarlaavenidaTacna,tuvoquepararsederepenteporquelaslucesdelsemforocambiaronabruptamente.

emisor :

receptor :

mensaje :

cdigo :

canal :

contexto :

2. Indicadosdiferenciasentrelenguayhabla.

Lengua Habla

3. Separalassiguientespalabrasenmorfemas:

incorregible :

desaparecidas :

4. Cmo se denominan a aquellos morfemas gramaticales que indican los accidentesgramaticalesdelapalabra?

5. Completadeacuerdoalprocesoformativodepalabras.

Laspalabras sonaquellasquesehanformadoalaadirleunmorfemaderivativoaunaraz.

6. Indicalaclasealaquepertenecenlossiguientessustantivoscomoseindicaenelejemplo:

arboleda :concretocomnderivadocolectivo.

corazn :

Bolivia :

esperanza:

convoy :

7. Indicalosaccidentesgramaticalesdeladjetivo.




elmi

un ciertoaquel

Estos son algunos determinantesdelsustantivoavin.

Se dice que cuando no exista la palabra, posiblemente haba que sealar las cosas con el dedo.

Te imaginas? Definitivamante esa sera una comunicacin muy lenta. En cambio, con la palabra, t puedes usar los llamados determinantes para sealar el elemento al que quieres referirte. En este captulo, vers que los determinantes

no solo sealan al elemento nominal, sino que agregan datos importantes como la pertenencia o la cantidad.

Los determinantes5



AcercamientoSeentiendepordeterminantealapalabraqueactacomomodificadorquesealaelsustantivosinsealarcualidad,sinoubicacin.Losdeterminantessedividenen

DemostrativosIndicanlaposicinoubicacindelsustantivoconrespectodelquehablaodelqueescucha.Sonlossiguientes:

Determinantes Significados

este,esta,estos,estas cercadelhablante

ese,esa,esos,esas cercadeloyente

aquel,aquella,aquellos,aquellas lejosdeambos

AtencinNo confundas el determinante demostrativo con el pronombre demostrativo. Resulta que en ambos casos se usa la misma palabra, pero, segn su funcin en la cadena hablada, cambia de nombre. Los determinante acompaan al sustantivo, mientras que los pronombres reemplazan al sustantivo

Ejemplo:

Esealumnoestudiamucho : determinantedemostrativo Eseestudiamucho : pronombredemostrativo

Intntalo tDistingue los determinantes demostrativos de los pronombresdeterminantes:

Este tema parece ser bastantefcil.

Jos dijo que este no quierecolaborar.

Si aquella jovencita juega,podramosganar.

Creo que aquello ya no serepetir.

Sabemosqueeseproblemaesdifcil.

Dganle a ese alumno queprestemsatencin.



Lenguaje

PosesivosSealanpertenencia,propiedadoposesindelsustantivomodificado:


mo,ma,mos,mas,mi unsoloposeedor

tuyo,tuya,tuyos,tuyas,tu unsoloposeedor

suyo,suya,suyos,suyas,su unsoloposeedor

nuestro,nuestra,nuestros,nuestras variosposeedores

vuestro,vuestra,vuestros,vuestras variosposeedores

AtencinIgual que en el caso anterior, no confundas determinante posesivo con pronombre posesivo:

Ejemplo:

Elcuartotuyoestiluminado : determinanteposesivo Eltuyoestiluminado : pronombreposesivo

Intntalo tDistinguelosdeterminantesposesivosdelospronombresposesivos:Esacasamasiempretienegoteras.

Lomoesunproblemadiferentedelosdems.

Hay un asunto tuyo que no estclaro.

Lo tuyo es un aporte que serincluido.

Nuestroromancenotendrfin,dijoelpoeta.

IndefinidosSealan el sustantivo presentando un nmero indeterminado de forma imprecisa o general. Losmsusualesson:

muchos ningn

pocos cualquier

varios bastante

algunos demasiado

ciertos otros

todos mismos

tantos dems



AtencinIgual que en los casos anteriores, no confundas determinante indefinido con pronombre indefinido:

Ejemplo: Llegaronvariosamigosavisitarnos : determinanteindefinido. Llegaronvariosavisitarnos : pronombreindefinido.

Intntalo tDistingueeldeterminanteindefinidodelpronombreindefinido.

Algunos amigos vendrn a lafiesta.

Entiendo que solo algunos sequedaron.

Bastantes jvenes suean conjugarporlaseleccin.

Ciertamente,bastantesyaestnentrenandoparaello

Algunos viajaron al eventointernacional.

NumeralesExpresannmeroocantidaddeterminada.Sesubdividenen:


dosamigos,cincocasas. cardinales:cantidadexacta

primerpuesto,ltimolugar. ordinales:expresanorden

mediokilo,doceavaparte. partitivos:sealanfraccin

triplesalto,doblesueldo. mltiplos:sealanproporcin

ambos,cada,sendos. distributivos:indicanreparticin

AtencinEn este caso, tambin hay tanto determinante como pronombres numerales:

Ejemplo:

Paraayudar,llegaronsolotrespersonas : determinantenumeral. Paraayudar,llegaronsolotres : pronombrenumeral.



Lenguaje

Intntalo t

Distingueeldeterminantenumeraldelpronombrenumeral:

Paraelensayo,sequedaroncuatroactores.

De todos,almenosdeberanestarsiete.

Losobrerosreclamanalmenosundoblesueldo.

Otros,exagerados,pideneltriple.

ArtculosAcercamiento

Categoravariableconaccidentesdegneroynmeroquecarecedesignificadoporsmismo.

Suvalorradicaenserpresentadordelnombre.Ademsdeserunacategoradeinventario cerradoporquetieneunnmerolimitadodeelementos.

De otro lado, es una categora dependiente pues, para funcionar como artculo, necesariamente debeacompaaraunelementonominal.

Enlaoracin,sufuncineslademodificador directo.

Ejemplo:

NS NP C.Pred.MDElestudiantetrabajacontento.

Clases

a. Definidos

el,la,lo,los,las ledanunsentidodistintivoalsustantivo

b. Indefinidos

un,una,unos,unas ledanalnombreunsentidocomnygenrico

Nota 1

Elartculolo esconsideradotambinneutroporquetienelafuncindesustantivaralosadjetivos. Carroviejo (adjetivo) Loviejo (sustantivo)

Nota 2

Noconfundaselartculoindefinidoconeldeterminantenumeral:

Unatardedeaquellaslaencontr (artculoindefinido)Mehanconcedidosolounatardededescanso (determinantenumeral)

Reconocimiento

Existelaposibilidaddeconfundiralgunosartculosconpronombres,dadoqueescrituralmentesonlasmismaspalabras.



El artculo funciona como presentador del sustantivo; en cambio, el pronombre reemplazaprecisamentealsustantivo.

Vialachicaensucasa lapresentaelsustantivochicaportantocumplelafuncindeartculo.

Encasalavi lareemplazaelsustantivochicaportantocumplelafuncindepronombre.

Recuerda que...

Recomendaciones

Sustantivofemeninoquecomienzaconatnica,usaartculomsculino,peroselecuentacomofemenino:

Ejemplo: elhada : lashadas elarma : lasarmas

Loscasosdealydelsecuentancomocontraccionesoamalgamas(unindeartculomspreposicin).

Ejemplo: LaMara() LaJuana() ElJos() ElEnrique()

Losartculos,porrecomendacingeneral,nodebenpresentarnombrespropios:

Ejemplo:a + el : al

de + el : del

Sinembargo,esaceptadoenapellidosdemujeresfamosas:

Ejemplo:

LaValcarcel LaMedina

Tambinenapellidosdefamilia:

Ejemplo:

LosPrez LosAndrade

Asimismo,existenciertostopnimosquefuncionanconartculo:

Ejemplo:

LaHabana ElCairo



Lenguaje


EnlacasaencontramosaunamigoquevioaMara.Noscontquelaviosola.definido indefinido

Losartculosnodebenserconfundidosconpronombres.

AyermeencontrconunamigoquemenarrlahistoriadeJuan.

Losiento,norecuerdoelnombredelapersonaquepreguntporti.

NosveremosunatardecualquieraenuncafdelaavenidaLarco.

Losdeterminantesmodificanylodebestenerencuentaparatuexamen.

LagentesequieremuchoeldadeNavidad.Lovemoscadaao.

Tengopuestalaesperanzaenunaapuestaquehiceenelhipdromo.

Loimposiblesehaceposiblecuandorecibosolounamiradatuya.

Poresoayerlaspalabrasqueledijenoloafectaronporqueyaselahabandicho.

Conunamigocomot,francamentenoesperomuchoeneldebate.

Subraya los artculos que haya en los siguientes enunciados e indica su clase:



Enesacasaencontramosanuestroperroextraviadoundaantes.demostrativo posesivo numeral

Todoslospresentessabansobreaquelterribleydifcilencuentro.

Todoloquequierasperodejaesapsimacostumbredequejarteporeso.

Elladijoesoporquenohabaformadecambiardecriterioaesahora.

Eseselloeselmenosvaliosodetucoleccinprivada.

Siemprenosveamosenelmismolugarybajolasombradelmismorbol.

Elbuenhombrenosobsequisendospremiosatodosnosotros.

Juaneselmsresponsabledesushermanosyustedeslosabenbien.

Lanieveestanblancaqueproducedaosaciertostiposdepieldelicada.

Hacedosaosyundaquetefuisteyanteextrao.

Paraestartranquilo,ellosdebenaprenderarespetartodosestoscriteriosmos.

Subraya los determinantes que encuentres en los siguientes textos e indica su clase:



Lenguaje

Llegaron mis (posesivo) amigos ms apreciados y esa (demostrativo) muestra de

amistadlaguardarenun(artculoindefinido)rincndemicorazn.

La elegancia de (demostrativo) actriz impresion a (posesivo)invitadosyperiodistas.

Tqueestssolo,sin (posesivo)amigos,vena (posesivo)casaestaNavidad.

Esaenormepandillaviene (indefinido)lastardesajugarenelparque.

Lajovenusamuchaspalabrasen (numeralmltiplo)sentido.

Por aquellos a quienes ahora no vemos, alcemos (demostrativo) copa ybrindemos.

Esosojitos (posesivo)sonmaravillososcuandomiran (posesivo)corazn.

Haca (indefinido)aosquenolaveay,sinembargo,nosenta (indefinido)ansiedad.

Enel (numeralordinal)juegoperdimosla (numeralpartitivo)partedelpremio.

Todoestbastantecomplicadocon (demostrativo)proyectoscon (artculodeterminante)queestamosdiseando.

Esacasaes (posesivo)yaquella,encambio,es (posesivo).Eseesmiveredicto.

La majestuosidad de (demostrativo) pintura de Miguel ngel deslumbr a(indefinido)loshombresdesupoca.

En los siguientes textos, escribe en el espacio en blanco los determinantes que considere adecuados. Debajo seala su clase:

Colegios



Tarea domiciliaria

1. Reconocelosartculosenlossiguientestextos:

a) Laespertodalatardeyfinalmentelaviaparecerenlamismacalle.

b) LodeJospuedeesperar.Yoselodijeaellos,peronoloentendieron.

c) Cadavezquelaencuentrosientoquelaquieroyloqueesperoesverla.

d) Vinieronunosamigosamifiestayporesotrajeunabuenaorquesta.

2. Colocaelartculoconvenienteenlossiguientescasos:

a) hada

b) arma

c) apcope

d) alabanza

3. Sealasololosdeterminantesdemostrativosenlossiguientescasos:

a) Lasoledaddeesamontaanossubyugaatodosnosotrosestatarde.

b) Poraquellosaquienesahoranovemosalcemosestacopaybrindemos.

c) Todoestbastantecomplicadoconestosproyectosquetantoqueremos.

d) Soytodoloquequierasperodejaesapsimacostumbredequejarteporeso.

4. Sealasololosdeterminantesindefinidosenlossiguientestextos:

a) Conozcounlugardondepodremosreunirnosloscincosinelmenorproblema.

b) Siemprenosveamosenelmismolugarybajolasombradelmismorbol.

c) Lanieveestanblancaquehacedaosaciertotipodepieldelicada.

d) Todosaprendieronareconoceradjetivoscasiinmediatamente.

5. Sealasolodeterminantesnumeralesenlossiguientestextos:

a) Usamuchaspalabrasendoblesentido.

b) Estaserlaltimacancinqueyocantoparati.

c) Algunostrajeronvariospresentesytsoloregalasteuno.

6. Marcatodoslosadjetivoscalificativosydeterminativosqueencuentresenlossiguientestextos:

Cuando el tuco canta tres veces, muere una vecina. As la nia entr en la sombra(es sombra noms lamuerte). En eso que se iba padeciendo ro abajo, por una tierrasdesconocidas,oyelzureodelapaloma,dijopalomaysupoquehabaodoelcantodelapaloma;esdecir,quehabavivido.

Paraesto?Dijo,paraesohevivido?Paramorir?.

Volviaoralapaloma,ysupoqueerahermosoelcantoporqueletraarecuerdosdesuspadres,desupueblo,desuperrojuguetn;esdecir,supodeverdadquehabavivido,ysupoquehabasidobueno.

Eleodoro Vargas Vicua

Realiza las siguientes actividades::



Yocomprcuatroregalosportucumpleaosyt,nada.

Los pronombres son palabras que sirven para nombrar a los seres u objetos que pueden nombrar los sustantivos.

Los pronombres no tienen un significado semntico propio, sino que tienen un significado ocasional, es decir, cada vez que se emplean pueden referirse a una entidad distinta.

El pronombre I6



Definicin morfolgicaCategoravariableconaccidentesdegnero,nmeroypersona.

Definicin semnticaDesignificadoocasionalcuyavaloracinsolosedaencuantoreemplazaalsustantivo.

Definicin sintcticaPuededesempearlasdiversasfuncionesquetieneelsustantivoenlaoracin.Esdecir,ncleodelsujeto,objetodirecto,objetoindirecto,complementoagente,complementopredicativoycomplementocircunstancial.

Ejemplo: El hombre / tienetalento. l / lotiene.

Otros datosEl pronombre es de inventario cerrado, es decir, con un nmero limitado de elementos. Adems esindependientepuesreemplazaalsustantivoqueesindependiente.

Clasificacina. Demostrativos

Sustituyen al sustantivo determinando la relacin de distancia que guardan con las tres personasgramaticales.Sonlossiguientes:

Pronombres Significado Ejemplos

este(os) esta(s) esto cercademEsteobrerotrabajaconcuidado.Estetrabajaconcuidado.

ese(os) esa(s) esocercadeti

aquel(llos) aquella(s) aquellolejosdemydeti

Intntalo t

Distingue los pronombres demostrativos de los determinantesdemostrativos.

Todoestoesimportanteparausted.

Ayer,estasnotaseranmalas;hoy,mejoraron.

Conaquellos,lascosaspuedenserptimas.

Cuandoaquellaamiganoslocont,cambitodo.



Lenguaje

b. Posesivos

Indicanposesinopertenenciadelosseresaludiendoalastrespersonasgramaticales.Nombranalobjetoatravsdelposeedor.Sonlossiguientes:

Pronombres Significado Ejemplos

mo(s) ma(s) nuestro(s) nuestra(s)para la primerapersona.

ElautomvilmoesvelozElmoesveloz

tuyo(s) tuya(s) vuestro(s) vuestra(s)para la segundapersona.

suyo(s) suya(s) suyos(s) suyas(s)para la tercerapersona.

Intntalo t

Distingue los pronombres posesivos de los determinantes

posesivos.

Defiendelotuyoconherosmo

Lascosastuyasavecesnosalenporirresponsable.

Unamigosuyosabaloqueibaapasar.

Enlafiesta,cadaquienconlasuya.

c. Indefinidos

Reemplazanalsustantivosealandounacantidadvagaeimprecisa.Acontinuacinlosmsfrecuentes:

Pronombres Ejemplos

algo varios alguno quienquieraAlgunosmuchachossabaneltemaAlgunossabaneltema

nada muchos cualquiera tales

nadie tantos pocos bastante

alguien dems todos demasiados



Intntalo tDistingue los pronombres indefinidos de los determinantesindefinidos.

Hayvariosaququeaprobarnconfacilidad.

Despusdevariassemanas,yanotenamosesperanza.

T,comopocos,tieneseltalentoparadibujar.

Conpocosrecursos,sepudohacerlonecesario.

d. Numerales

Reemplazanalsustantivosealandounacantidaddefinida.Acontinuacinlosmsfrecuentes:

Cardinales :expresancantidadexacta Dejasolo dos./Vendrnloscinco.

Ordinales :expresanorden lfueelprimero.Losltimossernlosprimeros.

Partitivos :sealanfraccin Dejsoloundoceavo.Tpierdesuntreceavo detuganancia.

Mltiplos :sealanproporcin Esovaleeltriple./Quisieraeldoble.Distributivos :indicanreparticin Ambossonlosculpablesdeesto.

Intntalo tDistingue los pronombres numerales de los determinantesnumerales.

Soloconundoceavosersuficienteparacomprar.

Hayunadoceavapartedelafortunaqueestenriesgo.

Salterceroestavez,peromejorar.

Porcuartavezconsecutivafuimoslosganadores.



Lenguaje


Ahoraestedicequelosprimerostendrnqueesperar.

Ahoraestedicequelosprimerostendrnqueesperar.demostrativonumeral

Entiendoqueestonoteagrade,perosabesqueesnecesarioestetratamiento.

Memolestanesasmalasyextraascostumbrestuyas.Ahorateloafirmo.

Siporlonuestronoscondenan,prefieroelcastigoalaabsolucin.

Nadahayquepuedahacercambiaraestegobiernointransigenteeinestable.

Nadiecomoaquelparasalvarlascosasquethabasarruinado.

Unodeellossabelaverdad,peronoquieredecirla;losotrosdossoninocentes.

Aquellameamtantoyahoraesttanlejosdem.

Lovuestroestangrande,tangrandeytormentosoquevivireternamente.

Conestotengobastanteparasoportaraquellaextensareunin.

Silosotrosfuerantanvalientescomoaquel,talveztodospodramosbeneficiarnos.

Subraya los pronombres que encuentres en los siguientes enunciados e indica su clasificacin:



Enestosdas, (indefinido)pasy (demostrativo)podradarnosinformacin.

Enestosdasalgo(indefinido)pasyaquel(demostrativo)podradarnosinformacin.

Lo (posesivo)nodebeinteresarlesinosoloamyanadiems,amigosmos.

(indefinido)intentaronganar;perolos (indefinido)seloimpidieron

soloporpuraenvidia.

Porquintavezlespedaesos (numeralcardinal)quenolovuelvanahacerpara

evitarestosproblemas.

Creemosquecadacualdebeencargarsedelo (posesivo)ypunto.

Lapelambredeciertosanimalesnosasombra (indefinido)denosotros.

Vamosaganarlo (posesivo)afuerzadetrabajo,llvateloqueestuyo.

Todos los (indefinido) se irn; pero los (numeral) se quedan para

rendirsutestimonio.

Thascomprendidoquelo (posesivo)essolamentemoynolocomparto.

Losdeallejercitancondesgano;pero (demostrativo)leponentodoelempeo

necesario.

Veriscomosolo (indefinido)lograrnelanheladosueodeganarlavictoria.

Escribe los pronombres que hagan falta en los siguientes textos. Hazlo segn la indicacin que aparece entre parntesis.



Lenguaje

Enel invierno, losvientosquesoplandesdeLiberiaacumulanhumedadsobreelmar.Losvientossuelenserintensosydaanmihermosojardn.Mi jardn eselmejordetodalacalle;perolos vientos noentiendendebelleza.

Ning

lengua je

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