COMPETENCIAS BÁSICAS

Comunicación lingüística

- Utilizar el lenguaje para interpretar y comprender la realidad.- Escuchar, exponer y dialogar.- Expresar adecuadamente ideas y emociones.- Comprender y saber comunicar las normas de uso del lenguaje.- Utilizar el lenguaje para expresar pensamientos, emociones…- Adaptar la comunicación al contexto. Producir textos orales.- Utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita.- Comprender, componer y utilizar distintos tipos de textos.- Obtener información en la lectura de textos.- Utilizar el lenguaje para expresar conocimientos, emociones, vivencias y opiniones.

Cultural y artística - Leer textos literarios y apreciar sus valores culturales y artísticos.- Utilizar las manifestaciones culturales y artísticas como fuente de enriquecimiento y disfrute.

Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional

- Expresar y percibir sentimientos, emociones, vivencias…- Adaptarse a los cambios con una actitud positiva.

Social y ciudadana - Apreciar la solidaridad como un valor positivo para la convivencia.- Mostrar actitudes de respeto hacia los demás y hacia uno mismo.- Practicar el diálogo y la negociación como forma de resolver conflictos.

Aprender a aprender - Manejar de forma eficaz los recursos y las técnicas del trabajo intelectual.- Tomar conciencia de las propias habilidades y saber cómo desarrollarlas.- Lograr experiencias de aprendizaje conscientes y gratificantes, tanto individuales como colectivas.

Tratamiento de la información y competencia digital

- Saber buscar y seleccionar información en fuentes distintas.- Aplicar las tecnologías en el aprendizaje.- Adquirir conocimientos a través de la información obtenida en internet.- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación extrayendo su máximo rendimiento.

Conocimiento e interacción con el mundo físico

- Procurar la conservación de los recursos y de la diversidad natural.- Identificar problemas sobre los cambios que la actividad humana provoca en el medio.- Aplicar el pensamiento científico para interpretar la información.- Obtener información acerca del medio físico.- Documentarse y ampliar conocimientos sobre algún lugar.

OBJETIVOS CONTENID. CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS EXIGIDOS

LECTU

1. Leer de forma comprensiva (utilizando estrategias sencillas de análisis) y expresiva (con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados) diferentes tipos de textos.

1.1. Lee con la pronunciación, el ritmo, la velocidad y la entonación adecuados.1.2. Analiza el contenido de los textos y responde adecuadamente (oral

y por escrito) a preguntas literales, inferidas y valorativas formuladas sobre el contenido de las lecturas.

1.3. Sabe resumir o ampliar un texto. 1.4. Sabe resumir ordenadamente un libro

- Leer adecuadamente los textos propuestos.

- Encontrar una información precisa en un texto narrativo.

- Resumir un texto.

VOCABULARIO

2. Identificar el significado común entre las palabras de un campo semántico y componer diferentes campos semánticos.

3. Reconocer diferentes tecnicismos y clasificarlos de acuerdo al área a la que pertenecen.

4. Diferenciar las palabras de uso coloquial de los cultismos.

5. Emparejar los dos términos de una metáfora.

6. Relacionar frases hechas y refranes con su significado.

- Campo semántico.

- Tecnicismos.

- Usos coloquiales y cultos.

- La comparación y la metáfora.

- Refranes y frases hechas.

2.1. Conoce el concepto de campo semántico. 2.2. Reconoce el campo semántico al que pertenecen palabras dadas. 2.3. Enumera palabras que pertenecen a un determinado campo

semántico. 3.1. Diferencia tecnicismos de los que no lo son. 3.2. Relaciona tecnicismos con el área a las que pertenecen. 4.1. Explica el significado de expresiones coloquiales. 4.2. Sustituye cultismos que aparecen en oraciones por palabras de

uso más común. 5.1. Relaciona una realidad conocida con la metáfora que la

representa. 5.2. Explica en qué consiste el parecido entre los dos términos de una

metáfora. 5.3. Inventa metáforas referidas a realidades cercanas. 6.1. Reconoce las situaciones reales en las que se pueden utilizar

determinadas frases hechas. 6.2. Relaciona frases hechas con sus correspondientes significados. 6.3. Analiza el significado de algunos refranes.

- Reconocer palabras del mismo campo semántico.

- Identificar comparaciones y metáforas sencillas.

- Distinguir palabras y expresiones del registro formal y del coloquial.

- Identificar comparaciones y metáforas sencillas.

- Conocer el significado de algunas frases hechas y refranes.

ORTOGRAFÍA

7. Conocer y aplicar norma ortográficas acerca del uso de la j.

8. Conocer y aplicar normas ortográficas de la h en palabras que empiezan por hie-, hue-, hia-, hui-, hecto-, hepta-, hexa-, hemi-, hiper- y en los verbos haber, hablar, hacer, hallar y habitar.

9. Conocer y aplicar normas ortográficas en palabras con ll , y

10. Conocer y aplicar las normas que rigen la escritura de los sonidos r fuerte y r débil.

11. Conocer y utilizar palabras con el grupo ortográfico -cc-.

- Uso de la j- Uso de la h.- La ll y la y.- La r y la rr.- La c y la cc

7.1. Conoce las excepciones de las palabras que empiezan por -aje. 7.2. Escribe correctamente palabras acabadas en -aje, -jero y -jería. 7.3. Utiliza formas verbales que se escriben con j. 8.1. Conoce y expresa las normas ortográficas referidas al uso de la h. 8.2. Completa cuadros con formas verbales que se escriben con h. 8.3. Escribe oraciones con palabras con h. 9.1. Escribe correctamente palabras con ll, y.10.1. Escribe correctamente palabras con los sonidos r fuerte y r débil.10.2. Clasifica palabras de acuerdo a los tres casos existentes respecto

a la escritura del sonido r fuerte.10.3. Explica la escritura de r o rr en determinadas palabras.11.1. Escribe correctamente palabras con -cc-.11.2. Escribe palabras de una misma familia léxica y localiza los

cambios de -cc- a -ct- y viceversa.

- Emplear con corrección la letra j en las palabras

- Conocer las reglas ortográficas de la h.

- Escribir correctamente palabras que siguen las reglas expuestas del uso de la ll y la y.

- Escribir correctamente la r y la rr.

- Escribir correctamente la grafía cc.

GRAMÁTICA

12. Conocer los conceptos de verbo y conjugación.

13. Identificar formas simples y compuestas y los modos de la conjugación verbal.

14. Formar adverbios a partir de adjetivos.15. Conocer las preposiciones y la función que

cumplen dentro de la oración.16. Reconocer las diferencias entre un texto y

un párrafo.17. Conocer las características elementales de

un párrafo.

- El verbo.- El adverbio.- Las preposiciones.- Gramática: Texto y

párrafo.

12.1. Clasifica determinadas formas verbales por la conjugación a la que pertenecen.

12.2. Identifica tiempo, número y persona de una determinada forma verbal.

12.3. Distingue el lexema y la desinencia de una determinada forma verbal.

13.1. Analiza persona, número, tiempo, modo y conjugación de diferentes formas verbales.

14.1. Identifica adverbios en oraciones.14.2. Completa oraciones con adverbios.14.3. Clasifica adverbios en sus diferentes tipos.15.1. Define el concepto de preposición.15.2. Inserta preposiciones en oraciones.16.1. Distingue cuándo un conjunto de oraciones

componen un texto y cuándo no.17.2. Escribe un texto sencillo de acuerdo a un

guion predeterminado y organiza los párrafos adecuadamente.

- Saber reconocer en las formas verbales la persona gramatical y el tiempo.

- Distinguir en los verbos las formas simples de las compuestas.

- Reconocer los adverbios más comunes y clasificarlos según su significado.

- Reconocer las preposiciones.

- Distinguir la idea o ideas de un párrafo coherente.

E

ESCRITA

18. Distinguir los rasgos propios de los textos expositivos.

19. Saber resumir un texto.20. Conocer y aplicar los elementos necesarios

para resumir una película.21. Asociar el ritmo con determinados recursos

poéticos.22. Conocer características formales de un

poema (rima, paralelismo) y aplicarlas al completar un poema.

- La exposición.- Resumir una

exposición.- Resumir una película.- Completar poemas.- Escribir poemas.

18.1. Reconoce textos expositivos.18.2. Analiza los rasgos característicos de la

exposición.19.1. Sabe resumir un texto.20.1. Hace correctamente el resumen de una

película.21.1. Completa poemas con palabras propuestas.21.2. Asocia el ritmo poético con la rima y otros

rasgos del verso.21.3. Asocia el ritmo poético con la rima y otros

rasgos de los versos.22.1. Identifica la rima en poesías.

- Concordar correctamente el verbo con el sujeto.

- Resumir el contenido de un texto.

- Contar el argumento de una película.

- Completar poesías.- Reconocer la rima en un

poema.

E

ORAL

23. Analizar el contenido de un texto explicativo.

24. Saber exponer en voz alta.25. Conocer y aplicar los pasos necesarios para

prosificar un sencillo texto en verso.26. Recitar poesías de manera correcta y

expresiva.27. Identificar los sentimientos que transmiten

los versos de un poema y leerlos de forma correcta y expresiva.

- La explicación.- Exponer en voz alta.- Prosificar poemas.- Ritmo y rima.- Recitar pomas.

23.1. Expone oralmente un tema siguiendo un orden.

24.1. Sabe hacer una exposición en voz alta.25.1. Es capaz de contar el contenido de un

poema.26.1. Recita poesías en voz alta con la entonación

y la expresividad adecuadas.27.1. Recita poemas en voz alta con la entonación

y expresividad adecuadas.

- Exponer oralmente un tema siguiendo un guión.

- Realizar una exposición oral.

- Contar un poema como si se tratara de un texto en prosa.

- Leer adecuadamente poesías.