SEMANA 6 / CLASE 21 / 2hrs. Ped. INDICADORES DE EVALUACIN HABILIDADES CONCEPTOS CLAVE RECURSOS

PROCEDIMIENTOS

EVALUATIVOS OBJETIVO DE LA CLASE

Identifican palabras con el

mismo sonido inicial voclico

(OA 3)

Identifican el sonido inicial voclico

Reconocer,

relacionar,

aplicar.

Sonido inicial

voclico( vocales

abiertas. a, e, o)

Lminas de

Vocales

Lminas

Docente/

alumno.

Gua de

Aprendizaje

alumno.

Gua Trabajo

al hogar.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

INICIO DESARROLLO CIERRE

(20 minutos) El Docente activa conocimientos

previos, presentando a los alumnos lminas

con las cinco vocales, su grafema e imgenes

correspondientes. El docente previamente

pregunta a los alumnos si conocen las vocales.

Luego les muestra imgenes de cada una de las 5

vocales (Imagen/grafema). Los alumnos debern

vocalizar cul es el sonido inicial voclico de la

imagen.

(50 minutos) A continuacin presenta una serie de imgenes que

se encuentran pegadas en la pizarra. Se invita a que en conjunto

comiencen a agrupar las imgenes segn el sonido inicial voclico.

El docente va regulando la participacin de los alumnos y los

espacios en donde se ubicarn las imgenes segn su igualdad

fnica.

Concluida la agrupacin, el docente entrega una gua de

aprendizaje a los alumnos.

La gua implica realizar agrupacin pero solamente considerando

vocales abiertas (a, e, o).

El docente entrega materiales y monitorea de manera permanente

la actividad de los alumnos.

(20 minutos) Para finalizar la experiencia, el docente

presenta imgenes utilizadas en la etapa de inicio. Invita

a los alumnos a que verbalicen elementos con el sonido

inicial voclico presentado en la lmina.