SEMANA 3 / CLASE 10 / 2hrs. Ped. INDICADORES DE EVALUACIÓN HABILIDADES CONCEPTOS CLAVE RECURSOS

PROCEDIMIENTOS

EVALUATIVOS OBJETIVO DE LA CLASE

Escuchar, y comprender un

cuento, respondiendo a

preguntas específicas del texto,

Entregando sus comentarios,

opiniones en relación a la

temática

(OA 18)

Extraen información del texto en

relación con el estado de ánimo del

personaje

Relacionan sus experiencias con las del

personaje.

Recordar,

relacionar,

comprender,

aplicar, sintetizar

Conciencia del

propósito

comunicativo y

destinatario.

Escuchar de

manera atenta y

receptiva.

Comprensión de lo

escuchado

El oso mañoso

va al

colegio(Guía

docente

MINEDUC)

Texto del

estudiante

pág. 20

Evaluación formativa:

Lista de Cotejo

Responde a las

preguntas que se

plantean en relación al

texto.

Expresa alguna solución

a las problemáticas

planteadas.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

INICIO DESARROLLO CIERRE

(20 minutos) El docente inicia la experiencia

de aprendizaje, recordando a los alumnos el

texto leído con anterioridad “El oso quiere

patinar”. Se recuerdan a través de preguntas

¿Cuáles eran los personales del cuento “El oso

quiere patinar”? ¿Qué le sucedía? ¿Dónde

trascurría la historia? ¿Cuál era su

problemática? El docente invita a los alumnos

a escuchar una nueva historia de osos. Que

nos es el mismo oso que quería patinar. Esta

es la historia de un oso mañoso.

(40 minutos) El docente realiza una lectura en voz alta del texto

“El oso mañoso va al colegio”. Realizada la lectura, se plantean

interrogantes tales como ¿Cuáles eran los personajes de la

historia? ¿Dónde transcurría? ¿Qué le decía de manera

insistente la mamá osa a su hijo? ¿Cuál era la actitud del oso?

¿Qué opinan de su actitud? ¿Quién era la profesora del oso? ¿A

uds. les ha sucedido algo similar? ¿Les agrada venir al colegio?

¿A qué se viene al colegio? Después de escuchar y comentar,

opinar en relación a los aportes de los alumnos.

Los alumnos en su texto de estudiante escriben con apoyo del

docente (si lo requieren) sus experiencias del primer día de clases,

o se da la alternativa de graficar. Asocian imágenes con los

personajes del cuento “El oso mañoso va al colegio” (pág. 20

texto estudiante). Dan respuesta a interrogantes alusivas al

texto.

A continuación, invítelos a resolver las siguientes

situaciones, a través de la oralidad:

1. Señorita Avestruz enojada por la ausencia del oso

2. Osito dormido de pie.

3 Porque es regalón y mañoso el oso.

TRABAJO AL HOGAR