LA EDUCACION EN LA FAP Estimados amigos:Bienvenidos a esta segunda asignatura: la Educacin en la FAP; en la cual compartimos algunos temas como los Programas de perfeccionamiento del Sistema de Educacin Superior FAP, recordndoles que nuestro Sistema Educativo FAP esta integrado por las Escuelas de Formacin (Oficiales, Tcnicos y Suboficiales y Avioneros) y las Escuelas de Perfeccionamiento (ESFAP, ESCAP, EIFAP, EAFAP).Asimismo compartimos la Directiva COEDU 50-2 (DIGED) que trata de cmo se debe realizar los currculos; mallas curriculares y slabos de todos los programas educativos que se imparten en las diferentes Escuelas de Formacin y Perfeccionamiento as como los de Especializacin de la FAP; y que estos deban ser por competencias Aqu me permito subrayar el trmino: Currculo por competencias en vista de que los docentes de los programas de educacin FAP han venido presentando slabos por competencias de acuerdo a la estructura y al ejemplo mostrado en la referida Directiva COEDU; pero hasta hora no teniendo claro que es una competencia (conocimientos, habilidades y actitudes) y menos an de cmo se debe evaluar por competencias problema que se agrava si se toma en cuenta que hasta ahora no hay quien pueda definir con claridad cules son las competencias de las diferentes Programas de Educacin en la FAP. Posiblemente este programa, Administracin de las URE y Supervisor AET; tampoco lo tenga claro. Otro tema es la Educacin del Personal de Tropa, tema que est en los ojos del ms alto nivel del Estado Peruano con la reciente creacin de la Escuela de Avioneros, el Instituto Superior Tecnolgico de las Fuerzas Armadas; la creacin de la Beca 18 Modalidad Fuerzas Armadas para el personal de tropa. Todo un reto para el Administrador de la URE de la Unidad en vista de que tendr que llevar un control y seguimiento de todos y cada uno de los integrantes de tropa asignados a su Unidad. En la presente asignatura solo presentamos la Directiva FAP 50-1 Programa Beca 18 Modalidad Fuerzas Armadas para el personal Licenciado del Servicio Militar en la FAP, que no es poco.Y el Legajo Personal de Educacin que no es nada menos que la apertura, conservacin y actualizacin del Legajo Personal de Educacin, asegurando la autenticidad de los Ttulos, Diplomas, Grados Acadmicos y Certificados obtenidos por el Personal FAP durante su permanencia en la Institucin. Trabajo hay y que bueno que lo haya asumirlo con responsabilidad y realizarlo con creatividad sirve a la Institucin y nos sirve a nosotros que se nos da la posibilidad de administrar de manera gerencial la Educacin en nuestra Unidad y esto; ms que asumirlo como una carga laboral, es una oportunidad de crecimiento personal. Un trabajo bien hecho siempre es motivo de reconocimiento y admiracin de quienes nos rodean; adems que nos abre un nicho lleno de posibilidades que el mercado interno y externo demandan y la educacin en nuestro pas recin est empezando trabajo hay.La Educacin es proceso permanente y para toda la vida. La sola lectura de las Ordenanzas y Directivas presentadas en esta asignatura no nos darn las competencias necesarias para administrar nuestras URE o para realizar nuestras actividades como Supervisor o Adiestrador del AET la observacin, la reflexin y las decisiones que tomemos en nuestro trabajo diario fortalecern nuestras competencias para hacer con eficiencia nuestro trabajo. Y Qu es eficiencia? Trabajar menos y producir ms. Y para finalizar recuerde que la educacin no termina con dar un examen o que tiene por propsito obtener un diploma ms para su legajo la educacin no termina con dar una respuesta correcta, en un mundo dinmico y cambiante las personas con educacin siempre terminan con una pregunta. CAP FAP ROBERT KURT FRANTZEN SALDANI