Lectoescritura, Biblioteca y Rincon Cultural

Por: Verónica MaldonadoEducación 270Profa: Malavé

Introducción

Por medio de este trabajo encontraremos tres áreas muy importantes dentro de un preescolar. Seremos capaces de obtener un conocimiento pleno de cada una de ellas. Las áreas son:

Lecto-EscrituraBibliotecaRincón Cultural

Lecto-Escritura ¿Qué es lectoescritura? Es un proceso y una estrategia.Como proceso lo utilizamos para acercarnos a la

comprensión de algún texto.Como estrategia de enseñanza-aprendizaje,

enfocamos la interrelación intrínseca(propio/a) de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y meta-cognición integrado.

Definición Meta -cognición- percepción, atención, memorización, lectura, escritura,

comprensión, comunicación, qué son, cómo se realizan.

Lecto- Escritura

La enseñanza de lectoescritura consiste en proveer actividades que estimulen el desarrollo de destrezas de codificación, descodificación e interpretación de contenidos textuales.

Cabe señalar , que la enseñanza-aprendizaje de lectoescritura comienza desde que el bebé descubre el lenguaje, y se prolonga durante toda la vida.

Lecto-EscrituraAlgunas etapas de lectoescritura:

-la de prosodia(tonos ,la entonación)-la del dibujo-la de garabatos-la de las vocales

-la de las consonantes-la de letras al azar-la de grafía fonética-la de ortografía

Lecto-EscrituraLa parte mas básica de la lectoescritura comienza

con los pequeñines.Por ejemplo en la etapa del garabato ya hay que ir

afinando la psicomotricidad fina de la mano para controlar el espacio y prepararlos para la lectoescritura.

Por eso los ejercicios básicos deben ser divertidos, los objetos son cercanos y conocidos de los niños/as, utilizamos pinturas, lápices de colores, pinceles y ceras y no somos exigentes al evaluar la perfección porque no son ni pueden ser perfectos.

GARABATOS

Área de Biblioteca Definición: Por biblioteca, generalmente se entiende un

lugar en donde se almacenan libros que por su organización facilita la búsqueda de una información determinada.

Este fácil acceso ha dado pie a que las bibliotecas se

utilicen principalmente como un apoyo escolar, en donde los libros de texto son los más frecuentados.

Biblioteca

BibliotecaLa biblioteca escolar es el gran centro de recursos educativos.

Son libros que presentan la información en forma temática, cronológica o alfabética o con algún otro código establecido que facilita su consulta.

Funciones: Facilita la consulta puntual.Sirven para resolver dudas.Conocer definicionesAmpliar temas

Tipos: Diccionarios, enciclopedias, atlas, etc.

LIBROS DE LITERATURA INFANTIL¿Cómo deben ser?

1. Deben contener descripciones claras, ágiles y cortas

2. Diálogos frecuentes.3. Acción ininterrumpida4. Toda la cantidad de imaginación posible5. Dosis de humor 6. Desarrollar estéticamente el lenguaje, la

palabra y el ritmo7. Historias entretenidas y lúdicas8. Respetar las diferencias y las normas de

comportamiento familiar y social.

Biblioteca /Libros para Pre-Lectores

Niños de 0 a 2 añosDebe ser lavable, flexible y liviano.Sus páginas deben ser gruesas y con las puntas

redondeadas.Los textos deben ser cortos y sencillos y de

preferencia en rima.Fomenten la participación del niño: aplausos,

besos, esconderse, etc.Pueden tener elementos que emitan sonidos,

imágenes grandes coloridas y/o que tengan diferentes texturas

Área de Biblioteca Libros para niños de 2 a 5 añosDentro de esta edad los niños están en condiciones

de leer imágenes mientras le narran las historias.Aparecen imágenes de personajes infantiles

conocidos y tienen también más paginas y textos (solo una o dos oraciones por página)

La historia debe ser predecible gracias al ritmo, rima o lógica.

Los atrae las fábulas, las historias de humor, cuentos sobre equivocaciones y absurdos. Libros escatológicos que contienen términos prohibidos por el lenguaje moral.

• El libro álbumLibro en el cual el texto y la imagenTienen relación de complementariedad ymutua dependencia.

Libros de pictogramas Los cuentos con pictogramas soncuentos escritos en los que sesustituyen algunas palabras porimágenes que tienen el mismosignificado.

Libro objetoSon muy manipulables, troqueladosy con lengüetas, desplegables ycon pegatinas; incluyen sonidos,Puzzles (rompecabezas) o piezasde construcción. Algunos tienenescenarios tridimensionales

Area de BibliotecaLa biblioteca también puede contener

estimulo audiovisual, adecuado en este caso para lo niño/as en edad preescolar.

AudiovisualesPelículas Video, CD-ROMJuegos didácticos

Rincón Cultural

Rincón Cultural

Dentro de los preescolares el rincón cultural forma parte de la historia de cada niño.

Donde vivegobierno inmediato símbolos patrios En este caso el archipiélago Puerto RicoHistoria básica del país

Rincon Cultural