lección 21 – llamamiento de jeremías
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Lección21– LlamamientodeJeremíasEzequiel3.1-11
«Medijo:«Hijodehombre,tomaentucorazóntodasmispalabrasqueyotediré́,yponmuchaatención.
LuegoveyentraadondeestánloscauCvos,loshijosdetupueblo.Háblalesydiles:“AsíhadichoJehová́,elSeñor”,yaseaqueescuchenoquedejendeescuchar
—Ezequiel3.10-11
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PropósitoEstalección=eneelpropósitodedaraconocerlaimportanciaque=eneparalapersonaconvocadaporDioselentenderlacondiciónanímicayexistencialdelpuebloaquiensevaadirigir.Levantarelinterésporelmensajeysucontenidoentrelapoblacióndependerá́dequeelpueblosepayen=endaqueelmensajeroesalguienquelehasidoenviadoporDios,conelpropósitodedaraliento,fortalezayesperanzaenmediodesucrisis.
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BosquejodelalecciónI. Diosordenaalprofetaacomerelrollo(Ez3.1-3).II. Vocaciónymisióndelprofeta(vv.4-9).III. Elprofetarecibeelmensajeparaloscau=vos(vv.10-11).
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Vocabulariobíblico«HIJODEHOMBRE»:EltérminoaparecemásdeochentaycincovecesenellibrodeEzequiel,sinningunaconnotaciónmesiánica.Enelcontextodeestalección,seleaplicaalprofetaparaestablecerlainfinitadistanciaentreDiosyladebilidadhumana.«RÍOQUEBAR»:CanaltributariodelÉufratesquecorrealsudestedellugardondeseencontrabalaan=guaBabilonia.Alasriberasdeestecanalseobligóaloscau=vosisraelitasaestablecerseenunaespeciedecampodeconcentración.«COMEESTEROLLO»:Esunactosimbólicodondeelprofeta=enequeentender,asimilaryhacersuyoelmensajequeDiosquierecomunicaralpueblo.
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Ezequiel3.1-3
RVR1Medijo:«Hijodehombre,comeloque=enesante=;comeesterollo,yveyhablaalacasadeIsrael.»2Abrímibocaymehizocomeraquelrollo.3Medijo:«Hijodehombre,alimentatuvientreyllenatusentrañasdeesterolloqueyotedoy.»Locomí,yfueenmibocadulcecomolamiel.
VP1Entoncesmedijo:«Tú,hombre,cómeteesteescrito,yluegoveahablaralanacióndeIsrael.»2Abrílabocayélmehizocomerelescrito.3Luegomedijo:«Trágateahoraesteescritoquetedoy,yllenaconéltuestómago.»Yomelocomí,ymesupotandulcecomolamiel.
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Ezequiel3.4-6
RVR4Luegomedijo:«Hijodehombre,veyentraalacasadeIsraelyháblalesconmispalabras.5Porquenoeresenviadoaunpueblodehablamisteriosanidelenguadiccil,sinoalacasadeIsrael;6noamuchospueblosdehablamisteriosanidelenguadiccil,cuyaspalabrasnoen=endas;perosiaellosteenviara,ellosteescucharían.
VP4Entoncesmedijo:«VeycomunicaalpueblodeIsraelloquetengoquedecirle.5Yonoteenvíoaunpuebloquehablaunalenguacomplicadaodiccildeentender,sinoalpueblodeIsrael.6Noteenvíoanacionesnumerosasquehablanidiomascomplicadosodicciles,quetúnoentenderías.Aunque,siyoteenviaraaesospueblos,ellosteharíancaso.
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Ezequiel3.7-9
RVR7PerolacasadeIsraelnotequerrá́oír,porquenomequiereoíramí;porquetodalacasadeIsraelesduradefrenteyobs=nadadecorazón.8Yohehechoturostrofuertecontralosrostrosdeellos,ytufrentefuertecontrasusfrentes.9Comoeldiamante,másfuertequeelpedernalhehechotufrente;nolostemasnitengasmiedodelantedeellos,porquesonunacasarebelde.»
VP7Encambio,elpueblodeIsraelnovaaquererhacertecaso,porquenoquierehacermecasoamí.TodoelpueblodeIsraelestercoydecabezadura.8Peroyovoyahacertetanobs=nadoytercocomoellos.9Voyahacertedurocomoeldiamante,másduroquelapiedra.Nolestengasmiedo,niteasustesantelacaraquepongan,pormuyrebeldesquesean.»
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Ezequiel3.10-11
RVR10Medijo:«Hijodehombre,tomaentucorazóntodasmispalabrasqueyotediré́,yponmuchaatención.11Luegoveyentraadondeestánloscau=vos,loshijosdetupueblo.Háblalesydiles:“AsíhadichoJehová́,elSeñor”,yaseaqueescuchenoquedejendeescuchar.»
VP10Luegomedijo:«Escuchaatentamentetodoloquetevoyadecir,ygrábateloenlamemoria.11Veaveratuscompatriotasqueestáneneldes=erroy,yaseaquetehagancasoono,diles:“EstodiceelSeñor.”»
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Resumen-1• Cuandoalospueblosselesextravíalafeylaesperanzapierdenel
deseodeviviry,aunquepuedanseguirrespirando,soncomounaespeciedemuertosvivientes,comodiríaelpoeta:«podrá́vivirelavesinalasylaflorsinelrocío,perojamáslospueblossinlaesperanza».
• Ezequiel,másqueunvisionarioclarividente,fueuntes=gopresencialdeladesgraciadesupueblo.
• LamisióndeEzequiel,entreotrosasuntos,consislaen«adver=r,exhortar,consolar,ahuyentarlostemores,fundarlasesperanzasdelfuturoyactuarcomohombrehonesto,durantelosdíascalamitososdelacau=vidad».
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Resumen-2• UnadelasmuchascualidadesdeEzequielcomoprofeta=eneque
verconsugransen=dodesolidaridadyacompañamientohaciaelpueblodolidoysufrido.
• Nohaymejorformadeganarselafeylaconfianzadeunpuebloenestadodedesesperaciónyrebeldía,quenoseamedianteunaacciónconcretadeamorsolidarioquetrasciendalaretóricaolamiradaadistancia.
• ElenojoyelrechazodeIsrael,asícomosucrisisdefe,parecieraestarbasadosenelsupuestodeque,enmediodesutragedia,Diosloshabíaabandonadoynoloshabíadefendidodelospaganos.
• Cualquierpredicaciónquenotengacomoperspec=valatransformaciónylaredencióndelpuebloesunapredicaciónfalsayquienlatransmiteesunfalsorepresentantedeDios.
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Resumen-3• Todoelqueen=endaquehasidollamadoporDiospararealizar
algúnministerio,debesercapazdeconocerafondolosproblemasylasnecesidadesdelaspersonasaquienessevaadirigir.
• Diccilmentepodemosganarnoslaconfianzadequiensufresinopersonalizamosnuestrasprédicasmedianteactosdeinteracciónencon=güidaddequienpadecelacrisis.
• QuienconsueladebeestardotadodeunagrandosisdelamorylamisericordiadeDios,debeposeeruncarácterdefirmezaydehonradezintelectualqueevitelatentacióndepretenderjus=ficarlaspercepcionesyconductasquepartendepremisasequivocadas,perocomprensibles,delpueblodolidoyrebelde.
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OraciónDiosSantoybueno,enmediodenuestrasluchasysufrimientosavivanuestraesperanzaparacantarconelsalmista:«CuandoJehová́hizovolverdelacauCvidadaSión,fuimoscomolosquesueñan.Entoncesnuestrabocasellenóderisaynuestralenguadealabanza.Entoncesdecíanentrelasnaciones:“¡GrandescosashahechoJehováconestos!”».¡GrandescosashahechoJehováconnosotros!¡Estamosalegres!Amén.