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Lección 13 K•5
Lección 13: Mostrar, contar y escribir para responder preguntas de cuántos enconfiguraciones lineales y de conjunto.
Fecha: 4/14/155.C.1
PROGRAMA DE ESTUDIOS EN MATEMÁTICASDE LOS ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN DE NYS
©2013 Common Core, Inc. Algunos derechos reservados. commoncore.orgEsta obra cuenta con una licenciaCreative Commons Attribution NonCommercial ShareAlike 3.0 Unported License.
Lección 13Objetivo: Mostrar, contar y escribir para responder preguntas de cuántosen configuraciones lineales y de conjunto.
Lección 13: Mostrar, contar y escribir para responder preguntas de cuántos enconfiguraciones lineales y de conjunto.
Fecha: 4/14/155.C.2
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K•5PROGRAMA DE ESTUDIOS EN MATEMÁTICASDE LOS ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN DE NYS Lección 13: Conjunto de problemas
Nombre Fecha ¡Los patos encontraron un poco de pescado sabroso para comer en las cajas! Cuenta hacia arriba en la ruta numérica.
1. Escribe los números faltantes que tienen patos en ellos.
______ ______ ______ ______ ______
2. Escribe los números faltantes que tienen patos en ellos.
______ ______ ______ ______ ______
12 13 14 17 18
11 13 15 17 19
Lección 13: Mostrar, contar y escribir para responder preguntas de cuántos enconfiguraciones lineales y de conjunto.
Fecha: 4/14/155.C.3
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K•5PROGRAMA DE ESTUDIOS EN MATEMÁTICASDE LOS ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN DE NYS Lección 13: Conjunto de problemas
¿Cuántos patos cuentas?
3. ______ 4. ______
5. En el espacio de abajo, dibuja 15 círculos en hileras.
6. En el espacio de abajo, dibuja 12 cuadrados en hileras.
Lección 13: Boleto de salida K•5
Lección 13: Mostrar, contar y escribir para responder preguntas de cuántos enconfiguraciones lineales y de conjunto.
Fecha: 4/14/155.C.4
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Nombre Fecha
Cuenta y escribe cuántos. _____________
Observa los 3 conjuntos de bloques de abajo. Cuenta los bloques sombreados en cada conjunto. Encierra en un círculo el conjunto que tiene el mismo número de bloques sombreados que de estrellas.
Para los estudiantes que terminan primero: ¿Cuál fue más fácil de contar? ¿Por qué?
Lección 13: Mostrar, contar y escribir para responder preguntas de cuántos enconfiguraciones lineales y de conjunto.
Fecha: 4/14/155.C.5
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Lección 13: Tarea K•5PROGRAMA DE ESTUDIOS EN MATEMÁTICASDE LOS ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN DE NYS
Nombre Fecha
Cuenta los objetos. Dibuja puntos para mostrar el mismo número en los marcos diez dobles.
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Fecha: 4/14/155.C.6
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