Enfoques del aprendiz hacia el aprendizaje

Los estudiantes aproximan al aprendizaje de diferentes maneras. Todos hemos tenido

estudiantes que parecían estar solamente preocupados por su grado, o que sólo estaban

interesados en hacer la mínima cantidad de trabajo necesario para aprobar la

asignatura. Podríamos pensar que estos estudiantes estaban desmotivados o no

preparados para la universidad. Una forma diferente de pensar acerca de esto es que el

estudiante tomó un enfoque "superficie" al aprendizaje - rozando sólo la superficie del

material del curso y realmente nunca se involucran en el aprendizaje más significativo.

Otros estudiantes muestran más interés por las ideas y los conceptos del curso, y parecen

menos preocupados por el trabajo intelectual necesario para desarrollar nuevas habilidades y

nuevos conocimientos. Estos estudiantes están tomando un enfoque "profundo" al aprendizaje.

Para la mayoría de los maestros, este es el tipo de enfoque que queremos fomentar.

En la tabla siguiente se describen algunas de las características observables de cada enfoque.

Los enfoques del aprendizaje Superficie Profundo

Trabaja para recopilar hechos, términos, u Trabaja para organizar ideas y conceptos

otras piezas de información independiente de nuevos en una totalidad coherente, basada en

los temas o principios los principios

Se enfoca en los componentes individuales de Se enfoca en todo el proceso necesario para

una tarea completar una tarea

Utiliza estrategias de aprendizaje que enfatiza Utiliza estrategias de aprendizaje que enfatiza

la memorización y recuerdo la comprensión, la aplicación, y el

pensamiento crítico

Parece estar motivado principalmente por Parece estar motivado principalmente por factores externos, por ejemplo, los grados factores internos, por ejemplo, intereses en el

tema

No relaciona los temas nuevos con los Trata de aprovechar y conectar el anteriores, a menudo tiene dificultad conocimiento de un tema a los siguientes

recordando o conectando ideas de los cursos cursos

anteriores

A menudo no puede explicar por qué él o ella Trata de evaluar de manera activa y

está utilizando una determinada estrategia o reflexionar sobre sus propias estrategias de

proceso pensamiento

El aprendizaje superficie realmente puede manifestarse de varias maneras. Un estudiante

superficial realmente puede parecer muy motivado. Trabaja duro en clase, siempre hace las

lecturas y las tareas, y regularmente viene a hablar con el profesor acerca de su grado. Este

estudiante ha encontrado probablemente que los enfoques superficiales funcionan muy

bien para obtener buenas calificaciones. Memorización de lo que el maestro o el libro dice, y

reproducir esta precisión en los exámenes, es altamente recompensado en muchos ámbitos

educativos. Este estudiante no ve ningún beneficio para ahondar más profundamente en la

comprensión o la integración de nuevas ideas.

Un estudiante con un enfoque superficie también puede parecer desconectado, aburrido o

incluso deprimido. El objetivo de este estudiante es completar el curso con el mínimo esfuerzo

posible. El tema no tiene ningún interés o valor inherente para él. Es posible que ni siquiera

pueda entender el valor de la educación, o alguna vez ha participado en una experiencia de

aprendizaje que ha proporcionado un valor personal.

Es importante reconocer que la adopción de un enfoque superficial o profundo al aprendizaje

no es un atributo del que aprende. Usted puede haber oído acerca de los estilos de aprendizaje

o inteligencias múltiples - éstos pueden ser considerados como características de diferentes

alumnos. Como los estudiantes aproximan al aprendizaje varía de una situación a otra. Un

estudiante podría tomar un enfoque profundo del aprendizaje en un curso en su disciplina, o

en un tema que realmente le importa, mientras que toma un enfoque más superficial en un

curso sobre el que se preocupa menos. Nuestro reto como profesores es ayudar a los

estudiantes a desarrollar un enfoque más profundo al aprendizaje en todas las situaciones para

que puedan realizar el máximo valor de su experiencia universitaria. Para más información:

Enfoques para el estudio: Profundo y Superficie

http://www.learningandteaching.info/learning/deepsurf.htm

Enfoques profundas y superficiales para el aprendizaje