las vocales

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PLANIFICACIÓN CURSO O NIVEL Primer año Básico. CONTEXTO Escuela Básica Maule. N° DE SESIONES 1 RESPONSABLE CURSO Profesora Yaquelyn RESPONSABLE INTERVENCIÓN Vanessa Guerrero, estudiante en práctica, Universidad Católica del Maule. ÁREA CONTENIDO OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN SESIÓN FECHA: -Lenguaje y comunicació n Las vocales, a,e,i,o,u. -Reconocer e identificar las vocales. Inicio: Se comenzara saludando a los estudiantes, preguntando ¿Cómo están el día de hoy?, posteriormente se activarán conocimientos previos sobre la actividad a realizar. Desarrollo: Luego comenzaran a realizar la actividad, la cual consiste en presentar una guía -Guía -Lápices. -Goma. - . -Escala de apreciació n

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Page 1: Las Vocales

PLANIFICACIÓN

CURSO O NIVEL Primer año Básico. CONTEXTO Escuela Básica Maule.

N° DE SESIONES 1

RESPONSABLE CURSO Profesora Yaquelyn

RESPONSABLE

INTERVENCIÓN

Vanessa Guerrero, estudiante en práctica, Universidad Católica del Maule.

ÁREA CONTENIDO OBJETIVO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

SESIÓN FECHA:

-Lenguaje y

comunicación

Las vocales,

a,e,i,o,u.

-Reconocer e

identificar las

vocales.

Inicio: Se comenzara saludando a los

estudiantes, preguntando ¿Cómo están el

día de hoy?, posteriormente se activarán

conocimientos previos sobre la actividad a

realizar.

Desarrollo: Luego comenzaran a realizar

la actividad, la cual consiste en presentar

una guía de las vocales a los estudiantes,

donde ellos deberán reconocer cada vocal

y asociarla al dibujo que contenga el

sonido inicial, después pondrán pintar los

dibujos que se presentan y realizar una

actividad escrita de las vocales, para

-Guía

-Lápices.

-Goma.

-

.

-Escala de

apreciación

Page 2: Las Vocales

reforzar su adquisición.

Cierre: Para finalizar la intervención se

realizará una retroalimentación de las

actividades.

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Page 4: Las Vocales
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