Las TIC en la Educación Primaria

¿Qué es la Integración curricular de TICs?

Es el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender.

La integración curricular de las TICs implica:

Usar las tecnologías en el aula Usar las tecnologías para apoyar las clases Usar las tecnologías como parte del

currículum Usar las tecnologías para planificar

estrategias para facilitar la construcción del aprender

Usar las tecnologías para aprender el contenido de una disciplina

¿Qué no es Integración curricular de TICs?

Poner computadoras en la clase sin capacitar a los profesores en el uso y la integración curricular de las TICs

Llevar a los alumnos al laboratorio sin un propósito curricular claro

Proveer software de aplicación como enciclopedias electrónicas, hoja de cálculo, base de datos, etc., sin propósito curricular alguno

Usar programas pero que no ensamblan con un área temática del currículo

¿Cuál es el nuevo rol del docente?

Deje de ser un transmisor de la información, ya que la información está deslocalizada de los espacios cercanos donde él se desenvuelve.

Dos funciones básicas, para las cuales deberá estar formado: ser diseñador de situaciones mediadas de

aprendizaje, producir o adaptar medios, a las necesidades y

características de los estudiantes, a sus demandas cognitivas y estilos de aprendizaje

producir materiales en formato digital.

Funciones del docente

Función de tutorización, orientador y guía, Asesor y guía del auto-aprendizaje, Motivador y facilitador de recursos, Diseñador de nuevos entornos de aprendizaje con TICs, Adaptador de materiales desde diferentes soportes, Productor de materiales didácticos en nuevos soportes, Evaluador de los procesos que se producen en estos

nuevos entorno y recursos, Deberá tener una concepción docente basada en el

autoaprendizaje permanente sobre o soportados con TICs.

La informática como recurso didáctico

Las técnicas informáticas proveen diferentes estrategias:•Modelizar situaciones y procesar datos•Elaborar diferentes tipos de productos

Incluyen:•Codificación y organización de datos•Construcción de un modelo o el diseño de un producto•Representación de los datos y los resultados•Validación del modelo

LAS TECNICAS SE DESPLIEGAN SOBRE LAS HERRAMIENTAS QUE SE EMPLEAN

Las herramientas pueden ser de:•Uso social•Uso específico de ciertas profesiones

Incluyen•Procesador de textos•Editor de presentaciones•Bases de datos•Planillas de cálculo•Lenguajes de programación•Editores de hipertextos•Editores de imágenes, audio o video•Etc.

Herramientas TIC

Las que se encuentran alojadas en las computadorasNecesitan conexión a Internet

Por ejemplo…

¿Qué puede usar el maestro en el aula?

Una manera de clasificar las herramientas TIC

Herramientas Mediadores•Programas de comunicación•Procesador de textos•Procesador de textos infantil•Planilla de cálculo•Bases de datos•Graficador matemático•Graficador no matemático•Constructor de animaciones•Constructor de hipertextos•Constructor multimedia (imágenes, audio, videos)

•Editor de cuentos•Editor de publicaciones•Constructores de mapas o redes conceptuales, árboles genealógicos, lineas de tiempo, etc.•Constructor de historietas•Lenguajes de autor

•Programas de consulta y acceso a la información•Programas de ejercitación•Programas de resolución de problemas•Libros electrónicos•Enciclopedias•Mapas interactivos•Juegos lógicos, de aventura, de simulación•Laboratorios (física o química)

Herramientas web 2.0

Ubicación de las computadoras en la escuela

Una computadora en el aula.

Computadora en el aula con cañón proyector o pizarra

digital

Modelo 1 a 1

Modelo Aulas en Red

Aulas de informática

Computadora en la Biblioteca o en salas multiuso

Intranet