UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORPROGRAMA DE EDUCACION SEMIPRESENCIAL

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Angelita Gabriela Arias Villota

6to semestre C parvularia

MSc. Marcelo Chicaiza

QUE SON LAS TIC

DEFINICIÓN DE TIC

Son las tecnologías

de la Información

y Comunicaci

ón

Es un conjunto de

herramientas, soportes y

canales para el tratamiento y acceso a la información,

herramientas

computacionales e

informáticas

procesan, sintetizan, recuperan

y presentan informació

n

En la educacion, las TIC’s

son medios y no fines

Son materiales de construcción que facilitan

el aprendizaje, el desarrollo

de habilidades

Y Distintas formas de estilos y ritmos de

aprendizaje

Dentro del ámbito

educativo son dos los pilares que hacen que la institución

funcione como tal.

por una parte el trabajo y

compromiso del docente por

mejorar y apoyar en todas y cada

una de sus posibilidades la

educación de los alumnos,

y por otra, el papel del

alumno, quien es el motor que

mueve al docente frente al grupo a mejorar su desempeño académico;

de modo que, uno y otro van de la mano y sin la disposición de uno de ellos el

trabajo del anterior se vería

mermado.

De este modo el compromiso del profesor –

alumno es innegable en el

uso de las nuevas

tecnologías,

puesto que por una parte el

papel del docente es guiar al

alumno en el manejo de las mismas y a su

vez el alumno de aplicar la

instrucción adquirida.

Así se genera un compromiso por

parte del docente que se capacite ante

la introducción de este tipo de

herramientas tan utilizadas hoy en día en muchos países.

considerando que “el rol del profesor pasa

de ser el de generador del

conocimiento y única fuente de

información que ha de ser procesada por

el alumno; a ser el guía o mentor del

proceso de aprendizaje.

LOS DOCENTES Y EL USO DE LAS TIC

COMO INTEGRAR LAS TIC EN EL AULA

Las tic en el aula deben ser integradas de una forma natural, integrando: el desarrollo de las competencias

TIC en los docentes, la incorporación progresiva de las

herramientas TIC más adecuadas en cada fase,

la incorporación de los alumnos al proceso mediante la programación de indicadores de consecución de la competencia digital.

COMO INTEGRAR LAS TIC EN EL AULA

Primera fase: “Tecnologías Transmisivas.

Se trata de formar a los docentes en el uso  de las herramientas que permiten una adecuada búsqueda y selección de la información que utilizarán en sus clases. Es necesario educar a los alumnos y a los docentes en que no toda la información que aparece en la red es fiable y por tanto útil.

Segunda fase: “Tecnologías

interactivas”: esta segunda fase está más centrada en el alumno y se basa en definir el sistema por el cual se aprende a acceder a la información que se pretende transmitir. El uso de redes sociales y foros educativos son un buen soporte para educar en cómo compartir información

Tercera fase: “Tecnologías colaborativas”:

Es el momento centrado en la introducción de espacios colaborativos, al que se llega desde la evolución de las fases anteriores. Los blogs y wikis permiten desplegar las habilidades necesarias para la interacción con otros alumnos, con el profesor y con los contenidos que hay que aprender. Los centros educativos deben integrar plataformas de aprendizaje y herramientas 2.0.específicas de sus áreas de y materias de enseñanza

FUNCIONES DE LAS TIC EN LA EDUCACION

Medio de expresión:

escribir, dibujar Canal de

comunicación, colaboración e intercambio.

Instrumento para procesar información.

Fuente abierta de

información

Instrumento para la gestión

Herramienta de

diagnostico

Medio didáctico: informa, entrena

Generador de nuevos

escenarios formativos

Medio lúdico para el

desarrollo cognitivo

Contenido

curricular

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC´S EN EL AMBITO EDUCATIVO

APRENDIZAJE

Ventajas

• Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TIC's facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales que propician el intercambio de ideas y la cooperación

• Alto grado de interdisciplinariedad. Las tareas educativas realizadas con computadoras permiten obtener un alto grado de interdisciplinariedad ya que el computador debido a su versatilidad y gran capacidad de almacenamiento permite realizar diversos tipos de tratamiento de una información muy amplia y variada.

• Alfabetización tecnológica (digital, audiovisual). Hoy día aún conseguimos e nuestras comunidades educativas algún grupo de estudiantes y profesores que se quedan rezagados ante el avance de las tecnologías, sobre todo la referente al uso del computador.

Desventajas

• Dado que el aprendizaje cooperativo está sustentado en las actitudes sociales, una sociedad perezosa puede influir en el aprendizaje efectivo.

• Dado el vertiginoso avance de las tecnologías, éstas tienden a quedarse descontinuadas muy pronto lo que obliga a actualizar frecuentemente el equipo y adquirir y aprender nuevos software.

• El costo de la tecnología no es nada despreciable por lo que hay que disponer de un presupuesto generoso y frecuente que permita actualizar los equipos periódicamente.

PROFESORES

VENTAJAS• Alto grado de

interdisciplinariedad. El docente debe saber un poco de cada cosa,

• Aprovechamiento de recursos. Hay fenómenos que pueden ser estudiados sin necesidad de ser reproducidos en el aula.

• Aprendizaje cooperativo. El profesor aprende con sus estudiantes, profesores con profesores, gracias a la cooperación y trabajo en equipo.

DESVENTAJAS• Es necesario la capacitación continua de

los docentes por lo que tiene que invertir recursos (tiempo y dinero) en ello.

• Frecuentemente el Profesor se siente agobiado por su trabajo por lo que muchas veces prefiere el método clásico evitando de esta manera compromisos que demanden tiempo y esfuerzo.

• Hay situaciones muy particulares donde una animación, video o presentación nunca pueden superar al mundo real por lo que es necesario la experimentación que solo se logra en un laboratorio o aula de clases bien equipada.

ESTUDIANTES

VENTAJAS

• Aprovechamiento del tiempo. El estudiante puede acceder a la información de manera casi instantánea, puede enviar sus tareas y asignaciones con solo un “clic”

• Aprendizaje cooperativo. Los estudiantes aprenden con su profesor y los estudiantes pueden aprender entre ellos, gracias a la cooperación y trabajo en equipo.

• Desarrollo de habilidades en la búsqueda de la información .Es necesario desarrollar habilidades para seleccionar adecuadamente la información útil.

DESVENTAJAS

• Dada la cantidad y variedad de información, es fácil que el estudiante se distraiga y pierda tiempo navegando en páginas que no le brinde provecho.

• El interés al estudio pueda que sea sustituido por la curiosidad y exploración en la web en actividades no académicas tales como diversión, música, videos, etc.

• Dada la cantidad, variedad e inmediatez de información, los chicos puedan sentirse saturados y en muchos casos se remiten a “cortar y pegar” información sin procesarla

GRACIAS POR SU ATENCION