Aprendizaje como sistema que relaciona tres componentes principales: Las condiciones, los procesos del aprendiz y los resultados.

Estas teorías organizan y median.

Nuestra relación con el aprendizaje.

Y estas teorías son:

LAS TEORIAS IMPLICITAS DEL APRENDIZAJE.

Basadas en el análisis del

Teoría directa La visión posmodernaTeoría constructivaTeoría interpretativa

Representa

Un modo inocentemente optimista de concebir el

aprendizaje.

Ya que

No se preocupa siquiera de los contextos o procesos que lo

posibilitan

Y contempla:

Un único componente del aprendizaje (los resultados).

Conecta

Los resultados, los procesos y las condiciones del aprendizaje.

Aquí el aprendiz

Se constituye en el eje del aprendizaje al poner en juego

procesos que se caracterizan por introducir distorsiones indeseables.

Esta teoría asume que

El buen conocimiento debe reflejar la realidad y, el aprendizaje tiene

por meta captar esa realidad.

Aquí el aprendizaje

Implica procesos mentales reconstructivos de las propias representaciones acerca del mundo físico, sociocultural e

incluso mental.

Se caracteriza por

Asumir que distintas personas pueden dar significado a una

misma información de

Asume

Como objetivo fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje.

El propio desarrollo de los

Procesos psicológicos, más que el cambio o el desarrollo

conceptual.