las fas y sus aportaciones al desarrollo y el progreso social
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Noviembre de 2014Curso XXI - Número 378
El XXII Curso Internacional de Defensa de Jaca acercó a los ciudadanos aspectos que sirven para conocer lo que sus Fuerzas Armadas hacen en favor de la Cooperación al Desarrollo
El XXII Curso Internacionalde Defensa, celebrado en Jacadel 29 de septiembre al 3 deoctubre, abrió los debates a lareflexión sobre “Las FuerzasArmadas y la Cooperación alDesarrollo”. Durante toda lasemana se profundizó en lasaportaciones de las FuerzasArmadas al desarrollo y progre‐so social dentro y fuera de nues‐tras fronteras, acercando a losciudadanos aspectos que ser‐virán para mejorar la Cultura deSeguridad y Defensa de la socie‐dad.
El Curso lo clausuró la conse‐jera de Educación del Gobiernode Aragón, Dolores Serrat, quienreflexionó sobre lo que suponela Defensa, las relaciones recí‐procas que hay entre Defensa yCultura y, sobre todo, abordó lasvinculaciones de la sociedad conlas Fuerzas Armadas. Lo hizo,además, partiendo de los datosque ofrecen las encuestas y losbarómetros de opinión al res‐pecto que, a su juicio, “mues‐tran una tendencia a la disminu‐ción del sentimiento de identi‐dad nacional y una baja concien‐cia de la defensa”.
Sobre las causas que han lle‐vado a esta situación incidió en
varios aspectos. Por una parte,la escasa cultura militar y, eneste sentido, reivindicó “unmayor conocimiento del trabajoque desarrollan los militares”.También dijo que “la sociedad
actual ha confundido la culturade la paz con el antimilitarismo yha llevado a plantear como con‐trapuestos cultura de la paz y dedefensa”. En este aspecto insis‐tió defendiendo que “lo contra‐
rio de la paz es la violencia, no ladefensa, y que la cultura dedefensa no es contraria a la de lapaz”. “Es más –concluyó–, creoque la cultura de defensa es lagarantía de la paz”.
El Coronel Director delDepartamento de Inteligenciade la Escuela de Guerra delEjército de Tierra, AntonioViamonte Artajona, ofreció unaconferencia en la Cátedra´Miguel de Cervantes de lasArmas y las Letras` de la AGMsobre el “Concepto y empleo delos Drones/UAV”. En su interven‐ción destacó que los vehículosaéreos no tripulados, ahoramismo y en el futuro más inme‐diato, “suponen para el Ejércitode Tierra sus ojos, así que hayque invertir en cuidarlos bien ymantenerlos ya que nos van aaportar la información quevamos a necesitar en todos losórganos de decisión”.
La AGM desfilaen el Paseo dela Castellana
Nombramientosde Alférecespara la LXXIIPromoción
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Varios alféreces, a punto de hacer un rápel en Candanchú.
Los drones, aliados de losEjércitos para
tomar decisiones
Las FAS y sus aportaciones al desarrollo y el progreso social
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Tercero pone a pruebatodo lo aprendido en suetapa en la AcademiaLas tres semanas de
maniobras que han desarro‐llado los Alféreces Cadetes deTercero han puesto a pruebalas capacidades cultivadas alo largo de los años anterioresde formación: liderazgo, con‐fianza, sacrificio, abnegacióny ambición. Todos ellos, valo‐res esenciales a la hora desuperar los esfuerzos, tantofísicos como mentales, a losque se han tenido queenfrentar.
Han realizado jornadastopográficas, han tenido suprimer contacto con losmedios aeromóviles, pero laexperiencia más gratificantela han vivido en el Pirineorealizando el ciclo deMontaña Estival.
Durante estas jornadashan llevado a cabo activida‐des como escalada, descen‐sos en rápel o pasos de semi‐permanentes que han puestoa prueba sus conocimientos.
El Sable de Oficial, un orgullo y un honor para los cadetes
Más de cien alumnos han participado en el XXII Curso Internacional de Defensa de Jaca.
El Coronel Antonio Viamonte.
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Largo y duro ha sido el cami‐no que hemos tenido que reco‐rrer hasta llegar a ser Caballerosy Dama Cadete de la AcademiaGeneral Militar (AGM), especial‐mente tras nuestra accidentadaoposición, pero al llegar a Ávilahemos sentido que todo elesfuerzo realizado hasta enton‐ces había merecido la pena. ¡Yvaya si ha merecido la pena!
Tras incorporarnos a laAcademia el día 1 de octubre,apenas nos dio tiempo a cono‐cer el sentir de las gentes deÁvila por nuestra patrona delCuerpo de Intendencia SantaTeresa de Jesús. Cuando nosdijeron que teníamos que ir aÁvila sentimos un cúmulo desentimientos. Por un lado nossentíamos con una gran respon‐sabilidad al ser encomendadospara representar no sólo anosotros mismos comoCaballeros y Dama Cadete de laAGM, sino a todos los integran‐tes del glorioso Cuerpo deIntendencia y miembros delEjército en general. Al mismotiempo y por los mismos moti‐vos, nos sentíamos llenos deorgullo por ello y fue sobre esteúltimo aspecto sobre el que nosapoyamos para realizar la misiónencomendada de la mejorforma posible.
Orgullo y cariño
Desde el primer día que nospusimos el uniforme y salimospor las calles de Ávila ya senti‐mos el cariño y el calor que losabulenses nos brindaron.Cruzando la conocida comoPlaza del Chico en dirección a laCalle Vallespín (antiguo directorde la Academia de“Administración Militar”) pudi‐mos escuchar algún que otrogrito espontáneo de apoyocomo: ¡Qué guapos y jovencitosson los Cadetes este año! o¡Viva el Ejército! que nos hicie‐ron sentirnos orgullosos depoder vestir este uniforme.Finalmente, llegamos al núme‐ro 19 de la calle Vallespín dondese sitúa el magnífico Palacio dePolentinos y donde se encuen‐tra el Archivo General Militar,antigua Academia deIntendencia hasta el año 1992.Allí fuimos recibidos por elCoronel D. Manuel EnriqueMorales Amaya, al que saluda‐mos con el: “A la orden de Usíami Coronel”, que tantas veceshabíamos ensayado delante delespejo y que por fin podíamosaplicar.
Lo primero que hicimos alrealizar la visita por el Museo deIntendencia situado allí fuevisionar un vídeo en el que elpeluquero de la antigua
Academia de Intendencia varelatando a un nuevo cadetesobre lo que le depara en suspróximos años de formación y loque representa el Cuerpo deIntendencia; palabras que noso‐tros, como nuevos cadetes quesomos, sentimos que fuerandirigidas directamente a noso‐tros. Fue un bonito paseo a lolargo de la historia de nuestroCuerpo en el que pudimosobservar los orígenes y la evolu‐ción del mismo, pasando de lasformas más rudimentarias deabastecer a las tropas apoyán‐dose en las viejas mulas de cargahasta llegar a la actual forma deabastecimiento con los moder‐nos medios presentes en nues‐tra moderna sociedad.
Esa misma mañana partici‐pamos en la ofrenda floral a laSanta, depositando a sus pies unramo de flores en nombre detodo el Cuerpo de Intendencia.La ofrenda fue realizada por el General Director de AsuntosEconómicos, Excmo. Sr. D.Antonio Budiño Carballo (aquien tuvimos el honor de cono‐cer y acompañar en numerososactos que en esos días realiza‐mos) y la Dama Cadete MartaLanda Sanguinetti. Fue un honorrealizar dicha ofrenda, y nosdimos cuenta en ese momentode la intensa relación emocionaly sentimental que existe entre elCuerpo de Intendencia, SantaTeresa y la ciudad de Ávila.
Por la noche, compartimosuna cena con el Director deAsuntos Económicos y elCoronel del Archivo HistóricoMilitar. Cena en la que pudimos
disfrutar de la riqueza gastronó‐mica del lugar y en la que se nosdio buena información de la responsabilidad que se noshabía encomendado, haciéndo‐nos sentir que ésta, la LXXPromoción del Cuerpo deIntendencia es una Promociónespecial.
Al día siguiente fuimos reci‐bidos en el Ayuntamiento de
Ávila por su Excelentísimo alcal‐de Miguel Ángel García Nieto yel pleno de la CorporaciónMunicipal, que nos dieron labienvenida a su ciudad comohijos adoptivos de la misma quesomos todos los intendentes, ypudieron conocer de primeramano nuestro entusiasmo, orgu‐llo y responsabilidad que senti‐mos con el cumplimiento deldeber así como nuestra disposi‐ción permanente para defendera España.
Esa misma mañana pudimosparticipar en la Parada Militar enla “Plaza del Grande”, acto presi‐dido por el General del EjércitoJEME y donde el Director deAsuntos Económicos consagró larelación presente y futura de laIntendencia con Ávila. Comocolofón final a dicho acto finali‐zamos cantando por primeravez nuestro himno ante los cen‐tenares de abulenses que allí seencontraban.
Más tarde, asistimos al vinocelebrado en la antiguaAcademia de Intendencia en elcual pudimos conocer a muchosde nuestros compañeros quenos hicieron partícipes de sushistorias y tuvimos el privilegiode conocer y dialogar con elJEME, quien nos dio una caluro‐sa bienvenida al Ejército y nosalentó a luchar por seguir escri‐biendo nuevas páginas en la his‐toria del noble cuerpo de laIntendencia.
El miércoles 15 de octubreacompañamos la imagen de laSanta en procesión desde que lamisma abandonara la catedralseguida por la Caridad, por lascalles de Ávila, hasta terminaren la iglesia de la Santa, detrásde nuestra Antigua Academia,donde se refugió la imagen de laSanta al son de los acordes delHimno nacional.
Fueron unos días muy espe‐ciales para nosotros que nos die‐ron un insuflo de orgullo de per‐tenencia al Ejército y en especialal Cuerpo de Intendencia y nosllenaron de fuerza para afrontary superar el duro curso académi‐co que nos espera en laAcademia General Militar.
Caballeros y Dama Cadetede la LXX Promoción
del Cuerpo de Intendencia
Santa Teresa de Jesús, mi patrona
Publicación de ámbito interno de la Administración del Estado.
Edita:
http://www.ejercito.mde.es/organizacion/agm
Director: Miguel Ángel Santamaría Directora ejecutiva: Dolores López Blanco
Jefe de redacción: Alejandro Toquero
Consejo de Redacción: Juan Álvarez, Carlos Vela, Fernando Trinidad, Olalla Buenadicha, Alfonso Bógalo, Álvaro Ojeda, Rodrigo Pardo de Santayana,
Cristina Otero y Enrique Viñuela.
AGM (Tel: 976 739 500, ext. 6723) Depósito legal: Z-80-1958
Los intendentes celebraron su patrona en Ávila.
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“El JEME nos alentó a seguir escribiendonuevas páginas en la
noble historia delnoble Cuerpo de la Intendencia”
“En el Museo deIntendencia conoci‐mos la historia denuestro Cuerpo,
desde sus orígeneshasta los modernos
medios del presente”
Los cadetes de Intendencia de la AGM dialogaron con el JEME durante su estancia en Ávila.
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El XXII Curso Internacionalde Defensa, organizado por laAcademia General Militar y laUniversidad de Zaragoza, secelebró en Jaca del 29 de sep‐tiembre al 3 de octubre alrede‐dor de la idea de “Las FuerzasArmadas y la Cooperación alDesarrollo”. El acto inauguralestivo presidido por el Generaldirector de la AGM, Jerónimo deGregorio, quien se refirió en suintervención a la importancia deprofundizar en las aportacionesde las Fuerzas Armadas al desa‐rrollo y progreso social dentro yfuera de nuestras fronteras,“acercando a los ciudadanos
Las FAS y la Cooperación al Desarrollo
aspectos que sirvan para mejo‐rar la cultura de seguridad ydefensa de la sociedad”. La clavepara afrontar con éxito estasmisiones, según el GeneralDirector, “es lograr una coordi‐nación eficaz entre los elemen‐tos civiles y militares que partici‐pan en las acciones en el exte‐rior, ya sean operaciones deayuda humanitaria y de apoyo ala paz o de gestión de crisis”.
Inauguración
El Vocal asesor del Secretariode Estado de CooperaciónI nte r n a c i o n a l , A l fo n s o
Portabales, realizó una exposi‐ción sobre la actividad de laSecretaría de Estado deCooperación, además de ofrecerun panorama general de la acti‐vidad exterior de España y unareferencia concreta a la coope‐ración para el desarrollo enIberoamérica. En su interven‐ción se refirió al trabajo de la Agencia Española deCooperación Internacional parael Desarrollo (AECID), que nacióhace 25 años para contribuir a laerradicación de la pobreza y elhambre en el mundo y ayudar ala construcción activa de la paz.
En este sentido, citó 2015
como un año muy importante yaque “se producirá una revisiónde los objetivos del mileniocomo la reducción de la pobre‐za, el abastecimiento de aguapara todo el mundo o la posibili‐dad de disponer de una sanidadprimaria”. Alfonso Portabalesreconoció que “solo se han con‐seguido en parte los objetivosanunciados hace más de diezaños y ahora habrá que actuali‐zarlos con criterios nuevos”.Entre ellos, habló de la impor‐tancia de afrontar la ayuda aldesarrollo como algo integral,de forma que “si hablamos deeducación no lo hagamos tan
solo de crear una escuela sinode aglutinar desde la legislación,a los recursos, las becas o lasinfraestructuras necesarias”.
Otro aspecto que señalócomo relevante en relación a lacooperación al desarrollo es laposibilidad de llevar a caboacciones a través del partenaria‐do público/privado. Y concluyósu intervención con una men‐ción a la acción humanitaria y laayuda de emergencia: “Lo queera algo excepcional ha crecidomucho en los últimos años, deforma que España siempre res‐ponde con medios ante cual‐quier emergencia”.
En la primera área de trabajo sobre “Planeamientoy coordinación cívico‐militar”, el Almirante Jefe delMando de Operaciones del Ministerio de Defensa,Teodoro Estaban López, centró su ponencia en la expli‐cación del concepto de enfoque integral (comprehensi‐ve approach). “Hoy en día –aseguró– para hacer frentea las operaciones y resolverlas hace falta sincronizar yponer en marcha una serie de herramientas, no solomilitares, sino también civiles, y afrontarlas desde dis‐tintos ámbitos: desarrollo, gobernabilidad y seguridad”.Y hacerlo, además, “integrando capacidades, planea‐miento y formas de actuar para lograr el éxito”.
Para explicar el concepto de enfoque integral, elAlmirante puso dos ejemplos: la participación españolaen la misión ISAF en Afganistán y las misiones en las quese participa en el Cuerno de África. “En este últimocaso, por ejemplo, no solo para evitar los efectos de lapiratería sino también en misiones civiles de la UniónEuropea de reconstrucción de capacidades marítimas yde adiestramiento para formar al Ejército de Somalia”,señaló. “Hacer que estas operaciones las sientan comopropias es uno de los principales objetivos del concep‐to de enfoque integral”, concluyó.
Por otra parte, el Teniente General Director Generalde Armamento y Material del Ministerio de Defensa,Juan Manuel García Montaño, habló de la importancia
de contar con una buena base industrial y tecnológicasobre la que desarrollar el sector industrial de laDefensa. En este sentido, realizó un análisis presupues‐tario y otro sobre la industria de la Defensa, ya que “elprimero influye sobre el segundo y sobre ambos se sus‐tentan las capacidades militares”.
En los datos que ofreció se ha puesto de manifiestoque “España es uno de los países que más ha reducido
sus presupuestos de Defensa en los últimos años”. Eneste sentido, dijo que hay que estudiar un nuevo mode‐lo de financiación, “más estable y previsible, con asigna‐ciones directas de créditos”. También consideró impor‐tante intensificar el análisis de los costes del ciclo devida de los sistemas de armas o mejorar la gestióneconómico‐financiera de los grandes programas delMinisterio de Defensa.
Alrededor de cien alumnos participaron en el Curso. El Vocal asesor del Secretario de Estado de Cooperación Internacional ofreció la conferencia inaugural.
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El XXII Curso Internacional de Defensa abordó del 29 de septiembre al 3 de octubre las aportaciones de los Ejércitos al desarrollo y elprogreso social dentro y fuera de las fronteras de España acercando a los ciudadanos aspectos que mejoren la cultura de Defensa
Comprehensive aproachy presupuestos
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La mesa presidencial de la jornada inaugural del XXII Curso Internacional de Defensa de Jaca.
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Las aportaciones de la Sanidad Militar, el papel de la UME y la Cultura de Defensa
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El General Jerónimo de Gregorio, junto a los tres ponentes de la segunda jornada. A la derecha, el TCol. de la Unidad Militar de Emergencia, Juan Salom.
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Tras las ponencias se celebró una mesa redonda con la participación de los alumnos.
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La segunda jornada analizóla aportación de la sanidad mili‐tar a la sociedad, el papel de laUnidad Militar de Emergencias(UME) al servicio de la coopera‐ción, y la Cultura de Seguridad yDefensa como base de la coope‐ración de las Fuerzas Armadasen España.
El General Jesús Rubio,Director del Hospital General dela Defensa en Zaragoza, destacóque la aportación de la sanidadmilitar a la sociedad ha sido“muy amplia y prolongada en eltiempo”, teniendo en cuentaque se acaban de cumplir 500años de su creación. En su inter‐vención señaló que los RealesColegios de la Armada y delEjército se crearon cien añosantes que en Europa y bastanteantes que las facultades deMedicina, y el Hospital Militarde Zaragoza, en 1808, durante laGuerra de la Independencia.
En su ponencia dijo que yaen el siglo XX, en los años 70, “seprodujo un crecimiento de laSeguridad Social y el nivel decompetencias de sanidad militarse transfirió, sobre todo el con‐tenido asistencial”. Es entoncescuando la sanidad militar quedó“bastante reducida”, de formaque de los 30 hospitales y alre‐dedor de 50 clínicas militaresque llegaron a existir, ahora que‐dan dos: el Hospital General dela Defensa, en Zaragoza, y elHospital Central de la Defensa,en Madrid.
En cualquier caso, tras laentrada de España en la OTAN y su integración en la UniónEuropea, la sanidad militar hadestacado en el aspecto logísti‐co‐operativo. “Hemos participa‐do en casi 60 misiones, ya desde1960 con envío de médicos mili‐tares a un hospital civil enSaigón y, sobre todo –prosiguió–desde los años 90 hasta ahora lasanidad militar ha estado muy
presente en Bosnia, Kosovo,Afganistán y distintos escenariosde África, desarrollando unalabor muy importante”.
Por último, el General JesúsRubio lanzó el mensaje de queen el marco de esta reestructu‐ración el trabajo de la asistenciasanitaria hospitalaria militarsigue siendo fundamental. “Nopodemos hablar de sanidadespecífica en el ámbito logístico‐operativo si los médicos o enfer‐meros que van a las misiones noestán debidamente entrenadosen el conocimiento científicoactual para poder ejercer suactividad; por ello, manteneruna sanidad militar es funda‐mental para actuar con éxito enestos escenarios”, concluyó.
La UME
Por otra parte, el TenienteCoronel del Batallón IV de laUnidad Militar de Emergencias(UME), Juan Salom, se refirió en
su intervención a “La UME alservicio de la cooperación” des‐tacando que, desde su creaciónen 2005, ha respondido al nuevoreto asignado por la ley deDefensa Nacional de ser “laUnidad de primera respuestaante emergencias como incen‐dios, inundaciones o grandesnevadas, y canalizadora detodos los apoyos de las FuerzasArmadas”.
El Teniente Coronel Salomexplicó que la UME tiene un des‐pliegue “muy territorial con unalto nivel de colaboración conlas comunidades autónomas”.Dispone de cinco batallonesrepartidos por la península y losarchipiélagos y todas las comu‐nidades están asignadas a unode ellos, “aunque luego puedenmoverse por todo el territorio yreforzar en el caso de que elriesgo sea mayor en un sitio queen otro”. En la actualidad, 3.600militares están integrados en laUME.
También señaló que a estaUnidad se la identifica, sobretodo, por la lucha contra losincendios forestales, “pero tienemuchas más capacidades queofrecer frente a todo tipo deriesgos naturales, medioam‐bientales y tecnológicos, apor‐tando capacidades que refuer‐zan y complementan las ya exis‐tentes en las comunidades autó‐nomas y el Estado”. En el exte‐rior, destacó que la UME actúaen el marco de protección civil yemergencias españolas, integra‐da en la Unión Europea y laOTAN, y colabora con nuestrosvecinos Francia, Portugal yMarruecos y con Iberoamérica.
Cultura de Defensa
Finalmente, el TenienteCoronel Jesús Díaz Alcalde, ana‐lista del Instituto Español deEstudios Estratégicos (IEEE) serefirió a la Cultura de Seguridady Defensa como base de la coo‐
peración de las Fuerzas Armadasen España. El principal mensajeque dirigió a los alumnos delCurso fue que “en el escenarioactual, donde tenemos unaserie de amenazas globales quenos afectan a todos, es necesa‐rio que la sociedad españolaconozca, comprenda y entiendaque hay que dedicar un esfuerzoa la Defensa; un esfuerzo solida‐rio con el resto del mundo parasalvaguardar su seguridad fren‐te a esas amenazas”.
El IEEE intenta transmitireste mensaje en foros muy dis‐tintos, dedicando mucho esfuer‐zo a la enseñanza pero, en gene‐ral, a toda la sociedad. “En elexterior las Fuerzas Armadascooperan llevando paz y estabili‐dad en el convencimiento deque hacerlo así contribuye anuestra seguridad interior; poreso es tan importante hacerentender a la sociedad que laseguridad es el sustento y labase de todo nuestro desarrolloy bienestar, de nuestros valoresy principios democráticos”, insis‐tió.
Finalmente, el TenienteCoronel Jesús Díaz Alcaldeseñaló que “como cualquier ins‐titución del Estado necesitamosque los ciudadanos sientan lanecesidad de tener unas FuerzasArmadas bien preparadas ycuando estamos en ese debatehay que transmitir que la seguri‐dad tiene un coste que estásufragado por unos presupues‐tos”.
Y es que, según las encues‐tas, “los ciudadanos muchasveces no perciben amenazasdirectas y no sienten que laseguridad sea una de sus necesi‐dades más cercanas, pero elhecho de no sentir esas amena‐zas no quiere decir que no exis‐tan”, concluyó en su interven‐ción.
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La tercera jornada del CursoInternacional de Defensa analizóel papel de las Fuerzas Armadasen el mundo. El catedrático ydoctor en Historia GuillermoFatás pronunció la conferencia´Algunos antecedentes nota‐bles` en la que reflexionó sobrela idea de que, en general, “enEspaña se tiene la sensación deque nuestras Fuerzas Armadasrealizan operaciones en el exte‐rior desde hace muy poco tiem‐po cuando realmente no es así;los españoles han salido al exte‐rior desde hace muchos siglosen acciones de toda clase:defensivas, ofensivas, cooperati‐vas y en operaciones muy com‐plicadas”.
En su intervención pusohasta nueve ejemplos de esasactuaciones de rango interna‐cional para ayudar, por ejemplo,“a otras fuerzas frente a un ene‐migo que podía ser un sultán;acudiendo a Vietnam en el sigloXIX, cuando todavía no se llama‐ba así, en defensa de misione‐ros; o cuando la RepúblicaDominicana emancipada deseóvolver bajo la protección deEspaña para defenderse de Haitíy se envió una expedición mili‐tar”. Con especial cariño se refi‐rió al Regimiento Numancia,extinguido hace unos años y conpresencia en Zaragoza, “queluchó en el norte de África, Italiao Portugal en acciones queexigían un gran desarrollo logís‐tico y planes estratégicos combi‐nados”.
Estos antecedentes de inter‐venciones en el exterior tienensu reflejo en la actualidad, segúnel ponente, “en la docena de
Análisis del papel de las FAS en distintos escenarios internacionales
escenarios en los que está pre‐sente España con sus FuerzasArmadas, en Asia, Europa y Áfri‐ca, o en catástrofes como la deHaití recientemente”. Pero nosolo en operaciones humanita‐rias y cooperativas, insistió. “Enmisiones como las de Líbano,Afganistán o el Cuerno de Áfricacontra la piratería necesitamosunos Ejércitos preparados paracooperar con nuestros aliados ydefendernos de amenazas queprobablemente muchos ciuda‐danos no perciben como direc‐tas, pero que realmente lo soncomo es el caso del talibanis‐mo”.
Por último, se mostró con‐vencido de que “las FuerzasArmadas españolas son desea‐das como cooperadoras por sunivel de preparación y por lamentalidad que tienen cuandoacuden a cualquier escenario,que no pasa por imponerse porla fuerza y despreciar a la pobla‐ción civil”. A su juicio, “esta men‐talidad ha funcionado muy bienpero no es gratis; exige unabuena preparación, adoctrina‐miento, los mandos tienen quehablar distintas lenguas y cono‐cer costumbres muy diferentes alas nuestras, algo a lo que tam‐bién ha contribuido nuestra his‐toria”.
Indonesia
A continuación, el GeneralJefe del Mando de Ingenierosdel Ejército de Tierra, ManuelGodoy, explicó la misión desocorro en las que participaronlas Fuerzas Armadas tras elmaremoto de Indonesia en el
que murieron 80.000 personasen la zona de Banda Aceh. Entotal, señaló, fueron destacadostres contingentes (aéreo, terres‐tre y naval) con la presencia de600 militares que colaboraronen la reconstrucción, rehabilita‐ción de las infraestructuras yapoyo a los refugiados y despla‐zados. “No fue una ayuda deemergencia –explicó–, ya quecuando llegamos había pasadoun mes desde la catástrofe, perocreo que en su conjunto la tarearealizada dejó un magníficosabor de boca”.
También destacó que la pre‐sencia de este contingente fuesingular, ya que la provincia delnorte de Sumatra, antes delmaremoto, ”estaba inmersa enuna guerra de guerrillas; era una
provincia cerrada por el Ejércitoindonesio y ninguna fuerzainternacional de las que acudie‐ron pudo entrar con armamen‐to; teníamos que recibir la segu‐ridad del Ejército indonesio”.
Entre sus conclusiones dijoque esta actuación, junto a otrasanteriores y posteriores como larecomposición de Haití tras elterremoto de hace cuatro años,“generaron una mejora de losprocedimientos y del empleo demedios en las misiones, y denuestra doctrina y manuales deactuaciones en operaciones desocorro”.
HaitíFinalmente, el General
Comandante del Tercio de laArmada, Javier Hertfelder, ofre‐
ció su visión sobre ´La recompo‐sición de Haití` a partir de laexperiencia de la operación´Mar Caribe` que se desarrollóen el país centroamericanoentre 2004 y 2006 en la que par‐ticiparon cuatro contingentes deInfantería de Marina. “Nuestramisión como consecuencia delEstado fallido que se había crea‐do en Haití –explicó– fue la decrear un entorno seguro y esta‐ble para que el resto de las orga‐nizaciones multinacionalespudieran desarrollar sus activi‐dades: dotar de seguridad elárea asignada para llevar a cabola reconstrucción de infraestruc‐turas, el desarrollo de un tejidoeconómico y el apoyo a las elec‐ciones de 2006”.
A través de esta experienciaquiso transmitir la idea de quelas operaciones de gestión decrisis o de mantenimiento de lapaz “hay que verlas como partedel esfuerzo multidimensionalpara resolver una crisis hacia unobjetivo común; un esfuerzoque se tiene que desarrollar através de la diplomacia y de laactuación de los gobiernos,teniendo en cuenta factoreseconómicos, de seguridad o dereconstrucción de infraestructu‐ras”. En su intervención hizo hin‐capié en el nuevo concepto quela OTAN y la Unión Europeaestán desarrollando en las ope‐raciones en el exterior paraafrontarlas “desde un enfoqueintegral; teniendo en cuenta loimportante que es la necesidadde conciencia cultural y sincroni‐zar en el tiempo todas las accio‐nes en una gestión de crisis o demantenimiento de la paz”.
La reconstrucción de Haití y la ayuda tras el maremoto de Indonesia centraron buena parte de las intervenciones de la tercera jornada.
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El profesor Fatás ofreció una gran lección de historia.
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El profesor Guillermo Fatás ofreció una visión histórica de esas actuaciones; el General Manuel Godoy explicó la misión desocorro tras el maremoto de Indonesia y el General Javier Hertfelder habló de su experiencia de la reconstrucción de Haití
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Durante la cuarta jornada sereflexionó sobre algunas áreasde interés preferentes en la coo‐peración. El analista José MiguelPalacios ofreció la visión euro‐pea de la cooperación como ins‐trumento de la acción exteriordestacando que “la ayuda aldesarrollo es un imperativomoral a la hora de colaborar conaquellas personas que peor lopasan, pero tiene un componen‐te también de seguridad muyimportante”. Al final, prosiguió,“un mundo seguro es aquel enel que hay más igualdad, deforma que ayudando a losdemás nos ayudamos a noso‐tros. La inversión en seguridades 100% rentable”.
A su juicio, lo que se estáviendo con claridad en la coope‐ración con los países más desfa‐vorecidos y con problemas dedesarrollo es que “son muy ines‐
tables”. “En África, en particular,hemos tenido problemas muyserios para hacer llegar estaayuda y la seguridad es un pre‐rrequisito para que mejoren,por lo que la presencia militarresulta fundamental; es la con‐tribución más directa que losmilitares están prestando en laayuda al desarrollo”.
En su intervención tambiénhizo hincapié en cuál es la mejorforma de actuar. En este sentido,“aunque la pobreza en el mundose está reduciendo y eso esbueno –señaló–, la impresión delos expertos que se dedican a laayuda al desarrollo es que parael dinero que se ha invertido elresultado tendría que haber sidomejor”. Una impresión que estárelacionada con la idea de quelos receptores “deben ser másprotagonistas del proceso traba‐jando como si fuera un partena‐
riado, de forma que los paísesdesfavorecidos cada vez tenganmás voz”.
Sobre la incidencia de la cri‐sis en la cooperación, se puso enevidencia que el presupuesto delos países se ha reducido desdehace unos años. “Hace apenas10 se hablaba del compromisodel 0,7% del PIB y ahora solo hay4 países de la Unión Europeaque lo estén cumpliendo y algu‐nos muy importantes están pordebajo del 0,2%”.
América LatinaPor otra parte, el catedrático
de Historia de América de laUNED, Carlos Malamud, ofrecióuna visión de los programas deayuda al desarrollo en AméricaLatina. En este sentido señalóque la cooperación hacia estospaíses “ha comenzado a cambiarradicalmente; de programas
puntuales impulsados básica‐mente por España hemos pasa‐do a otras formas de colabora‐ción como la cooperación trian‐gular y la denominada sur‐sur”.La primera, explicó, es aquellaen la que “dos países colaborancon uno tercero”. Por ejemplo,lo que España hace cada vezmás es participar en programascon Chile, México o Brasilactuando en terceros más desfa‐vorecidos, “de forma que sesuman recursos y se puede tra‐bajar mejor”. Por otra parte, “enlos sur‐sur lo que hace Españano es participar directamentesino apoyar a algunas oficinas decooperación como la mexicana obrasileña que son las más acti‐vas”. Este cambio, dijo, se haproducido porque “en los últi‐mos 15 años las economías lati‐noamericanas han crecido con‐siderablemente, de forma que
buena parte de ellas, con losestándares internacionales, sonhoy en día economías de rentamedia y no cabe aplicar progra‐mas de desarrollo”.
También incidió en que “apesar de que los programas decooperación españoles se hanquedado muchos sin recursos,América Latina es un área priori‐taria para España pero con algu‐nos cambios. Por ejemplo, habíaoficina en Brasil, pero no tienesentido que en este país siga‐mos aplicando estos progra‐mas”. Entre sus conclusiones,insistió en que “España debereforzar las relaciones bilatera‐les con Latinoamérica. Hace 15años era posible tener una polí‐tica de conjunto para toda laregión, pero hoy, dada la frag‐mentación existente, es másdifícil y, por lo tanto, son necesa‐rias políticas específicas”.
Áreas de interés preferente en la cooperaciónDos ponentes ofrecieron la visión europea y el desarrollo de los programas de ayuda en América Latina
Organizadores, ponentes y alumnos se hicieron la tradicional foto de familia del Curso Internacional de Defensa a la entrada del Palacio de Congresos de Jaca.
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El profesor de Relaciones Internacionales de la UNED, Carlos Echeverría, realizó enJaca un análisis sobre la situación en el Mediterráneo, “una zona que se ve sometidadesde hace años a una realidad dramática en términos de conflictos; de transforma‐ciones que no necesariamente van a mejor, lo que rompe con la dinámica de hace dosdécadas cuando se lanzó el proceso de paz para Oriente Medio o el proceso deBarcelona”.
En su intervención profundizó en la idea de por qué el escenario mediterráneo hoyes tan traumático ofreciendo una visión desde el inicio de las revueltas árabes hasta laactualidad. Los acontecimientos más significativos han sido, básicamente, la guerra enLibia y en Siria, “que además de generar inestabilidad lo que producen es una rupturacon un periodo anterior en el que se apostaba fuerte por el multilateralismo fuera dela Unión Europea y de la OTAN”. “En la actualidad –señaló– estamos volviendo a esce‐narios de conflicto difíciles de gestionar y en ese contexto de inestabilidad las relacio‐nes bilaterales país a país son las que priman”.
A su juicio, “es necesario romper con la dinámica que abrieron las revueltas árabes;en algunos casos resolviendo la situación en el campo de batalla, aunque no es fácil, yteniendo claro que el Islamismo radical es un actor con el que difícilmente se puedetratar en términos clásicos y constructivos”.
Ante este panorama, según el profesor Carlos Echeverría, “el papel de las FuerzasArmadas va a ser muy importante porque estamos hablando de escenarios de guerra”.También se refirió a la situación de países como Egipto, Túnez y Libia, “que habrá quever cómo evolucionan”, y señaló que “como españoles afortunadamente tenemoscerca dos países como Marruecos y Argelia que han sido capaces de sortear esascorrientes que han transformado tanto la región, aunque tampoco son plenamenteestables”.
El profesor Carlos Echeverría analizó la situación en el Mediterráneo
El profesor Echeverría habló desde las revueltas árabes hasta la actualidad.
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7Noviembre de 2014
La cooperación entre las FuerzasArmadas y la sociedad civil en Aragón
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Dolores Serrat defendió en la clausura del Curso que “lo contrario de la paz es la violencia, no la denfesa, y que la cultura de defensa no es contraria a la de la paz”.
Durante la jornada de clau‐sura del XXII Curso Internacionalde Defensa se desarrollaron dosponencias en las que se abordóla cooperación entre las FuerzasArmadas y la sociedad civil enAragón. El acto de clausura estu‐vo presidido por el GeneralDirector de Enseñanza,Instrucción, Adiestramiento yEvaluación del Ejército de Tierra,Mariano Bayo; y en él tambiénparticiparon el General Directorde la AGM, Jerónimo deGregorio; la consejera deEducación, Dolores Serrat; lavicerrectora de la Universidadde Zaragoza, Pilar de Zaragoza, yla concejal del Ayuntamiento deJaca, Cristina Muñoz.
En su conferencia, la conse‐jera de Educación del Gobiernode Aragón, Dolores Serrat, refle‐xionó sobre lo que supone laDefensa, las relaciones recípro‐cas que hay entre Defensa yCultura y, sobre todo, abordó lasvinculaciones de la sociedad conlas Fuerzas Armadas. Lo hizo,además, partiendo de los datosque ofrecen las encuestas y losbarómetros de opinión al res‐pecto que, a su juicio, “mues‐tran una tendencia a la disminu‐ción del sentimiento de identi‐dad nacional y a que tenemosuna baja conciencia de la defen‐sa”
Sobre las causas que han lle‐vado a esta situación incidió envarios aspectos. Por una parte,la escasa cultura de lo militar y,en este sentido, reivindicó “unmayor conocimiento del trabajoque desarrollan los militares”.También dijo que “la sociedadactual ha confundido la culturade la paz con el antimilitarismo yha llevado a plantear como con‐
trapuestos cultura de la paz y dedefensa”. En este aspecto insis‐tió defendiendo que “lo contra‐rio de la paz es la violencia, no ladefensa, y que la cultura dedefensa no es contraria a la de lapaz”. “Es más –concluyó–, creoque se complementan y meatreveré a decir que la culturade defensa es la garantía de lapaz”.
Dolores Serrat también refle‐xionó en Jaca sobre la idea dequé se puede hacer para mejo‐rar la cultura de defensa másallá de la labor que desarrolla al respecto el Ministerio deDefensa. A su juicio, hay variosaspectos en los que se puede
trabajar. En primer lugar, “enrecuperar el sentido de identi‐dad nacional desde la moderni‐dad de nuestra realidad territo‐rial”. Además, prosiguió, “ten‐dremos que mejorar para quedesaparezcan algunos prejuiciosque todavía quedan sobre loque son las Fuerzas Armadas yen esta tarea es fundamental elpapel de la educación”.
A este respecto, concluyó,“lo primero que hay que haceres fidelizar a la comunidad edu‐cativa en la política de seguridady de defensa”. Y a grandes ras‐gos hizo hincapié en la impor‐tancia de “generar una estrate‐gia que aborde el tema desde un
lenguaje personalizado y quebusque sorprender”. “Una sor‐presa –manifestó– que debematerializarse en testimoniosdirectos que relaten la eficacia yefectividad de las misiones quedesarrollan las Fuerzas Armadaso que resalte los retos, riesgos yamenazas a los que se enfren‐tan”. Sus últimas palabras fue‐ron para destacar que “es nece‐sario tener una cultura dedefensa y, para ello, hay quedesarrollar una estrategia quesintonice con el cerebro y elcorazón de los españoles”.
Aragón y las FASPor otra parte, la directora
general de ParticipaciónCiudadana, Acción Exterior yCooperación del Gobierno deAragón, Isabel Cebrián, mostróen Jaca de qué forma y en quéescenarios se lleva a cabo lacooperación al desarrollo arago‐nesa. En su intervención explicóque el fondo de solidaridad seestructura en dos partes: la coo‐peración directa a través de lasayudas de emergencia porcatástrofes naturales o conflic‐tos bélicos y el plan director através de la convocatoria públicade subvenciones.
En este último caso, lasONG,s y las entidades presentansus proyectos y hay una comi‐sión de valoración del Gobiernode Aragón que los valora y deci‐de dónde colaborar. “Se desti‐nan, sobre todo, a países enIberoamérica, en África subsa‐hariana y también a temas deformación y sensibilización”,destacando que a la hora dedesarrollar este trabajo sobre elterreno “las Fuerzas Armadasproporcionan la seguridad fun‐damental para la labor que lle‐van a cabo los cooperantes”.
Isabel Cebrián dijo que en laactualidad nos encontramos enun momento clave, ya que para2015 se establecieron losObjetivos del Milenio comoerradicar la pobreza extrema,lograr la enseñanza primariauniversal o promover la igualdadde género. “Se plantearonmetas muy ambiciosas que nose han llegado a cumplir, pero seha mejorado mucho. En 1990,por ejemplo, el índice de pobre‐za en el mundo era del 43% y en2015 estaremos alrededor del15%, pero hay que seguir traba‐jando en la agenda post 2015”.
La consejera de Educación del Gobierno de Aragón, Dolores Serrat, clausuró el Curso y reivindicó “un mayor conocimientodel trabajo que desarrollan los militares, así como no confundir la cultura de la paz con el antimilitarismo”
XXII Curso
inter
nacional
de defe
nsa d
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Una visión sobre el presente y el futuro de los drones.Una de las actividades paralelas del Curso fue la presentación y demostración que se hizo de drones osistemas aéreos no tripulados, que más allá de los usos militares pueden tener otros fines sociales. JorgeBouded y José Ángel Merino, de la empresa Droneurope, fueron los encargados de presentar los siste-mas aéreos. Explicaron el funcionamiento de estos aparatos, sus ventajas y sus usos en diversas situa-ciones de riesgo y emergencia como incendios, rescates de montaña o búsqueda de personas.
Noviembre de 20148
Numerosas autoridades civiles, militares y académicas participaron en la entrega de los nombramientos a los nuevos Alféreces Cadetes.
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Los primeracos del Cuerpo General y de la Guardia Civil.
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Los Alféreces Cadetes ya lucen la ansiadaestrella que acredita su condición de oficiales
El sábado 18 de octubre tuvolugar el acto de Entrega deNombramientos de Alférez a losalumnos de la LXXII Promociónde la Academia General Militar.Este acto es, junto con la Jura deBandera y la Entrega de RealesDespachos de Teniente, uno delos más importantes de la vidaacadémica de los cadetes de LaGeneral, ya que por primera vezlucen sobre sus uniformes la pri‐mera divisa de Oficial delEjército de Tierra y de la GuardiaCivil.
Numerosas autoridades civi‐les, militares y académicas sedieron cita en este acto, asícomo una buena representaciónde cadetes honoríficos y defamiliares de los nuevosAlféreces Cadetes que quisieroncompartir este emocionanteacto en el Patio de Armas.
Para ellos no ha sido uncamino fácil. Han tenido queafrontar dos cursos de estudio ytrabajo intenso que les hanpuesto a prueba física, moral eintelectualmente. Pero gracias asu esfuerzo y a su perseverancia,señaló el Director de la AGM,General Jerónimo de Gregorio,“han logrado superar con éxitotodos los retos a los que hansido sometidos y ahora obtienencon esta primera estrella sumerecida recompensa. Mi enho‐rabuena a todos por ello y mideseo de que mantengan elmismo entusiasmo, nivel deesfuerzo y exigencia en eltodavía duro y difícil camino quetienen por delante hasta alcan‐zar la soñada segunda estrella”.
El Director de la Academiatambién se dirigió a losCaballeros y Damas Cadetes de
la LXXII Promoción, que por nohaber alcanzado las condicionesreg lamentar ias , formaronluciendo tres ángulos en lugarde la ansiada estrella de oficial.“En vuestros sentimientos semezclan la alegría por el éxito devuestros compañeros y la triste‐za de no compartir con ellos elprotagonismo en este acto. Nosintáis desánimo, habéis conse‐guido con esfuerzo progresar atercer curso y también debéissentiros orgullosos de ello. Yo osanimo a perseverar con entu‐siasmo en el estudio y el trabajodiarios y estoy seguro de queconseguiréis vuestra meta,luciendo pronto como ellos esaestrella de seis puntas”.
Además, les recordó que hoymás que nunca continúan sien‐do una sola Promoción y quedeben permanecer siempre
estrechamente unidos. “Noolvidéis jamás que esa inque‐brantable unión constituye laverdadera esencia del Espíritude la General”, dijo.
En su intervención tambiénagradeció a la Universidad deZaragoza que, con la entrega delpremio que lleva su nombre,reconoce el trabajo de los mejo‐res alumnos. Un agradecimientoque hizo extensivo al CentroUniversitario de la Defensa porsu reconocimiento a la excelen‐cia académica, y a la Hermandaddel Refugio, ejemplo de solidari‐dad y servicio a los demás, por elpremio del que también hizoentrega.
A los nuevos Caballeros yDamas Alféreces Cadetes les dijoque la jornada era para disfrutardel éxito conseguido y sentirseorgullosos del trabajo realizado.
“Pero no olvidéis nunca que elempleo académico que habéisobtenido supone para vosotrosuna mayor responsabilidad indi‐vidual. Vuestra condición de ofi‐ciales os compromete, aun mássi cabe, con un estricto códigode conducta y os obliga a ser unejemplo permanente para vues‐tros compañeros de cursos infe‐riores”, señaló.
“Como oficiales que sois ‐concluyó‐ el amor a la patria, elsentido del honor y la ejemplari‐dad deben ser siempre vuestronorte y estilo de vida. Tenedsiempre presente que sois yseréis oficiales todas las horasdel día de todos los días, inde‐pendientemente del qué, deldonde, del cómo o del cuándo”.Por último, también felicitó a losfamiliares de los nuevos oficia‐les.
El Director de la AGM les recordó que “vuestra condición de oficiales os compromete, aún más si cabe, con un estricto código de conducta y os obliga a ser un ejemplo permanente para vuestros compañeros de cursos inferiores”
Alejandro González
Empiezo este artículo felicitando a los nuevosAlféreces Cadetes. Estos nuevos Oficiales se veíanreflejados en nosotros un año atrás cuando tuvie‐ron que formar para sus retras, pero el sábado 18de octubre nos tocó a nosotros formar para losque fueron los nuestros.
Formaba el tercer curso de nuestra Academia ytercero de la Academia de Aranjuez; dos uniformesdistintos pero una misma vocación de servir aEspaña. Nuestro General, en su alocución, hablósobre el amor a España, el honor y la ejemplari‐dad. El amor a España, el que demostramos ennuestro día a día cumpliendo con nuestro deber y
con la voluntad permanente de superación de losretos que nuestra carrera nos presenta; el honor,que implica cumplir siempre con nuestra palabra yque debemos conservar sin mancha alguna; y laejemplaridad, que debemos practicar en todomomento, pues quien no es digno en lo menos nopuede aspirar a serlo en lo más.
Después de participar en este acto solo puedoanimar a los cadetes de mi promoción a seguir elmismo camino y no desesperar nunca, pues cadavez lo tenemos más cerca. Solo me queda dar lasgracias a la LXXII Promoción por arrastrar a la LXXIIIcon su ejemplo.
El CC. Alejandro González Escobarpertenece a la 21 Compañía
El amor a España, la ejemplaridad y elhonor, como ejes del camino a seguir
9Noviembre de 2014
Jonás de las Casas
El jueves 16 de octubre de2014 los cadetes de nuevoingreso de la Academia GeneralMilitar recibimos nuestro Sablede Oficial de manos de los alum‐nos de segundo y tercer cursocomo es tradición. Este acto secelebró en el histórico Patio deArmas, con la presencia delDirector de la Academia,General Jerónimo de Gregorio yMonmeneu.
Fue un acto sencillo y bonito,muy íntimo de la Academia y denosotros los alumnos que pudi‐mos disfrutarlo con la familia yamigos. Cuando entramos en elPatio de Armas estábamos ner‐viosos pero muy emocionadospues era la primera vez y nues‐tra primera ceremonia comomiembros de las FuerzasArmadas.
También estábamos inquie‐tos por no perder el paso, porcoger bien el sable, pero a medi‐da que avanzaba el tiempo nossentíamos más cómodos y pudi‐mos disfrutar más del acto.
Fue un orgullo poder recibirel Sable de Oficial y repetir conel General: “¡Viva España, viva elRey, viva la Academia General!”,y cantar el himno de laAcademia haciendo retumbar elPatio de Armas.
Seguidamente, nos dirigimosa la Basílica de Nuestra Señoradel Pilar de Zaragoza, donde los
alumnos de nuevo ingreso pudi‐mos presentarnos voluntaria‐mente a la patrona de Zaragoza,pidiéndola por su apoyo y suprotección en este camino deservicio a la patria que inicia‐mos.
Personalmente, como católi‐co, fue un honor poder presen‐tarme ante ella en un día tanespecial para nosotros.
El CC. Jonás de las Casas Pulidopertenece a la 21 Compañía
Un orgullo y un honor recibir el Sable de Oficial
Santiago Galán
El acto de entrega de sables esuna de las tradiciones másemblemáticas en la AcademiaGeneral Militar, donde los alum‐nos de primer curso recién llega‐dos, reciben por parte de supáter/máter el sable de oficial.
Este hecho simboliza el víncu‐lo que se crea entre el alumno desegundo curso y su filio, que leservirá a éste como apoyo incon‐dicional durante su vida académi‐ca, aunque será de mayor impor‐tancia durante los primerosmeses, período en el que tendránque adquirir los valores, conoci‐mientos y costumbres de la vida
militar, tales como el honor, elcompañerismo y el espíritu desacrificio.
Cabe destacar el emotivomomento en el que el primeracode segundo curso hace entregadel sable al de primero, que conseguridad marcará un importantehecho en sus vidas.
Por último, el General Directorde la Academia ofreció un ejem‐plar discurso a cerca del significa‐do de la entrega del sable de ofi‐cial, concluyendo el acto en elPatio de Armas con sus emotivaspalabras
El CC. Santiago Galán Sáez pertenece a la 21 Compañía
Apoyo incondicional durante la vida académica
La LXXII Promoción se presentó ante la Virgen delPilar para solicitar su amparo con el deseo de poderregresar de nuevo en reiteradas ocasiones. Cumplieronde esta forma con la tradición de pedir a la Virgen queles dé cobijo y ayude a la Promoción en su compromiso.
También le pidieron que les guíe en la misión de
defender a la patria, misión ardua y difícil a la vez quesumamente gratificante. Los cadetes ofrecieron, igual‐mente, su sacrificio, entrega, ganas e ilusión para quemantenga en ellos los valores y virtudes que tan necesa‐rios serán en sus vidas. Y como símbolo de esos deseosdepositaron un centro de flores a sus pies.
Flores a la Virgen comosímbolo de compromiso
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Los cadetes pusieron un centro de flores a los pies de la Virgen y formaron en la plaza del Pilar ante la atenta mirada de los ciudadanos.
Los cadetes de nuevo ingreso recibieron esta distinción de manos de los alumnosde segundo y tercer curso como marca la tradición en la Academia
La entrega del sable se vivió con una gran emoción.
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Los cadetes sellaron su apoyo con este acto simbólico.
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10 Noviembre de 2014
La AGM, en el desfile de la FiestaNacional en el Paseo de la Castellana
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La 21 Compañía y voluntarios agregados de las 22 y 23 Compañías representaron a la Academia General Militar en el desfile de la Fiesta Nacional.
Pablo Fernández
Es el 12 de octubre, Día de laHispanidad, en el que Españacelebra su fiesta nacional. Estambién, fuera del ámbito legis‐lativo, el aniversario de la crea‐ción de un puente entre dosmundos, edificado hace más de500 años, y que, gracias a nues‐tra cultura, sigue siendo motivode orgullo dentro y fuera de lasfronteras españolas.
Tradicionalmente, el mayordesfile del año tiene lugar enesta fecha y ha ido variando sucontenido, tanto en materiales yuniformidades, como en efecti‐vos y presupuestos, pero esto nollega a desvirtuar su finalidad ypropósito, que es dar a conocera los españoles, una pequeñamuestra de lo que son susFuerzas Armadas y Cuerpos deSeguridad del Estado.
La Academia desfila tambiénen este día, y es en la Castellanadonde los cadetes de La Generalven recompensado, entre el cla‐mor y cariño de la gente deMadrid, el esfuerzo puesto enunas semanas de instrucción ypreparación específicas para taltrascendental día. Este año hasido la 21 Compañía la que hatenido la suerte de poder desfi‐lar, junto a la Escuadra deGastadores y la Plana delSegundo Batallón.
Nos trasladamos a Toledo el8 de octubre en autobús y nosinstalamos en la Academia deInfantería. Todas las mañanas,nos desplazábamos hasta labase aérea de Getafe. Aunque eltiempo no acompañó pudimospulir los detalles del desfiledurante esos días, junto a lasdemás unidades que desfilaban.
Escuadras de gastadores de
Enrique Viñuela
12 de octubre, día en el quelos sentimientos de los españo‐les convergen en la expresiónabierta del orgullo nacional yamor por los colores que tiñensu tierra. Día que cada españolvive de una manera única y per‐sonal, incomparable a la formade vivirlo de cualquiera de sussemejantes y que, a la hora dehablar de un cadete de segundocurso de la AGM que aguarda alfinal del Paseo del Prado el soni‐do del cornetín, resulta máscierto que nunca.
El pasado 12 de octubre, loscaballeros y damas cadetes de la21 Compañía y voluntarios agre‐
Al término del desfile y trashaber abandonado la capital, secomunicó a los caballeros ydamas cadetes partícipes laexpresa felicitación por parte,no solo de su Jefe de Compañíay Batallón, sino también porparte, incluso, de los mandosencargados de la coordinación ypreparación del desfile.
Esto no hizo más que sumarun sentimiento de pundonor a lagrata sensación por el trabajobien desempeñado y un ápicede colectividad a la ya conocidae íntima satisfacción del debercumplido.
El CC. Enrique Viñuela Prietopertenece a la 21 Compañía
las unidades junto con susBandas de Música y Bandas deGuerra, creaban una ambienteacorde al preludio de la FiestaNacional. Se dejaban ver los típi‐cos piques sanos entre bandas yunidades que nos enseñaban alos cadetes que, como yo, somosde acceso directo, la hermandady lazos que unen a gente de dis‐tintas tierras y unidades. Al ter‐minar las jornadas, volvíamos aToledo, donde, tras dejar elequipo preparado para el díasiguiente, pudimos descansar yconocer la histórica ciudad.
Su Majestad el Rey Felipe VIpresidió el acto que se inició conla llegada del mismo y los hono‐res reglamentarios que lecorresponden, seguido del izadode bandera y el homenaje a loscaídos. Fue entonces cuandoempezó el desfile terrestre yaéreo. El terrestre empezó conlos vehículos con representantesde asociaciones de veteranos ydel CG., seguidos por lasenseñas nacionales de las unida‐des militares que desfilaban ybanderas de países vecinos yaliados. Tras lo cual pasaron lasunidades de la Guardia Real,Academias de los tres Ejércitos yla Guardia Civil y unidades de lasFuerzas Armadas, Guardia Civil yUME. Terminó con el contrastede la imparable marcha de laLegión española y el solemneritmo de los Regulares.
Como conclusión, me gus‐taría compartir que lo que másme gustó no solo fue desfilar enMadrid sino ver las calles de miciudad llenas de gente unida poruna causa común.
El CC. Pablo Fernández Sosapertenece a la 21 Compañía
gados de las 22 y la 23Compañías, participaron en eltradicional desfile de las FuerzasArmadas que tuvo lugar en elPaseo de La Castellana deMadrid.
A pesar de las rotundas pre‐dicciones meteorológicas quedías antes del desfile se podíanconsultar en diversos medios, elúnico atisbo de lluvia fue unafina y paupérrima llovizna quese detectaba, únicamente, porel contraste con el verde de lashojas de los árboles que pue‐blan el Paseo del Prado. Portodo lo demás, luz natural baña‐ba las calles de Madrid en elmomento en el que iniciaba estaaugusta parada militar.
“Vosotros lo hicisteis posible”Claudio Gutiérrez
El pasado día 12 de octubre, Día de las FuerzasArmadas, la 21 Compañía desfiló ante su Majestad elRey, desfile por el que recibimos gran cantidad de feli‐citaciones. La precisión del mismo ha sido posible gra‐cias al trabajo y esfuerzo de muchos organismos y per‐sonas, que me complace enumerar a continuación.
La Secretaría de Instrucción, gracias a la cual tuvi‐mos todos los medios necesarios, tanto en los días depreparación del desfile como durante el desarrollo delmismo.
La Plana Mayor del II Batallón, que también cola‐boró en todo momento a que los Cadetes tuvieran, enespecial, todo los apoyos , comidas, alojamientos ymucho más para que no surgiera ningún problemadurante todo el desfile. Una planificación, coordina‐ción y amabilidad digna de admirar.
El Teniente Coronel del II Batallón, por la confianzadepositada y por todas las facilidades dadas.
Los Capitanes, que, a pesar del poco tiempo dispo‐nible para preparar el desfile, se esforzaron al máximopara que todos los Cadetes tuvieran una Instrucciónexcelente en Orden Cerrado.
Es muy de agradecer todo el esfuerzo realizado porel I Batallón el curso pasado. Sus mandos transforma‐ron a unos jóvenes que llegaban a un mundo comple‐tamente nuevo para ellos, en Cadetes de segundocurso perfectamente formados para la milicia. Todo elesfuerzo que tuvieron en hacer Instrucción de OrdenCerrado fue ingente. Gracias a esto nuestra labormucho más fácil.
Y en último lugar, pero no por ello menos impor‐tante, este éxito se debe agradecer a los propiosCadetes: todos ellos se presentaron voluntarios para eldesfile. No expresaron ni la más mínima queja portodos los ensayos previos, ni por no poder disfrutar delpuente de la Virgen del Pilar. Sólo tenían ilusión pordesfilar delante de S.M. el Rey con la precisión que esesencial para un militar. Incluso se apuntaban parapoder ir al desfile aunque fuera yendo de reserva,teniendo muy pocas posibilidades de poder llegar adesfilar finalmente. Un ejemplo para cualquier soldadode España, cuya misión, y más aún su vocación, tieneque ser servir a la Patria de todas las formas posibles.
Muchas gracias de todo corazón. Vosotros lo hicis‐teis posible.
El Cte. Claudio Gutiérrez es Jefe de la 21 Cía.
11Noviembre de 2014
Diego CifuentesElena Colás
Teniendo como antecedenteel éxito obtenido durante elpasado año y aprovechando lafestividad en honor a la Virgendel Pilar, la Academia GeneralMilitar y el Centro Universitariode la Defensa volvieron a unirseen la Feria de Muestras deZaragoza con la intención deinformar a todo aquel que lodesease sobre el régimen devida y las exigencias académicasque todos los cadetes debensuperar durante su estancia enla Academia General Militar.
Complementaron esta tareaofreciendo a los más pequeñosactividades lúdicas y de ocio. Por
este motivo, durante los días del8 al 13 de octubre varios alum‐nos de diferentes cursos nosdesplazamos en representaciónde la AGM hasta el pabellón delas Fuerzas Armadas comovoluntarios para compartirnuestra experiencia y conoci‐mientos. Para adaptarnos a ladiversidad de actividades que serealizaban, cada uno de noso‐tros adoptó una uniformidaddistinta en función del área de laque se iba a encargar.
Nuestro cometido en estestand como cadetes de segundocurso era muy amplio incluyen‐do actividades que abarcabandesde aconsejar en las prácticascon el simulador de tiro Noptel,hasta acompañar a las familias
en sus experimentos. Para nosotros fue una expe‐
riencia realmente enriquecedo‐ra, en la que pudimos tratar concientos de niños que a lo largode todos esos días se acercarona participar en los juegos y pasa‐tiempos que les ofrecíamos.Ellos, llenos de ilusión al versecompletamente uniformadoscon casco y chaleco antifrag‐mentos, nos planteaban susdudas acerca de las actividadesque realizamos durante losperiodos de instrucción, ya quemuchos quedaron impresiona‐dos al poder tener en sus manosun arma y disparar con el simu‐lador contra la diana, o al lanzarlas granadas de simulación.
Simultáneamente desem‐
peñábamos tareas lúdico‐cientí‐ficas en el espacio reservadopara el Centro Universitario dela Defensa ayudando a los profe‐sores que allí se encontraban(donde tuvieron especial éxito elcircuito de aros que había queatravesar con una bola transpor‐tada por el aire de un secador ola clásica pintura de dedos).
Si echamos la vista atrás,estos días fueron útiles parahacer más cercana la imagen denuestro Ejército; se visualizaronvídeos en los que se mostraba eldía a día de nuestra Academia,abarcando desde nuestra entra‐da en los últimos días de agostohasta las elaboradas maniobrasrealizadas durante el curso.Estos cortometrajes desataron
la curiosidad de padres e hijosinteresados, que quisieronconocer la realidad de laAcademia General Militar bajoel punto de vista de un cadete.
A título personal, valoramospositivamente esta iniciativaque a la par de interesante esnecesaria para alentar a todoaquel que haya considerado laposibilidad de ser oficial, tantodel Ejército de Tierra como de laGuardia Civil, a dejar a un ladosus dudas y temores para aden‐trarse en la vida militar.
Los Caballeros Cadetes DiegoCifuentes y Elena Colás pertenecen
a la 23 y 22 Compañía
Los ciudadanos se acercan a la vidamilitar en la Feria de Muestras
La Academia General Militar lleva flores a la Virgen del Pilar
12 de octubre, una fecha muy seña‐lada en el calendario por todos losespañoles, aunque especialmente paralos zaragozanos; ya que no solo conme‐moramos la histórica integración detodos los reinos de España en una solamonarquía, sino que también celebra‐mos el día de la Virgen del Pilar. Dichofestejo consiste en levantar el ya popularmanto floral de “la Pilarica”, vistiendo eltradicional traje baturro.
Así pues, orgullo, honra, satisfac‐ción… son términos que definen los sen‐timientos de todos los zaragozanos queparticipamos en esta ofrenda año trasaño; así como el de todos aquellos parti‐cipantes procedentes de otras regiones oincluso países extranjeros.
Por su parte, la Academia GeneralMilitar también interviene en este acto,donde sus miembros visten sus mejoresgalas para ofrecer sus flores a la Virgen.
Personalmente, como maña y damacadete, este año ha cobrado especialrelevancia, puesto que además de inter‐venir como ciudadana, lo he hecho comorepresentante del Ejército de Tierra, lo
que me provoca un sentimiento de granresponsabilidad, puesto que personificoa uno de los ejércitos más antiguos delmundo, y la imagen que doy al público esla que ellos toman de mí, no como per‐sona, sino como alumna de la AcademiaGeneral Militar.
Además, he de destacar, tanto ennombre de mis compañeros como elmío, el gran orgullo que sentimos acercade quiénes somos, qué representamos ycómo nos han instruido, cuando adultos,jóvenes, ancianos y niños preguntabaninteresados acerca de nuestro día a díaen la academia, nuestro modo de ingre‐so… y pedían fotografiarse con nosotros,ya fuese porque éramos ejemplo aseguir para sus hijos, porque recordába‐mos sus viejos tiempos de “mili” o por‐que nuestros uniformes les causabanrespeto, rectitud y disciplina, tal y comonos informaban los interesados.
Por último solo me queda añadirque… ¡Viva la Virgen del PIlar!
I Batallón de CadetesComo todos los años, la AGM volvió a ofrecer flores a la Virgen el día del Pilar.
Varios cadetes de la AGM han dado a conocer el centro en el pabellón de las Fuerzas Armadas de la Feria de Muestras durante las fiestas del Pilar.
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12 Noviembre de 2014
Manuel de Toro
El pasado 4 de octubre tuvolugar la Rejura de la XXIIIPromoción en el histórico Patiode Armas de la AcademiaGeneral Militar, también conoci‐do como Plaza de España, conmotivo del cincuenta aniversariode su Jura de Bandera comocadetes. Acto que fue presididopor el General Director deEnseñanza, Excmo. Sr. D.Mariano Bayo de la Fuente.
En esta ocasión, ya comocoroneles y generales lamayoría, se pudo apreciar cómoimprimían aquel beso a laBandera con la misma ilusión ycompromiso con el que lo hicie‐ron hace cincuenta años. Sinembargo esta vez estaban acom‐pañados por una familia que losviene arropando desde siemprey que ellos, en boca de su núme‐ro uno, quisieron agradecer conunas emotivas palabras que nodejaron indiferente a nadie.
Por otra parte, merece lapena mencionar el detalle quese tuvo con las viudas de los quecumplían cincuenta años tam‐bién de su jura. Hubo palabraspara los compañeros fallecidos,tanto en el discurso del númerouno de la Promoción, como enel del General Director de laAGM. Todos nos acordamos deellos en el acto de homenaje alos caídos, en el que la tradicio‐nal corona de flores se la cedie‐ron los cadetes encargados a ungrupo de estos veteranos paraque la colocaran en el monolito.
Finalmente, y tras cantar elhimno de la Academia y despe‐dir a la Bandera con sus respec‐tivos honores, se procedió a
La XXIII Promoción celebra el 50 aniversario
finalizar el acto con un desfilepor compañías en el que ya sepudo ver la gran preparaciónque llevaban los cadetes de caraal desfile del 12 de octubre, Díade la Hispanidad, en Madrid.
Por último, la Música de laAcademia nos despidió con unconcierto del que disfrutaronmucho los niños, nietos de losque rejuraban, antes del tradi‐cional vino para celebrar el acto.
El Caballero Cadete Manuel deToro Hermoso pertenece
a la 21 Compañía
La Academia General Militar contó con la presencia de 121 integrantes de la XXIII Promoción.
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El 17 de octubre recibió laBandera de Percha todo el personalque se ha incoporado a la AcademiaGeneral Militar desde hace un añocontinuando con una tradición ini‐ciada en 2010.
A mediados del siglo XIX estabandera se empezó a entregar comodotación a cada soldado para servirde cobertor de todas sus pertenen‐cias.
En campaña se empleaba para
señalizar la conquista de un objeti‐vo, como señal de identificaciónentre Unidades que combatían pró‐ximas entre sí y para alertar a lasUnidades de los flancos y a laArtillería propia.
El personal de la Academia recibe la Bandera de PerchaA
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El Coronel Santamaría, recibiendo su Bandera de Percha.
El número uno de la XXIII Promoción de laAGM, Tte. General D. Manuel Bretón Romero, sedirigió a sus compañeros en el Patio de Armaspara recordarles que “el camino hasta llegar aquíno ha sido fácil, diría más bien que ha sido unpaseo lleno de dificultades pero también repletode alegrías”.
En su intervención rememoró aquel 15 de sep‐tiembre de 1964, “cuando llegábamos a estemismo lugar con un baúl lleno de cosas, perovacío de contenido, que se ha ido llenando a cadapaso que hemos dado en este largo recorrido de
nuestras vidas”. “Y lo hemos llenado ‐prosiguó elTte. General Manuel Bretón‐ en primer lugar deamigos, de personas que siempre llevaremos connosotros y que son las amistades más auténticas,aquellos que recordaremos como lo mejor quejamás tendremos”.
En un principio sólo era la gente de la sección,de la compañía orgánica o los componentes de lamesa del comedor, “pero después fue aumentan‐do poco a poco hasta límites insospechados,ganando un lugar importante en nuestras vidas”,concluyó.
Un camino que no ha sido fácil de recorrer
La tradición de la Bandera de Percha regresó a la Academia General Militar en 2010.
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El Teniente General Jefe delMando de Personal (GEMA‐PER) del Ejército de Tierra, JuanEnrique Aparicio Hernández‐Lastras, realizó una visita a laAcademia General Militar elpasado 16 de octubre.
Durante su estancia en laAGM tuvo la oportunidad decelebrar varios encuentros contodos los cuadros de mando dela Plaza donde explicó toda laactualidad referente a temasde personal y respondió a laspreguntas y dudas que se leplantearon.
A primera hora de la maña‐
na mantuvo una reunión en elSalón de Actos con los Oficiales,mientras que seguidamente secelebró el encuentro con losSuboficiales.
Por parte de las Unidades dela Plaza asistieron 60 oficiales y45 suboficiales de la AGM, asícomo el Suboficial Mayor. Perotambién hubo una representa‐ción de: La Agrupación deSanidad nº 3, de la BrigadaLogística, de la Agrupación de Apoyo Logístico nº 41, del Centro Nacional deAdiestramiento San Gregorio, dela Brigada de Caballería
“Castillejos II”, del Regimientode Artillería Antiaérea nº 72,del Regimiento de Pontonerosy Especialidad de Ingenieros nº12, entre otros, así como lasUnidades de Servicio deAcuartelamientos, Agustina deAragón, San Genis y SanFernando y de la Unidad deServicio de Base San Jorge.
En total, asistieron a estosencuentros en la AcademiaGeneral Militar 27 Jefes deUCO, 184 Oficiales, 13Suboficiales Mayores y 337Suboficiales de todas lasUnidades de la Plaza.
Reunión del Jefe de Mando dePersonal con Oficiales y Subofiales
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Los encuentros con el Teniente General Jefe del Mando de Personal se celebraron en el salón
de actos de la Academia. Una delegación coreanavisita la Academia en un
programa de intercambio
Del 14 al 18 de octubrevisitó la Academia GeneralMilitar una delegación militarde Corea del Sur dentro de unprograma de actividad bilateralde intercambio.
A su llegada conocierondiferentes instalaciones delcentro como la Sala deDirectores, el Salón de Actos yla maqueta de la Academia, laSala de Banderas, el Patio deArmas, la Escalera del Cañón, lasala del simulador o el polide‐portivo y las pistas de atletismo.
Por otra parte, los alumnoscoreanos tuvieron la oportuni‐dad de integrarse en las activi‐
dades de Instrucción yAdiestramiento que se determi‐naron desde la Jefatura deEstudios. Igualmente visitaronotras dependencias como losedificios del CUD, un aula deidiomas y laboratorios de quí‐mica, informática y electrónica,así como el Museo de laAcademia.
Pero, sin duda, el acto másemotivo en el que participaronfue el de la Entrega de Sables yla ofrenda que se hizo a laVirgen del Pilar, así como suparticipación en el izado debandera y entrega de Banderasde Percha.
El Curso deEstado Mayorde las FAS en la AcademiaUna delegación de dos pro‐
fesores y 43 alumnos del XVICurso de Estado Mayor de lasFuerzas Armadas visitó el 15de octubre la AcademiaGeneral Militar. Tras visionar elvídeo ´Presente de una tradi‐ción` participaron en unaexposición sobre la AGM y elCUD, y el plan de estudios quese desarrolla en el centro.
Seguidamente, realizaronun recorrido que incluyó lasvisitas al Edificio Histórico (Salade Directores, Salón de Actos,Sala de Banderas y Escalera delCañón) y al Museo de laAcademia.
Por otra parte, pudieroncontemplar el ensayo del actode la Entrega de Sables en elPatio de Armas.
Visita del Centro de Convivencia de Mayores Valdefierro y Oliver. Un grupo de 40 personas, pertenecientes al Centro deConvivencia de Mayores “Valdefierro y Oliver”, visitó laAcademia General Militar el 1 de octubre. Durante suestancia fueron recibidos y acompañados a la sala devisitas donde vieron el vídeo “Presente de unaTradición”. A continuación realizaron una visita al Museode la Academia donde mostraron gran interés por cono-cer todo el material que se expone. Por último, llevarona cabo un recorrido por la Academia General Militar visi-tando la Sala de Banderas, la Sala de Directores, elsalón de actos y algunas instalaciones deportivas.
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Un momento del recibimiento a los integrantes del XVI Curso
de Estado Mayor de las FAS.
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La delegación coreana contemplando la maqueta de la
Academia General Militar.
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El Oficial de Enlace (OFEN) de Chile en el Mando deAdiestramiento y Doctrina,Teniente Coronel GuillermoHernán Cruz Valdés, visitó laAcademia General Militar el 28de octubre con el objetivo deconocer sus instalaciones y losplanes de estudios que en ella sedesarrollan. Durante la visita,concedió una entrevista al´Suplemento Armas y Cuerpos`que reproducimos a continua‐ción.
¿Cuáles son los principalescometidos del Oficial de EnlaceChileno en España?
Principalmente, crear loslazos de amistad permanenteque debemos tener ambosEjércitos. Mi misión principalcomo Oficial de Enlace en elMando de Adiestramiento yDoctrina es interiorizarme de loque está pasando en la realidaddel Ejército de Tierra de Españacon la finalidad de transmitirvaliosa información para noso‐tros puesto que hemos conside‐rado al Ejército de Tierra deEspaña, como modelo a seguir,ya que estamos viviendo un pro‐ceso de modernización, tanto
doctrinal como organizacional.Hemos hecho un programa devisitas para ver “in situ” cada unade las Academias que dependendel Mando de Adoctrinamientodel Ejército de España.
¿En qué ámbitos se desarro‐llan las relaciones entre losEjércitos chileno y español?¿Hay intercambio de cadetes,de experiencias y formas de tra‐bajar?
En el ámbito del intercambio
de información, tanto relativa ala doctrina operacional, princi‐palmente y a la organizacionalrespecto a cómo está estructura‐da la Fuerza. Básicamente, enesos ámbitos.
Para nosotros ha sido muyimportante todo lo que es elcambio de doctrina operacional,puesto que hemos adquiridonuevo material, que ha obligadoa que tengamos que dar un pasohacia delante, hacia los Ejércitosmás modernos y hemos tomadocomo modelo, el Ejércitoespañol.
Actualmente estoy yo comoOficial de Enlace en MADOC,también hay otros Oficiales queestán realizando algunos cursosde especialidades, pero no tene‐mos intercambio de Cadetes,algo que sería muy interesante.
En cuanto a la formación ylos estudios que se imparten enuno y otro país, ¿existenmuchos puntos en común o sonmuy distintos?
Hay mucha similitud perotambién hay diferencias. Ennuestro caso, los alumnos nocursan una titulación de Gradocivil. La Academia Militar de
Chile está facultada, por elMinisterio de Educación yDefensa, por Ley, a entregar unatitulación, en Ciencia Militar, queno es aplicable a la vida civil.
Por eso, nosotros nos hemosinteresado por las nuevas ten‐dencias y por ver cómo ha sido laexperiencia de los estudios enesta Academia.
Lamentablemente, yo sólovengo por poco más de un año yno podré ver la retroalimenta‐ción del producto.
Desde su experiencia, ¿quéle diría a los cadetes que hoy seestán formando en la AcademiaGeneral Militar sobre la respon‐sabilidad que van a asumir y elfuturo que les espera?
Principalmente, que todo elesfuerzo que están desarrollan‐do actualmente se va a ver coro‐nado en una de las carreras másbonitas que pueden existir, serOficial del Ejército, y tener elhonor de defender a su Patria yrepresentar a su país en distintasmisiones en el extranjero. Este esun privilegio que muy pocos tie‐nen y que, obviamente, les va allenar de satisfacción. Serán muyfelices siendo militares.
El Ejército de Tierra de España, un modelo a seguir para Chile
La Academia General Militar, en el XVII Memorial General GarridoFernando Moreno
Durante los días 18 y 19 de octubre se celebró en laciudad de San Sebastián la decimoséptima edición delMemorial General Garrido. Una vez más el equipo deequitación de La General acudió a la cita junto a jinetesvenidos de toda España e incluso desde Francia.
El General de Brigada Rafael Garrido Gil fue goberna‐dor militar de Guipúzcoa hasta que el 26 de octubre de1986 la banda terrorista ETA acabó con su vida, la de sumujer y uno de sus hijos al hacer explosionar una bombaque los terroristas dejaron sobre el techo del vehículoque carecía de blindaje. En este atentado también resul‐taron heridas 14 personas. Para honrar su memoria,desde hace ya 17 ediciones, se celebra este concurso deequitación que lleva su nombre en la Sociedad Hípica deSan Sebastián.
Con este concurso hemos dado comienzo a la tempo‐rada 2014‐2015 que esperemos que sea tan buena omejor que la anterior. Hasta San Sebastián nos desplaza‐mos con el equipo casi al completo, yendo al frente delmismo el actual subcampeón militar de España y cam‐peón de Aragón, el Cte. Daniel Vázquez Cortejoso mon‐tando a Emina. Le acompañamos el CAC. de CaballeríaFernando Moreno Martos con su inseparable Critick Star,el CC. Fernando Ortiz García montando a Dinamusic; elCC. Guillermo Martín San José montando a Coloño; elbinomio formado por el Bg. Joaquín Coloma Gracia yEscolta, el Bg. Manuel Sisamón Monzón que tambiénmontó a Coloño y, por último, pero no menos importan‐te, el Cbo. Sergio Garzo Santos con Alceda.
Como suele ser costumbre en este concurso, hubouna gran participación de jinetes y caballos contando conhasta 183 salidas a pista diarias, entre ellos los mejoresjinetes militares del momento. A pesar del gran númerode participantes nuestro equipo supo dar la cara y man‐tenerse en la parte alta de la tabla. En la prueba demetro del sábado, el CC. Ortiz quedó segundo y el CAC.Moreno en sexta posición. El CC. Martín acabó vigésimo
segundo, penalizado por un parón del caballo en elsegundo obstáculo. En la prueba de 1m 10, el cabo Garzocompletó un excelente recorrido que le permitió obtenerel tercer puesto de la clasificación. Los brigadas obtuvie‐ron 4 puntos de penalización en el recorrido, lo que lossituó por la mitad de la clasificación. El comandantecorrió la prueba de 1m 30 junto a otros 30 binomios par‐ticipantes de alto nivel, y finalizó octavo realizando unrecorrido sin falta.
El domingo fue mucho más emocionante. El recorri‐do estaba dispuesto para hacer recortes y ganar tiempoarriesgándose a derribar algún obstáculo. En la pruebade metro, el CC. Ortiz y el CAC. Moreno se colocaron enprimer y segundo lugar respectivamente a falta de 10participantes pero al término de la prueba acabaron entercera y cuarta posición. El CC. Martín tuvo que hacerfrente a otro parón, pero al final mejoró su posiciónsituándose en décimo sexta posición. En la prueba de 1m10 el cabo Garzo y Alceda acabaron en sexta posición y
los brigadas tuvieron menos suerte ya que derribaronvarios obstáculos en su recorrido. El Cte. Vázquez yEmina completaron un primer recorrido a 1m 30 sin faltay pasaron al desempate, donde desafortunadamentederribaron a la entrada del doble. No obstante el coman‐dante quedó cuarto militar mejor clasificado y noveno enla clasificación general. Durante esta jornada se celebróun pequeño homenaje a la familia del General Garridocon la presencia de todos los jinetes militares participan‐tes y del Comandante Militar de San Sebastián y Jefe delRIL 67, el Cor. D. Juan Hernández Gutiérrez.
Terminó el fin de semana regresando a la Academiasin novedad. A nuestras espaldas dejamos buenosmomentos pasados, buenas sensaciones en el comienzode temporada y ya tenemos la mirada puesta en elsiguiente concurso para mejorar los resultados.
El CAC. Fernando Moreno Martos pertenece a la Sección 413
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El TCol. Guillermo Hernán, durante el recorrido realizado en laSala de Directores.
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La delegación de la AGM obtuvo buenos resultados en el Memorial General Garrido.
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María Sol Rodríguez
Este año he tenido la gransuerte de ingresar en laAcademia General Militar.Previamente, ya me habíanadvertido de la dureza de las pri‐meras jornadas como aspirantea dama cadete en la denomina‐da fase de adaptación. Así fue yno menos duras han sido lasposteriores actividades pertene‐cientes a la fase de Instrucción yAdiestramiento, pero aún que‐daba el remate, es decir, lasmaniobras Alfa, que suponían elcolofón de esta fase.
Posteriormente, entrare‐mos, como universitarios, enotra etapa muy diferente y com‐plicada pero sin olvidar las asig‐naturas militares que se impar‐tan durante la misma.
Muchos comentarios habíaoído sobre las maniobras a lasque hago alusión: “Ya veráscuando te dejen sola por lanoche”, “al final nos tiran a unapiscina”, “hay que volvercorriendo desde el campamentohasta la Academia cargado contodo el equipo”, “ya verás québuena está la comida…”, etc.
Pero, además de duras, esasjornadas resultaron a la vez muyinstructivas y, en muchos senti‐dos, muy gratificantes, como esel caso de comprobar la ayudaincondicional y permanente dealgunos de mis compañeros, enespecial, por parte de los alum‐nos repetidores, a esos quecariñosamente llamamos “per‐dis”. Es el compañerismo, unode los valores morales un tantoolvidado en la vida civil.
En marchaAsí, el día 23, tras cargar las
mochilas Altus en el camión ycon la de combate a nuestrasespaldas, emprendimos la mar‐cha hacia el campamento deMaría Cristina, donde rápida‐mente nos dedicamos a montarlas tiendas de campaña, comen‐zando la jornada con unasnociones de topografía porescuadras, aprendiendo a orien‐tarnos sobre el plano. Tambiénfue entonces cuando muchos denosotros descubrimos lo que erauna RIC, la ración individual decampaña, que con el hambrenos parecía un manjar.
Seguidamente, tuvimos lasuerte de poder disfrutar de dosejercicios de tiro: uno diurno,que fue el segundo que hacía‐mos desde la incorporación, ynuestro primer nocturno. Enellos pusimos en práctica, paso apaso, todas las indicaciones quese nos habían dado. Es impor‐tante destacar las medidas deseguridad a adoptar para evitaraccidentes no deseados y la con‐centración para obtener buenosresultados en el ejercicio.
Se completó este intenso pri‐
Duras, instructivas y muy graficantesmaniobras en San Gregorio
mer día llevando a cabo la deno‐minada “noche en soledad” enla que, por secciones, se nos lle‐varía a una zona en la que cadauno de nosotros debía perma‐necer durante toda la noche conla única compañía de nuestroinseparable fusil, debiendo,además, ser capaces de montarnuestro vivac particular y poste‐riormente, volver a la hora seña‐lada al punto de encuentro connuestro respectivo Alférez. Laconclusión que saqué es que hayque evitar las sensaciones demiedo, soledad, nerviosismo odesesperación.
BinomiosAl día siguiente, nos espera‐
ba una mañana de instrucciónindividual del combatiente.
Los cadetes tuvieron que acondicionar pozos de tiradores donde pasaron un periodo prolongado.
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Sobre el terreno conocieron las dificultades para manejarse en determinadas situaciones.
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Cada uno con su “binomio”,como no podía ser de otramanera, cavamos un pozo detirador, teniendo en cuentadiversos factores como elenmascaramiento adaptado alentorno, la zona que debíamoscontrolar, la distancia con otrospozos, las dimensiones, etc.Pero lo que no nos esperábamosera que ese pozo sería nuestropuesto, dentro de una posición
defensiva, al que tuvimos queacudir de forma inmediata yordenadamente toda laCompañía cuando esa mismamadrugada se dio la voz de alar‐ma. Con el paso del tiempo secomprueba que un pozo de tira‐dor nunca se acaba de acondi‐cionar; se debe estar mejorandopermanentemente, sobre todocuando se prevé utilizarlodurante periodos prolongadosde tiempo.
El último día, el más intenso,comprendimos la importanciaque tienen tus compañeros enel combate porque sin ellos noeres nada. Para ello, practica‐mos a dónde, por dónde, cuán‐do y cómo debemos realizar sal‐tos a la vez que cubrimos anuestro binomio.
Seguidamente, disfrutandodel maravilloso paisaje de SanGregorio, aprendimos las seña‐les con sonido, con gestos y conluz.
Por la tarde, a paso ligero,toda la sección se desplazóhasta la pista de combate, (ya enlas cercanías de la Academia)donde, con nuestro indispensa‐ble binomio, pusimos toda lafuerza y concentración parapasar uno a uno los obstáculosque esta nos presentaba: correr,rodar, reptar, cuerpo a tierra,etc., y siempre teniendo en todomomento presente la reducciónde la silueta y la protección delcompañero cuándo éste semueve. En ella pusimos todanuestra fuerza y concentraciónrespaldada por el ánimo de loscompañeros que iban finalizan‐do el recorrido y nos esperabanal final de la misma.
De nocheLa última noche acabó con
instrucción nocturna: el contor‐no del paisaje nocturno de SanGregorio, tan solo iluminado porel resplandor de Zaragoza y lasestrellas, nos rodeó durante lamarcha que llevamos a cabocaracterizada, además de por laausencia de luz, por el silencio,el sigilo y la atención en los com‐pañeros. Todos debíamos seruno.
A la mañana siguiente, con lailusión de haber conseguidofinalizar esta fase, recogimosrápidamente la tienda de cam‐paña para emprender, porescuadras, una carrera hacia laAcademia, en la que el apoyo, elánimo y la fuerza de los com‐pañeros se dejaba palpar alrede‐dor. Una vez allí, dejamos en elagua de la piscina nuestra últimareserva de fuerza, realizandouna prueba individual y otracolectiva, donde la proteccióndel fusil debía prevalecer juntocon el trabajo en equipo.
Ahora ya se han acabadoestas maniobras. Estos pocospero intensos días, en los quehemos soportado frío, calor,cansancio y alguna pequeñaadversidad más, han servidopara demostrarnos a todos queel límite de nuestras capacida‐des estaba mucho más lejos delo que todos nos hubiéramosimaginado jamás y que los valo‐res morales como compañeris‐mo, lealtad, valor, disciplina,espíritu de sacrificio, etc. no sequedan en meros conceptosarraigados en la milicia, sino queconstituyen auténticas realida‐des que son necesarias.
Esa es la satisfacción que nosqueda y esa es la mayor lecciónque obtuvimos de nuestras pri‐meras maniobras.
La DC. María Sol Rodríguezpertenece a la 11 Compañía
“Resultó muy gratifi‐cante comprobar en
las maniobras laayuda incondicional
y permanente de los compañeros”
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Per aspera ad astra (del latín‘Por el camino más difícil, hacialas estrellas’), podría ser el símila utilizar cuando se hable delmes de septiembre para losalumnos de 3º de la AcademiaGeneral Militar, en el cual afron‐tamos el primer bloque de ejer‐cicios militares para el curso14/15. Camino difícil, como todoejercicio físico, pero reconfor‐tante y agradecido como pocascosas en la vida, con el objetivode hacerse merecedores de laestrella.
Ansiada estrella al hombro(o, en su defecto, los transitoriostres ángulos de carácter admi‐nistrativo) con la cual encara‐mos estas nuevas maniobras.Esta vez autosuficientes, sinnecesidad de ningún alférez quecontrolase todos y cada uno denuestros movimientos, pudimosponer a prueba nuestras capaci‐dades cultivadas a lo largo de losaños anteriores de formación:liderazgo, confianza, sacrificio,abnegación y ambición por ban‐dera. Valores esenciales a lahora de superar los esfuerzostanto físicos como mentales alos que hicimos frente.
TeoríaTras unas primeras jornadas
con las pertinentes presentacio‐nes y sesiones teóricas necesa‐rias para el correcto aprovecha‐miento de la instrucción sobre elterreno, la primera semana nosenfrentamos con ilusión yenergía a una doble jornadatopográfica en los montes deZuera.
En ese ámbito de vegetaciónmás densa, con zonas arboladasy mucho monje bajo, y de relie‐ve algo más acusado que nues‐tro querido San Gregorio al queestamos algo más acostumbra‐dos, tuvimos la oportunidad deexperimentar la topografía bajosoportes distintos del plano y dela brújula. Llevamos a cabovarios ejercicios topográficosentre los que resultaron espe‐cialmente interesantes y apre‐ciados un recorrido con fotoaérea, o el itinerario que noshabría de llevar desde la zona devida al pueblo de Zuera.
Desde allí, los autobuses nostransportaron de vuelta a laAGM. Los Alféreces noveles tuvi‐mos la oportunidad de experi‐mentar muy malas sensacionesfísicas, porque el verano tam‐bién se paga. E incluso psicológi‐cas: estábamos convencidos deque los que llegáramos tardevolveríamos andando a la aca‐demia.
A LogroñoLa segunda semana empezó
con una serie de ejercicios enLogroño, concretamente en laSierra de Cameros. Durante losmismos tuvimos nuestro primercontacto con los medios
aeromóviles de los que disponeel Ejército de Tierra, concreta‐mente pudimos disfrutar de los helicópteros SuperPuma,Cougar y el Bell UH‐1, más deuno se enganchó a las FAMET.
Estos ejercicios no empeza‐ron cuando llegamos a la Sierrade Cameros, sino que son losmismos que el viernes anteriorhabíamos estado planeando. Eltema que se nos presentaba eracomplicado, pero ni muchomenos imposible; y con esfuer‐zo y trabajo finalmente pudimoscompletar nuestro planeamien‐to.
El lunes después de doshoras de autobús, con su regla‐mentaria cabezadita, llegamos ala base. Allí tras varias teóricasde seguridad y embarque enmedios aeromóviles que todocombatiente debe saber, nospusimos manos a la obra yembarcamos en los helicópterosdespués de algunos problemastécnicos que no impidieron eldesarrollo de la operación queya estaba en marcha.
Nos desembarcaron y reali‐zamos nuestro primer tema tác‐tico, lo que fue un asalto a unpueblo abandonado. Despuésde corregir errores en el perti‐nente juicio crítico enlazamoscon nuestro segundo cometido,esta vez nocturno que consistióen un asalto a un pueblo a pocoskilómetros del lugar.
Al día siguiente, efectuamosuna marcha de aproximaciónhasta un tercer pueblo, para unavez allí establecernos en defen‐siva hasta nueva orden. Despuésde estar tarde y noche, en lamadrugada del día siguiente, yaera el tercero, recibimos el ata‐que de una sección enemigaque nos llevó a debates poste‐riores sobre el resultado delcombate, parece que al finaltodo el mundo gana, hasta quellega el capitán. Generalmente,tras esto suele ser un todo el
mundo pierde. Después nos desplazamos
hasta un lugar despejado dondeaterrizarían los helicópterospara hacer una exfiltraciónaérea. Terminando así nuestraexperiencia en Logroño parapoder dar paso a la visita delviernes por la mañana alRegimiento de Pontoneros en laque se nos explicó todo tipo dematerial del que dispone dichoRegimiento así como las funcio‐
nes y cometidos de laEspecialidad de Ingenieros.
Montaña estivalPara finalizar el mes con
alegría, nuestra última semanade instrucción se destinó a reci‐bir un baño superficial de lavida, movimiento y combate enmontaña, en ambiente estival.Aunque las condiciones clima‐tológicas no permitieron que sellevara a cabo la marcha demontaña de doble jornada pla‐neada, sí que fue posible que losalumnos realizáramos dos her‐mosas marchas en este terrenotan característico y particular.Estos ejercicios no defraudaronni por su prometida exigenciafísica ni por su espectacularidad.En especial el del segundo día,
en que los alumnos pudimosdisfrutar de diversos accidentesdel relieve muy característicosde la zona de Candanchú.
Tras esta muestra del movi‐miento en montaña, y posterior‐mente al planeamiento del ejer‐cicio, llevamos a cabo un tematáctico nocturno consistente enuna defensiva a lo largo de trescollados característicos en lafrontera con Francia. Las condi‐ciones climatológicas, en parti‐cular la humedad y la tempera‐tura, fueron malas. Pero estonos permitió llevar a cabo unejercicio más instructivo.
Para finalizar la semana, losdos últimos días nos desplaza‐mos a las zonas de escalada dePiedras Rojas y Lajas, cercanas aCandanchú, donde nos ejercita‐mos en la trepa con el asegura‐dor ubicado tanto en el inicio dela vía como en la reunión.También llevamos a cabo rápe‐les y un rápel volado, así comocruces sobre el río por pasossemipermanentes. En estos dosdías, muchos descubrimos obien asentamos nuestro interéspor este deporte tan hermoso yexigente físicamente.
Para concluir, me gustaríadestacar que estas semanas hansupuesto para todos los alum‐nos de tercero un compendio demuchas lecciones aprendidas,no sólo sobre los ámbitos en losque nos hemos movido, sinotambién como perfecciona‐miento de la formación que yahabíamos recibido durante cur‐sos anteriores. Creo, desde mihumilde opinión, que todos noshemos esforzado al máximo denuestras posibilidades, y queesto se ha hecho notar en losresultados recogidos en lostemas tácticos y en las activida‐des en general que hemos idollevando a cabo estas semanas.Además, para todos ha resulta‐do un período de instrucción degran utilidad, en que hemosaprendido muchas nuevas lec‐ciones haciendo aquello para loque todos ingresamos en la aca‐demia: instruirnos sobre elterreno.
Después de estas tres sema‐nas de instrucción, mil anécdo‐tas han quedado en el tintero,unas más sonadas que otras.Pero como siempre la LXXII Cte.Ballesta, salió más unida si cabede este periodo de maniobrasen el que hemos compartidosudor, risas, cansancio e inclusoalgo de sangre que no hace másque llevar bien encauzada a nuestra querida LXXIIPromoción.
Los CAC,s. Cañas, RodrigoPardo de Santayana, Ayala,
Grossman, Pérez Álvarez, Flores,Arija, Parente, De Ledesma y
Delgado pertenecen a la 31 Cía
La 31 Cía. pone a prueba la confianza,el sacrificio, la ambición y el liderazgo
Realizando un rápel en las prácticas de Montaña Estival.
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La unión hace la fuerza y en estas maniobras de Tercero volvió a demostrarse.
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“Ha sido un periodode instrucción de gran
utilidad en el quehemos aprendido
muchas nuevas lecciones”
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Tercer curso comenzó conmucha ilusión para los integran‐tes de la LXXII Promoción, y enverdad no nos defraudó. Losnuevos Alféreces llegamos aésta, nuestra casa, el día 7 deseptiembre tras un largo veranopara algunos y no tanto paraotros con expectativas compar‐tidas por todos y con muchasilusiones puestas en ésta nuevafase de nuestra formación comooficiales del Ejército de TierraEspañol.
Para comenzar tuvimos en laprimera semana una continuadaen Zuera para calentar y volver arecordar lo aprendido enSegundo. Realizamos en primerlugar una topográfica en la quesolo nos podíamos valer de unafoto aérea en vez de con elplano, algo que fue muy intere‐sante ya que pudimos utilizar unmedio diferente al planotopográfico al que estamoshabituados. Por la tarde comen‐zamos con el planeamiento ydesarrollo de una acción que seproduciría de noche. Parte de lasección tuvo que planear unaemboscada en un punto de unitinerario, a la vez que la otraparte planeaba cómo recorrerlo.Esto nos permitió iniciarnos enla exposición del planeamientotanto a nuestros compañeroscomo a nuestros mandos.
PontonerosLa segunda semana visita‐
mos el Regimiento de Zaragozade Especialidades y PontonerosNº12 donde se dio un bañogeneral de los trabajos funda‐mentales que un Teniente va allevar a cabo en una Unidad deIngenieros. Esa misma semanamarchamos a Logroño a la Sierrade Agoncillo, donde íbamos arealizar uno de los ejerciciosmás esperados por todos: lafamosa “helipateada” en la que,
además de visitar la unidad dehelicópteros BHELMA III, apren‐dimos lo que es una OperaciónAeromóvil, cómo planearla ycómo ejecutarla a la vez quedesarrollamos y afianzamosnuestros conocimientos sobrecombate de guerrillas y vida ymovimiento en territorio hostil.
Sin duda, una de las partesmás duras de esta fase, y tam‐bién una de las más importantesfue el planeamiento. Era, para lagran mayoría de nosotros, la pri‐mera vez que planeábamos,algo que haremos constante‐mente en el futuro. Las misionesque allí se iban asignando a cadauna de las secciones se comple‐taron con éxito y ejecutaron conentusiasmo.
CandanchúPor último, la tercera sema‐
na estuvimos en Candanchú rea‐
lizando el ciclo de montaña esti‐val desarrollando dos días devida y movimiento en los quesubimos a la cima de La Raca(2.278 metros) y de Tuca Blanca(2.322 metros). Los dos díassiguientes los dedicamos a reali‐zar actividades como escalada,rappel o paso de semiperma‐nentes. A pesar de que lamayoría no habíamos realizadonunca antes estas actividades nohubo que lamentar accidentes,gracias a la supervisión de losmandos y del personal de laEscuela Militar de Montaña yOperaciones Especiales.
Para finalizar, realizamos untema a nivel sección pero con lastres secciones de la Compañíacoordinadas. La mía comenzótomando un collado y defen‐diéndolo para que la segundarealizase un paso de escalón. Acontinuación nos desplazamos
hasta el Ibón de Tortiellas,desde donde fuimos a la Rosetacerca de un refugio militardonde la sección estuvo endefensiva esperando el momen‐to para ir a Puente del Ruso conel paso de un río a través de lossemipermanentes. Finalmenteno se pudo realizar esta acción yfuimos directos a Barranco deBesatar al lado de la Escuela deMontaña donde establecimosuna base de patrullas paraimpermeabilizar la frontera enel contexto del ejercicio queestábamos realizando. El ejerci‐cio acabó sobre las seis de lamañana, así que tocó recogerpensando en nuestro regreso enfebrero para realizar el ciclo deMontaña Invernal.
InolvidableEsta semana ha sido una
experiencia inolvidable al poder
realizar ejercicios en un entornoprivilegiado. Tras estas tres aje‐treadas semanas de maniobraslos objetivos de este módulo deInstrucción y Adiestramiento sehan cumplido satisfactoriamen‐te. Los alumnos de Tercerohemos adquirido los principiosbásicos del mando como son elplaneamiento y la ejecución delmismo en una operación.
También hemos podidoexperimentar en nuestras visitasa unidades el trabajo que comofuturos Tenientes tendremosque afrontar. Finalmente, cabedestacar la nueva forma de pen‐sar que se nos ha introducido enla que comenzamos a tomardecisiones de las que dependeránuestra Unidad y así madurarnuestro espíritu de mando yliderazgo.
Los CAC,s. Platas Sentís y SaizGarcía pertenecen a la 32 Cía
La 32 Cía., tomando decisiones de las que dependerá el futuro de la Unidad
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Las experiencia de las tres semanas de maniobras, especialmente en Candanchú, ha sido inolvidable para los integrantes de la 32 Compañía.
Le Coin CaféFernando Moreno
Depuis quelques années,l’Académie organise une fois parsemaine Le Coin Café. C’est une acti‐vité pour laquelle on se donne ren‐dez‐vous à la cafétéria des Cadetsaprès le repas, vers 14h45, pour par‐ler en français des sujets d’actualité,en même temps qu’on profite pourentretenir notre niveau de français.L’activité est encadrée par leLieutenant‐Colonel Martínez deBaños, chef du département de lan‐gues de l’AGM, et des fois on peutcompter aussi avec la présence desprofesseurs francophones du CUD.D’ici on veut vous inviter à venir nousjoindre et à participer à cette activitéqui certainement vous plaira.
El CAC. Fernando Moreno Martos pertenece a la Sección 413
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Conversando en francés en la cafetería de la Academia.
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Pérez Acedo
El pasado 31 de octubre secelebró en la AcademiaGeneral Militar un acto deizado de Bandera muy especialpara los miembros del Cuerpode la Guardia Civil. En él seentonó el himno de laBenemérita y se leyeron unaspalabras acerca del origenhistórico de su Patrona, quedesde el año 1913 viene fes‐tejándose cada 12 de octubre,en honor a la Virgen del Pilar.
Desde pequeños, muchosde nosotros hemos sentido elentusiasmo con el que se vivíaeste día en los cuarteles, endonde se organizaban una grancantidad de actividades.Recuerdo como por las maña‐nas se acudía a misa, terminan‐do el oficio religioso con elofrecimiento de una corona delaurel en homenaje a los caí‐dos. Posteriormente, las fami‐lias al completo, acudían a una
comida y se llevaban a cabo jue‐gos para los más pequeños.
Este año hemos tenido elenorme privilegio de participaren el desfile de las FuerzasArmadas y presenciar de nuevola importancia de esta fecha enlas distintas Unidades. Estehecho ha aumentado todavíamás si cabe las ganas de iniciarnuestro nuevo periodo en laAcademia de Oficiales de laGuardia Civil de Aranjuez, parapoder celebrar el primer 12 deoctubre vestidos con el unifor‐me de la Guardia Civil.
Esperamos ansiosos que enun futuro no muy lejano poda‐mos disfrutar de este día en losdiversos destinos en los que nosencontremos, y que continue‐mos de esta manera con unaarraigada tradición que es moti‐vo de orgullo para todos losmiembros del Cuerpo.
El Caballero Cadete PérezAcedo pertenece a la 21 Cía.
Un izado de Banderamuy especial
La Virgen del Pilar está en el corazón de la Benemérita.
Los primeros pasos de 4º en las Especialidades Fundamentales.Durante los meses de septiembre y octubre, la LXXI Promoción ha dado sus primerospasos en las Especialidades Fundamentales. A nuestra redacción han llegado artícu-los en los que se recoge el trabajo realizado por los Alféreces Cadetes durante variassemanas. Pero dado el gran número de actos que aparecen en este número, los artí-culos de cada una de las Especialidades serán públicados en el siguiente.
Ahora en otoño, durante los meses de octubre ynoviembre, es el momento de recoger del castaño su frutomaduro, que ha roto su envoltorio parecido a un erizo conpinchos y ha caído al suelo.
Aunque el castaño no es un árbol abundante en Aragón,lo podremos encontrar en algunos montes de la región,cerca del Moncayo y en el municipio de Luesma. Es fácil‐mente reconocible por sus hojas grandes que pierde enotoño, con forma de lanza y con bordes aserrados.
Pero aunque sea escaso, sus frutos, las castañas, son unproducto que durante las épocas de penuria y guerra, hansido la base de la alimentación de muchas comunidades, yaque poseen gran cantidad de hidratos de carbono, proteí‐nas, grasas, sales minerales y vitaminas.
Con ellas podemos elaborar postres, pasteles…y tam‐bién platos salados. Asadas o tostadas resultan muy agra‐dables, sobre todo calentitas y en invierno. Se pueden cocero conservarlas peladas y secas para usos venideros.
Si pasáis a Francia en algún momento de vuestrasmaniobras y tenéis ocasión, no dejéis de probar las riquísi‐
mas “marrón glacé”; castañas cocidas y posteriormenteconfitadas en almíbar. En España e Italia también se haceeste tipo de elaboración, con un resultado excelente, perome parece a mí que siempre tiene algo más de gracia yencanto comerlas en su país de origen. Lo mismo me ocu‐rre con los croissants. En esta ocasión, vamos a explicarcómo se hace una rica crema de castañas, plato nutritivo ymuy reconfortante, sobre todo en épocas de frío.
Necesitaremos 500 g de castañas, 1 cebolla, 1 puerro, 1diente de ajo, 1 rama de apio, 2 litros de agua o caldo deverduras suave (podéis usar un caldo comprado en elsúper), sal y pimienta negra, 100 ml de nata líquida, 2cucharadas soperas de aceite de oliva virgen, 100 g de setaso champiñones frescos.
Elaboración:Ponemos una olla con agua al fuego, y cuando hierva,
incorporamos las castañas con una incisión sobre su cásca‐ra. Pasados 2 minutos, las sacamos y enfriamos bajo el cho‐rro de agua para cortar la cocción. Inmediatamente des‐pués, ya podremos pelarlas con cierta facilidad con la ayuda
de un cuchillo pequeño.En una cazuela amplia con el aceite, cocinamos durante
20 minutos aproximadamente y a fuego medio, la cebolla,el puerro, el diente de ajo y el apio, todo bien picado pre‐viamente. Salpimentamos.
Seguidamente añadimos las castañas peladas, mojamoscon el agua o caldo, y dejamos que hierva el conjunto afuego bajo durante 1 hora y media.
Incorporamos la nata y trituramos. Si vemos que lacrema de castañas nos ha quedado un poco espesa, solohya que añadir un vaso pequeño de leche y mezclar.
Por otro lado, en una sartén con un chorrito de aceite,saltearemos las setas o champiñones picados o cortados entiras. Un poquito de sal por encima y ya tenemos la guarni‐ción que acompañará a nuestra crema.
Montamos en plato hondo: un cazo de la crema, porencima una cucharada de la guarnición de setas, y termina‐mos el plato con un poco de pimienta negra y una pizca deescamas de sal, si tenemos.
José Manuel Martínez es cocinero
Tiempo de castañasCocina para cadetes
Nueva donación desangre en la AGM
Luis Alfonso Arcarazo
El Centro de Transfusiones de lasFAS se desplazó a la AGM el día 29para realizar una nueva campaña dedonación de sangre entre el personal.En esta ocasión el equipo estaba for‐mado por diez personas, un tenientecoronel médico, un comandante, doscapitanes y un teniente enfermero, untécnico, dos celadores y el conductordel autobús del Centro deTransfusiones. La donación de sangrese efectuó en las instalaciones delServicio Sanitario, comenzando elmismo día 29 por la tarde, a la que acudieron 86 personas, de las cuales donaron 74, el resto no pudohacerlo por diferentes motivos.
Y al día siguiente la donación comenzó a las 8’30 horas de la mañana, acudiendo 118 personas, delas cuales pudieron donar 108, y si no hubo más extracciones fue porque al medio día ya se había ago‐tado todo el material que trajeron para efectuarla. Hay que destacar que ha sido la donación más gene‐rosa de todas las que se recuerdan en la Academia, con un total de 182 bolsas de sangre, habiendo sidológicamente los alumnos los que en mayor número se han presentado, en un ejercicio de generosidady altruismo que los honra. Para muchos de ellos ha sido su primera donación de sangre, en lo que nodeja de ser una nueva faceta en su formación como militares y como ciudadanos comprometidos conla sociedad, confiando que en lo sucesivo sigan animándose a donar sangre, que es uno de los bienesmás preciados que tenemos.
La sangre extraída en estos dos días se procesó inmediatamente para poder distribuirla entre loshospitales militares nacionales y los equipos quirúrgicos desplegados en el extranjero, debiendo agra‐decer tanto a mandos, alumnos como a la tropa, que se prestó a donar sangre, su colaboración desin‐teresada.
El Coronel Médico Luis Alfonso Arcarazo es Jefe de los Servicios Sanitarios de la AGM
Esta donación de sangre ha sido muy generosa.
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Noviembre de 2014 19
´Concepto y empleo de losdrones/UAV` es el título de suconferencia. Un término queresponde exactamente a quéidea.
La palabra drones, cuando lahemos integrado del inglés, seha hecho como un conceptomuy amplio. Se trata simple‐mente de diversas plataformasaéreas que no son tripuladas yno se especifica nada más. En elcaso del dron hay que añadir uncarácter de recuperabilidad y ahíentraría el concepto de vehículoaéreo no tripulado, UAV.
Como quien dice estamosen el inicio del desarrollo deesta tecnología que, a su juicio,¿va a cambiar mucho la formade afrontar los conflictos?
Hay países que están bastan‐tes avanzados y con sistemasmuy desarrollados. Ahora sepasará a una segunda fase queserán las mejoras de capacida‐des. La inversión en sistemas notripulados acaba siendo una tec‐nología nueva pero aparececomo un tsunami. La empresatecnológica que no se suba a esaola va a perder la oportunidadde hacer negocio. Aunque siem‐pre hemos visto que es algo delos militares, realmente no esasí. Se integrarán en Fuerzas yCuerpos de Seguridad delEstado y, de forma muy breve,en la Administración del Estadopor la capacidad de vigilanciacontra incendios y de detecciónde los focos de calor en los pri‐meros momentos. En el aspectomás comercial tienen una capa‐cidad de transporte que con eltiempo puede revolucionar elsistema del transporte.
¿El peligro de la utilizaciónde esta tecnología quedaría enmanos de quién la use?
Acompañando a la tecno‐logía tiene que haber cursos deespecialización para esos pilo‐tos. Al final, habrá una personaen tierra que será el piloto deesa aeronave, aunque se estánestudiando ahora sistemas autó‐nomos para transportar unacarta de un punto a otro. El pro‐blema que se percibe es que nossobrevuelan y eso hace que nosdé una sensación de peligro,pero en cuanto los sistemaslogren una estabilidad se habrámejorado mucho. Por ejemplo,si hay una pérdida de comunica‐ción con el piloto, la aeronavevuelve automáticamente dondeha despegado con lo que ya esuna garantía, pero queda muchopor hacer sobre todo en el con‐trol del espacio aéreo y de ges‐tión del espacio electromagnéti‐co que va a ser el medio de con‐
“Los drones para el Ejército ahora sonsus ojos, así que hay que cuidarlos”
trol. Pero todavía queda muchanormativa por desarrollar allídonde se están empezando aimplantar. Hasta ahora el mayoréxito ha sido en Irak oAfganistán, que no tienen ningu‐na normativa, y donde la autori‐dad de control y de tráfico aéreoes responsabilidad de la unidadque está ejerciendo el control enla zona.
¿De qué forma se estáimplantado esta tecnología enlas Fuerzas Armadas Españolas?
Es tiempo de crisis pero lossistemas importantes estánimplantados. Habrá que teneren cuenta en un futuro queestos medios van a constituir losojos del Ejército de Tierra.
De alguna forma, paramuchos cadetes que se estánformando en las Academiaspuede ser un aliciente en superfil de carrera especializarseen esta tecnología, no?
Así es, entiendo que es unaliciente más en el desarrollo desu trayectoria profesional, perova a ser un destino que podránocupar en empleos de tenienteo de capitán.
AplicacionesHasta ahora el empleo de
los drones estaba muy restringi‐do al ámbito militar o la investi‐gación científica, pero sus apli‐caciones se están multiplican‐do. ¿Cree usted que esto no hahecho más que comenzar?
Los proyectos que tienendesarrollados las empresas máspunteras abarcan prácticamentetodo: la agricultura, el transpor‐te, mientras en los Ejércitos exis‐ten versiones que quieren des‐cargar al soldado de la carga, desu equipo o mochila o municio‐namiento. Ahí va a habermuchas aplicaciones. Y dondecreo que se va a implantar conmás éxito es en tema de la pre‐vención y detección de incen‐dios. Ahí sí que va a haber unaimplantación segura y en breveplazo. Las posibilidades dedetección permiten que notenga que ir un equipo o unacuadrilla contra incendios.Facilita dibujar el mapa delfuego y su posible evolución. Vaa aportar mucha seguridad a losequipos que trabajan ahí.
De alguna forma, comoseguramente ha sucedido enotros ámbitos, este es un buenejemplo de una tecnología mili‐tar que poco a poco ha idopasando al ámbito civil ycomercial, no?
Es el modelo clásico. Lainvestigación se ha realizado
propiciada por el ámbito militar.Ahora tenemos, por ejemplo, elescenario de Mali, que estáabierto y tiene miles de kilóme‐tros. Batir con personas que rea‐licen reconocimientos en esosespacios es imposible. Estosmedios tienen misiones deinformación, de vigilancia yreconocimiento, y la cumplen asatisfacción. Además, sin fatigara la persona que va a estar enuna estación de control terres‐tre. Toda esta idea de protec‐ción y seguridad va a pasar a laempresa y en el transporte va aser uno de los primeros ámbi‐tos, en el transporte de paque‐tería de pequeño peso.
Presencia físicaLo que también permite
esta tecnología es reducir lapresencia de tropas en los con‐flictos armados. ¿Es una buenao una mala noticia?
A los pilotos del Ejército delAire americano les daba laimpresión de que les iba a quitarel trabajo y se oponían a estatecnología. La realidad es que notienen ese cometido. Lo quebuscan es descansar al piloto deesas tareas que como calificanlos americanos son aburridas,repetitivas (realizar un recorridoconstantemente) o peligrosas.
Ahora van a realizar el com‐bate desde una base de tierra ylejos de la zona de operacionescon lo cual las personas no van acorrer peligro. Luego, otroaspecto que promociona esta
tecnología es la presencia enlugares peligrosos o que estáncontaminados, ante un agresivoNBQ o un virus, de forma que sepodrá realizar una vigilancia yobservación constante.
Por lo que se refiere a lalegislación, regulación y norma‐tiva de esta tecnología, ¿se estáavanzando al mismo ritmo quesu desarrollo tecnológico?
La normativa es uno de loselementos que hay que mejorar.Hay una normativa del espacioaéreo que está dividido en capasy zonas para los aviones comer‐ciales. Esa normativa dice lasreglas del juego. En cuanto a lapresencia de los drones, engeneral, estamos hablando demuy baja altura, de vuelos a untecho de 300 metros comomucho hasta vuelos a 6.000metros. Hay una integración deesos aparatos en las normas delcontrol del tráfico aéreo obliga‐toriamente. Para realizar cual‐quier vuelo en los Ejércitos hade solicitarse siempre la autori‐zación del elemento de controldel tráfico aéreo. Entra en unsistema de planeamiento de 48horas y se autoriza el vuelo. Lossistemas no tripulados de bajacota normalmente vuelan sepa‐rando espacios para que cum‐plan su misión. Se llaman zonasde operaciones restringidas. Seestablece un corredor desde labase aérea hasta esa zona deoperaciones y ese es el sistemade control. Nadie puede volar yvulnerar las normas de tráficoaéreo. El personal civil y losradioaficionados conocen partede la normativa pero a lo mejorno la conocen toda. En definiti‐va, falta esa normativa que elGobierno tendrá que sacar.
Por último, ¿con qué men‐saje de los que ha pronunciadoen la Academia le gustaría quese quedasen los cadetes?
Hay una imagen gráfica y esque los vehículos aéreos no tri‐pulados, para el Ejército deTierra ahora mismo, suponensus ojos así que tendrán queinvertir en cuidarlos y en mante‐nerlos. Nos van a aportar toda lainformación que vamos a nece‐sitar en todos los órganos dedecisión.
El Coronel Antonio Viamonte explicó el uso de los drones en las Fuerzas Armadas.
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El Coronel Director del Departamento de Inteligencia de la Escuela de Guerra del ET., Antonio Viamonte, ofreció en la Cátedra ´Miguel de Cervantes` una conferencia sobre el “Concepto y empleo de los DRONES/UAV”
“La normativa para suempleo es uno de los
elementos que hayque mejorar y lo
tendrán que hacer los Gobiernos”
Los proyectos parasu empleo abarcan
desde la agricultura,el transporte o la
detección de incendios
4 de noviembreVisita de una comisión de la Academia francesa Sant Cyr.5 de noviembreConferencia de la Cátedra Cervantes a cargo de JuliaBordonado Bermejo, con el título “Aportación militar a la téc‐nica y la ciencia en España”.6 de noviembreÚltima conferencia del ciclo “La primera guerra mundial en lahistoria” (El legado de 1914: el anuncio del siglo XX).6 y 7 de noviembreII Congreso Nacional de I+D en Defensa y Seguridad.10 a 14 de noviembreVisita comisión Ejército italiano.15 de noviembre25 aniversario de la VI Promoción.21 de noviembreVisita del colegio Santa María de la Esperanza.26 de noviembreConferencia de la Cátedra Cervantes a cargo de Juan PabloFusi sobre “España y la primera guerra mundial”.27 de noviembreSesión ordinaria del patronato del CUD, presidida por elDirector General de Reclutamiento y Enseñanza Militar.28 de noviembreDefensa de los trabajos de fin de grado de los CAC,s de lasespecialidades de Ingenieros y Transmisiones.
AgendaLa cerámica de Muel, muy presente en la AGMLa Academia General Militar de Zaragoza luce
ya una nueva rotulación en sus calles. Se trata deplacas cerámicas realizadas por la Escuela Tallerde Cerámica de Muel dependiente de laDiputación Provincial de Zaragoza.
El presidente de la DPZ, Luis María Beamonte,visitó la AGM el 14 de octubre acompañado por elGeneral Director Jerónimo de Gregorio, compro‐bando el resultado de los trabajos llevados a cabopor la Escuela Taller de Cerámica de Muel.
En total, se han realizado 48 nuevas señaliza‐ciones, de las que 32 son placas para calle, otrascuatro se han hecho en la técnica de cuerda seca
y se colocarán en zonas emblemáticas de laAcademia, mientras que las 12 restantes entrarána formar parte del Museo de la AGM.
Estas rotulaciones son un ejemplo más de lacolaboración que mantienen ambas instituciones,ya que en la AGM existen distintos murales con‐memorativos realizados por la Escuela Taller deCerámica de Muel.
Durante la visita a la Academia General Militar,Luis María Beamonte también tuvo la oportuni‐dad de visitar el Edificio Histórico, donde conociótanto el salón de actos como la Sala de Banderas,entre otras dependencias.
El Director de la AGM y el presidente de la DPZ, delante de una de las placas de Muel.
El pasado 24 de octubre se celebró enla Sala de Banderas de la AcademiaGeneral Militar el acto de entrega deincentivos (cuadro de honor, mérito mili‐tar y mérito escolar) a alumnos, que estu‐vo presidido por el Coronel Ciprés, Jefe deEstudios de la AGM.
A continuación se detalla la relaciónde Alféreces Cadetes y Cadetes que en elsegundo cuatrimestre del Curso Escolar2013/2014 se han distinguido por suaprovechamiento en clases teóricas, prác‐ticas, disciplina, exactitud en el servicio yconducta.
CUADRO DE HONOR
CUARTO CURSO
CAC. D. MIGUEL IVORRA FERRER CAC. D. JORGE PABLO DOMINGUEZ MAN‐CHADO CAC. D. JUAN VICENTE PICÓ MAS CAC. D. ALBERTO JOSE FERNANDEZMORENO CAC. D. MIGUEL MENGOTTI SOL
TERCER CURSO
CAC. D. DANIEL NARANJO SALDARRIAGA CAC. D. ÁLVARO OJEDA SOLERCAC. D. MANUEL ANGEL BERNALBASCUÑANACAC. D. JESÚS RAMÓN ARÉVALO JÓDAR CAC. D. CHRISTIAN FREDERIC RAMARDSERRANO
SEGUNDO CURSO
CC. D. JAVIER RODRIGUEZ PEREZ
CC. D. ERIK PEÑA SALACC. D. ENRIQUE VIÑUELA PRIETOCC. D. DANIEL PÉREZ ACEDOCC. D. HECTOR SUAREZ MEDINACC. D. ALFONSO AZORES CORRALCC. D. JESUS MESA LOPEZ
MERITO MILITAR
CUARTO CURSO
DAC. Dña. OLALLA BUENADICHAPALMACAC. D. DANIEL ARROGANTE DOR‐TEZ CAC. D. JORGE LÓPEZ TEJADA CAC. D. JORGE ZARAGOZA SAN‐CHEZ DE OCAÑA CAC. D. JOSE GERMAN SERRANOMARTINEZ
TERCER CURSO
CAC. D. ALEJANDRO POZO CLAVE‐RIA CAC. D. ENMANUEL PEREZ JIMENEZ
SEGUNDO CURSO
CC. D. IGNACIO GÓMEZ LASACC. D. MIGUEL ENRIQUE NIEVES SAINZCC. D. JORGE GUTIEREZ DE LA CÁMARAJIMÉNEZCC. D. MIKEL RAMOS RUIZCC. D. ADRIAN RIAÑO MARTINEZCC. D. MIGUEL ANGEL DE LA VEGA IGESCC. D. JAIME URIARTE VEGACC. D. ISMAEL BALLESTEROS MARTINEZ
MERITO ESCOLAR
CUARTO CURSO
CAC. D. ANTONIO GOMEZ PORTELA CAC. D. JUAN LUIS DE LA CASA BELTRAN CAC. D. IGNACIO LIÑAN DELAJE CAC. D. JESÚS MANUEL GUERRA TORRA‐DO CAC. D. JAVIER BUSQUIER MARTIN CAC. D. MANUEL DE MEER MENDEZ
TERCER CURSOCAC. D. JORGE CIPRÉS REULA
CAC. D. CARLOS TOLEDO SERRANO
SEGUNDO CURSO
CC. D. ARTURO LÓPEZ GUERREROCC. D. CÉSAR PÉREZ SANTANA GARCÍACC. D. ENRIQUE DE MIGUEL ACHADC. Dña. INMACULADA FORTUNA ALBE‐ROCC. D. JOSÉ LUIS CALLEJAS VALLEJOCC. D. ALBERTO LOPEZ SAENZCC. D. ADRIAN VILLAR GARCIACC. D. ALEJANDRO RODRIGUEZ BAUZACC. D. JORGE BERMEJO VÁZQUEZ
Reconocimiento a los cadetes distinguidos en los aspectos militar y escolar
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Los incentivos se entregaron a los alumnos en la Sala de Banderas de la Academia.
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