8/17/2019 Las Ciencias Sociales y Las Humanidades en México

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Las ciencias sociales y las humanidades en México: razones y sinrazones de un

anquilosamiento

abril 27, 2016 Roberto Breña

El día de antier, 25 de abril, fui a la presentación de un libro en un Instituto de la U!"#El ob$eto de la %is%a era un libro sobre un te%a al &ue 'e dedicado %uc'os años ( &ue,

 por lo tanto, cono)co bastante bien# *a por delante &ue si el e+ento acad%ico &ue suscita

estas líneas tu+o lu-ar en la U!", lo &ue +o( a escribir a&uí sur-e de e.perienciassi%ilares &ue 'e +i+ido a lo lar-o de %uc'os años en di+ersas instituciones acad%icas de

la /iudad de ".ico inclu(endo por supuesto a la &ue pertene)co, El /ole-io de ".ico,

así co%o del interior del país#

En el e+ento aludido estu+ieron presentes personalidades acad%icas de pri%er ni+el,&uienes +ertieron elo-ios sin %edida a un libro, %s bien un folleto, &ue no aporta nada al

ca%po de estudio al &ue pertenece# Eso pensaba cuando salí del recinto donde tu+o lu-ar dic'o e+ento ( %ientras %e diri-ía a %i casa# o es, por supuesto, la pri%era +e) &ue %ein+ade una sensación parecida al ter%inar un e+ento acad%ico3 esta +e) fue en la U!",

 pero %e 'a sucedido en el /I4E, en el I!", en la !/89, en la U!" ( en el

/9"E:# Esta +e), sin e%bar-o, decidí poner por escrito al-unas de las ;conclusiones< a

las &ue %e lle+ó el e+ento en cuestión ( lo &ue cabe cole-ir de ellas#

4e entrada, se i%pone la pre-unta sobre por &u or-ani)ar e+entos acad%icos

presentaciones de libros, conferencias, se%inarios, etc## a respuesta debería ser sie%pre

la %is%a= por&ue se considera &ue aporta al-o al conoci%iento# !'ora bien, en ".ico las

ra)ones parecen ser otras= co%pro%isos de di+erso tipo, dinero &ue 'a( &ue -astarse,&uedar bien con al->n cole-a, 'o%ena$ear a una ;+aca sa-rada

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8in e%bar-o, aplica en los suficientes casos co%o para &ue al-unas reas de las ciencias

sociales ( de las 'u%anidades estn, 'asta donde alcan)o a +er, estancadas#

Aa( %uc'as %aneras de tratar de aterri)ar lo &ue acabo de decir sobre nuestroan&uilosa%iento# ?/untos de nuestros científicos sociales ( de nuestros 'u%anistas estn

al ni+el de los científicos sociales ( 'u%anistas %s destacados en el %undo@ 8e %e dir&ue no 'a( &ue aspirar a tanto para calibrar a nuestras ciencias sociales ( a nuestras'u%anidades# En ese caso, pre-unto= ?cuntos de los se%inarios ( con-resos a los &ue

asisti%os tienen lu-ar fuera de ".ico@ si &uieren ser fieles a ellas %is%as, las ciencias

sociales ( las 'u%anidades no pueden pecar de nin->n tipo de nacionalis%o# 8i lo anterior 

ta%bin es pedir de%asiado, %e li%ito a una pre-unta %s %odesta= ?a cuntos e+entosacad%icos real%ente esti%ulantes o intelectual%ente a%biciosos 'an asistido los lectores

durante los >lti%os %eses@

Es i%posible para %í saber si lo &ue planteo a&uí re%o+er al-unas fibras entre losacad%icos %e.icanos# "e cuesta traba$o pensar, sin e%bar-o, despus de las nu%erosas

con+ersaciones &ue 'e tenido sobre estos te%as con cole-as de distintas instituciones, &ueno 'abr un n>%ero i%portante de científicos sociales ( de 'u%anistas a &uienes no los

asalten de +e) en cuando cuestiona%ientos de la %is%a naturale)a cabe apuntar &ueentiendo por ;'u%anista< a un culti+ador de las 'u%anidades, no al-uno de los +arios

si-nificados espurios &ue al-unas instituciones acad%icas pri+adas se e%peñan en

difundir# /reo &ue no es errada, ni %uc'o %enos, la idea de eor-e 8teiner de &ue las'u%anidades se re)a-an cada +e) %s en las sociedades actuales no solo por la ló-ica

utilitaria ( cre%atística &ue -uía a la ci+ili)ación conte%pornea, sino ta%bin por&ue los

 profesores de 'u%anidades si%ple ( sencilla%ente no son lo e.i-entes &ue debieran ser#

 o es ste el lu-ar para su%arse a las la%entaciones del lu-ar cada +e) %s precario de las'u%anidades en el %undo de 'o( o, %s específica%ente, en el %undo acad%ico de 'o(,

&ue es lo real%ente -ra+e# 8in e%bar-o, a esa precariedad indiscutible desde 'ace %uc'o

tie%po ?desde &ue ter%inó el Renaci%iento@ tene%os &ue su%arle a'ora otro ele%ento deno escasa entidad= internet, ;el %a(or asalto a la atención 'u%ana &ue $a%s se 'a

in+entadolti%os lustrostendr clarísi%o lo &ue ;la red< 'a si-nificado para el apro+ec'a%iento acad%ico de los

estudiantes ( para el tie%po &ue dedican a la acti+idad &ue debiera constituir la principal

acti+idad de todo científico social ( de todo 'u%anista= la lectura# ?8e puede lle-ar a ser un

científico social o un 'u%anista destacado sin dedicar %uc'o tie%po a leer@ a respuesta ese+idente#

Cue nuestro país necesita %s tcnicos ( %enos 'u%anistas, puede ser3 &ue la pura lectura

no es suficiente para ser un científico social co%petente, sin duda3 &ue la re+olución

cibernticoDco%unicati+a 'a 'ec'o in%ensas aportaciones a la +ida acad%icaconte%pornea, por supuesto# o &ue &uiero trans%itir a&uí, no obstante, es un

an&uilosa%iento o, si se &uiere, lo &ue (o percibo co%o tal= el de las ciencias sociales ( las

'u%anidades en ".ico# Entre la falta de e.i-encia, el no salir de nuestra )ona de confort (la %i.tura &ue se da con relati+a frecuencia en al-unas uni+ersidades entre la ciencia social

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( el acti+is%o, el futuro de la calidad acad%ica ( de eso &ue repele a %uc'os, la

;e.celencia acad%ica

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