Tema: Problemtica de la Educacin pblica Escolar en el Per

Tema: Problemtica de la Educacin pblica Escolar en el

Educacin: como conjunto de mecanismos, directrices y planes planteados por la currcula del MINEDU

Porqu es mala la educacin en el Per? Enfatizamos la importancia: La educacin como clave para el progreso y bienestar de todos los peruanos. El papel prioritario del Estado no termina en la declaracin del derecho a la educacin gratuita en la constitucin poltica.

Porqu es mala la educacin en el Per?No hay un buen funcionamiento de los centros educativos pblicos.En nuestro pas; No todos tienen acceso a una educacin de calidad!.Las inevitables limitaciones de presupuesto - Quienes tienen menos capacidad econmica, an con buena capacidad intelectual, estn condenados a una educacin de poca calidad.

Porqu es mala la educacin en el Per?El estado no puede hacer todo solo, necesita estimular consciente y creativamente la participacin privada de sentido social en la educacin.El derecho a la iniciativa privada en educacin es un privilegio de pocos. Este debe ser regulado e implementado de forma adecuada para que, efectivamente, vaya en beneficio de la mayora.

Porqu es mala la educacin en el Per?Se tiene un concepto equivocado: La educacin no estatal un afn de lucro no del todo sano.

ANLISIS Porqu es mala la educacin en el Per?Efecto hereditario: Padres con escaza educacin hijos con escasos logros escolaresEvaluaciones nacionales e internacionales coinciden: Educamos precariamente!.UNESCO - PISAPer se encuentra en la cola de los dems pases. No hay mejoras, nos mantenemos.Zonas rurales: ms lejana, ms precariedad (nivel de aprendizaje muy pobre en los alumnos)* Mejora de Infraestructura: Colegios emblemticos (26) Ubicacin Av. Principales.*Colegios rurales (25 000) sin puertas ni ventanas.- Ubicacin lejos de la visibilidad pblica.

ANLISIS Porqu es mala la educacin en el Per?Existe una distancia muy grande: Profesor - alumnosSalir de la estructura rgida de la enseanza del pasado y atreverse a hacer cosas diferentes con ms alternativas para los alumnos.Profesores tratando de dar clases como se daba antes (30 a 40 aos)Efecto: Tiempo de atencin mnimo de los nios (3mn).Transicin: Profesor dictador de clase- Profesor facilitador del aprendizaje, respetando a sus alumnos (ritmos, tiempos, medios, etc.La tecnologa avanza muy rpido y los nios nacen con ella: Enseanza: interactiva multimedia Informtica.DiversidadInteractividadCultivar intereses, pasin, fortalezas y ofrecer los estmulos posibles a los alumnos.

Desde cundo es mala la educacin?Precarizacin del Magisterio (50 aos) 1965 2000 +86% de los maestros son de clase media baja y muy baja.14% clase media alta y muy alta.Crculo vicioso de la precarizacin Magisterial. (48 aos de cada)

Crculo vicioso de la precarizacin MagisterialCae la remuneracin cae el prestigio de la carrera docente cae la motivacin de los postulantes para escoger Educacin cae el nivel de postulantes, los ms capaces escogen otras carreras cae el nivel de los postulantes que entran a la carrera de Educacin cae el nivel de postulantes que estn estudiando en la universidad Educacin cae el nivel de exigencia de los catedrticos cae el nivel de titulados y graduados en educacin cae el nivel de los alumnos. Len Trahtemberg.

Resultado:El alumno no va a llegar ms alto que el profesor Ej. - Si el profesor est en el escaln ms bajo, el alumno estar en ese escaln.

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Posibles soluciones:Usar estrategias de emergencia:Estado : Invertir en la educacin bsica de los alumnos de inicial, primer y segundo grado.Trazarnos la siguiente meta: 3cer grado 100% de los alumnos logren los objetivos del grado.. Financiamiento del gobierno por alumno.

Posibles soluciones: . Financiar el acompaamiento del maestro al alumno. ( Grupo de alumnos derecho al maestro y al acompaamiento) . Descarte audio visual muchos de los nios urbanos y rurales fracasan en la escuela desde el primer grado por problemas fsicos fcilmente atendibles. - Promover una norma, que todo nio que empieza a ir a la escuela pase por un despistaje, control talla, peso, vacunaciones y esto podra repetirse cada 3 aos.

Papel del Estado:Determinacin de proteger a los nios, la estabilidad emocional, madurez afectiva psicolgica social que es fundamental para el desarrollo futuro de un nio (2009)1-Estrategia general: para todos , textos, maestros, locales y capacitacin docente.2-Acompaamiento pedaggico (Profesor alumnos).3-Proyecto emblemtico Escuela marca Per (escuelas modelos) combo de excelencia modelo de la escuela que se desea tener en Per. Educacin intercultural bilinge. Escuelas rurales en red.

Qu hace el MINEDU ?MINEDU: Ministerio de educacin.El Ministro dicta dirige, ejecuta, supervisa y evala la poltica sectorial en materia de educacin, ciencia y tecnologa, cultura, deporte y recreacin, en concordancia con la Poltica General del Estado y los planes de desarrollo nacional.Quin es el ministro de educacin?Emma Patricia Salas O`Brien.

Gestin Pedaggica Educacin bsica RegularEs responsable de:La poltica, objetivos, estrategias pedaggicas, normas y orientaciones de alcance nacional para los niveles de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria.

Cules son sus funciones?Formular el diseo curricular nacional de la Educacin Bsica Regular.Definir los criterios tcnicos para la programacin, diversificacin, implementacin y evaluacin curricular, diseo, produccin, uso y distribucin de materiales educativos.Promover y gestionar proyectos de cooperacin internacional.Impulsar la elaboracin, adaptacin y uso de nuevas tecnologas aplicadas a la educacin, Proyecto Huascarn.

Oficina de Planificacin Estratgica y Medicin de la Calidad Educativa - PLANMED Funciones bsicas: - Formulacin de planes de desarrollo educacional. - Monitoreo y evaluacin de la poltica sectorial, as como la medicin de calidad educativa. - Produccin y difusin de estadsticas educativas.

Consejo Nacional de Educacin (CNE)Misin y funciones:rgano tcnico, especializado, consultivo y autnomo, adscrito al Ministerio de Educacin- MED, que tiene como finalidad aportar en la formulacin, concertacin, seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Nacional, las polticas y planes educativos de mediano y largo plazo y las polticas multisectoriales que contribuyen al desarrollo de la educacin, en coordinacin con el Ministerio de Educacin.

El CNE ejerce las siguientes funciones: - Promover dilogos y concertar acuerdos y compromisos entre el Estado, los dems agentes educativos, los medios de comunicacin y la sociedad a favor del desarrollo educativo del pas. - Realizar el seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Nacional. - Opinar de oficio o a solicitud del Ministerio de Educacin o del Congreso de la Repblica en asuntos concernientes a la educacin peruana.

Palabras del Ex Ministro de Educacin: Jos Antonio Chang EscobedoEl Estado y la sociedad peruana asumen este Proyecto Educativo Nacional como un conjunto de polticas de Estado, con visin de largo plazo, y que se debe de poner en prctica inmediatamente.Liderado por el Consejo Nacional de Educacin, tomando como base al Acuerdo Nacional, al Plan Educacin Para Todos y a un conjunto de consultas ciudadanas para recoger observaciones en todas las regiones. Lograr la calidad de una educacin en la excelencia.

Palabras del Ex Ministro de Educacin: Jos Antonio Chang EscobedoSeis son los objetivos estratgicos planteados por el Proyecto Educativo Nacional: Que todos tengan oportunidades y resultados educativos de buena calidad sin exclusiones de ningn tipo; que los estudiantes logren aprendizajes pertinentes y de buena calidad que les permita desempearse en la perspectiva del desarrollo humano; y que los maestros debidamente preparados ejerzan con profesionalismo y vocacin. Que la educacin superior sea de calidad, que tengamos una sociedad que educa bien a sus ciudadanos y los comprometa con su comunidad.

Qu es: SINDICATO/ SUTEP? Qu es un SINDICATO? - Organizacin integrada por trabajadores en defensa y promocin de sus intereses sociales, econmicos y profesionales. Qu es el SUTEP? - El Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educacin del Per. - Agrupa a algunos docentes nombrados de la Ley 24029 y que laboran en los colegios pblicos. - Fundado el 6 de julio de 1972 en la ciudad del Cusco.

Propuestas del SUTEP a la educacin bsica en el PerDocumento del que se desprenden las propuestas: EDUCACIN PBLICA DE CALIDAD CON SINDICALISMO FIRME Y PROPOSITIVO. Propuestas ms importantes: - Desarrollar una amplia campaa de deslinde y propuesta al fracaso del modelo neoliberal. - Contribuir en la forja de una alternativa de cambio que comprometa a los ms amplios sectores democrticos, patriticos, nacionalistas y progresistas del pas.

Propuestas del SUTEP a la educacin bsica en el Per - Persistir en la lucha por la defensa de la escuela pblica de calidad. - Fortalecer nuestra unidad con los estudiantes y padres de familia. - Trabajar desde las bases para lograr la unidad slida y principista del magisterio.