núm. 16 - 19/02/10

l’Informatiu

1

La música i l’expressió corporal, eines per a la convivència

Musicoteràpia a l’escola Joan Rebull

La música i l’expressió corporal, eines per a la convivència

Les bicicletes, també per a l’hivern

Taller de contes llatinoamericans

La cultura gitana, de més a prop

La formació dels formadors, pilar del PEE

La informàtica com a punt de trobada per a les famílies

Una aproximació a la Guàrdia Urbana

El rol matern i la risoteràpia, al Col·legi Sant Pau

Taller de vestuari per a una funció de teatre

Com és ben sabut, la música i les activitats artístiques són vehicles molt útils per a facilitar l’aproximació i la cohesió entre les persones. El Pla Educatiu d’Entorn de Reus ha programat aquest curs diversos tallers en què es dóna protagonisme a la música i l’expressió corporal. És el cas de les classes de guitarra que imparteix el músic David Martínez des del mes de gener i fins a finals de maig a l’IES Josep Tapiró. En la mateixa línia, des de principis del segon trimestre a l’Escola Els Ganxets han començat l’activitat de cant coral amb un grup en actiu, mentre que a l’Escola Joan Rebull des de principis de febrer han engegat dos grups de musicoteràpia. Precisament la musicoteràpia, una disciplina relativament nova, va centrar un taller adreçat a professorat de la ciutat

que es va fer a mitjan desembre a l’Escola Rubió i Ors. El principal objectiu d’aquest taller va ser donar a conèixer la musicoteràpia com una eina terapèutica en diferents àmbits del desenvolupament infantil, i donar recursos als professors d’educació especial i també de l’escola ordinària perquè puguin aplicar-los tant dins com fora de l’aula. D’altra banda, dins l’eix de treball del Pla Català de l’Esport a l’Escola, també existeix tota una pila de tallers que busquen motivar els més petits a treure les emocions i conèixer el propi cos a través de la dansa i el ritme. Són tallers tan diversos com els de capoeira de l’Escola Sant Bernat Calbó, el hip hop de l’Alberich i Casas, la batuka de l’Escola Rubió i Ors o el ball i ritmes de l’Escola Montsant, l’Institut Escola Pi del Burgar o l’Institut Gabriel Ferrater.

Musicoteràpia per al professorat a l’escola Rubió i Ors

Imatge del taller de bicis, al Mas Carandell Centre

fem Plans l’Informatiu núm. 16 - 19/02/10

2

Dins l’eix d’Aprenentatges professionalitzadors s’ha engegat una activitat novedosa dins el PEE de Reus, consistent a aprendre a reparar bicicletes que es troben malmeses per la manca d’ús o per haver patit desperfectes. El taller forma part de les Matèries d’aprenentatge social que s’imparteixen a l’Institut Salvador Vilaseca i s’imparteix a les aules de Mas Carandell Centre del Barri del Carme. La proposta formativa es fa en col·laboració amb la Fundació Mas Carandell, la Federació d’Entitats Excursionistes de Catalunya i la Guàrdia Urbana. L’activitat s’allargarà fins a principis de juny. Una altra de les matèries d’aprenentatge social que es fan en aquest institut és la de Socorrisme. Encara dins l’eix d’Aprenentatges Professionalitzadors el passat 1 de febrer va començar el segon quadrimestre del programa Tastets d’Ofici, que permet als joves de 3r i 4t d’ESO un primer contacte amb el món professional. Fins a final de curs es faran tallers d’Electricitat i lampisteria (Institut Gaudí i Institut Baix Camp), Construcció (Institut Josep Tapiró), Jardineria (Institut Salvador Vilaseca i Institut Baix Camp), Comerç al detall (Institut Josep Tapiró), Fusteria (Institut Gabriel Ferrater i Institut Salvador Vilaseca) i Perruqueria (Institut Gaudí i Institut Gabriel Ferrater).

La cultura gitana, de més a prop

El taller “Qui són els Rroma?” aproparà la realitat i història de la cultura gitana als nois i noies de 1r, 2n i 3r d’ESO de l’Escola Maria Cortina el dia 25 de març. Els monitors de la Fundació Pere Closa, ajudats per materials audiovisuals, repassaran els moments més importants de la història romaní i intentaran trencar idees preconcebudes i clixés que tradicionalment s’han atribuït al poble gitano. La sessió, de 50 minuts, és lúdica i participativa i busca la participació de l’alumnat a través del debat. La finalitat del taller també és explicar l’origen geogràfic i històric del poble gitano, quina és la situació de la seva llengua i la distribució geogràfica actual i els seus símbols identificadors.

Taller de contes llatinoamericans

El pròxim 26 de febrer a les 17 h a l’Escola Misericòrdia es durà a terme un taller de contes llatinoamericans amb l’Associació Madre Tierra. El taller consistirà en la lectura de contes i la realització de manualitats.

Les bicicletes, també per a l’hivern

La formació dels monitors i monitores és un dels pilars que sostenen el Pla Educatiu d’Entorn de Reus. Cada un dels programes que s’ofereixen tenen prèviament una preparació formativa dels formadors que els han d’impartir. Aquest és el cas de les sessions de formació de monitors esportius del Pla Català de l’Esport a l’Escola, que es va fer el dia 3 de febrer a l’Institut Gabriel Ferrater. També és el cas de la sessió d’avaluació i seguiment dels responsables dels horts escolars dels 17 centres educatius que participen en aquest programa, que va tenir lloc el 8 de febrer a la tarda a l’Institut d’Horticultura i Jardineria. En aquesta trobada d’horts escolars del PEE es va fer la planificació del segon trimestre i es va valorar el funcionament de la primera part del curs.

La formació dels formadors, pilar del PEE

La formació de monitors esportius feta al Gabriel Ferrater

La informàtica com a punt de trobada per a les famílies

fem Plans l’Informatiu núm. 16 - 19/02/10

3

ZONA 1 ZONA 2 ZONA 3Noemí Martín i Carme Blasi Te: 977 010 047A/e: pee.zona1@ reus.cat

Carles Martínez i Amanda de NogueraTel: 977 010 047A/e: pee.zona2@ reus.cat

Marga Flores i Biel Ferrer Tel: 977 010 047A/e: pee.zona3@ reus.cat

i

Diverses famílies de l’Escola Rubió i Ors participen en un taller de vestuari que forma part de l’activitat de teatre extraescolar. Les mares col·laboren en la realització dels vestits que formaran part de la funció teatral que preparen els alumnes del centre.

El món de la informàtica i Internet constitueixen el fil conductor de diversos tallers i xerrades a través de les quals les famílies posen en comú inquietuds i dubtes. Des de l’aprenentatge i els primers passos en les tecnologies de la informació i la comunicació fins a la reflexió sobre l’ús que fan els més joves de les xarxes socials virtuals, el Pla d’Entorn programa un reguitzell d’activitats que van en aquesta línia. Un exemple és la xerrada “Usos i hàbits a Internet”, a càrrec de l’Associació de cibervoluntaris Cibercat, que al llarg del curs es du a terme a un bon nombre de centres educatius. Les pròximes sessions d’aquesta proposta són el dia 18 de febrer, a l’Institut Gaudí a les 19 h (oberta als centres de la Zona 3), i el dia 4 de març, de 19 a 20 h, a l’Institut Gabriel Ferrater, en un acte que és obert a les escoles de la Zona 1 del PEE que hi vulguin participar. D’altra banda, pròximament s’engegaran el taller d’informàtica per a les famílies (del 19 de febrer al 28 de maig de 16 a 17 h a l’Escola Marià Fortuny), el taller “Apropem les noves tecnologies als pares i mares” (del 16 de febrer al 25 de maig a l’Institut Salvador Vilaseca i en les mateixes dates a l’Institut Josep Tapiró), i el taller “Usos i hàbits a Internet” (de l’11 de febrer al 27 de maig a l’Institut Reus 8).

Xerrada “Usos i hàbits a Internet”

El rol matern i la risoteràpia, al Col·legi Sant Pau

El pròxim 19 de febrer de 15 a 17 h es farà al Col·legi Sant Pau la xerrada “El paper de mare”, a càrrec de la psicòloga Mar Pérez. D’altra banda, el dia 22 de febrer, de 15 a 17 h, s’ha programat un taller de risoteràpia al mateix centre a càrrec de Montse Muñoz. El Sant Pau organitza setmanalment activitats dins l’eix de Participació de les Famílies.

Una aproximació a la Guàrdia Urbana

Visita del grup a la Guàrdia Urbana

Taller de vestuari per a una funció de teatre

Els alumnes del Taller d’Estudi Assistit de l’Institut Escola Pi del Burgar van visitar els dies 3 i 4 de febrer les instal·lacions de la caserna de la Guàrdia Urbana per conèixer d’aprop la feina d’aquest cos.