MISIÓN

“Contribuir a mejorar la calidad de la educación, la investigación, la energía y el medio ambiente”

Somos un grupo de empresas con 30 años de experiencia, dedicadas a desarrollar proyectos en las áreas de

educación, investigación, energía y medio ambiente

Trabajamos en clúster y contamos con más de 400 personas a su servicio entre doctores, maestros, ingenieros, médicos, enfermeras, técnicos y administrativos.

EMPRESAS DE ESTUDIOS, CONSULTORÍA E INNOVACIÓN

EMPRESAS DE ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE

EMPRESAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Siglo XXI

ASISTEC

HI PRO

OBJETIVO CENTRAL

ALINEAR: PROCESOS

PERSONAS

TECNOLOGÍA

INFRAESTRUCTURA

¿PARA QUÉ?

• Elevar la calidad educativa. • Mejorar la pertinencia.

• Obtener recursos financieros (PIFI, FAM, CONACyT, PIFIT,

peso a peso, recursos extraordinarios, etc).

• Lograr la integración a sistemas nacionales y extranjeros (SNEST, SNB, UNAM, etc).

• Consolidar acreditaciones y certificaciones.

Ø Diseñado bajo el esquema “llave en mano” (mobiliario, hardware, software, servicios). Ø Alineado con el nivel educativo y la reforma.

Ø Arquitectura cliente – servidor (ahorro de energía, espacio, mantenimiento y actualización).

Ø Interactividad total (profesor – alumno, alumno – alumno, grupos).

Ø Alta tecnología educativa (interfaces, sensores, software especializado).

Ø Incluye un espacio virtual de aprendizaje. Ø Incluye los servicios de:

§ instalación, § puesta en marcha, § capacitación, § acompañamiento, § mantenimiento y § soporte técnico.

Espacio Virtual y Tecnológico de Aprendizaje CIENCIAS

DIAGNÓSTICO DISEÑO E INGENIERÍA DE DETALLE

REMODELACIÓN E INSTALACIÓN EQUIPAMIENTO Y

PUESTA EN MARCHA CAPACITACIÓN , ACOMPAÑAMIENTO Y SOPORTE TÉCNICO

Ø Diseñado bajo el esquema “llave en mano” (mobiliario, hardware, software, servicios). Ø Personalizado con el nivel de cada alumno. Ø Software especializado en más de 140 idiomas (conversación, gramática, pronunciación y

comprensión).

Ø Arquitectura cliente – servidor (ahorro de energía, espacio, mantenimiento y actualización).

Ø Interactividad total (profesor – alumno, alumno – alumno, grupos).

Ø Incluye un espacio virtual de aprendizaje. Ø Incluye los servicios de:

§ instalación, § puesta en marcha, § capacitación, § acompañamiento, § mantenimiento y § soporte técnico.

Espacio Virtual y Tecnológico de Aprendizaje IDIOMAS

DIAGNÓSTICO DISEÑO E INGENIERIA DE DETALLE

REMODELACIÓN E INSTALACIÓN

PUESTA EN MARCHA Y CAPACITACIÓN

Ø Diseñada bajo el esquema “llave en mano” (mobiliario, hardware, software, servicios). Ø Alineada con las materias de cada nivel educativo (repositorios). Ø Software especializado (de administración y consulta).

Ø Arquitectura cliente – servidor (ahorro de energía, espacio, mantenimiento y actualización).

Ø Interactividad total (tutor – alumno, alumno – alumno, grupos).

Ø Incluye la creación de un portal institucional (cursos en línea, zona de objetos de aprendizaje,

sala de prensa, área de apoyos) Ø Incluye los servicios de:

§ instalación, § puesta en marcha, § capacitación, § acompañamiento, § mantenimiento y § soporte técnico.

Espacio Virtual y Tecnológico de Aprendizaje BIBLIOTECA DIGITAL

DIAGNÓSTICO DISEÑO E INGENIERÍA DE DETALLE

INSTALACIÓN,

PUESTA EN MARCHA

Y CAPACITACIÓN

DESTREZAS CLÍNICAS

Espacios Virtuales y Tecnológicos de Aprendizaje SALUD

Skills Proficiency (Habilidades Especificadas de Equipos)

DESTREZAS CLÍNICAS

Resusci Anne Simulator

SimBaby

ALS Simulator

Simulation in Team (Simulación en Grupo)

SimMan3G

DESTREZAS CLÍNICAS

De clic en la imagen con texto subrayado para ver el video

PROYECTOS Y SOLUCIONES

LLAVE EN MANO EN

EQUIPAMIENTO EDUCATIVO

PARA INGENIERÍAS

INGENIERÍAS

Ø Química y Petrolera

Ø Ambiental

Ø Alimentaría y Biotecnología

Ø Energética

Ø Eléctrica y Electrónica

Ø Aeronáutica

Ø Mecánica y Mecatrónica

Ø Industrial

Ø Civil

Ø Biomédica

Ø Sistemas

Ø Otras

EQUIPOS DIDÁCTICOS E INDUSTRIALES

QUÍMICA

MINI PLANTA DE • BIOETANOL • VINO • CERVEZA Y • GEL ANTISÉPTICO

PETROQUÍMICA

JUGOS Y CONSERVAS

TRATAMIENTO Y POTABILIZACIÓN DE AGUA

ENERGÍAS RENOVABLES

• DISTRIBUCIÓN ELÉCTRICA

• APLICACIONES “INDUSTRIA”

• APLICACIONES “EDIFICIO & DOMÓTICA”

• ELECTROTÉCNICA

MECÁNICA

MECATRÓNICA

ELECTRÓNICA

ELÉCTRICA

PUESTA EN MARCHA

INSTALACIÓN

P R O Y E C T O T A A C

Las Tecnologías Aplicadas al Aprendizaje de las Ciencias

Antecedentes El proyecto ICT for IST* (Tecnologías de la Información y la Comunicación para Maestros Innovadores en Ciencias) fue financiado por la comunidad Europea y tiene como objetivo central: q Introducir a los maestros de ciencias en el uso de las nuevas tecnologías y

formarlos en ellas. Nuestra empresa adapto el proyecto a las necesidades de la reforma educativa de nuestro país, y desarrolló un método para implementarlo en las escuelas de los diferentes niveles educativos. El TAAC conducirá a los estudiantes a visualizar los planteamientos con una visión muy cercana a los problemas que se necesitan resolver e interpretar en la realidad de su contexto.

• http://ictforist.oeiizk.waw.pl/index.php?lang=pl

Propósitos

1. Contribuir a mejorar los resultados de las evaluaciones de PISA y ENLACE.

2. Fomentar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación

(TIC) en docentes y alumnos (cultura tecnológica).

3. Contribuir a desarrollar en los docentes las competencias relacionadas con

el diseño educativo.

4. Contribuir a desarrollar en los jóvenes el gusto de aprender a aprender

interactuando en grupos de aprendizaje colaborativos.

5. Ayudar a formar en los alumnos el pensamiento científico.

6. Impulsar el desarrollo de material didáctico tratado tecnológicamente en

situaciones de la vida real (conocimiento significativo).

7. Crear un centro virtual de conocimientos (tesauro digital) abierto a toda la

comunidad educativa.

8. Contribuir a la utilización efectiva de toda la tecnología existente en el

plantel.

9. Propiciar a la popularización de la ciencia y la tecnología entre los docentes

y alumnos.

10. Contribuir en la formación de jóvenes de “clase mundial”.

Propósitos

Tecnología

Labokit XXI

Tecnología Software del Labokit XXI

El software para la tutoría y aprendizaje. Es un ambiente único que integra todas las herramientas que se necesitan para: Ø Recolección de datos. Ø Control de sistemas. Ø Captura de video. Ø Medición en videos e imágenes. Ø Modelación de sistemas dinámicos. Ø Análisis y procesamiento de datos. Ø Creación de reportes de estudiantes Compatibilidad con los dispositivos periféricos actuales para la captura de video

Tecnología Ejemplos de prácticas del software del Labokit XXI

q Valoración de ácido - base q Oscilación del resorte q Movimiento de péndulo q Caída libre q Fuerza y aceleración q Contenido de energía en la comida q Viaje a la astronomía q Electricidad – Conceptos y circuitos q Análisis de video

Otros ejemplos: http://ictforist.oeiizk.waw.pl/index.php?a=93

PROPUESTA

Proyecto de Ahorro Energético

¿ En qué consiste el proyecto?

Nuestra propuesta de ahorro energético para la Secretaría, se explica a continuación a grandes rasgos. • Ahorro energético

FASE I. Ahorro energético

Grupo Edutecno BIOEnergy realizará un análisis de consumos para ejecutar acciones que impactarán en la reducción por factor de potencia, el cual arrojará ahorros energéticos de hasta un 15%.

¿ De qué manera se lleva la reducción de energía ?

La reducción de consumo energético se realizará mediante la sustitución de focos convencionales por LED’s, aires acondicionados, aprovechando las actuales instalaciones eléctricas en interiores y exteriores implementando procesos automatizados de eficiencia energética, entre otras acciones.

¿ Cuál es el impacto?

Reducción de energía = menos costos ($). Uso eficiente de energía. Impacto social (visual):

– Intercambio de focos por unos más óptimos y novedosos.

– Alumbrado en áreas vitales. – Modernización. – Cultura de energía sustentable.

FASE I. Ahorro energético

A partir del análisis de consumos, se identificará cual es la oportunidad que tiene la Secretaría para disminuir los consumos de electricidad y así abatir los costos de instalaciones e infraestructura.

FASE I. Ahorro energético

• Mejora en la iluminación en los salones mejorando la visibilidad de los alumnos.

• Mejora de la seguridad en las escuelas al alumbrar

los patios.

Grupo EDUTECNO BIOenergy

Atención: Lic. Erick Zacapo

erickzc@edutecno.com.mx grupo.edutecno@gmail.com

www.edutecno.com.mx

http://www.slideshare.net/grupoedutecno

Facebook: Grupo Edutecno Twitter: GrupoEdutecno Skype: grupo.edutecno

Tel: 01 (55) 9151 - 5376

Tel: 01 (55) 2789 4105 / 06 Cel: 045 (55) 1406 7037