lab oratorio 1
DESCRIPTION
redes troficasTRANSCRIPT
PRÁCTICA DE REDES TRÓFICAS Y CRECIMIENTO POBLACIONAL
Nazario Espinosa Carvajal
Oscar Díaz Vargas.
Agosto 2015.
Universidad Central.
Sistemas Naturales.
OBJETIVOS
Lograr comprender el comportamiento de las poblaciones a partir de histogramas y poder
interpretar y deducir el porqué de estos.
Observar la variación de la cadena alimenticia en los niveles tróficos.
Analizar como los cambios hechos repercuten en distintos resultados.
REDES TRÓFICAS
LECCION 1
Ilustración 1
Paso 1 Planta A Planta B
Predicción: población
inicial
5000 5000
Predicción: población final 7000 7000
Población inicial 5000 5000
Población final 10000 0 (extintas desde el día 14)
Ilustración 2
Paso 2 Planta A Planta B Herbívoro A
Predicción:
población inicial
5000 5000 1000
Predicción:
población final
4000 2000 1500
Población inicial 5000 5000 1000
Población final 3335 4998 2055
LECCIÓN 2
Ilustración 3 Simulación 1
Ilustración 4Simulación 2
Ilustración 5Simulación 1
Ilustración 6Simulación 2
Lección 2:
Etapa 1 (X, ,
or )
Planta A Herbívoro A Omnívoro A Depredador
Superior
Predicción X
Simulación 1
Simulación 2
Ilustración 7Modificación
Lección 2:
Etapa 2 (X,
, or )
Planta
A
Planta
B
Planta
C
Herbívoro
A
Herbívoro
B
Herbívoro
C
Omnívoro
A
Omnívoro
B
Depredador
Superior
Predicción X X X
Simulación 1 X X
Simulación 2 X
Modificación
hecha
X
ANALISIS
LECCIÓN 1
Primero se han puesto dos plantas, en teoría se pensó que estos dos se comportarían de igual
manera en el entorno y se mantendrían en equilibrio, pero en realidad la planta A ha crecido
mucho más que la planta B, -como se observa en la Ilustración 1-, hasta el punto que esta sea
extinto quedando solo la planta A.
Después se ha puesto un herbívoro que se alimente de la planta A, de esta manera aunque el
consumo de la planta A ha aumentado debido al crecimiento de la población del herbívoro la
planta A se ha podido mantener, aunque su población ha bajado, por otro lado la planta B se ha
mantenido debido a que ahora puede crecer ya que la planta A no tomará su lugar.
LECCIÓN 2
En la primer simulación, -Ilustración 3-. El crecimiento de la planta A fue en ascenso durante un
tiempo en el que el herbívoro A se veía amenazado por el depredador superior y el omnívoro A,
por otro lado el omnívoro cuya alimentación era la misma que la del herbívoro y el herbívoro
mismo, no ha podido resistir y su población ha sido diezmada a cifras ínfimas, el depredador ha
aprovechado y ha aumentado su población, después de un tiempo se han mantenido la planta,
con un decrecimiento despreciable; el herbívoro, con un aumento considerable, el omnívoro con
una proyección a extinguirse y el depredador, con un aumento bastante alto.
En la segunda simulación, -Ilustración 4-. La planta ha tenido un decrecimiento momentáneo,
puesto que tenía dos predadores, el omnívoro y el herbívoro, pero el omnívoro no ha podido
mantenerse y se ha extinto, de esta manera la planta ha recuperado su población, mientras el
depredador y el herbívoro han aumentado su población hasta llegar a un punto de equilibrio
respectivamente.
La siguiente etapa que se ha analizado es una en la que todos los seres interactúan en el entorno,
en la primer simulación se puede observar como luchan las especies por la supervivencia, y
como algunas no lo han logrado y han sucumbido en poco tiempo, como es el caso del herbivoro
C y la planta C, esto debido a que el herbivoro C cuya única dieta era la planta C ha consumido
toda de ella y luego se ha visto afectado al no tener recurso que consumir. El depredador ha
reducido también en parte a sus tres presas, pero al perder al herbivoro C y al omnívoro A, ha
tenido que alimentarse solo del herbivoro A lo cual ha hecho reducir también su población. Los
demás han logrado mantenerse, aunque han reducido un poco su población en el proceso, a
excepción del herbivoro B y el omnívoro B que han logrado mantenerse igual.
En la siguiente simulación de la segunda etapa, -Ilustración 6-, Se pudo ver como la planta B
tiene un crecimiento en la población de manera bastante rápida y elevada, al tiempo que la planta
A baja de manera crítica debido a que su número de predadores es mayor que en la planta B,
pero después que los herbívoro B y C se extinguen debido a la baja en las plantas A y C, y al
consumo de su depredador, la planta A va en aumento hasta que llega de nuevo a un punto de
constancia, mientras la planta B decrece debido a que su número de predadores ahora, es mayor;
se han extinto por tanto el omnívoros A y B, los herbívoros B y C, y la planta C. El herbívoro A
ha logrado mantenerse gracias a su rápida reproducción, la planta B ha decrecido pero ha
sobrevivido y el depredador superior ha aprovechado su ventaja en la cadena alimenticia.
Se hizo asimismo una modificación en la cual el depredador superior no se alimentaba del
omnívoro A con el fin de ver si el espécimen sobrevivía, pero el cambio luego del tiempo
establecido no fue mayor y el omnívoro A, al final sucumbió y se extinguió, por lo demás no
hubo cambios y el depredador superior se mantuvo igual, se supondría que recurrió a otro
recurso y por ello su supervivencia no fue muy difícil.
Cuestionario redes tróficas
1. ¿Cómo podría un ecosistema natural ofrecer sugerencias hacia un modelo humano más
económico y respetuoso del medio ambiente?
R.\ En un ecosistema los animales consumen lo que necesitan, cosa que en la sociedad
humana no se hace necesariamente, algunas necesidades no son del todo alimenticias y
esto causa un desequilibrio. A pesar de la producción en masa de muchos elementos
primarios para consumo, se ignora algunas veces como se afecta el entorno en el que se
efectúan estas prácticas. Hay que tener un sentido más ecológico y pensar en el daño a
largo plazo entre ellas el paso a uso de energías renovables, intentar coexistir con el
entorno con otras ideas arquitectónicas y el control en el consumo de comidas rápidas y
procesadas.
2. ¿Cómo afectan a los seres humanos la mayor red de alimentos? En este modelo, ¿cómo
podrían los seres humanos que no viven en el ecosistema todavía llegar a alterar el flujo
de energía dentro de la red?
R.\ En la invasión de terrenos para la construcción se deforesta bastante, aunque llegara el
ser humano y no consumiera de los animales si reduciría la cantidad de vegetación
afectando de esta manera la cadena alimenticia del resto de seres que habitan este
ecosistema.
CRECIMIENTO POBLACIONAL
País Crec.
Población
(Population
Tasa de
nacimientos
(Birthrate)
Tasa de
Muertes (Death
Rate)
Crec. Población
(Population
Growth) 2005
Crec. Población
(Population
Growth) 2050
EGIPTO 2.97 0.49% 77 Millones 167 Millones
MEXICO 2.55 0.18% 106 Millones 212 Millones
País Predicción de la Forma de la
pirámide (inicial)(Shape of
Pyramid: Prediction)
Simulación de la Forma de
la pirámide (al
correrlo)(Shape of Pyramid:
Simulation)
Egipto Progresiva Estacionaria
Mexico Progresiva Estacionaria
En una pirámide progresiva se observa un alto índice de natalidad respecto a la población mayor
la cual va falleciendo conforme pasa el tiempo, un modelo bastante común en países
subdesarrollados.
En una pirámide estacionaria, por otro lado, se puede apreciar un equilibrio en la edad de la
población, esto indica una esperanza de vida más alta y un nivel de vida mejor, común en países
desarrollados en proceso.
Cuestionario Pirámides poblacionales
1. ¿Cómo cree que las condiciones de vida difieren entre un país más avanzado en la
transición demográfica en comparación con un país subdesarrollado en la transición?
¿Cómo serían las condiciones de vida en estos dos países afectar tanto a las tasas de
natalidad y mortalidad?
R.\ Un país desarrollado tiene mayor control en la población, debido a factores
sociológicos y económicos, mientras en un país desarrollado se llega a planificar el
momento en que se tendrá hijos y se enseña sobre la importancia del control de natalidad,
en los países subdesarrollados es común ver familias muy jóvenes y numerosas que no
pueden mantenerse debido a la temprana edad en que se han tenido hijos. Mientras en un
país desarrollado se podrá ver una familia con padres de mediana edad y dos hijos en un
modelo económico estables; en un país subdesarrollado se verán parejas menores de 30
años con mas de dos hijos y sin poder cubrir la manutención del hogar.
2. Piense en tres factores sociales que contribuyen a la disminución de la natalidad en los
países más adelantados. ¿Cómo podría animarse estas condiciones sociales a surgir en los
países menos desarrollados?
R.\ Cultura general: En los países desarrollados hay jóvenes que no conocen un método
anticonceptivo diferente a los preservativos, enseñar a los jóvenes desde temprana edad
como cuidarse y las consecuencias de no hacerlo, podrían reducir la natalidad.
Control de Natalidad: Una medida que podría sonar drástica es el control por parte del
gobierno, con reglas y estatutos que limiten el número de hijos e incluso la edad y nivel
económico para tenerlos.
Educación Familiar: Enseñarle a los padres que son responsables indirectos de los errores
de sus hijos y de lo que deben aprender a ser antes de ser ellos totalmente independientes.
3. En general, ¿cómo los conceptos de "temprana, media y tardía transición demográfica" se
asignan a los conceptos de "primer, segundo, y los países del tercer mundo"?
R.\ Estos conceptos se han relacionado debido a la calidad de vida de un individuo en un
país, en el desarrollado tendrá un mejor nivel de vida, mientras en uno subdesarrollado su
nivel de vida será inferior y podría llevar a ser parte del grupo que se encarga de
aumentar las tasas de natalidad.