El internet y la aparición de las

herramientas de la Web 2.0, han supuesto

una revolución importante en el mundo de

las comunicaciones, llegando a acortar

distancias y a modificar en muchos

aspectos la sociedad. Al ser un conjunto

de redes independientes que se

encuentran conectadas entre sí, permiten

el intercambio de información y forman el

medio idóneo para la distribución de datos

e interacción de las personas.

Dentro de estas herramientas, los wikis son recomendados para utilizarse en los

entornos educativos tanto para la educación a distancia como la presencial, ya que

permite trabajar de forma sincrónica y asincrónica, proponiendo una transformación

de la educación tradicional porque a través de su aplicación no sólo buscamos el

aprendizaje de contenidos, sino el desarrollo de capacidades para adquirir, crear,

compartir y distribuir el conocimiento. Lo anterior será un valioso recurso para que

los docentes que aún no conocen la herramienta, se dispongan a hacerlo, brindado

de este modo una serie de oportunidades a sus estudiantes.

El presente trabajo es la síntesis de una investigación realizada sobre el tema de los

Wikis. En el mismo se integran conceptos fundamentales como por ejemplo: ¿qué

es un Wiki?, la forma en que funciona y los pasos necesarios para elaborarlo.

Dentro de uno de los puntos con más peso en este texto, se puede encontrar el

potencial educativo de los Wikis, es decir, la importancia y usos que se les puede

dar en el ámbito educativo. Para finalizar se adjuntan algunos ejemplos, para

visualizar de una mejor manera la utilizada de los Wikis y las posibilidades que se

pueden obtener con solo contar con una computadora y acceso a Internet.

Fidalgo (2007) indica que un Wiki (del hawaiano wiki wiki que significa rápido) es un

herramienta que nos permite hacer páginas web de una forma fácil y rápida. Por

otro lado, al ser parte de la Web 2.0 da la posibilidad de crear, ampliar, borrar,

modificar… en forma creativa y colaborativa.

De acuerdo con Olalla (n.f.) el nombre de esta herramienta fue escogida por el

programador Ward Cunningham para nombrar a su invento realizado en 1994, que

consistía en un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la

web, de forma fácil y automática.

Internamente permite tener una página principal, enlaces a otras páginas, su índice

de páginas y mucho más. Sin embargo, puede ser construida sin seguir ninguna

norma, o sea que no haya página principal ni secciones.

Un wiki puede ser publicado por cualquier persona, sin tener conocimientos de

sintaxis especial. Esta persona determina si el wiki es privado, público o mixto. En

un Wiki privado solo ciertas personas pueden escribir en él gracias a la invitación

recibida por el administrador de la herramienta o tras el llenado de una suscripción,

además puede ser visualizado por otros. Es público si cualquier persona puede

modificar lo que hay en él. Sería mixto si tiene algunas páginas privadas y otras

púbicas.

Es necesario saber utilizar dos botones principalmente, editar y guarda. El editar,

transforma la página en un documento al que le podemos añadir, borrar palabras,

cambiar su formato como si fuera un procesador de texto. Al hacer clic en guardar,

este vuelve a ser una página web. Con solo este proceso el trabajo a través del wiki

puede ser de coordinación, elaboración, intercambio de opiniones…

Es así, como cualquier usuario desde cualquier parte del mundo, si tiene el permiso

respectivo puede hacer los cambios que considere oportuno en el contenido de la

página web.

La creación de un sitio wiki es similar a la creación de cualquier otro sitio web. Se

debe especificar el nombre del sitio según la herramienta elegida para hacerlo.

Puede ser Wikspaces, Wikispaces para profesores , Writeboard,

http://www.approver.com/, Zoho Writer, StikiPad, Wikia, Wikilearning, Wikidot.com,

Netcipia, Wiki.com entre muchas otras.

Posteriormente se especifica quién tendrá el acceso a la modificación del sitio y se

envían las invitaciones para que otros la accedan. Una vez realizado lo anterior, por

lo general se comienza modificando la página principal, la otras páginas pueden ir

agregándose conforme se necesiten. Así es como se inicia, de manera que con el

trabajo y participación de los demás miembros de la comunidad, la wiki vaya

evolucionando.

Hoy en día existen muchas ofertas de herramientas para publicar información y

recibir su correspondiente retroalimentación. Sin embargo las Wikis constituyen

páginas web más completas, interesantes y funcionales porque presentan las

siguientes características:

Permite elaboración de información en forma colectiva.

Permite realizar modificaciones al contenido del wiki, sin hacer ningún tipo de

revisión.

Permite restaurar la información una vez que se ha borrado, porque wiki

guarda todo cambio realizado por los diferentes usuarios.

Posibilita el trabajo conjunto de una comunidad de personas específicas o de

todo el público que lo quiera hacer.

Da la oportunidad de crear sitios con ciertos rangos o dominios: profesor,

alumnos, grupo de trabajo.

Rapidez en la actualización de contenidos.

Permite realizar link internos y externos al wiki.

El wiki es una aplicación de colaboración, porque permite que la información alojada

en él, sea compartida, pero además, sea escrita o gestionada de forma

colaborativa, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces,

modificar, borra el contenido... Cuando alguien edita una página wiki,

inmediatamente puede ser utilizada, modificada o ampliada por otro usuario que

goce del permiso.

Una wiki puede ser utilizada con fines educativos en cualquier entorno educativo ya

que fomenta la adquisición de los conocimientos entre los participantes del proceso

de enseñanza- aprendizaje, permitiendo la participar múltiples usuarios.

La Wiki constituye una excelente herramienta para lograr:

Permiten la exploración de material adicional.

Fomentan la interactividad y participación.

Promueven la colaboración y la auditoría compartida.

Fomenta la responsabilidad y autonomía frente a una tarea periódica.

Permite la retroalimentación a través de los

comentarios.

Se convierte en una nueva forma de

evaluación de los conocimientos.

Potencia el buen uso del lenguaje, la

expresión de conocimientos, ideas y

experiencias.

Propicia la interrelación, el intercambio y la

crítica constructiva.

Permite compartir material elaborado en el

proceso.

Los alumnos que tienen que hacer

una presentación en clase elaboran

el trabajo en el wiki que queda a

disposición de sus compañeros y

profesores.

En cursos de gestión de proyectos,

los documentos comunes se van

creando en una wiki. La inscripción a

actividades en grupo se realiza desde el wiki. El profesor crea una página wiki

con la lista de temas propuestos y deja espacios en blanco para que los

alumnos se inscriban. Los alumnos van editando la página y se inscriben

poniendo su nombre donde les interese.

Un wiki se puede utilizar para que los alumnos elaboren de forma colaborativa

un glosario de la asignatura. Trabajando individualmente o en grupos.

Un wiki para elaborar antologías de textos (poemas o relatos), bien entre

profesores, bien entre alumnos de un mismo grupo, de un mismo centro o de

varios centros.

Un wiki permite la colaboración entre alumnos del mismo centro o de centros

distintos (incluso de países distintos) trabajando sobre un tema determinado.

Redacción de trabajos en grupo.

Redacción de diario personal o portafolio docente del alumno de una asignatura

o transversal a varias asignaturas a lo largo de la carrera.

Elaboración de lluvia de ideas asincrónica.

Revisión por pares del trabajo de un alumno o grupo de alumnos.

Mantenimiento de discusiones sostenidas de temas en los cuales las ideas se

refinan y se consolidan de manera progresiva e iterativa, adquiriendo mayores

niveles de construcción social del conocimiento (Gunawardena, Lowe y

Anderson, 1997).

Las wikis son componentes esenciales de la web 2.0, la cual es una generación

emergente de herramientas y aplicaciones web que tienen el potencial de

complementar, mejorar y añadir nuevas dimensiones colaborativas al aula. Su

potencial educativo se centra en que las wikis:

Permiten crear un espacio de trabajo colaborativo y participativo.

Rompen la jerarquización y la unidireccionalidad del aprendizaje.

Rompen el espacio aula donde se había desarrollado hasta ahora la educación

posibilitando que lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o

desde otros espacios.

Favorece la colaboración con otros profesores del mismo centro o de centros

distintos (incluso de países distintos) trabajando sobre un tema determinado.

Favorecen un tipo de aprendizaje colaborativo donde el conocimiento se

construye entre todos los participantes.

Elaboración de material docente, cada vez mejorado y refinado gracias a las

experiencias educativas.

Favorecen que los profesores y los alumnos adoptan nuevos roles donde el

alumno participa en la elaboración de material.

Permiten publicar lo cual estimula a los estudiantes, al saber que han leído,

comentado y observado sus trabajos.

Son fáciles de usar haciendo que el alumno se centre en el contenido y no en la

tecnología.

Abren nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias...

Aumentan las capacidades sociales y de colaboración humana.

Fomenta el aprendizaje constructivista.

Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y

desarrollo de la capacidad de comunicar.

Construcción de contenidos dinámico al permitir el seguimiento en la evolución

del trabajo colaborativo en forma más personalizada por parte del docente.

Permite la participación en actividades diferentes como WebQuests, Cazas de

Tesoros, MiniQuest y todo tipo de contenido en formato consultable a través de

navegador web y publicación instantánea en Internet.

Descripción: Ejemplo de wiki de actividad donde se muestran trabajos realizados

por alumnos sobre el tema web 2.0, donde cada estudiante se hacía cargo de un

capítulo sobre un tema.

Dirección: http://cv4t3-2.wikispaces.com/

Descripción: Ejemplo de wiki de actividad donde se muestran trabajos realizados

por los alumnos sobre Biología y Geología.

Dirección: http://wikiazimut.wikispaces.com/TRABAJOS+DEL+ALUMNADO

Descripción: Ejemplo de wiki monográfico donde se muestra un trabajo sobre el

Bullying de un grupo de alumnos.

Dirección: https://sites.google.com/site/urivia/Home/indice

Descripción: Ejemplo de wiki de contenidos donde se muestran recursos de

matemáticas creado por profesores.

Dirección: http://edumates.wikispaces.com/

Descripción: Caza del tesoro donde se trata el tema de las migraciones entre

España y América a lo largo de los siglos. Se trabajan las competencias: tratamiento

de la Información y digital, social y ciudadana, comunicación lingüística,

matemática, en aprender a aprender y en autonomía e iniciativa personal. Ejemplo

de wiki de multidisciplinaria.

Dirección: http://billeteidayvuelta.wikispaces.com

Descripción: Niños de 4 y 5 años participan en una investigación sobre algunos

insectos. A la actividad la llamaron la clase del Caracol.

Dirección: http://insectos.wikispaces.com/INICIO

Descripción: Espacio virtual para el uso del alumnado, con el objetivo de incentivar

la escritura mediante el hipertexto. La idea es que algunos estudiantes o el mismo

profesor presenten historias imaginarias para que sus compañeros le incluyan

ficción.

Dirección: http://narradores.wikispaces.com/home

Swiki:

Tiene su propio servidor web incorporado, aunque puede utilizar otros servidores.

Consta de una máquina virtual, una clase

requeridas y una serie de directorios y archivos en

donde se alojan las páginas web. No utiliza bases

de datos porque todas las páginas son levantadas

en memoria al iniciarse el servidor.

Swiki es uno de los wikis más sencillos de editar y

es de propósito general; no está pensado para

ningún tipo de servicio en particular. No tiene editor

WYSIWYG pero sus comandos de edición son

pocos y de fácil uso.

Mediawiki: En está desarrollado principalmente para correr en una granja de servidores grande

para Wikipedia y sus proyectos hermanos. Características, rendimiento,

configuración, facilidad de uso.

MediaWiki es un software gratuito y no proporciona ningún tipo de garantía, es

actualizado con regularidad, esta ofrece un medio más estructurado que un alista de

correo electrónico y más enfocado que un grupo de discusión.

No es adecuado para situaciones en las que desea restringir el acceso a una parte

de la wiki.

WikkaWiki: http://wikkawiki.org

Es un motor flexible, compatible con los estándares wiki

ligero escrito en PHP, que usa una base MySQL para

guardar sus páginas. WikkaWiki es un fork de Wakka Wiki,

al cual se le ha añadido un gran número de funciones

nuevas. Fue concebido a fin de ser rápido, fiable, y seguro.

Está bajo la licencia GPL

Diseñado para la velocidad, la extensibilidad y seguridad.

Lanzado bajo la licencia GPL.

En la actualidad alimenta a sitios Web en 37 idiomas

OpenWiking: Es un motor Wiki implementado en ASP VBScript que utiliza XML. Por defecto

trabaja con Microsoft SQLL Server, aunque también es compatible com MySQL y

Microsoft Access y otra bases de datos como

Oracle.

Permite editar utilizando texto enriquecido

mediante un editor que no llega a ser WYSIWYG pero que transforma finalmente el

texto en HTLM.

Esta disponible desde el 2005.

DokuWiki: Fácil de usar, principalmente destinadas a la creación de

documentación de cualquier tipo. Está dirigido a equipos

de desarrollo, grupos de trabajo y pequeñas empresas.

Tiene una sintaxis simple pero potente que hace que los

archivos de datos siguen siendo legibles fuera de la Wiki y

facilita la creación de textos estructurados. Todos los

datos se almacenan en archivos de texto plano - no se

requiere la base de datos.

Pbworks:

Tienes acceso a la mayoría de las funciones de PBworks en su nivel de servicio

gratis por un período ilimitado de tiempo.

El inconveniente es que puedes

tener un máximo de tres

usuarios que están autorizados

a editar el wiki, y el wiki se

mantiene con anuncios.

Además, algunos cosas buenos, como 'búsqueda' y 'analítica no están disponibles

en su nivel de servicio gratuito.

Dispone de mucha personalización. El acceso individual puede ser controlado en

múltiples niveles, desde el nivel de carpeta hasta el nivel de página. Tú obtienes

todas las características estándar de wiki: revisión de control, notificaciones de

cambios de página vía RSS / correo electrónico, pueden aplicarse HTML / CSS a las

plantillas, facilidad para hacer copias de seguridad en zip, además ofrece distintas

cantidades de almacenamiento dependiendo de como se utilice.

Wetpaint:

Altamente recomendable, sencillo, potente y muy atractivo. Te ofrece muchas

plantillas a elegir y un montón de opciones o funciones integradas con posibilidad de

dejarlo abierto para que cualquiera pueda

editarlo o cerrado sólo para determinadas

personas.

Permite crear contenido WEB privado o

público con una simplicidad y facilidad de

uso sin precedentes.

A pesar de las muchas cosas buenas que se pueden debo decir acerca de la

usabilidad de wikis para el trabajo de equipo online, colaborativo, honestamente

reconozco que las limitaciones, idiosincrasias y falta de intuitividad de algunas de

sus funciones claves fundamentales ha impactado mucho más de lo necesario en

su adaptación gradual, más allá de los grupos de los primeros usuarios él cual

todavía está en Beta, realmente ha hecho un mejor esfuerzo para mejorar,

simplificar y hacerlo consistente con otras interfases y metáforas visuales ya

existentes y establecidas, acceso a sus pocas pero realmente poderosas funciones.

Wikispaces:

Es probablemente el mejor Wiki para principiantes. Es intuitivamente fácil de

configurar y personalizar. Y si tienes problemas, la comunidad ofrece una gran

cantidad de apoyo y el equipo Wikispace esta disponible atreves de un correo

electrónico

Podemos decir que hoy por hoy es la más usada,

ya que pueden tener un número ilimitado de

usuarios, wikis libres sin publicidad, te ofrece

variedad de plantillas y un montón de opciones o

funciones integradas con posibilidad de dejarlo

abierto para que cualquiera pueda editarlo o

cerrado sólo para determinadas personas.

Permite crear contenido WEB privado o público con una simplicidad y facilidad de

uso sin precedentes.

Sin embargo, carece de algunas de la flexibilidad de los demás como pueden ser

control de revisión, notificaciones por RSS / correo electrónico de los cambios de la

página, editor WYSIWYG de páginas, copias de seguridad en zip. La

personalización de las plantillas mediante HTML / CSS sólo está disponible para las

soluciones pagadas.

Wikispaces no ofrece funciones de control de acceso al contenido hasta que

actualices a una de las etiquetas privadas.

Con un espacio de almacenamiento que va desde 2 GB (libre) y 200 GB (nivel más

caro), Wikispaces proporciona suficiente espacio para almacenar tus páginas wiki.

Nosotros como grupo de trabajo decidimos traba jar con Wikispaces por todas las

ventajas que esta ofrece, entre las consideraciones que hay que tomar en cuenta

a la hora de escoger una Wiki encontramos las siguientes:

Que utilice servicios Webs Gratuitos

No tener que disponer de un servidor propio

No tener que contar con conocimientos técnicos para realizar la

aplicación.

Entre las herramientas que contiene Wikispaces podemos citar:

Herramientas

Notificaciones

Estadísticas

del wiki

Uso del

Espacio

Insignias

Carpetas Web

(WebDAV)

Importar

entrada de blog

Estadísticas de la Wiki

Permite lleva un registro detallado de cuantas y cuales participaciones ha

tenido cada integrante de la wiki, además de que lleva el control detallado de

todas las aplicaciones en forma de gráficos.

Uso de espacio

Detalla cuantas actualizaciones de archivos se han dado además de las

exportaciones de archivos que se han hecho y de el peso de los archivos.

Insignias

Insignias permiten de forma rápida y fácil conexión a su wiki desde cualquier

lugar en la web. Usted puede elegir una pequeña imagen, una imagen

grande con su nombre y la descripción del wiki, o una clave de pizarra con los

cambios recientes en el wiki. Copiar un fragmento de código HTML de su sitio

web y su Placa estará listo y funcionando.

Carpetas Web

Wikispaces le permite gestionar sus páginas y archivos con carpetas Web

(WebDAV). Si no está familiarizado con WebDAV o necesita ayuda para su

puesta en marcha en su ordenador, visita nuestra página de ayuda de

WebDAV.

Importar entradas de blog

Puede importar una entrada de blog en Wikispaces como una nueva página,

o añadir la entrada a una página existente. La página wiki deberá tener un

enlace a la entrada de blog.

Para elaborar un Wiki se debe tomar en cuenta una serie de aspectos, entre los que

destacan:

Tomar en cuenta en todo momento los estudiantes al fin y al cabo la idea es

aplicarla en un ambiente educativo, por tal razón lo primero será tener muy claro

a qué tipo de población va dirigida y posteriormente comenzar a dar forma a

nuestra Wiki. Esto es importante para adaptarla a la edad de estos y poder

presentarles un sitio que les llame la atención y les incentive a trabajar.

Poner especial atención en la elaboración de los objetivos que pretendemos

alcanzar. De esto depende cómo se vaya a planear el trabajo.

Basándose en los anteriores aspectos así deben ser elegidas las estrategias con

las que se llegará a lograr los objetivos, lo cual debe estar también relacionado

con la edad y tipo de población a la que va dirigido.

Elegir una herramienta de Wiki apropiada para el desarrollo de los puntos

anteriores.

Incluir instrucciones detalladas sobre lo que es una Wiki, o establecer links a

páginas donde se la describa en profundidad y destinar tiempo para práctica

previa a la actividad en sí.

Declarar las reglas de uso para escribir y las normas de comportamiento dentro

de la Wiki.

Ser paciente con los estudiantes y darse cuenta que ellos requieren asistencia

técnica para aprender a participar en una Wiki.

Crear una cultura de credibilidad dentro de la Wiki.

Explicitar claramente las expectativas de uso de la Wiki para lograr un objetivo

de un curso.

Definir roles de los estudiantes, actividades y evaluación.

Mostrar ejemplos de desarrollos de actividades colaborativas.

Mantener informado al estudiante sobre fechas de entregas y cronogramas.

Su uso debe venir a complementa la labor de aula y fomentar el trabajo colaborativo

en los jóvenes, permitiéndoles ampliar sus estructuras cognitivas.

Es importante además que en un ambiente educativo, se pueda involucrar a los

padres y madres de familia para que desde el hogar se de un apoyo y supervisión a

la trabajo que realicen los estudiantes.

La labor del docente, por su parte es servir de guía en todo momento para

permitirles, según los objetivos dar rienda suelta a su creatividad, donde la

interacción sea la norma de trabajo.

Por otro lado, el respeto es fundamental en su uso. Cada una de las participaciones

de los estudiantes debe ser consciente, pensada y planificada con el objetivo de

mejorar y apoyar la labor de los demás miembros de la wiki.

Al finalizar esta asignación, es posible tener un conocimiento mucho más amplio de

los recursos de la Web 2.0, específicamente los Wikis.

El Wiki es una herramienta de fácil acceso y no requiere de pagos de ninguna

licencia, si así lo preferimos. Además permite que las personas se comuniquen y

compartan sus ideas, sin importar donde se encuentren. Esto ayudará al logro de

los objetivos propuestos desde el inicio del Wiki.

En el ámbito escolar es necesario buscar constantemente, herramientas que

permitan a los estudiantes aprender de una manera significativa, acorde a los

intereses y necesidades de los niños y jóvenes. Por medio de la creación de

páginas Web, los estudiantes pueden tener acceso a mucha información donde

ellos serán participantes activos de dicho proceso.

Los docentes deben de encargarse de mostrar a sus estudiantes nuevas

estrategias para construir el aprendizaje. Atrás quedó aquella época en la cual el

educador era visto como dueño del conocimiento. En la actualidad, sabemos que la

manera de ayudar al estudiante es trabajando como facilitador en el proceso y

orientando cuando los estudiantes lo necesiten.

Lo anterior es una razón más, para utilizar la Web 2.0 y todos los recursos que

ofrece. Mediante la creación de páginas web se pueden abordar todos los temas y

además los estudiantes se sentirán orgullosos de sí mismos, porque podrán ver de

lo que son capaces y todo lo que han aprendido en el proceso de creación de la

misma

Algunas de las situaciones que debemos tener presente al trabajar con Wikis son

las siguientes:

Toda actividad debe estar bien planificada, para tener presente lo que se desea

lograr. De esta manera, se podrán alcanzar verdaderamente los objetivos

propuestos.

Antes de solicitarle a los estudiantes que realicen páginas Web mediante los Wikis,

es necesario que el docente conozca muy bien la herramienta, para poder ayudar y

orientar cuando sea necesario.

Es necesario partir de los intereses y necesidades de los estudiantes, para que el

proceso educativo tenga sentido para ellos. Los docentes deben tomarse el tiempo

para conocer a los educandos y de esta forma, el proceso educativo será más

ameno, para ambas partes.

Recordar los papeles de los estudiantes en el proceso educativo. Ellos deben ser

quienes construyan su conocimiento, para que este sea valioso y significativo. Por

eso es importante utilizar herramientas con los Wikis, para que los estudiantes

tengan una participación activa en el proceso de aprendizaje.

Se debe confiar en los estudiantes y en sus habilidades. Mediante los Wikis los

niños y jóvenes pueden desarrollar su creatividad. Es necesario brindar las

herramientas necesarias para que todo ese potencial sean utilizado en una

actividad productiva y valiosa para ellos.

Ciertas herramientas pueden ser utilizadas con un doble sentido, por lo que el

docente encargado debe tener presente y tener planeado anteriormente lo que se

desea realizar, para poder guiar correctamente a los estudiantes en el proceso y

evitar que estos se desvíen del proceso que realmente importa.

Es un reto para el educador innovar usando las Tecnologías, a sabiendas de que

son una herramienta poderosa y muy atractiva para niños y adolescentes. Los

profesores son los que más nos tenemos que preparar para el cambio que se está

dando, un cambio de del proceso educativo.

Alejandro. (2012). (Imagen). Fomentar la elaboración colaborativa de

contenidos mediante wikis. Obtenido el 19 de abril del 2012 desde

http://toticortotic.blogspot.com/2012/03/fomentar-la-elaboracion-colaborativa-de.ht

ml#!/2012/03/fomentar-la-elaboracion-colaborativa-de.html

Benítez D. (n.f.). Wiki sobre Wiki. [Imagen]. Obtenido el 19 de abril del 2012

desde http://wikisobrewiki.wikispaces.com/

CEA. (n.f.). Para qué sirve una Wiki. Obtenido el 12 de abril del 2012 desde

http://www.cea.es/herramientas/post/para-que-sirve.aspx

Cuerva, J. (2007). Wikis en educación: sus múltiples usos. Otenido el 18 de

abril de 2012 desde

http://www.slideshare.net/educablog/wikis-en-educacin-sus-mltiples-usos

De Haro, J. (2009). Tipos de wikis educativos según sus funciones. Obtenido

el 18 de abril de 2012 desde

http://jjdeharo.blogspot.com/2009/12/tipos-de-wikis-educativos-segun-sus.html.

Dokuwiki. (2012). [Imagen]. Obtenido el 19 de abril del 2012 desde

http://www.dokuwiki.org/dokuwiki

Enciclopedia y ayuda Wiki. (n.f.). [Imagen] Obtenido el 20 de abril del 2012

desde http://www.tecnoweb2.com/wiki-enciclopedia-online-ayuda

Enlineapaae. (2012). ¿Cómo funciona la Wiki? Obtenido el 20 de abril del 2012

desde http://www.youtube.com/watch?v=bncQoHPMGpU

Falla S. (n.f). ¿Qué es un Wiki? Obtenido el 20 de abril del 2012 desde

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/

Farnos, D. (2010). Innovación y conocimiento. Aprendizaje ubicuo. [Imagen]

Obtenido el 27 de marzo del 2012 desde

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2010/04/18/aprendizaje-ubicuo/

Fidalgo, H. (2007). Innovación educativa. ¿Qué es un wiki? Obtenido el 21 de

abril del 2012 desde

http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/03/27/%C2%BFque-es-un-wiki/

Freddy. (2007). ¿Qué es un wiki? Características de un wiki y diferencias con

el blog. Obtenido el 21 de abril del 2012 desde

http://freddy-antonio.lacoctelera.net/post/2007/11/01/aaque-es-wiki-caracteristicas-

un-wiki-y-diferencias-con

MediaWiki. (2011). Bienvenido a MediaWiki.org. [Imagen]. Obtenido el 19 de

abril del 2012 desde http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/es

MediaWiki (2012). MediaWiki history. [Imagen]. Obtenido el 19 de abril del

2012 desde http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki_history

Muñoz, F. (2008). Las wikis como herramienta educativa. Extraído el 18 de

abril de 2012 desde

http://www.slideshare.net/aula21/los-wikis-como-herramienta-educativa-presentati

on

Natalia. (2010). ¿Dónde puedo crear Wikis? Obtenido el 21 de abril del 2012

desde

http://docentesenaccion.bligoo.com.ar/content/view/1100920/Donde-puedo-crear-

Wikis.html

Office Microsoft (n.f.). Crear un Wiki. Obtenido el 21 de abril del 2012 desde

http://office.microsoft.com/es-es/windows-sharepoint-services-help/crear-un-wiki-H

A010226177.aspx

Olalla, J. (n.f.). Wikis. Escuela 2.0. (Imagen). Obtenido el 18 de abril del 2012

desde http://iesateca.educa.aragon.es/e20/wikis.html

Santamaría, F. (2005). Herramientas colaborativas para la enseñanza

usando tecnologías web: Webblog, Redes Sociales, Wikis, Web 2.0. Obtenido el 21

de abril del 2012 desde

http://www.fernandosantamaria.com/descargas/herramientas_colaborativas2.pdf

WikkaWiki. (2011). Wikka: HomePage. [Imagen]. Obtenido el 19 de abril del

2012 desde http://wikkawiki.org/HomePage

Wikiunab. (n.f.). Particularidades de los Wikis y su origen. [Imagen] Obtenido el

20 de abril del 2012 desde

http://wikiunab.wikispaces.com/Particularidades++de+los+Wikis+y+su+origen